1.1追求智慧的学问（热搜课件以“要不要回答外星人”导入）政治统编版必修4

该高中思想政治课件围绕“追求智慧的学问”，系统讲解哲学的起源、含义、与世界观方法论及具体科学的关系。通过“是否回复外星信号”热搜导入，以“哲学从何而来、是什么、有何用”子议题构建学习支架，串联实践追问、理论辨析与科学导航的逻辑脉络。 其亮点在于以生活化情境激发兴趣，结合国际宇航科学院案例、泰勒斯等哲学观点，通过对比表格、知识框架梳理关系，渗透健全人格（理性思考）与责任意识（科学探索谨慎）。采用议题式教学与习题巩固，助力学生形成系统认知，也为教师提供清晰教学路径。

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 1、掌握哲学的起源，理解哲学与生活实践的辩证关系； 2、理解哲学的含义，把握哲学与世界观、世界观与方法论的关系； 3、理解哲学是对自然、社会和思维知识的概括总结，把握哲学与具体科学的辩证关系。 【学习目标】 【导入新课】 如果你收到外星信号，你会回复吗？为什么？ 总议题：“不要回答”——一条热搜背后的哲学智慧 子议题一：哲学从何而来？——从“要不要回复外星人”说起 子议题二：哲学是什么？——“不要回答”背后的世界观与方法论 子议题三：哲学有何用？——哲学如何为科学探索“导航” 01 哲学从何而来？ ——从“要不要回复外星人”说起 思考： 1、看到这个热搜，你的第一反应是什么？ 2、这个看似科幻的问题，为什么能引发我们如此多的思考？这种“思考”，本身意味着什么？ 人类为什么会开始认真讨论‘能不能回答外星人’这个看似遥远的问题？ 1、从本义上看： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 一、哲学的起源 【提示】哲学≠智慧 ①哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 ②并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 “他们在哪里？ ”——宇宙如此之大，如果外星文明存在，为什么我们从未发现任何证据？ 如果外星人真的造访地球，结果可能会类似于哥伦布登上美洲大陆——而这对于美洲原住民而言，并不是一件好事。 如果真的发现了地外智慧文明，我们应该如何回应？ 我们完全不知道远方的文明是善意、恶意还是中立。在一切未知的前提下，谨慎，就是最好的自我保护。 如果真的发现了地外智慧文明，我们应该如何回应？ 人 人与世界的关系 认识世界 改造世界 产生好奇、追问和思考 2、从产生上看： （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界） （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界） 一、哲学的起源 真正的哲学是时代精神的精华 哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ——马克思 一、哲学的起源 3、哲学与时代的关系 02 哲学是什么？ ——“不要回答”背后的世界观与方法论 古希腊哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。 什么是世界观？哲学与世界观的关系？ 人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。 1、世界观的含义 研究对象：自然界、人类社会、精神）世界 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，不是对世界某个事物或特定领域的思考和回答，不是具体的看法， 世界观=哲学? 二、哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 2、哲学与世界观 外星人大概率是来掠夺资源的，所以——千万别回答！ 外星人大概率是来掠夺资源的，所以——千万别回答！ 外星人大概率是来掠夺资源的，所以——千万别回答！ 躲着没用，高级文明早发现我们了，所以——不如主动打个招呼！ 世界观 方法论 方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 3、世界观与方法论 03 哲学有何用？ ——哲学如何为科学探索“导航” 苹果落地 牛生牛、 羊生羊 社会主义最终代替资本主义 事物是普遍联系的 万有引力 一切事物都是运动变化发展的 遗传与变异 一切事物都充满矛盾 生产力与生产关系矛盾 具体科学：研究某一领域的具体规律 哲学：研究整个世界适用的普遍规律 概括与升华 提供世界观和方法论 什么是哲学？ 1、从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 2、从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3、从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 4、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 5、从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 6、从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 知识框架 追求智慧的学问 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的本义 哲学的产生 哲学与时代的关系 哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学的区别 哲学与具体科学的联系 1．中国革命事业被称为是以少胜多、以弱胜强的成功典范。无论情况有多危急，毛泽东同志始终不乱阵脚，具有闲庭信步的从容气度。他的革命乐观主义精神曾鼓舞了无数革命战友，其革命乐观主义精神一部分则来源于对矛盾同一性的运用。这表明( ) ①有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②哲学智慧源自于伟人的苦心钻研 ③世界观决定方法论，方法论体现世界观 ④错误的世界观经常将人引入歧途 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ A 2.（2021·全国）一位物理学家说：“普通工人不一定要懂牛顿三定律，可一流工程师必须精通物理学理论；同样的，普通科学家不太懂哲学，也能做出一定成果来；然而欲做出重大成就的科学家，则一定要熟悉哲学。”这是因为( ) ①具体科学与哲学研究的对象一致 ②哲学与具体科学相互联系、不可分离 ③哲学能为具体科学研究提供方法论指导 ④哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 3.恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”。上述观点表明( ) ①哲学是科学之科学，具体科学受到哲学的制约 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导 ③离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎 ④哲学是具体科学的总和，支配具体科学的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4．习近平指出，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为( ) A．哲学是科学的世界观和方法论的统一 B．哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结 C．马克思主义哲学是科学的，能为中国梦的实现提供方法论的指导 D．马克思主义哲学能够为实现中华民族伟大复兴提供具体可行的方案 C Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $