山东省潍坊市临朐县2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以“童年”主题活动串联全卷，整合语言基础（词语书写、字音辨析）、文化传承（古诗文积累、寻物启事）与阅读写作，通过拟声词运用、想象画面描述等设计，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|3题/32分|含“秘密”等词语书写、拟声词运用、病句修改|基础题与语境应用结合，如拟声词考查语言直观性| |文化传承|4题/17分|古诗文（“春江水暖鸭先知”）、寻物启事格式|融合传统文化与生活实践，强化文化自信| |阅读理解|2篇/21分|夕阳景象想象、《珍贵的礼物》情节分析|分层设题，含信息提取（如“像雄狮”）与想象表达（景物画面描述）| |习作|1题/30分|事物特点想象写作|按想象新奇度、内容完整性分层评分，突出创造思维|

三年级语文 总分110分，含10分卷面分，分10、8、6、4、2五档计分。 【活动一】 走进童年·书本寻趣 一、走进语言乐园，根据要求完成练习。（共12分） 1.每词1分，共6分。 秘密、微笑、翅膀、骄傲、抖动、神奇 2.2分。 选用恰当的拟声词即可。如：噌的一下、唰的一下 3.2分。 B 4.2分 能围绕中心意思写一段话，语句通顺即可。 二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每空0.5分，共4分） 1.A、B 2.A、A 3.B、A 4.B、A 三、探秘语言天地，认真完成下面练习。(每题2分，共16分) 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 【活动二】 文韵童年•经典传承 四、探寻中华文化，请你运用所学知识，完成下面练习。 1.B (2分) 2.写寻物启事（3分） 格式正确1分；内容完整、语句通顺2分。 示例： 寻物启事 6月25日下午，我在学校趣味故事会现场丢失一个蓝色、印有卡通小马图案的书包。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！ 三（2）班 李文文 6月29日 3. 修改病句（3分，每处1分） ①“精彩的故事许多”改为“许多精彩的故事”； ②删去“特别”或“非常”。 ③“园满”→“圆满”； 4.根据积累，补充句子。（9分，每空1分，错1字扣0.5分，扣完为止） (1)金灿灿的、半紫半黄、半灰半百合色 (2)春江水暖鸭先知；山寺桃花始盛开；独在异乡为异客 (3)有过则改；人谁无过 过而能改 【活动三】 悦读童年·书香浸润 五、书中感悟美好，分享快乐与收获。 短文一：（共10分） 1.（3分）：像雄狮、像山峦、橘红色 2.选择题（2分）B 3.填空＋想象（5分）： 夕阳、花草、小河（每空1分）； 想象画面：2分，合乎文意即可。 示例：黑云慢慢散开，暖暖的晚霞铺满天地，路边花草全都裹上橘红外衣，就连身上的衣裳也泛着橘红色的光，晚风轻轻吹过，整片大地暖融融的。 短文二《珍贵的礼物》（共11分） 1.（3分），每空1分。（意思对即可） 枣子长在高处够不着；山羊伯伯帮忙做木拐杖；听从劝告，安安静静守在树下 2.2分 小刺猬垂头丧气地问山羊伯伯，枣都弄坏了，它该怎样摘到好枣。 3.2分。意思合理即可 示例： 小刺猬听了耷拉下脑袋，眼圈红红的，难为情地低下身子，心里又委屈又难过。 4.2分 。 A 5.2分：围绕亲手采摘、心意珍贵作答，意思对即可。 【活动四】畅享童年·放飞想象 六、习作（30分） 一类文（30-26分）：能抓住事物特点展开想象，想象新奇有趣，内容完整、清楚，语句通顺，书写工整，字数达300个以上。 二类文（25-21分）：能抓住事物特点展开想象，想象合理，内容较完整、清楚，语句比较通顺，书写工整，字数达280个。 三类文（20-16分）：能抓住事物特点展开想象，想象较合理，内容大致清楚，语句基本通顺，书写较认真，字数达250个。 四类文（11-15分）：能抓住事物特点编写故事，过程不够清楚，内容不够切题，语句不够通顺，错别字较多。字数达200个。 五类文（10分及以下）字迹潦草难以辨认。内容混乱，语句不通顺，错别 字多，标点运用错误明显。字数不足150个。 学科网（北京）股份有限公司 $