课时分层检测(10) 短歌行 归园田居(其一)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 得分 课时分层检测（十） 短歌行 ￥归园田居（其一） 一、语言文字运用 C.阡陌：阡，南北向的田间小路；陌，东西向 1.下列句子中加点词语的解释，有误的一项是 的田间小路。 D.陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先 A.但为君故（原因） 生”。代表作有《桃花源记》《归园田居》 暖暖远人村（迷蒙隐约的样子） 等，被人们称为“山水诗人”。 B.鼓瑟吹笙（弹奏） 二、阅读鉴赏 但为君故（但是） (一)阅读下面这首诗歌，完成6~7题。 C.枉用相存（问候、探望） 却东西门行 契阔谈燕（同“宴”） 曹操 D.去日苦多（逝去的） 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 依依墟里烟（村落） 举翅万余里，行止自成行。 2.下列各句中，加点词语的古今义相同的一项 冬节食南稻，春日复北翔。 是 ( 田中有转蓬，随风远飘扬。 A.依依墟里烟 B.唯有杜康 长与故根绝，万岁不相当。 C.明明如月 D.无论魏晋 奈何此征夫，安得驱四方！ 3.下列各句中，没有词类活用现象的一项是 我马不解鞍，铠甲不离傍。 ( 冉冉老将至，何时返故乡？ A.鼓瑟吹笙 B.乌鹊南飞 神龙藏深泉，猛兽步高冈。 C.天下归心 D.开荒南野际 狐死归首丘，故乡安可忘！ 4.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同： 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 的一项是 项是 ( A.误落尘网中，一去三十年。 B.譬如朝露，去日苦多。 A.全诗没有华丽的词句，也少有表现愁苦的 C.久在樊笼里，复得返自然。 词语，但朴实之语也收到了动人心魄的 D.何以解忧？唯有杜康。 效果。 5.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是 B.“鸿雁”万里远征，形单影只，不管是“食南 ( 稻”还是“复北翔”，都只能依从节令的 A.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康 变化。 尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，后 C.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁” 世常以“杜康”指代酒。 却不能归于故土，其时间的漫长感非常 B.子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青 强烈。 衿：指代周代读书人青色交领的服装，这！ D.诗歌虽充满悲凉的情调，但不会显得过于柔 里指代有学识的人。 绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。 211 班级 姓名 得分 7.本诗运用了多种艺术手法，如借景抒情、比9.三、四句对诗歌的情感抒发有怎样的作用？ 喻、用典、比兴（起兴）等，请从中任选两种手 请结合诗句简要分析。 法，结合诗歌进行赏析。 答： 答： (三)阅读下面这首诗歌，完成10~11题。 拟古九首（其七）》 陶渊明 (二)阅读下面这首诗歌，完成8~9题。 日暮天无云，春风扇微和。 情诗 佳人美清夜，达曙酣且歌。 曹植 歌竟长叹息，持此感人多。 微阴翳阳景①，清风飘我衣。 皎皎云间月，灼灼叶中华。 游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。 岂无一时好，不久当如何？ 眇眇客行士，徭役不得归。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 始出严霜结，今来白露晞。 项是 ( ) 游者叹黍离②，处者③歌式微④。 A.这是一首仿拟同类题材的古诗而创作的 慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。 诗歌，本诗承袭了从屈原到《古诗十九 [注]①阳景：太阳光。②黍离：出自《诗经》， 首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写 是周人缅怀故都之作，表达亡国之痛。这里取 自己情感的文学传统 其感伤乱离、行役不已之意。③处者：指役夫 B.开头两句写春天日暮时分的景象，天空 的家人。④式微：出自《诗经》“式微，式微，胡 明净澄澈，春风轻柔温和，勾画出一幅自 不归”之句，此处有盼役夫早归之意。 然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一！ 定了全诗的情感基调。 项是 C.在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一 A.秋天到来，薄云蔽日，清风吹衣，鸟飞鱼 边唱歌，直到天明。良辰美景赏心乐事， 游，自然物象的变幻，触动诗人敏感的心 四美并具，写足了“信可乐也”的情绪，也 灵，引发他无尽的感怀。 为后篇的抒情蓄势。 B.时处乱世，徭役繁重，服役之人长期不得 D.五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发 归家，诗以“眇眇”状服役之地荒僻邈远， 出长长的叹息，善感的心中生出种种复 又显人物内心的愁苦无助。 杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几 C.役夫征发时严霜凝结前路茫茫，归家时白 时？自己的芳华又能保持多久？ 露已晞苦尽甘来，物候变换中寓含着人物11.最后四句表达了怎样的情感？请简析。 内心悲喜变化的今昔之感。 答： D.九、十两句借典抒情，感怀深沉，“游者”和 “处者”同心离居，一悲叹乱离，一殷切劝 归，对举并写，倍显凄恻动人。 212 班级 姓名 得分 (四)阅读下面这首诗，完成12~13题。 三、名篇名句默写 归园田居（其五） 14.补写出下列句子中的空缺部分。 [东晋]陶渊明 (1)汉乐府民歌《长歌行》诗中的“东皋薄暮望， 怅恨独策还，崎岖历榛曲①」 徙倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中的诗句 山涧清且浅，可以濯吾足②。 4 漉③我新熟酒，只鸡招近局④」 日入室中暗，荆薪代明烛。 来表现贤才的彷徨之情。 欢来苦夕短，已复至天旭。 (2)曹操《短歌行》中的“ [注]①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧 清且浅，可以濯吾足：化用《沧浪歌》中的“沧浪 ”四句，写诗人一边喝酒 之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯： 一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去 我足”。③漉：滤，渗。④近局：近邻。 的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一： (3)曹操《短歌行》中的“ 项是 ( ? A.诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家： ”四句运用比喻手法，以 之后的活动为描写对象，展现了诗人回 明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得， 归园田后的具体生活。 点明了忧愁不断的原因。 B.“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下道 (4)陶渊明《归园田居（其一）》中的“ 路的荒凉艰难，形象地道出了诗人离开： ”两句，表露了诗 官场时受到的重重阻挠。 人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一 C.从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可 个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官 以看出诗人与近邻农户相处友好、往来： 场却最终辞官归田的根本原因。 密切的景况。 (5)透过陶渊明《归园田居（其一）》中的 D.“欢”字下着一“来”字，自然传神。此情此 ”两 景，引得诗人怨起“夕”时短暂，兴致难尽。 句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很 13.这首诗在表达情感的方式上与《归园田居： 多空闲时间。 (其一)》有相似之处。请结合具体诗句进 (6)陶渊明《归园田居（其一）》中，表现诗人 行分析。 答： 摒弃尘俗、返归田园的句子是“ 2138.解析文中的“守正精神”就是以人为中心，一切为了人、一切依 靠人的民本特神。A项，“公直父勤于营建匠事，胸怀周原，礼让 豳地”的意思是，公直父非常勃勉地做工是想离开豳地迁移到周 原。这里说的是公直父的个人想法，不能体现平期中华匠人的 “守正精神”。B项，“公输盘为楚造云梯之械，已成，用之以攻宋” 意思是，公输盘为楚国建造好云梯用来攻打宋国。造云梯是为了 帮助楚国人，能体现平期中华匠人的“守正特神”。C项，“奚仲造 车，引重致远，行速物轻，四海便利，五洲畅通”意思是，奚仲造车 能将重物快速地运到远方，方便了各地的交流。造车有利于天下 人的交流，能体现平期中华匠人的“守正精神”。D项，“墨子为车 辖以利人，须更斫三寸之木，而任五十石之重”意思是，墨子做车 来帮助他人，一会的工夫就用砍好的三寸之木造了能载五十石东 西的车。很明显墨子造车就是为了帮助人，能体现早期中华匠人 的“守正精神” 答案A 9.解析根据“在国家统一和文化大融合中，唐代工匠在诸多领域 展现了超越、尚大、创新、开放等精神，彰显出唐代国家制度对工 匠精神品格的涵养与推动”“中华工匠精神裉于工正、立于司空、 臻于工部。在制器尚象中发韧中华工匠的守正精神，在制度涵养 中铸造民本特神内核，在人文情怀与崇尚科学中冶炼出至善求真 的精神典范”，可以概括出“国家制度（工匠官制）的规范与涵养”。 根据“大量文人参与工匠造物活动，由此铸就了具有世界影响的 明式工匠精神的人文品格，形成了中华工匠精神的人文精神典 范”，可以概括出“文化内涵的丰富与融合”。根据“在此背景下， 清代的工匠也在造物中与时俱进，顺应时代发展，不断淬炼出求 真务实的科学精神”，可以概括出“时代精神的发展与吸纳”。根 据“他们秉持家国情怀，在创新实践中不断追求人文特神与科学 特神，共同铸就了中华工匠的科学特神品格”“有多少独具匠心的 中华瑰宝，就有多少不可磨灭的精神传承”，可以概括出“匠人智 慧的传承与创新” 答案①国家制度（工匠官制）的规范与酒养：②文化内酒的丰富 与融合：③时代精神的发展与吸纳：④匠人智慧的传承与创新。 10.解析根据“中华工匠是中华民族特神的承载者、实现者、体现 者，他们的精神品格是中华民族精神品格的重要体现”可以得 知，中华工匠的精神品格是中华民族精神的重要部分，继承弘扬 中华工匠特神品格也就是继承弘扬中华民族精神，由此可以从 自身的理论素养和实践行为方面考虑，并提出“正确认识把握工 匠精神”“在学习和工作中自觉践行工匠粉神”之类的建议。根 据“在国家统一和文化大融合中，唐代工匠在诸多领域展现了超 越、尚大、创新、开放等特神，彰显出唐代国家制度对工匠特神品 格的涵养与推动”“中华工匠精神根于工正、立于司空、臻于工 部。在制器尚象中发韧中华工匠的守正精神，在制度涵养中铸 造民本精神内核，在人文情怀与崇尚科学中冶炼出至善求真的 特神典范”可以得知，国家制度（工匠官制）的规范与涵养在工匠 精神的发展中起到了重要作用，由此可以从完善与工匠有关的 制度方面考虑，并提出一些类似于“改善用人制度”“培养时代工 匠楷模”之类的建议 答案①树立正确价值观，不忘初心：正确认识把握工匠精神， 明确其历史渊源、精神内核和典范意义；②弘扬工匠精神，身体 力行：在学习和工作中自觉践行工匠精神，求真务实、不断创新、 追求卓越：③完善相关制度，提供保障：与时俱进，改善用人制 度，培养时代工匠楷模，不断开创和丰富工匠精神 课时分层检测（九） 1.