河南新乡市封丘县城关镇初级中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 七年级语文期末试卷涵盖积累运用、阅读（现代文、古诗文、整本书）及写作，以文化传承为根基，融合语言运用与思维能力考查，如“天人合一”情境、海洋能源材料及名著对比阅读，体现语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|1题/21分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写|以“天人合一”文化为情境，融合基础与文化积累| |现代文阅读|2篇/28分|散文赏析（修辞、句子理解）、非连续性文本分析（信息筛选、概括）|文学类与实用类文本结合，考查思维能力与信息素养| |古诗文阅读|1组/16分|文言字词、句子翻译、对比阅读（《陋室铭》与《论语》）|文化传承与君子情操探究，体现文化自信| |整本书阅读|1题/5分|名著批注、人物命运对比（祥子与保尔）|批注式阅读与人生价值思考，连接文本与现实| |写作|1题/50分|半命题作文“惊喜于__________”|生活体验与情感表达，激发审美创造|

七年级语文 参考答案与解析 一、积累与运用（共21分） 1.（共9分） （1）you xian（悠闲）；tian jing（恬静）；妥帖（tie）（每空1分，共3分） （2）B（融合 排解 悲天悯人）（3分） 解析："融合"指不同事物相互结合，与"精神志趣与自然之景完美"搭配恰当；"排解"指消除忧愁苦闷，与"失意"搭配；"悲天悯人"指对社会的腐败和人民疾苦感到悲愤不平，与刘禹锡的情怀相符。 （3）D（3分） 解析：原句有两处语病："传统中国文化的精髓"语序不当，应为"中国传统文化的精髓"；"丰饶"与"智慧"搭配不当，应改为"丰富"。D项两处均修改正确。 2.（8分） 会当凌绝顶，一览众山小 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 念天地之悠悠，独怆然而涕下 落红不是无情物，化作春泥更护花 解析：考查古诗文默写。出自杜甫《望岳》、周敦颐《爱莲说》、陈子昂《登幽州台歌》、龚自珍《己亥杂诗》（其五）。每空1分，共8分。 二、现代文阅读（共28分） （一）《沉默的竹笛》（共16分） 4.（4分） （1）听竹笛 -> 愁闷忧伤 （2）如愿以偿买竹笛 -> 欣喜激动 （3）田野上吹竹笛 -> 失望 （4）班会课上演吹笛 -> 伤心欲绝/羞愧 解析：考查对文章情节和人物情感的梳理。每空1分，共4分。 5.（4分）运用了比喻的修辞手法，将落日比作"水灵灵的红草莓"，生动形象地写出了落日的圆润、红艳和美好，表达了"我"第一次拥有竹笛时的喜悦心情。 解析：赏析修辞手法通常从"修辞手法+表达效果+情感"三个角度作答。 6.（4分）这句话的含义：并不是所有梦想都能最终实现，但在追求梦想的过程中付出的努力和经历，本身就丰富了生命的意义。表达了作者对少年梦想的怀念与感悟。 解析：考查对关键语句的理解，需结合全文主旨作答。 7.（4分）"沉默的竹笛"是贯穿全文的线索；"沉默"与少年时吹笛不成调呼应，暗示梦想未实现；竹笛的"沉默"象征青涩的少年往事；标题设置悬念，吸引读者。 解析：赏析标题妙处，可从线索作用、象征意义、表达效果等方面分析。每点1分，共4分。 （二）非连续性文本阅读（共12分） 8.（2分）B B项不正确。 解析：材料一中原文为多部门联合印发指导意见，并未说自然资源部已启动调查评估和区划工作。A、C、D项均可在原文中找到对应信息。 9.（4分）海洋能源的特点：种类多样，包括潮差能、潮流能、波浪能、温差能和盐差能等；清洁环保，是应对化石能源短缺和气候变暖的绿色能源；利用形式多样；我国资源丰富，具备规模化开发的优越条件；深海油气资源储量巨大。 解析：从材料二和材料三中提取信息。每点1分，答出四点即可得4分。 10.（2分）"它"指代"深海一号"能源站。 解析：指代题需回到原文联系上下文确定指代对象。 11.（4分）建议：加大技术研发投入，突破海洋能规模化利用的核心技术，提高装备可靠性和经济性；全面摸清海洋能资源家底，科学规划开发区域；坚持因地制宜，选择适合的开发方式；坚持生态保护优先，统筹开发与保护关系。 解析：结合材料二（技术发展、因地制宜）、材料四（核心技术突破、摸清家底、生态保护）等角度提出建议。每点1分，共4分。 三、古诗文阅读（共16分） （一）文言文阅读（共12分） 12.（2分） 名：出名，有名（1分） 居：居住（1分） 解析："有仙则名"意为有仙人居住就出名了；"子欲居九夷"意为孔子想搬到九夷去住。 13.（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 解析：关键词"上"（蔓延到上）、"入"（映入），需准确翻译。 