第2单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)

2026-06-30
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第5课 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.10 MB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 创新大课堂·高中同步辅导与测试
审核时间 2026-06-30
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来源 学科网

内容正文:

第二单元劳动光荣 我望着装修一新的大楼,望着大楼门前新植: 香樟,淡泊明志,宁静致远。与她为伴,带给 的两棵香樟,虽刚移植,尚处豆蔻少年,但也秀雅我的是一种怡然自得的轻松感。 端庄。她对科协人来说,进进出出看到的是一种 白居易有诗曾吟:“我生本无乡,心安是归 希望;纳入袖中的是一缕清香;体味到的是一种生处。”⑤ 命的张扬和未来参天通透的狂想。 「以诗句的引用结束全文,于平淡之中又可以引 从香樟身上,我们足以看到树的情怀、奉献和 起读者的遐想。诗句的内容,不仅与香樟的品 力量,看到自然界道法自然的精神传承。从科协 格相呼应,还在结构上回应了文章开头所发出 人60年行走的足迹,我们足以看到几代科协人的 的甲子年短暂的感慨。另外,文中的两棵香樟 情怀、奉献和力量,看到科技人员之家凝心聚力, 树也是别处移栽而来的“豆蔻”之树,是“无乡” 奋斗拼搏的精神传承。我们足以看到树的活力靠 之树,但是香樟喻人,作者心安于科协,那么科 根系,国家的强盛靠科技。 协就是作者和香樟的心灵栖息处。 天人合一,绿水青山。静心细想,人和树的心 (中国散文网俞志华) 灵、情怀不也相似相通嘛!楼里的人与门外的树 温馨提示 请做课时分层检测(七) 不也一样嘛! 第5课 以工匠精神雕啄时代品质 [素养目标]1.厘清文章思路,分析文章结构。2.理解“工匠精神”的内涵,把握作者的观点,学习“工 匠精神”。3.分析文章的主要论证方法和语言特点。 ◆自主学习·必备知识◆ 2.明确词义 语言建构与运用 (1)不谋而合: 一、正字音,明字形 (2)雕虫小技: 1.读准字音 (3)离群索居: 墓志铭( 挑剔( ) 精湛( (4)炉火纯青: 雍容( ) 铸魂( ) 倘若( (5)废寝忘食: 践行者( (6)物我两忘: 2.写对字形 (7)格物致知: (雕zhu6( ò( )予 zhuo( )木鸟 油n( ) 文化传承与理解 造yi( ) 『浮zào( ) 一、作家作品 和xié( 千zào( ) 李斌,1972年生,武汉大学新闻系毕业。 xié( )同 LZà0( )音 毕业后任新华社记者。先就职于新华视点室, 二、辨词义,积词语 后就职于政文采访室,从事时政、科技、环保等 1.理解辨析 方面的报道。连续8年10篇次获新华社社级 崇尚·崇拜 好新闻,连续3年获新华社内参先进个人、国内 共同点 部“放心记者”称号,2001年至2004年3次被 二者都有“尊敬”的意思。 评为国内部先进个人,连续7年参加全国“两 会”报道。 不 ①“崇拜”,尊敬钦佩。往往用于充满正能量的 二、背景链接 人物。 点 在2016年召开的第十二届全国人民代表大 ②“崇尚”,尊重:推崇。常用于表述推崇某种观念。 会第四次会议上,国务院总理李克强作政府工作 报告时说,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生 ①感动中国人物是我们 的新时代的英雄 产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创 例 ②一个个亲身经历者现身说法,使我对“反对伪科 学 真科学”的意义有了直接而深刻的 品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中, 体会。 让人耳目一新,有媒体将其列入“十大新词”予以 解读。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家 37 语文必修上册 将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国 3.工匠精神的意义 家对“工匠精神”的重视,另一方面也体现出国家 当今时代,随着社会的发展及经济水平的提 鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。在此背景高,制造产业出现一种不良风气:心浮气,很多 下,李斌写了这篇文章,发表在2016年4月30日 制造企业为了赚快钱而一味追求投资少、周期短 的《人民日报》上。 及见效快。而这虽然能够带来一定的即时利益, “工匠精神”一词,最早由著名企业家、教育家却使得产品失去了品质灵魂,长此以往,必定使企 聂圣哲提出。他曾呼吁:“中国制造”是世界给予业和产品的口碑下降,继而逐渐为市场所抛弃,难 中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能以长远发展。因此,当前的制造企业急需工匠精 轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了,就可以过渡神,只有拥有了工匠精神,才能够使企业在市场中 到”中国精造”。中国精造”稳定了,不怕没有中稳定立足和长远发展。当一个企业朔有了工匠精 国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就神,对待产品精益求精之后,自然会得到广大用户 天折,路要一步一步走,人动化(手艺活)是自动化: 的信任和喜爱,成为广大用户的优先选择。 的基础与前提。要有工匠精神,从“匠心”到“匠 四、素材积累 魂”。一流工匠要从少年开始培养,有些行业甚至 要从12岁开始训练。要尽早恢复学徒制。聂圣 1.课内素材 哲培养出来的一流木工匠士,正是“工匠精神”的 工匠精神,持续发展 代表。 如今的工匠,不再只是“一盏孤灯一刻刀, 三、文学文化常识 一柄标尺一把锉”的匠人,推而广之,更是我们 新闻评论 全体劳动者。虽然技能和行业不同,但匠心是 新闻评论,是媒体编辑部或作者对新近发生: 一致的,那就是一丝不苟的态度、精益求精的追 的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,: 求。工匠精神是一种标示,一种示范,一种文化 运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有 精神无声的传递。“工匠精神”如果能润透到社 着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代: 会发展的各个环节,使严谨的文化精神与澎湃 新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文: 的创造力凝聚成强大的发展合力,我们的生活 章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于: 会变得更加美好。 论说文的范畴。简而言之,新闻评论是就有价值! [适用主题]“信念”“坚持”“工匠精神”“竞 的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一: 争”等。 种文体。 、 2.时新素材 工匠精神 宇树科技创始人:王兴兴 1.工匠精神的概念 王兴兴在研一时就投身于小型化电动四足 工匠精神指的是工匠对于自己的产品精雕细: 机器人的研制,彼时,国内对于如何使用电驱动 琢与精益求精的精神理念。优秀的工匠都专心于 技术制造具有良好机动性的四足机器人尚无明 不断雕琢和改善自己的产品及工艺,他们对细节 确方案。他仍然对机器人的科研项目表现出强 有着极高的要求、对精品有着执着的坚持。工匠 烈的热情与执着。在整个科研工作阶段,他总 享受产品在自己手中不断升华的过程,即使利微, 是宿舍里最早起床去实验室,最晚返回宿舍休 却可以长久造福于世。 息的人,即便是节假日也常常坚守在实验室。 2.工匠精神的内涵 终于,他独立设计开发了自己的第一款产品 工匠精神的内涵可以概括为四个方面:一 一全球首款外转子无刷电机驱动的小型高性 是精益求精。对产品追求极致的完美,注重细 节,为了一点小的提升不惜花费很多时间和精 能低成本四足机器人XD0g。2016年,他创立 力反复进行改进。二是严谨。对待产品的要求 宇树科技,在其带领下,宇树科技如今已经成为 极高,态度一丝不苟,绝不投机取巧,采取严格 四足机器人领域最知名的公司之一。 的检测标准,切实保障质量,不达要求不交货。 [适用主题]梦想与热爱、坚持与执着、突破创 三是耐心、专注和坚持。致力于提升产品质量, 新等。 永不停止追求更加完善和完美的脚步,无论对五、记名句 于材料、设计抑或生产流程,均不断进行改进。关于责任的名言 四是专业和敬业。以打造行业内最优质的产品1.真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足,必 为目标并不断努力,将自己的职业和工作看得 须负起责任,使大家都进步,至少使周围的人都 无比重要。 进步。 邹韬奋 38 第二单元劳动光荣 2.我们不是为自己而生,我们的国家赋予我们应: 如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入 尽的责任。 一[古罗马]西塞罗 更高的境界。 一[美]林肯 3.社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 5.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任、不认真 一[挪威]易卜生 工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的 4.每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责 废物。 [美]刘易斯 任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。 ◆互动课堂·强化能力◆ 思维发展与提升 二、文本赏析 (一)分析文本论证特点 一、整体把握 1.