解析D项，采采：形容词，茂盛的样子。 答案D 2.解析D项，正确断句为：空/是/兜黎/蓑/是/甲 答案D 3.解析D项和例句相同，都运用了比喻修辞。A项，拟人。B项 对偶。C项，拟人。 答案D 4.解析A项，“东周”应为“西周”。B项，“六艺”应为“六义”。C 项，“北宋”应为“南宋”。 答案D 5.解析以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画 线部分的语序，改写时要注意语言表述的连贯，但不可改变句子 原意。 答案儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观 念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。 6.解析D项，“写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面”分析错 误。从诗中来看，“王于兴师”是说天子兴兵要打仗，“修我戈矛” 是说戈矛磨得闪闪亮，“与子偕行”是说和你并肩赴疆场，由此可 知，不是“战场上”，应该是“出征前”。 答案·D 2 7.解析全诗共三章，“岂曰无衣？与子同…。王于兴师，修我 ……,与子同…”，采用了重章叠唱的形式，第一章句数、字数相 等，但结构的相同并不意味简单的、机械的重复，而是不断递进 的、有所发展的。如首章结句“与子同仇”是情绪方面的，说的是 他们有共同的敌人。二章结句“与子偕作”，作是起的意思，这才 是行动的开始。三章结句“与子偕行”，行训往，表明诗中的战士 们将奔赴前线共同杀敌了。从音乐上来看，这种重叠复沓的形式 与舞蹈的节奏起落与回环往复也是紧密结合的，而构成诗中主旋 律则是一股战斗的激情，激情的起伏跌宕自然形成乐曲的节奏与 舞蹈动作，正所谓“长言之不足，故嗟叹之 嗟叹之不足，故不知 手之舞之足之蹈之也”。整首诗歌叙说着将士们在大敌当前、兵 临城下之际，他们以大局为重，与周王室保持一致，一听“王于兴 师”，磨刀擦枪、舞戈挥戟，奔赴前线共同杀敌的英雄主义气概。 答案①音节上，回环往复，朗朗上口，富有音乐美和节奏感，激 情澎湃；②内容上，复沓重委中又富有变化，层层递进，从情绪到 行动，起突出强调作用，写出军民的高昂士气和乐观精神，③情感 上，反复吟咏中，突出情感表达，表达了激昂慷慨、同仇敌忾的爱 国主义精神和英雄主义气概。 8.解析A项，“·元日’点明了写作诗歌的时间”错。诗中写的是百 姓在元日这一天的情形，不一定是诗人写诗的时间。 答案 A 9.解析本诗写于诗人被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情。首联 写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。清晨，家家户户打开家门欢 度元日，一派祥和之景。“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”，写少男 少女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来，表达了诗人对 田园生活的美慕之情。颈联写人们相遇之后相互问好，祝愿长寿，酒 桌上人们相互举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。“但祝”“那愁”表 现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象，暗含了一种庆祝节日的愉 悦之情。尾联上句“长笑士林因宦别”，写读书人为了做官，不得不去 乡别亲，多么可笑：下句“一官轻是十年回”，写外出做官，至少十年才 能回到家乡。