14.（4分） 惟吾德馨（2分） 君子居之（2分） 解析：甲文"何陋之有"的原因是"惟吾德馨"（只是我品德高尚）；乙文的原因是"君子居之"（有君子居住）。均需用原文语句。 15.（4分）"君子"应具有的情操：品德高尚，安贫乐道；不与世俗同流合污，保持高洁志趣；在艰难环境中坚守本心；注重内在修养而非外在环境。 解析：甲文中刘禹锡身居陋室怡然自得，乙文中孔子认为君子所居之处无所谓简陋，都体现君子重内在品德、轻外在物质的高尚情操。每点1分，共4分。 （二）古诗阅读（共4分） 16.（4分）这首诗运用了借景抒情和用典的表现手法。前两句"烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家"描绘了一幅朦胧冷寂的秦淮夜景。后两句"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"借陈后主因荒淫享乐而亡国的典故（《玉树后庭花》被称为"亡国之音"），讽刺了晚唐统治者沉迷声色、不顾国事的腐朽生活，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。 解析：赏析可从借景抒情、用典、对比、讽刺等角度入手。"后庭花"为陈后主所作《玉树后庭花》，后世视为"亡国之音"，此处用典意在借古讽今。 四、整本书阅读（共5分） 17.（2分）示例一（选A句）：运用了动作描写，"直砸""横扫"等动词生动写出了暴雨的猛烈，突出祥子在暴雨中拉车的艰难，表现其生活的艰辛与命运的悲惨。示例二（选B句）：运用了排比修辞，连用四个"不能"，写出祥子在暴雨中寸步难行的状态，突出环境恶劣和祥子生存的艰难，表达了对底层劳动者的同情。 解析：批注可从修辞手法、描写方法、词语运用等角度入手。 18.（3分）祥子和保尔虽都遭遇风雨，但结局截然不同。原因：祥子生活在黑暗的旧社会，个人奋斗无法改变命运，最终被社会吞噬走向堕落；保尔生活在革命年代，投身革命事业，在集体中找到人生方向，因而即使身体残疾，精神依然坚强。两人不同结局深刻反映了个人命运与社会环境的密切关系。 解析：需结合两部名著整本书阅读进行对比分析，关键指出两人所处社会环境不同及人生选择不同。 五、写作（50分） 19. 作文评分标准 等级 分数 评分标准 一类文 45-50 中心突出，内容充实，感情真挚，语言流畅 二类文 38-44 中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺 三类文 30-37 中心基本明确，内容较具体，语言基本通顺 四类文 20-29 中心不明确，内容空泛，语言不通顺 五类文 0-19 偏离题意，内容空洞，文理不通 写作提示：半命题作文，需先将题目补充完整，如"惊喜于那次相遇""惊喜于花开的声音"等。紧扣"惊喜"二字，选取生活中令人意外惊喜的人、事、物，写出真情实感。注意叙事完整，细节生动。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 （满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答题卡上。 一、积累与运用（共21分） 1. 阅读下面的文字，完成各题。（共9分） "天人合一"思想是中国传统文化的精髓，包含着丰富的人类生存智慧。在"天人合一"观念的浸润下，文人墨客放眼青山绿水，聆听泉水清音。他们亲近自然，在诗歌和文章中将精神志趣与自然之景完美融合。"独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照"，在王维的眼里，翠竹摇曳、明月皎洁，他将灵魂妥帖地安放于自然，将心灵升华到空明纯美的禅境。"苔痕上阶绿，草色入帘青"，在经历了颠沛流离之后，刘禹锡归于淡泊、悠闲，借助《陋室铭》构建了一个恬静的精神归宿，排解失意，寄托自己悲天悯人的情怀。 （1）根据拼音写出相应的词语，给加点字注音。（3分） yōu xián（ ） tián jìng（ ） 妥帖（ ） （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 吻合 排解 悲天悯人 B. 融合 排解 悲天悯人 C. 融合 调解 怨天尤人 D. 吻合 调解 怨天尤人 （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. "天人合一"思想是中国传统文化的精髓，包含着丰饶的人类生存智慧。 B. "天人合一"思想是传统中国文化的精髓，包含着丰盛的人类生存智慧。 C. "天人合一"思想是传统中国文化的精髓，包含着丰富的人类生存智慧。 D. "天人合一"思想是中国传统文化的精髓，包含着丰富的人类生存智慧。 2. 诵读经典诗文，可以修身养性，可以引发思考，请你补全下列空缺的内容。