山东省淄博市淄川区2024-2025学年七年级（五四学制）下学期期末语文试题

2024一2025学年度第二学期期末考试 七年级语文试题 本试卷共8页。满分150分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考试号等填写在答题卡和 试卷规定位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新的答 案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(23分) 学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 【理解·孝亲敬老】 阅读下面文段，完成1~4题。 “孝”是中华民族的传统美德。翻开孝的甲骨文，仿佛看见一幅动人的画卷：上 面是张开双臂的老人，如母鸡护雏般将孩子拢在羽翼之下口下面是在庇()护中成 长的孩“子”，恭敬地搀扶着衰弱的长辈。这简单的笔画里，藏着中国人最朴素的生 存哲学一—的抚育与反哺() ,的温暖承诺 孝从来不是单方面的付出，是跨越岁月的。父母以躬身教u1()传递 生存的智慧，子女用陪伴与服料回馈岁月的恩情。孝是老百姓耳熟能详的一句话：“你 养我小，我养你老”。“救”与“孝”本是一体，“教者，孝之文也”。前者是文明 xi()火的传递，后者是反哺之心的践行，二者在时光长河中交织，让尊老爱幼 的伦理 最深刻的“孝”，终将超越血缘。当一个人学会 对生命的来处心怀慈悲，便会对世间万物温柔以待。 1.给文段中加点字注音和根据拼音写汉字，正确的一项是(3分) A.bibǔ海薪 B.p1bǔ侮鑫 C.pipǔ侮蠡 D.bipǔ诲薪 七年级语文试题第1页（共8页） 2.将下面四个词语依次填入文段中横线处，恰当的一项是(3分) ①绵延千年 ②代代相传 ③血脉相连 ④双向奔赴 A.①③②④ B.①④③② C.②③④① D.①③④② 3,文段中☐处应该填入的标点符号，恰当的一项是(3分) A.逗号 B.分号 C.句号 D.顿号 4.下面是小语和小文读了以上文段后，关于“孝”的内涵的探讨。请补充对话。(3分) 小语：结合文字和图片，我觉得“孝”的本义是： ① 小文：是啊，“孝”就是子女对父母之恩的反哺。具体来说，就是子女对父母的陪伴与 照料。 小语：“孝”还有更深刻的内涵呢。 小文：我的理解是，一个真正懂得“孝”的人，不仅能对自己的父母陪伴和照料，还会 ② 【宜传·孝亲敏老】 学校团委准备邀请“孝亲敬老楷模”王女士，来学校作一次主题讲座。请完成5-6题。 5.以下是小文拟写的邀请函，有两处格式方面的错误，请找出并修改。(4分) 邀请函 尊敬的王女士： 为引领青少年孝亲敬老，传承中华美德，我校拟于5月15日上午九，点在校报告 厅举行“孝亲敬老”宣讲活动。诚挚地邀请您届时来我校作一次主题讲座。期待您能 拔冗前来参加。 2025年4月25日 ××中学团委 6.听完报告，同学们纷纷与王女士交流。下列表达得体的一项是(3分) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临】 B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ D,您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ 【践行·孝亲敬老】 7.学校团委将于28日上午组织同学们到本地“南山居敬老院”开展敬老活动，上午九点 在学校操场集合后一齐出发，团委张书记请你转告同学小语一块参加。你将怎样对小 语说呢？(4分) 七年级语文试题第2页（共8页） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛”之中， 不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷“，不见是而无 闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊”。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满 堂，所谓含章以时发者®也. (节选自黄庭坚《书幽芳亭记》) 【注释】①楚之逐臣：即屈原.②薄丛：贫瘠的丛林。③闷：烦闷。④不见是：不被人 知道。⑤殊：不同。⑥含章以时发者：裁善以待时机施展自已. 11.解释下列加点的词语。(4分) (1)可爱者甚蕃 (2)香远益清 (3)菊之爱，陶后鲜有闻 (4)自古人之贵兰 12.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。 13.读【乙】文中句子“ ”,不能不让人联想到《论语》中的 “人不知而不愠，不亦君子乎”。（2分) 14.【甲】文写道“莲，花之君子者也”，【乙】文认为“兰甚似乎君子”。请填写下面 的表格，探究传统文化中“花中君子”的内涵。