尾联写诗人在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之 后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回乡的渴望。 答案①对田园生活的羡慕之情。“树里茅檐”“蛮桔出门”“鸟龙 迎路”表现了当地的民风淳朴，流出诗人的羡慕之情。②庆祝节 日的愉悦之情。“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳 节的景象，暗含了一种庆祝节日的愉悦之情。③对宦游生活的厌 倦之情。“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲， 多么可笑。④对回乡的渴望之情。“一官轻是十年回”，外出做官， 至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么迫切。 10.解析“后两句写人祸无情，揭露了广大农民遭受苦难的根源” 错。第三句是说已做好心理准备忍受长年的饥荒，第四句说闰 月使时光愈觉难熬，先说准备忍，再说实不堪忍，将农民的悲苦 无助描写到了极致。并未提到“人祸”，也未揭露“广大农民遵受 苦难的裉源” 答案D 11.①《插秧歌》写农事的繁忙，富于生活情趣，表达了诗人对广大劳动 人民吃苦耐劳、勤奋乐观的精神的赞美。②《悯农》写农民面对天灾 的苦难，民生的艰辛，表达了诗人对广大劳动人民的同情。 12.(1)采采芣首薄言捋之(2)采采芣莒薄言襭之 (3)薄言袺之 薄言擷之(4)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插(5)笠是兜整 蓑是甲雨从头上湿到胛(6)笠是兜整蓑是甲雨从头上湿到呷 (7)唤渠朝餐歇半要低头折腰只不答 课时分层检测（十） 1.解析B项，但：只是。 答案 B 2.解析B项，古今义相同，只有，仅有。A项，古义，隐约的样子；今 义，形容留恋不忍分离。C项，古义，明亮；今义，表示显然如此或 确实（下文意思往往转折）。D项，古义，更不必说；今义，连词，表 示在任何条件下结果都不会改变。 答案B 3.解析A项，名词用作动词，弹奏。B项，名词作状语，向南。C 项，使动用法，使…归服。 答案D 4.解析前三项均使用了比喻的修辞手法。A项，“尘网”比喻“世 俗的种种束缚”。B项，将“人生”比作“朝露”，“譬如”是比喻词。 C项，“樊笼”比喻“束缚本性的俗世”。D项，以“杜康”代酒，运用 了借代：自问自答，运用了设问。 答案D 5,解析D项，陶渊明被称为“田园诗人”。 答案D 6.解析“形单影只”错。根据诗中的“自成行”可知，鸿雁是成群结 队的。 答案B 0 7,①借景抒情：写“鸿雁”处于荒凉无人的环境中，严冬南飞食稻，阳 春则北翔重回的辛劳困苦之景，抒发了诗人对东征西战的厌倦和 对家乡的思念之情：借“转莲”随风飘荡、无所归止的景象，抒发了 有家不能回的无奈与愁苦之情。②比喻：以“鸿雁”万里远征、南 来北往和“转莲”随风飘荡、无所归止喻指征夫背井离乡、辗转远 征：以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高冈，“狐”死后头朝故土的各 有定所、各遂其愿的状态喻指（反比）征夫对回归家乡的执念。表 达了诗人对家乡的思念之情及有家归不得的无奈与愁苦。③用 典：用“狐死首丘”的典故，写狐狸死后头朝自己的窟穴，表明狐狸 不忘故乡，以此反比征夫们的流离辗转、有家不能归，表达了诗人 的思乡之情和有家不得归的无奈与愁苦。④比兴（起兴）：以“鸿 雁”万里远征、南来北往和“转莲”随风飘荡、无所归止起兴，引出 征夫出征之遥、之苦，返还无期：以“神龙”藏于深泉，“猛兽”步于高 冈，“狐”死后头朝故土，引出征夫的乡关之思。表达了诗人强烈的思 乡之情和有家不得归的无奈与愁苦。（答出任意两点即可） 8.解析 “苦尽甘来”“悲喜变化”错误，两句中从“严霜结”到“白露 晞”的物象变化，凸显了岁月的流逝，烘托了人物久役他乡的悲苦 心情，无所谓心情的“悲喜变化” 答案 9.