阅读文本,请概括本文的论证思路。 (一)理清脉络 答: 第一部分(1段):引出工匠精神的话题 :2.阅读全文,思考本文是如何充分运用论据来论 以琢 “匠”的含义及工匠精神的意义)匠 证自己的观点的。 工时 第二部分 工匠精神是改变现实的力量 答: 匠代 精品 (2~4段) 工匠精神深藏生命哲学、 神质 人生信念 内 :3.作者主要运用了什么方法来论述自已的观点? 答: 第三部分(5段):从个人与时代的关系 总结全文 (二)理解文中重要词句的含意 (二)把握主旨 4.如何理解文章标题中“雕琢”的含义? 这篇新闻评论结合时代特点深人阐述了工匠 答: 精神的内涵,点明其当代价值,呼吁每个人在自己 的工作中努力践行工匠精神,具有很强的现实意 5“我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠 义。文章既批评了社会上存在的浮躁风气和短视 精神的践行者。”请结合全文,品读这句话的 心态,也澄清了人们对工匠精神的一些误解,深化 内涵。 了我们对劳动的认识,激发了我们热爱劳动、追求 答: 卓越的热情。 ◆素养演练·提升技能◆ [拓向课外] 审美鉴赏与创造 (一)品国学,悟内涵 探究理解“工匠精神” :1.如切如磋,如琢如磨。 —《诗经》 [源于课堂] 2.苟日新,日日新,又日新。 —《礼记·大学》 《以工匠精神雕琢时代品质》阐述了工匠精 3.玉不琢,不成器;人不学,不知义。 神的内涵,是指工匠对自己的产品精雕细琢、精 一《礼记·学记》 益求精、追求更完美的精神理念。工匠们喜欢不 4.锲而合之,朽木不折;锲而不含,金石可镂。 荀子《劝学》 断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受 着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标 5.言治骨角者,既切之而复碰之:治玉石者,既琢 之而复磨之;治之已精,而益求其精也。 是打造本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓 一宋·朱熹 越产品。概括起来,工匠精神就是追求卓越的创6.盖事之出于人为者,大概日趋于新。精益求精, 造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务 密益加密,本风会使然。 精神。 一清·赵翼《瓯北诗话·七言律》 在中国改革进入新时代的今天,工匠精神已7.无数事实说明,只有把全副身心投入进去,专心 经成为助力民族复兴的重要因素,让我们在学习 致志,精益求精,不畏劳苦,百折不回,才有可能 课文的基础上,更加全面地了解“工匠精神”。 攀登科学高峰。 一邓小平 39 语文必修上册 (二)新时代的“工匠精神” :二、美文阅读鉴赏 十九大报告强调要“建设知识型、技能型、创: 书匠(节选) 新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造 葛亮 劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。 秋天的时候,父亲接到了小龙的电话。 报告中所提的“工匠精神”,是具有新时代内涵的。 小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气 新时代“工匠精神”的基本内涵,主要包括爱岗敬死。① 业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的[语言推进情节,制造悬念,引人入胜] 团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内: 父亲问他怎么回事。 容。其中,爱岗敬业的职业精神是根本,精益求精: 的品质精神是核心,协作共进的团队精神是要义, 他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会, 请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列 追求卓越的创新精神是灵魂。 爱岗敬业的职业精神。爱岗敬业,是爱岗为馆里来了本清雍正国子蓝刊本《论语》,很稀见。 :席,他竟然和那些权威叫起了板。说起来,还是因 和敬业的合称,二者互为表里,相辅相成。爱岗是 敬业的基础,而敬业是爱岗的升华。 可是书皮烧毁了一多半,给修复带来很大难度。 2,精益求精的品质精神。顾名思义,精益求省外的专家,都主张将整页书皮换掉。没承想老 精,是指一件产品或一份工作,本来做得很好了, 董跟人家轴上了,说什么“不遇良工,宁存故物”, 很不错了,但还不满足,还要做得更好,达到极致。弄得几个专家都下不了台。其中一个,当时就站 “精益求精的品质精神”是“工匠精神”的核心。 :起身要走,说,我倒要看看,到哪里找这么个“良 3.协作共进的团队精神。如果说“爱岗敬业工”。老董也站起来,说,好,给我一个月,我把这 的职业精神”“精益求精的品质精神”是传统的“工书皮补上。不然,我就从馆里走人,永远离开修书 匠精神”的内涵,那么,“协作共进的团队精神”则:行。你说说看,仪器做了电子配比都没辙。