第一单元 第9课时 0的认识和加减法（学习任务单）数学人教版一年级上册（新教材）

第一单元 第9课时 0的认识和加、减法 学习任务单

课程基本信息：
学科·版本	数学·人教版	授课班级		授课教师
年级	一年级	学期		单元	一 5以内数的认识和加、减法
课题	第9课时 0的认识和加减法

 

一、课前预习任务

1. 旧知回顾

（1）数一数，把物体的个数写在横线上：

   （                       ）

 （                       ）

（2）算一算，填一填：

                     

2. 预习初探

找一找你的身边哪里有数字“0”，把你的发现写/画在下面： 我找到的0：________________________________________________________________________。

二、课中探究任务

学习任务一 认识0的含义

活动1：观察熊猫盘子，理解0表示“没有”

观察熊猫的盘子，我能填出答案：

 第一只盘子有根竹子，第二只盘子有根竹子，第三只盘子里竹子。 盘子里没有竹子，可以用数字表示。

我还能举例：生活中用0表示“没有”的例子：__________________________________________

活动2：观察直尺，理解0表示“起点”

观察直尺，我发现：

 0在直尺的最边，是刻度开始的地方，所以0在这里表示。 跟着老师数一数直尺上的刻度：0、、

学习任务二 探究0的加、减法

活动1：分析鸟窝图，理解相同数相减得0

观察鸟窝图：

原来鸟窝里有只小鸟，3只小鸟全部飞走了，还剩只鸟。

列算式：（           ）-（           ）=（           ）。

 我发现：相同的两个数相减，结果是（                ）。

活动2：分析青蛙荷叶图，理解一个数加0得原数

观察荷叶图：