①寓情于景，鱼儿在禄水下自在潜游，鸟儿在高天上振翅潮翔，它 们自由自在，谷得其所，这蒂景象中寄寓了诗人对生命自由的喜 爱与僮憬。②反衬下文行役之人身不由己、有家难归的悲惨境 遇，有利于表达诗人对他们命运的悲悯和同情。 10.解析“奠定了全诗的情感基调”说法不恰当，全诗的情感有先 乐后哀的明显转变。 答案B 11.解析最后四句或谓佳人歌唱之辞，而理解为“歌竞”时的自言自语 (即叹息之词)更为贴切。状“月”前用“皎皎”形容，又以云来烘托：状 “华（花）”用“灼灼”形容，又衬以绿叶。这是多么美好，真是花月交辉 啊。春夜越美，春夜在她的印象中越好，就越能反衬出她的惶恐、失 意、焦虑。“岂无一时好，不久当如何？”话语似不甚峻切，内在的情 感份量是不轻的。曹植“南国有佳人”后幅是：“时俗薄朱颜，谁为发 皓齿？俯仰岁将幕，荣摆难久恃。”诗人代佳人说出心中的苦悲，而 这里是以佳人之口自传心曲，愈显意深情婉。 答案诗人通过佳人之口，表达了对美景易逝、盛年难再的感 慨。前两句借“云间月”“叶中华”两种自然景物，形象地表明世 间美好的事物不会永驻；后两句直抒胸谚，用“岂无”“当如何” 等词语，表现诗人对岁月不待、人生易老的无限感慨 12.解析B项，“形象地道出了诗人离开官场时受到的重重阻挠” 错，诗人是借此透露出当时社会的动荡不安和生活的艰难。 答案B 13.解析诗歌首句“怅恨独策还”，属直抒胸臆，写诗人辛苦了一 天，孤独无伴，只身还家，难免怅然生恨，“独”“怅恨”体现作者的 弧独櫚怅之情：领联中，“山涧清且浅，可以濯吾足”是借景抒情 写“山涧”清浅流露出诗人坦然自适的心态；三四联中，运用借事 抒情的手法，作者运用“新熟酒”“招近局”“代明烛”这些生活小 事表现了自己潇洒自如和自得其乐的情怀 答案①直抒胸臆。《归园田居（其五）》，“怅恨独策还”，诗人辛 苦了一天，孤独无伴，只身还家，难免怅然生恨；《归园田居（其 一)》，“少无适俗韵，性本爱丘山”，直抒胸谚，表达了诗人对世俗 的厌恶以及对自然的热爱；②借景抒情。《归园田居（其五）》，写 “山涧清且浅”正是诗人坦然自适心态的自然流露；《归园田居 (其一)》，“方宅十余亩…鸡鸣桑树颠”等景物描写表现了诗人 对田园生活的喜爱；③借事抒情。《归园田居（其五）》，“漉我新 熟酒”“招近局”“代明烛”这些生活小事，表现了诗人萧洒自如的 心境和自得其乐的生活态度：《归园田居（其一）》，“开荒南野际” 一事则写出了诗人归隐后内心的宁静 14.(1)月明星稀 乌鹊南飞绕树三匝 何枝可依(2)对酒当歌 人生几何 壁如朝语 去日苦多(3)明明如月何时可掇 忧从中来 不可断绝(4)少无适俗韵性本受丘山(5)户 庭无尘杂 虚室有余闲(6)久在樊笼里复得返自然 课时分层检测（十一） 1.解析A项，信：确实，实在。B项，瞑：昏暗。D项，须：等待。 答案 C 2.解析A项，均为副词，有时。B项，介词，依据/动词，沿袭，接续。 C项，副词，暂且，姑且/副词，将，将要。D项，相当于连词“而”，表 并列，不译/介词，按照，根据。 答案A 3.解析C项，觉：jiào,醒。 答案C 4.解析A项，苦恨：极恨。苦，极，很。B项，飞回：（在急风中）飞舞 盘旋。C项，闲干：纵横交错的样子。 答案D 3 5.解析C项，快弹：畅快地弹奏。快，畅快。 答案 6.解析D项，“以落日秋山的清丽、秀水寒烟的氤盆喻诗人的美好 心灵与祝愿”分析错误，颈联是以秋景的美丽，暗喻诗人对杜秀才 的美好祝愿，而非诗人自己心灵的写照」 答案D 7.解析诗的尾联“欲折一枝桂”一句中，作者运用了“折桂”这一典 故，该典故是说晋代郤诜回答晋武帝时说自己“举贤良对策，为天 下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉”。后来就用“折桂”比喻科举 考试中被录取。此处作者借用典故祝愿朋友此次去长安科举一 定会高中，展现了作者对朋友的美好祝愿之情。 而在“还采雁沼前”一句中，作者则运用了“雁沼”这一典故，对杜 秀才高中后做了想象，想象他在高中之后一定还会回到吴王府 上，和大家一起庆祝这件事情。所以这一句表达了作者对与朋友 再次相聚的期待之情。 