（8分） 读杜甫的《望岳》，①"______________，______________"激励我们不畏艰险，勇于攀登；读周敦颐的《爱莲说》，②"______________，______________"提醒我们要像莲花一样保持清白的操守和正直的品德；读陈子昂的《登幽州台歌》，③"______________，______________"让我们领悟到时空亘古不变而生命短暂、时不我待的事理悲情；读龚自珍的《己亥杂诗》（其五），④"______________，______________"传递了诗人令人动容的爱国热忱。让我们在诵读经典诗文中遇见更好的自己！ 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下面的文字，完成4—7题。（共16分） 沉默的竹笛 ①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边……在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ④在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑤后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 4. 阅读选文，完成表格填写。（4分） 5. 请从修辞的角度赏析选文第③段画横线句子的表达效果。（4分） 6. 请你说说对选文第⑤段画波浪线句子的理解。（4分） "有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。" 7. 文章以"沉默的竹笛"为题有何妙处？请简要分析。（4分） （二）阅读下面四则材料，完成8—11题。（共12分） 材料一： 日前，自然资源部、国家发展改革委等部门联合印发《关于推动海洋能规模化利用的指导意见》，对我国海洋能利用现状和发展前景做出了科学分析与明确要求。被誉为"千岛之城"的舟山有多样化的海域地理条件，在开发海洋能方面具有得天独厚的优势。去年底，国际能源署海洋能系统技术合作计划发布全球海洋能源领域二十大亮点工程，位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列海洋潮流能项目榜首。截至目前，舟山LHD海洋潮流能发电站已连续运行超过91个月，总并网电量超774万千瓦时。从自主研发到生产安装再到并网发电，标志着我国潮流能发电技术进入产业化应用阶段。 （摘编自《在舟山聆听海洋奏响的"绿色能源之歌"》） 材料二： ①海洋能是以海水为介质，在海洋中的波浪、海流、潮汐等物理过程及河口等区域海水盐度差和深水区等表层与深水层海水之间温度差等物理现象形成的能量。常见海洋能有潮差能、潮流能、波浪能、温差能和盐差能。 ②海洋能是应对全球化石能源短缺和气候变暖的重要选择之一，海洋能利用形式多样，可根据海岛、海洋开发、海上设备用能等需求，提供绿色能源解决方案。我国海洋能资源十分丰富，具备规模化开发利用海洋能的优越条件。 ③这几年，随着海洋能技术迅速发展，海洋能进入规模化利用新阶段。自然资源部先后启动了重点海域海洋能资源调查评估和区划工作，并首次绘制了全国1:25万潮流能资源区划图和重点海域潮流能、波浪能1:5万资源区划图。 ④经过这一系列工作，我国明确了立足资源禀赋，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求和生态保护的要求，并开始前瞻布局海洋能潜在开发区域。 （摘编自《在浙江舟山探访海洋能开发利用：深蓝中汲取绿色能量》） 材料三： ①波澜壮阔的海洋中，更多宝藏正待发掘，深海油气资源就是其中的宝藏之一。深海区域有着丰富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近10年来，全球发现的100多个油气区块中，67%在深海区，储量占比更是高达68%。我国南海的深海区油气资源尤为丰富，开发潜力巨大。 ②随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源宝库。钢铁巨人"深海一号"能源站，是海洋"掘宝"的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，"深海一号"能源站搭载近200套关键油气处理设备，它有两个标准足球场大小，总高度相当于40层楼高，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。它的投产使我国海洋油气开采能力从300米深水拓展到1500米超深水。 （摘编自《在这里，发掘海底沉睡的"宝藏"》） 材料四： ①随着技术不断成熟，以潮流能为代表的海洋能发电技术，已经走到产业化发展的关键阶段。