(6分) 花的特点 君子之德 出淤泥而不染 君子洁身自好，不与世俗同流合污 君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀 莲 濯清涟而不妖 自己 中通外直，不蔓不枝 ① 兰生于深山薄丛之中，不为无人 ② 而不芳 兰 雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性 ③ 君子藏善以待时机，一旦有机会就施展 所谓含章以时发者也 自己的才华 七年级语文试题第4页（共8页） 二、古诗文积累与阅读(26分) (一)8.默写填空。（6分) 诗中有风景。韩愈笔下的“草树知春不久归， ①”荡漾晚春风情； 杜甫笔下的“造化钟神秀， ② ”写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大。 诗中有情味。李商隐《贾生》中的诗句“③ ,不问苍生问鬼神”， 讽刺了君王荒于政事、昏聩弃贤的现实；而杜牧《泊秦淮准》中的诗句“商女不知亡国 恨， ④”则嘲讽了晚唐统治者的醉生梦死、荒淫误国。 诗中有理趣。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的诗句“ ⑤ 一山放过一山拦”用生动形象的比喻，揭示了人生的曲折与艰难；而陆游《游山西村》中 的诗句“ ⑥ ,柳暗花明又一村”则告诉我们，面对困难，勇往直前就会迎 来转机。 (二)阅读下面的诗歌，完成910题。（5分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花. 9.诗歌首句，诗人以“浩荡”修饰离愁，以冷色调的“①”烘托离愁，第二句又 写出“吟鞭东指”的酒脱，真实地反映了诗人当时复杂的心境：离别的愁绪和②相 互交织。(2分) 10.本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”，与孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花 落知多少”，都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 (3分) （三)阅读下面的文言文，完成1114题。（15分) 【甲】 爱莲说 周敢颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊、自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可裹玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 七年级语文试题第3页（共8页） 三、现代文阅读(34分) (一)阅读下面的文章，完成15~17题。（14分】 一棵与命运抗争的树 闫岩 ①这次回老家看父母的时候，我在墙根下发现了一棵小桃树，已经长出二寸多高，我 想，这应该是父母吃桃子时随意扔在那儿的一个桃核，它顽强地熬过了冬天，春风化雨， 它发了芽，得到了重生的机会。 ②这不仅让我惊喜，也让我感动。我对父母说，我要给它找个适合的地方栽上，一直 不同意在院中栽树的母亲，这次竟意外地支持了我的做法一一多年前，我曾栽过这样一棵 郑 小桃树，被我称为“生命中的桃树”，母亲曾两次毁坏它，可它还是活了下来，它长得高 高大大，还结过不少果子，只是后来在翻盖房子时，那棵桃树就被彻底毁灭了。 ③回忆起那裸小桃树，我的眼泪止不住地往下掉。 ④那年我高中毕业，由于没考上大学，成天闷声不乐，这天，母亲吟附我把她拔回来 的草给猪扔上一些，无意中，我发现这堆草中竞有一棵嫩嫩绿绿的小桃树，它还带着一条 不完整的根。我把它拿在手里望了很久，不知怎的，心一阵一阵地扎痛，仿佛一个鲜活的 生命就要葬送在我的手里，又仿佛自己就是这棵小桃树最终，我把它栽在了我家院里， 杯 还给它施了肥浇了水，我想，我也算对得起它了，是死是活由它的命吧， ⑤栽下小桃树的第二天，我城里的一个亲成给我捎信过来，说给我找了一份工作，我 便带着美好的幢憬离开了家，亲戚给我找的工作是在饭店当服务员，实际这份工作并没有 亲戚说的那样轻松，几天下来我就累得腰酸腿疼，再也坚持不下去了，然后瞒着亲成偷偷 地溜回了家。回家对父母说了我的累，父母什么也没说，之后的一年我都在家里帮母亲喂 猪、喂鸡、喂羊。 ⑥那棵小桃树活了下来，充满了活力，到落叶的季节，已经长得有手指头那么粗了。 舸 挨过了冬天，到春天的时候，它又长出了嫩绿的叶子。有一天，母亲不知听谁说在家里栽 桃树不吉利，没和我说一声就把它给砍了，我责怪母亲，它也是一个生命啊」 ⑦过了一些日子，我跟一个同学去了北京的一个织袜厂。织袜厂不大，制度却相当严 格，一开始我还能遵守，时间长了就觉得烦，去买包卫生纸都要向门岗说一声。心情一烦， 织袜时那密密麻麻的针就像一团乱麻让我头疼。我开始不断地出错，气得同学也和我大吵 了一架，我赌气打道回府了。