你一 主要体现于新时代的“工匠精神”之中。“协作共!个肉眼凡胎,却要跟自己过不去,还立了军令状。 进的团队精神”是现代“工匠精神”的要义。 毛羽,再想保他,我怕是有心无力了。② 4.追求卓越的创新精神。“追求卓越的创新「侧面描写,通过小龙的话交代了古籍修复的难 精神”也是新时代“工匠精神”的内涵之一,并且是 度,和专家的态度形成对比,衬托出老董对原则 新时代“工匠精神”的灵魂。传统的“工匠精神”强的固执坚守。 调的是继承,祖传父、父传子、子传孙,而新时代的 父亲找到老董,说,董哥,你怎么应承我的? “工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。 老董不说话,闷着头,不吱声。 [贵在融通] 父亲说,你回头想想,当年你和夏主任那梁 阅读下面两则材料,思考后面的问题。 :子,是怎么结下的。你能回来不容易,为了一本 材料一:秦始皇陵出土的铜车马由3000个零书,值得吗? 部件组合而成。结构精巧,工艺复杂,铸造精致, 老董将手中那把鸟黑发亮的竹起子,用一块 综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样绒布擦了擦,说,值得。③ 的机械连接工艺技术,令人叹为观止。它凝聚着 :「描写简洁传神,表现出人物心中的价值标准,传] 两千多年前金属制造工艺方面的辉煌成就,在中 L达出人物内心的坚定。 国和世界冶金史与金属工艺史上,占有重要的地 后来,父亲托了丝绸研究所的朋友,在库房里 位,被誉为世界“青铜之冠”。 材料二:3000多家企业、20余万从业人口、年搜寻,找到了一块绢。这块绢的质地和经纬,都很 产圆珠笔380多亿支,占世界总供应量的80%:接近内府绢。但可惜的是,绢是米色的。 …中国已经成为当之无愧的制笔大国,但一连 老董摸一摸说,毛羽,你是帮了我大忙。剩下 串值得骄傲的数字背后,却是核心技术的缺失和的交给我。我把这蓝绢染出来。 核心材料高度依赖进口的现实。为此,中国企业 父亲说,谈何容易,这染蓝的工艺已经失 每年需支付2亿元外汇,制造商生产一支圆珠笔传了。 的利润还不足1分钱。 老董笑笑,凡蓝五种,皆可为靛。《天工开物》 铜车马让世人惊艳赞叹,圆珠笔却让国人晞;里写着呢,无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老 嘘遗憾,两相对比,你认为其中的原因是什么? 法子,是师父教会的。我总能将它试出来。④ 答: 「神态描写结合语言描写,表现了人物内心的笃门 L定和知识的渊博。 40 第二单元劳动光荣 此后很久,没见着老董,听说这蓝染得并不顺 我问,伯伯,我们来做什么呢? 利。老董家里,沙发套和桌布、窗帘,都变成了靛 老董俯下身,从地上捡起一个东西,放在我手 蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 里。那东西浑身毛刺刺的,像个海胆。老董说,收 中秋后,我照旧去老董家练书法。父亲拎了橡碗啊。 一笼螃蟹给他家。老董说,毛羽,今天放个假。我: 我问,橡碗是什么呢? 带孩子出去玩玩。 老董用大拇指,在手里揉捏一下,说,你瞧,橡 老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上挎了 树结的橡子,熟透了,就掉到地上,壳也爆开了。 个军挎。父亲笑笑,也没有多问,只是让我听伯伯: 这壳子就是橡碗。 的话。⑤ 这时候,忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。 「侧面描写,父亲笑而不问,表现了对老董的了解门 定睛一看,原来是一只松鼠。它落到了地上,竟像 L和信任。 老董就踩着一辆二八型的自行车,带着我,穿 人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子。看到 我们,便慌慌张张地跑远了。⑦ 过了整个校园。老董踩得不快不慢,中间经过了 :「真实而俏皮的描写,表现了松鼠的可爱,为突出门 夫子庙,停下来,给我买了一串糖葫芦。我问老儿橡碗的作用做铺垫。 董,伯伯,我们去哪里啊? 老董说,它也识得宝呢。 老董说,咱们看秋去。 我问,橡碗有什么用呢? 也不知骑了多久,我们在东郊一处颓败的城: 墙处停住了。 老董这才回过神,说,捡回去洗洗干净,在锅 这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔,人烟里煮到咕嘟响,那汤就是好染料响。哪朝哪代的 稀少,但是似乎充满了野趣。沿着水塘,生着许多:旧书,可都补得赢鉴。我们这些人啊,一年也盼中 高大的树。枝叶生长蔓延,彼此相接,树冠于是像秋,不求分月饼吃螃蟹,就盼橡碗熟呢。 伞一样张开来。我问,这是什么树? 我听了恍然大悟,说,原来是为了修书啊,那 老董抬着头,也静静地看着,说,橡树。 咱们赶快检吧。 老董说,这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做 老董说,我刚刚到南京的时候,老师傅们就带光谱检测,色温、光泽度与成分配比率,和古书的 我到这里来。后来,我每年都来,有时候自己来,:原书皮相似度接近百分之九十。也就是说,基本 有时和人结伴。有一次,我和你爷爷一起来。 :完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 你爷爷那次带了画架,就支在那里。老董抬 因为本地一家媒体的报道,老董成了修书界 起胳膊,指了指一个地方。那里是一人高的芦苇!的英雄。图书馆要给老董转正,请他参与主持修 丛,在微风中摇荡。 复文澜阁《四库全书》的工作,老董摇摇头,说,不 你爷爷说,这是个好地方,有难得的风景响。 了,还是原来那样吧,挺好。⑧ 他说这个话,已经是三十年前了。 :「图书馆对待老董的态度前后形成鲜明对比,侧 老董的目光,渐渐变得肃穆。他抬起头,喃喃: 面衬托出老董的技艺高超;简洁而精彩的语言 说,老馆长,我带您的后人来了。⑥ 描写,突显老董沉静淡泊、始终如一的性情。 「细节描写,表现了老董对老馆长的尊敬和深厚门 温馨提示 请做课时分层检测(八) L的情感。 41素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 (角度1)实事求是的科学精神。对于“青蒿素抗药性”这项研究成 果的说法,屠呦呦团队表现出了实事求是的科学态度。从“突破 到“进展”之变,折射出了这支团队的科学精神。 (角度2)理性严谨的科学精神。几乎所有科学研究都必然经历漫 长又艰雄的过程。但屠呦呦团队在成绩面前以更为理性严谨的 态度对待科研成果:措词选用“进展”,而不是“突破”“大招”,体现 了这支团队的科学精神。 第5课 自主学习·必备知识 语言建构与运用 1.ming ti zhan yong zhu tang jian 2.琢啄赋腻诣谐借躁燥噪 1.①崇拜②崇尚 2.(1)没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 (2)比喻微不足道的技能(多指文宇技巧)。 (3)离开同伴而过孤独的生活 (4)比喻学问、技术等达到纯熟完美的地步 (5)顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力 (6)指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的 境界。 (7)探究事物的原理法则而总结为理性知识。 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.本文开宗明义,点出时代需要工匠精神:接着引用《说文解宇》中 的观点,点出什么是工匠精神:然后寻因溯果,层层深入,从“为什 么”“怎么办”的角度,阐明该怎样,不该怎样。最后联系实际,回 扣中心,升华主旨。 2.本文的中心论点是时代需要工匠精神,所选用的理论论据都是围 绕这个论点展开论述的。如引用《说文解宇》中的观点,点出了什 么是工匠精神:接着从正反两个方面分别论证了工匠精神的 内涵。 3.道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话,加以分析论证,论 述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。 4.雕琢,指过分地修饰(文字);对某事物修改使其更为完善。根 据本文内容,文章标题中“雕琢”的含义是指精益求精、耐心、 专注、坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善 5.这句话的内酒是:并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造诣高 深,但我们都应该追求并践行工匠精神。这句话体现了作者对工 匠精神的推崇和倡导。 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 (示例)铜车马的辉煌,来自原料的精桃细选、工艺的精巧极致和 工匠的精心雕琢。可以说,是精益求精的工匠精神锻造出了“青 铜之冠” 一铜车马。而当前圆珠笔的制造,核心技术靠“山寨”, 核心材料靠进口,暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠 精神的缺位。造笔者看重于“多销”,满足于“薄利”,不思探索,甘 为他人“打工”,更暴露出该行业甚至社会上重“量”不重“质”的心 理弊病。 第6课 篇目(一) 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -fu yi duo luo jie xie 1.代词,代“芣苜”动词,往,到…去结构助词,的结构助词, 宾语前置的标志结构助词,用在主语和谓语之间,取消句子独 立性 2.发语词,无实义,这里主要起补充音节的作用动词,同“迫”,迫 近、接近形容词,淡薄 三、1,采采芣苜薄言捋之2.采采芣苜薄言袺之3.采采芣苜 薄言捕之4,薜言掇之薄言捋之薄言袺之 。薄言湖之 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.眼前出现了妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动 景象。 3 2.全诗只有“采”“有”“掇”“捋”“桔”“擷”六个动词的变换运用,其余 文字均无改变。