目前，我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，相关电站持续运维压力较大。海洋能规模化产业化发展的部分关键核心技术亟待突破，装备可靠性和经济性仍有待提高。 ②此外，对现有资源情况掌握不全面，也是海洋能利用的一大难题。海洋能开发要进一步摸清家底，资源潜力需依托最新开发能力进一步进行科学测量，调查更多具有资源开发能力和价值的水域，掌握更详尽的资源分布特点。 （摘编自《海洋能开发：向"蓝海"深电》） 8. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分） A. 位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列全球海洋能源领域二十大亮点工程项目榜首。 B. 我国海洋能资源十分丰富，自然资源部已启动重点海域海洋能资源调查评估和区划工作。 C. 海洋"掘宝"先锋"深海一号"能源站，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。 D. 我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，装备的可靠性和经济性仍有待提高。 9. 请根据材料二和材料三，概括海洋能源的特点。（4分） 10. 材料三画线句中的"它"指代什么？（2分） 11. 同学们围绕合理利用海洋能源展开讨论，请你结合以上材料提出你的建议。（4分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成12—15题。（共12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】子欲居九夷。或曰："陋，如之何？"子曰："君子居之，何陋之有？" （选自《论语·子罕》） 【注释】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 12. 解释下列加点词在文中的意思。（2分） ①有仙则名 名：______________ ②子欲居九夷 居：______________ 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 苔痕上阶绿，草色入帘青。 14. 两个语段中，"何陋之有"的根本原因分别是"①______________"和"②______________"。（用原文语句填空）（4分） 15. 【甲】【乙】两文都表现了美好的君子形象，从中你能看出"君子"应具有怎样的情操？（4分） （二）阅读下面这首古诗，完成后面的问题。（4分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 16. 请从表现手法的角度赏析这首诗。（4分） 四、整本书阅读（共5分） 阅读以下选段，结合《钢铁是怎样炼成的》和《骆驼祥子》的整本书阅读，完成下面小题。（共5分） 读书要讲究方法。批注式阅读是深化阅读的很好方式，阅读下面文字，按要求批注。 书名 原文呈现 《骆驼祥子》 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。A.地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。B.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 《钢铁是怎样炼成的》 雨还在不停地下着。保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥，而现在，有一只靴底子没法干活了。他从泥里捡出那片靴底，失望地看着它，打破了他不再骂人的誓言。 17. 请从A或B句中选择一句，任选角度进行批注。（2分） 18. 祥子和保尔都遭遇了人生的风雨，但他们的人生结局却完全不同，请结合原著内容分析其中的原因。（3分） 五、写作（50分） 19. 阅读下面材料，完成作文。（50分） 生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获奖，家长精心准备的礼物，老师充满赞许的表扬……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。 请以"惊喜于__________"为题目作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，600字左右；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 学科网（北京）股份有限公司 $