看着我回来，母亲还是没说什么，她只是叹气， 国这次回来，我发现我栽小桃树的地方又有了一棵小桃树。我对母亲说，不要再伤害 它了，可是母亲还是趁我不注意时把它用镰刀给削了。 ⑨第二年的春天，我们谁都没有想到，那摆被遗忘了的小桃树竟然像个撞的顽童二 七年级语文试题第5页（共8页） 样又冒置失失从地下钻了出来，这种遭受了两次灭顶之灾后不屈不挠的抗争震撼了我。我 怕它再次受难，把它挪栽到了院子外面的一个角落。 ①小桃树就这样活了下来，越长越高，偏偏母亲又在小桃树的项上搭了一个大棚，说 是要堆放些柴火，这叫我很不高兴，但又做不了生活的主，没有办法。 ①小桃树一年又一年地长大，我的忧虑也越来越重，它就要顶住大棚了。看来一场灾 难它是逃不过去了，我只好眼睁睁地看着它再次受难。没想到的是，小桃树没有妥协，而 是弯下腰向棚外长出来，并且还是那么墨绿。 ①母亲终于被小桃树无休无止的抗争而感动，于是拆了那个大棚，让它自由自在地迎 着阳光茁壮成长。 图不久，我就再一次离开家乡，从最底层开始，向着困难出发，不向命运妥协，不放 弃任何一次机会，终于我闯出了属于自己的一片星空。我一直都相信，那种向命运抗争的 力量，那种永不妥协的力量，就是那棵小桃树给的。我希望我新种下的这棵小桃树也像它 的前辈一样，给人带来新的希望。 15.阅读全文，梳理文章脉络，仿照给出的示例，将空缺处补充完整。（(6分) 发现小桃树，我心生怜悯并栽种→ ①→听闻不吉利，母亲首次砍 树+② →母亲再砍，我将其移至院外→ ③ ·母亲感 动拆棚，任其自由生长。 16.结合语境，赏析选文第⑨段画线句中加点词语的表达效果。(4分) 那棵被遗忘了的小桃树竞然像个莽撞的预童一样又冒冒失失从地下钻了出来… 17.选文和《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的写法，请结合两文内容进行具体分析。(4分) (二)阅读下面的文章，完成18~21题。(20分) 外卖员的睡姿 徐玉向 我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动。 我如往常一样穿梭在城市的街巷，周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆，城市的 喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意的转头间，一个身影闯入了我的视线。那是一 个外卖员，他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间，即将为我展开一幅关于生活真相的画 卷，一个藏在繁华背后的故事。 阳光透过斑驳的树叶，星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里， 他的头盎还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像是 在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在 长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。他的呼吸，像是在为这疲惫的生活打着 七年级语文试题第6页（共8页） 节拍。或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野，风拂过麦浪的声音，如同顾客接过外卖时的 那一声“谢谢”，短暂却能慰藉他思乡的心。 商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧在那 里，身上的制服沾染了些许灰尘，他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单的信息， 但此时，他已无服顾及。他就像一座孤岛，在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉，周国嘈 杂的人声、脚步声，都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起，是在梦中也遇到了送餐 迟到的焦急，还是被这坚硬的地面硌疼了身体？在这短暂的睡眠中，他像是在积蓄力量， 等待再次被订单唤醒，然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。 当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令人揪 心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士， 即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在额头上。他的 手指因长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上，或许 还残留着饭莱的香气。