全诗重章复沓,在看似单调的不断重叠中,产生 了简单明快、往复回环的音乐感,更好地表达了情结与情感。 3.使用的手法是赋。通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程 此诗直叙其事,通过妇女们的动作写出了采集野菜的过程,描绘 了一幅其乐融融的劳动画面。 篇目(二) 自主学习·必备知识 语言建构与运用 dou mou jia sha shi za 第三人称代词,他,他们第三人称代词,它,指方塘人工开凿 的水道 三、1.田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插2.笠是兜整蓑是甲雨 从头上湿到甲 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.全家参与,冒雨进行,顾不上吃早饭和休息 2.诗的最后两句,农夫嘱咐家人,秧苗刚种下,尚未挺劲,要管好小 鹅小鸭,免得它们到田里槽踢庄稼。农家吃苦耐劳的品格,全凝 聚于这朴实的答话里 3.“抛”“接”“拔”“插”,四个动词,准确具体。尤以“抛”字最妙,活画出秧 束雨中飞舞的情态。只两句,热火朝天的劳动场面便跃然纸上 4.在结构上,此句有承上启下的作用:在内容上,用“兜整”和“甲”分 别比喻“笠”和“蓑”,有一股火药味儿,暗示抢插稻秧就像一场紧 张的战斗,也突出了农忙抢种的题旨。 5.诗的首联,以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。“抛” “接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神,描绘出全家老少齐 上阵,为抢农时忙碌不停的场景 诗的额联,诗人别出心裁地将“斗笠”比作头盔,将“蓑衣”比作铠 甲,用语新鲜活泼,暗示了冒雨插秧恰如一场紧张的战斗;而“雨 从头上湿到甲”明白如话,写出了雨势之猛,上下两句表现出农人 在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神 诗的颈联,诗人巧妙地插入了画外音,农妇招呼农夫吃早餐并小 憩片刻,可农夫却依然低头弯腰劳作不辍。这一“唤”与“不答 生动活泼,给紧张的插秧场面以灵动的点染,极富生活情趣 诗的尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话:“抢插还未结束,刚种下的 秧苗也尚未挺劲,管好家里的鹅与鸭,免得它们槽蹋庄稼。”这两 句极富生活气息,用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事 操心的农人形象。 (任选一联,结合诗句从构思新巧或语言生动活泼的角度进行分 析即可) 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 1.(1)兢兢业业 小心谨慎,认真负责 (2)孔武有力 非常勇猛有力: (3)投桃报李 他送给我桃儿,我拿李子回送他,泛指相互赠答, 友好往来 2.(示例)做任何事情都要善始善终,这样才会得到最好的结果 3.请葛亮,字孔明。三国时期蓍名的政治家、军事家。 悦卖微专题(一) 典例解析首先明确题干要求概括“杭绍甬‘超级高速公路’对智能 网联汽车行业”将产生的“积极影响”,据此在文中寻找筛选相关内 容。关键句有:“已经进入产业化前期的自动驾驶,将在硬件和软件 上进一步得到支持"“设置了自动驾驶专用车道,并部署了全覆盖的 无线通信网络”“智慧高速的建设将会加速自动驾驶的商业化进程 包括智慧高速在内的各类新基建项目,将会给目前自动驾驶行业的 各路玩家,带来更多的商业化变现的机会”“作为产业链的玩家,包 括高精度地图、交通控制与诱导设施、自动驾驶监测与服务、网络安 全等领域的公司,都将会分得巨大的蛋糕”“杭州的·超级高速公路 更多地被赋予了发挥好试点和探索的示范、突破、带动作用”。结合 以上关键信息,分条概括即可得出答案 答案①硬件配套:自动驾驶专用车道、电动车即时充电等各种 智慧高速公路基础设施建设将逐步成熟。②软件支撑:全盖的 无线通信网络等重要的智慧高速云控平台将逐步落地。③相关 行业:智慧高速公路的建设将会加速自动驾驶的商业化进程,产 业链相关的各路玩家都将迎来更多发展机会。④引领作用:对整 个自动驾驶行业起到试点和探索的示范、突破、带动作用。 阅读微专题(二) 典例解析审读题千可以明确,题千要求分析的“好处”应分为“顺 叙”的好处和“突出了时间”的好处两个方面,前者侧重从结构上分 析,后者侧重从内容上分析。从这则新闻的内容主题来看,特别突 5

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第2单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)
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第2单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)
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