作者借助典故来抒情，虽未直接写情，但却通过用典，通过典故 中所蕴含的情义来表达自己对好友杜秀才的美好祝愿。将祝 福和期待融入典故之中，这样的处理，作者没有直接抒情，而是 通过间接抒情，让作者的情谊表达显得含蓄、蕴藉，韵味悠长。 答案①尾联前后两句都用典，前句化用“折桂”典故，后句引用 “雁沼”典故：②前句表达了对社秀才此去科举高中的祝愿，后句 表达了对杜秀才高中后再回吴王府邸相聚的期待：③尾联虽未直 接写情，但借用典抒情，将祝福和期待融人其中，含蓄、蕴藉地表 达了朋友之间的美好情谊，韵味悠长。 8.解析“寄寓了诗人对裴迪没有自由的同情”说法不妥。 答案C 9.①思念友人之情。从诗歌的领联可以看出诗人对友人的思念之 情。②暮年之伤。诗人由“伤岁暮”而引发人到暮年的感伤 ③思乡之愁。诗人唯恐梅花会引发乡愁，实际上表达了自己羁旅 思乡的愁绪。④忧国忧民之情。国家正处于战乱的困境，诗人面 对动荡的现实感伤时世，忧国忧民。 10.解析B项，“绿’属借喻手法，指的是酒”错误，这不是借喻，是 借代，这是以颜色代指物体“酒”。C项，“‘红字写出了炉火熊熊 燃烧、火光照亮室内的情景”错误，“炉存火似红”，意恩是“火炉 中的余火，好似照得眼前一片通红”，这句是写炉火燃尽的情景， “火似红”是想象的。D项，“壮志难副”错误，诗歌中没有体现。 由注释可知，此诗写于“安史之乱”期间、诗人杜甫为叛军所羁 押、又听到唐军新败的消息时，表达了诗人对国家和亲人的命运 深切关怀而又无从着力的愁苦之情。 答案 A 11.解析解答时可抓住意象来分析。第二联“乱云低薄幕，急雪舞 回风”，选用的意象主要有“云”“雪”“风”，其中“云”是乱云，“雪” 是急雪，“风”是旋风，描绘出一幅黄昏时分乱云低压、急急下落 的雪花在风中回旋的景象。作用可以从内容和结构两方面来分 析。从内容上看，这两句先写云后写雪，层次清楚，暗示诗人独 坐斗室，从乱云欲雪一直呆坐到急雪回风，这样就通过写景，借 景抒情，表达出诗人身处战乱之世内心的悲凉。从结构上看，第 二联所写之景是诗人看到的景象，照应了标题中的“对雪”二字， 而雪急风大也意味着天气寒冷，因此就需要取暖的物品，也使诗 人更想获悉亲人的消息，因此这两句就为下文写酒器、酒、炉火 等室内景象及抒发情感作了铺垫。 答案(1)诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象， (2)①诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之 中内心的悲凉；②同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内系 象和抒发诗人感情作铺垫 12.解析本诗并非自始至终都围绕“晚起”来写。 答案 A 13.解析分析诗歌中抒情主人公的形象特征可从以下几方面入 手：首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“成边战士”，是“落 魄书生”还是“漂泊游子”，等等：然后分析人物的情绪：最后分析 人物的具体行动、生活环境等。由诗中“冬冬”的“衙鼓声”可知， 抒情主人公是一名官吏：由“头虽白”可知主人公已至幕年：由 “眼校明”可知主人公对政事审核认真，明辨是非；由“乘兴出” “信风行”可知主人公在闲暇时外出游玩；由欲用清澈的松江水 洗涤“尘缨”，可知主人公品性高洁。 答案①官吏身份。宿在衙内，早晨能听到“衙鼓声”。②人至 迟暮菩。头发已白，早上迟起。③明辨曲直。面对成堆的案卷， 一审查明辨。④及时行乐。闲时坐着“篮舆”乘兴而出，酒酣时 乘着装饰华美的游船顺风而行。⑤品性高洁。向往去清澈的松 江洗涤尘缨。 14.(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(2)我欲因之梦吴 一夜飞度镜湖月(3)忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 (4)万里悲秋常作客百年多病独登台(5)风急天高猿啸哀