他的睡姿是那么局促，他的睡姿是那么自然。 夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火， 勉强驱散着周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子，他 坐在台阶上睡着了，周围是静谧的夜，只有偶尔传来的虫鸣声，仿佛在为他唱着一首不知 名的摇篮曲。他的头低垂着，像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿 佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路，有母亲做的饭 莱，那是支撑他继续前行的动力。 我静静地站在那里，看着他。晚风吹过，他身上那件破旧的外套微微抖动，像是在寒 夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开，脚步很轻，生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁，而 他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。 此时，城市的夜依旧繁华，但我知道，在某个角落，有这样一群人，他们用这样的睡 姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人，只是各自的刷本不同罢了。 (摘自2024年11月24日《工人日报》) 18.文章描写了外卖员在不同场景下的睡姿，请根据行文脉络填写表格，并完成后面 的问题。(8分) (1)填表。 场地 ① 商场角落的瓷砖 ⑧ 小区保安亭的 地板上 台阶上 睡姿 斜倚 ② 趴着 ④ 七年级语文试题第7页（共8页） (2)外卖员睡觉的场地和睡姿分别有什么特点？通过表格内容你对外卖员这一职业有 了哪些认识？(4分) 19.请试着从描写方法的角度批注下面的句子。(4分) (他)身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士，即使在睡 梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在颜头上，他的手指因 长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。 20.作者在描写外卖员的睡姿时，还写到了跟他工作相关的外卖箱、手机、车钥匙等“物 件”。请综合以下句子，分析这样写的作用。(4分) (1)身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。 (2)他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单的信息，但此时，他已无服顾及 (3)他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具。 21.读完文章，你感受到“我”对这些睡姿各异的外卖员是一种怎样的感情？请结合最后 两段相关语句概括分析。(4分) 四、整本书阅读(7分) 阅读完《海底两万里》后，同学们分享阅读成果，请你参与完成任务。 22.在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。(4分) 小语：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救人果断地与章鱼搏斗。 小文：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅普良，不懈地同侵略行为做斗争，援助那些 被压迫的穷苦民众。 小涵：我觉得尼摩船长是个学者，① 小叶：我觉得尼摩船长有时候也是一个普通人，② 小雨：我也认同这一点，但也是因为他身上有缺点，这个形象才更丰满，更富魅力。 23.阅读名著，需要方法策路。《海底两万里》是一部科幻小说，请你结合自己的阅读体 验，举例向同学介绍自己的阅读方法。(3分) 五、写作(60分) 24.某些人，因为某些事，会让我们重新认识他（她）。在你的生活中，有没有这样的人 呢？请以“那一次，我重新认识了他（她）”为题目，写一篇文章、讲述自己的亲身 经历，表达自己的真情实感。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七年级语文试题第8页（共8页） 七年级语文试题参考答案及评分标准 2025.07 一、积累与运用（23分) 1.A（3分)2.C(3分)3B(3分)4.示例：①侍奉老人(1分)；②对这个世 界温柔以待（对世界充满悲悯之心）(2分)5.①称呼“尊敬的王女士”，应该顶格写； ②落款应该“中学团委”在上一行，日期在下一行。