河南周口市郸城县城郊乡第三中学等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以“培养好习惯”主题活动为主线，整合语言积累、阅读分析、写作表达，强化文化自信与思维能力，适配七年级期末测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题23分|字词基础、语病修改、古诗文默写|漫画分析结合公共文明习惯，情境化考查语言运用| |现代文阅读|2篇9题27分|记叙文脉络梳理、说明文信息筛选|调研数据指导习惯培养，体现思维能力梯度| |古诗文阅读|2篇5题15分|文言词汇、情感对比|《爱莲说》对比凸显君子品格，强化文化自信| |整本书阅读|1题5分|名著情节分析|联系《骆驼祥子》等谈习惯对人生的影响，深化思维| |作文|1题50分|记叙文写作|“藏在小事里的好习惯”引导生活观察，落实审美创造|

2025-2026学年第二学期期末质量测评卷 七年级语文 注意事项 1.本试卷共6页，五大题，满分120分 考试时间120分钟 2.答题前务必将姓名、班级填写在答题卡指定区域，所有答案写在答题卡，试卷作答无效； 一、积累与运用（共23分） 学校开展“培养好习惯，成就好人生”主题分享活动，主持人撰写了活动开篇文稿，请你阅读下面文字，依次完成任务。 好习惯是成长路上无声的向导。清晨伏案诵读，我们在笔墨书香中涵养心性；课余整理书桌，整洁的方寸天地磨炼耐心；坚持每日复盘，自省的态度让我们稳步前行。摒弃拖沓、浮躁的陋习，深耕自律、专注的本心，方能在青春旅途行稳zhì yuǎn 。 当我们低头沉心做好每一件小事，便会懂得：所谓出众，从来不是天赋的眷顾，而是日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的关键力量。那些看似微小的坚持，终将汇聚成照亮前路的光，托举我们奔赴心中的山海。 1.阅读文稿，完成字词基础练习（4分） （1）根据拼音写出汉字：行稳zhì yuǎn ________（2分） （2）给下面两个加点字标注读音（2分） 伏案（ ） 积淀（ ） 2.文中画线句存在语病，请写出修改方案（3分） 原画线句：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的关键力量。 3.活动现场主持人准备了一段关于“习惯”的拓展文字，顺序打乱，请结合语境，将①②③④填入文中四处横线，只填序号。（3分） 好习惯的养成，贵在循序渐进。 ， ， ， 。 ①切勿急于求成，妄想一朝一夕改变自我 ②从细微小事入手，一点点约束自身行为 ③长久坚守，才能让自律刻进日常 ④遇见懈怠时，及时调整心态重新出发 4.活动中，老师展示一幅主题漫画，请仔细观察画面，完成下面两道题目。（5分） （1）简洁概括这幅漫画的完整画面内容。（3分） （2）结合本次“培养好习惯，成就好人生”的活动主题，指出图中人物行为存在哪些陋习，并简要说说我们应当养成怎样的公共文明好习惯？（2分） 5.活动尾声，班主任做总结发言，结合经典诗文劝诫同学们修身自律、坚守本心，请根据语境补全名句。（每空1分，共8分） 青春成长，当有登高望远的胸襟，王安石《登飞来峰》中“① ，② ”，道尽不惧迷茫、坚守本心的底气；独处之时亦要静心自守，王维《竹里馆》“独坐幽篁里，③ ”，教会我们沉下心与自己相处；远行在外，岑参《逢入京使》“④ ，凭君传语报平安”藏着克制温柔的牵挂；杜牧《泊秦淮》借晚唐乱象抒发忧思：“商女不知亡国恨，⑤ ”；周敦颐《爱莲说》中“⑥ ，⑦ ”两句，以莲花自喻，告诫少年不与世俗同流合污；龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，⑧ ”，提醒我们哪怕平凡，也要坚持正向的小事，以好习惯温暖自身与他人。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成6-9题 灯下的整理 临近期末，班级开展“好习惯分享会”，我写下了和外婆整理旧物的往事，以此分享“坚持整洁、沉淀内心”的成长感悟。 