(4分，每处2分) 6.D(3分) 7示例：小语，团委张书记让我转告你，团委将于28日组织同学们到“南山居敬老院”开 展敬老活动，请你在28日上午九点前到学校操场集合。(4分) 二、古诗文积累与阅读(26分) (一)8.①百般红紫斗芳菲②阴阳割昏晓③可怜夜半虚前席④隔江犹唱后庭花⑤政入 万山围子里⑥山重水复疑无路(6分，每空1分，有错别字、添字、漏字本空不得分)》 (二)9.①白日斜②离别的轻松（离别的潇洒)(2分)10.龚诗中的“落花”虽落于地 上，但甘愿牺牲自己，培育来年春花；诗人借落花表达了虽然脱离官场，依然关心着国家 的命运的情怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀 愁。(3分，写出要点即可) (三)11.(1)多(2)更加(3)少(4)以…为贵（看重）(4分，每个1分) 12.兰花虽然含着香味，形体干净，但平时与萧艾没有什么不同。(3分) 13.是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也（只写出“不见是而无闷者也”也可以）。(2分) 14.(1)君子通达正直，不攀附权贵(2)君子能耐得住寂寞 (3)君子虽遭遇困境， 也能坚守本心(6分，每条2分) 三、现代文阅读（34分) (一)15.①我因工作不顺回家，小桃树充满活力②再次离家工作受挫，小桃树重生 ③小桃树顽强生长，顶棚而出(6分，每空2分，意思对即可酌情得分) 16.“冒冒失失”本义形容做事轻率、葬撞，这里指向上生长的随意，生动形象地表现了小 桃树顽强、执着的成长，以及它不向命运妥协、顽强抗争的精神。(4分) 17.选文通过描述一棵顽强生长的小桃树两次被砍与命运的抗争，表达了作者面对困境时不 屈不挠、勇往直前的精神：而《紫藤萝瀑布》则通过描绘紫藤萝花的美丽与生命力，传达 了作者对生命的热爱和对未来的信心。(4分) (二)18.(1)①街边公园长椅上②横卧③街边的电动车上④坐着（4分，每空1分) (2)场地都是一些临时休息的、不适合睡觉的场地，(1分)睡姿也都是不能真正让人放松 休息的姿势。(1分)从这各异的场地和不寻常的睡姿，.可以看出外卖员从事的是非常辛苦、 疲累的工作。(2分)（共4分）19.“前倾”“趴”“靠”等词语，是对外卖员的动作描写， 表现了他身体紧张又疲累的状态；对“头发”“手指”还进行了外貌描写，表现了他工作强 度很大（辛苦）。(4分) 七年级语文试题参考答案第1页（共2页） 20.示例：写外卖箱、手机和车钥匙一方面表现了外卖员工作的忙碌、紧张，另一方面也写出了 这份工作对他们的重要性（他们对这份工作的珍惜）以及他们对未来生活的期待。(4分，学生如 果逐句分析，理解正确也可以。)21.对他们辛苦奔波的理解、心疼，从“我静静地看”“脚 步很轻”“不打扰”等词语可以看出；对他们通过劳动追梦的尊重，从“他们用这样的睡姿编织 生活的梦”“你我都是这梦中人”等可以看出。(4分) 四、名著阅读(7分) 22.①示例：他知识渊博，对海洋里的各种生物、矿产等都了如指掌，还精通多种语言和科学技 术②示例：当他看到同伴死去时，会悲伤流泪；当他遇到危险时，也会有紧张、愤怒等情绪(4 分，每条2分) 23.示例一：可以采用快速阅读的方法。因为科幻小说情节往往比较精彩刺 激，快速阅读能够让我们迅速把握故事的大致情节和发展脉络，如快速了解“诺第留斯号”的奇 妙冒险历程。在快速阅读过程中，，对那些特别感兴趣的情节或描写再放慢速度精读，品味作者奇 特的想象力。示例二：边读边做批注。在阅读时，把自己对书中奇妙想象的感受、对人物形象 的分析等写在旁边。比如读到尼摩船长与鲨鱼搏斗救采珠人的情节，就可以批注对他勇敢品质的 看法；看到作者对海底奇异景象的描写，批注自己对这种奇特想象的惊叹。这样有助于加深对作 品的理解。示例三：绘制思维导图。以“诺第留斯号”的航行路线为线索，把遇到的不同海域 的奇异生物、发生的主要事件以及主要人物的相关情节等梳理出来，形成一个思维导图。这样能 更清晰地把握小说的整体架构和丰富内容。(3分) 五、写作(60分) 24.作文阅卷，应该结合学生作文的实际情况和课标要求来评价，使考试作文评价起到鼓 励、激发、引导学生逐渐会写作文、爱上作文的作用。鉴于此，提出几条建议；供老 师们参考。 (一)作文赋分等级 一等(60—54)二等（53—45) 三等（44一36) 四等(36一—0) 含卷面分值(5分，含在总分中，视书写情况，酌情加减分) (二)作文评分标准建议 1.书写规范、端正、整洁。书写潦草的视情况扣1-5分。 2.语言通顺，正确使用标点符号。错别字、病句出现3处以上要适当扣分。 3.字数符合要求。字数不够的建议评为三等及以下。 4.感情真实，内容具体，中心明确。有比较生动的细节描写和人物描写。 (三)注意事项 1.语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。 2.虚假造作的文章不能评为一类卷。 3.经查证为全文抄袭的判为四类卷。 七年级语文试题参考答案第2页（共2页）