周末午后，外婆打来电话，邀我回老家整理储藏间。我本满心抵触，堆积多年的纸箱、旧书本、老物件，光是想想就让人烦躁。可拗不过外婆的邀约，我还是背着书包踏上回乡的路。 推开老家偏屋储藏间的门，灰尘裹着旧纸张的味道扑面而来。纸箱歪歪扭扭堆了半间屋子，泛黄的作业本、褪色的碎花布、生锈的铁皮盒子杂乱地挤在一起，地上散落着干枯的桂花，是往年外婆晒的干花。我下意识皱紧眉头，只想草草收拾十分钟就离开。外婆搬来两张木凳，递来抹布，轻声说：“别急着嫌乱，慢慢理，整理东西，也是整理自己的心。” 我们分开工，外婆负责擦拭大件旧家具，我分拣零散的书本杂物。起初我敷衍了事，随便把废纸、碎布塞进同一个袋子，外婆看见，没有指责，只是拿起我揉皱的练习册，一页页抚平边角：“东西有归处，人心才有条理，今日随手乱扔，日后遇事也容易慌乱。”她的手指布满薄茧，细细抚平纸张褶皱的模样，让我心头一动。 我静下心，重新分类：旧课本捆成一摞，碎花布料叠整齐收进收纳盒，废弃废纸单独打包，铁皮小盒子擦拭干净，用来存放书签、橡皮这类小物件。阳光从木格窗斜切进来，落在我们弯腰整理的身影上，原本拥挤杂乱的屋子，一点点变得清爽开阔。中途我几次想要偷懒歇脚，看见外婆依旧有条不紊地擦拭柜子，便咬咬牙继续动手。 收拾到傍晚，储藏间焕然一新。墙角摆好分类收纳箱，桌面干干净净，地面没有一点杂物。外婆泡了两杯菊花茶，和我坐在木凳上聊天。她说起年轻时，每日收工都会整理灶台、收拾衣物，数十年从未间断。从前我只觉得外婆太过较真，此刻才明白，日复一日的整理，不是刻板的规矩，是沉淀浮躁、稳住内心的好习惯。 从前在学校，我的课桌永远乱糟糟，书本文具随意堆放，上课总找不到练习册；回家书桌堆满零食、漫画，写作业时常分心走神。长久的杂乱，让我做事拖沓、心神涣散。这次整理旧物的经历像一记温柔提醒：外在环境的整洁，映射着内心的自律；微小的收纳习惯，能慢慢改掉浮躁散漫的性子。 离开老家时，我带走了外婆送我的小收纳盒。回到家中，我第一时间整理书桌，每日写完作业，都会把书本文具归置整齐。短短半月，我不再为找文具浪费时间，写作业时专注力也提升了许多。 原来好习惯从不是宏大的誓言，藏在整理书桌、收纳杂物这类细碎小事里。一盏灯下，一次耐心的整理，让我读懂自律的意义，也明白：打理好身边方寸，方能沉淀内心，走好人生长路。 6.梳理文章行文脉络，请按照提示完成填空（4分） 抵触整理储藏间→①__________→静心分类收纳杂物→②__________→回乡后坚持整理书桌 7.赏析文中画线句：“她的手指布满薄茧，细细抚平纸张褶皱的模样，让我心头一动。”（4分） 8.文中外婆这一人物形象有哪些特点？结合文章两处内容简要分析（4分） 9.结合全文，说说标题《灯下的整理》有哪些深层含义（4分） （二）阅读下面两个文本，完成10-12题（11分） 【文本一】 教育研究机构针对全国2300名七年级学生开展习惯调研。数据显示：68%的学生无法做到每日整理学习用品，75%的学生存在拖延写作业的问题，仅有17%的学生能坚持每日规划学习任务。调研分析指出，日常行为杂乱、做事拖延的学生，课堂专注力普遍偏低，错题复盘、自主预习等学习任务完成质量较差；拥有收纳、规划、复盘三类好习惯的学生，平均测试成绩高出同类学生15分左右。 习惯的形成存在21天定型规律，连续21天坚持同一微小行为，大脑会形成固定行为反射，无需刻意提醒就能自主完成。多数学生难以养成好习惯，根源在于总想一步到位完成所有改变，缺少从小事入手、循序渐进的耐心。 【文本二】 心理老师分享习惯培养实操方法：第一，拆解目标，不设定宏大要求，每日只完成一件小事，如“放学整理课桌”；第二，固定时间执行，把收纳、复盘安排在固定时段，形成生物钟；第三，设置简单正向奖励，坚持一周就给自己小鼓励，强化正向行为；第四，拒绝完美主义，偶尔松懈不必自我否定，及时调整重新坚持即可。 很多家长急于求成，强迫孩子一次性改掉全部陋习，极易引发逆反心理。真正有效的习惯培养，是陪伴、引导，而非强制约束。微小的日常坚持，远比一次性的严苛要求更有长久作用。 10.下列对两则文本内容理解与分析，正确的一项是（3分）（ ） A. 调研显示，超七成学生可以自主整理学习用品，学习习惯良好 B. 只要连续坚持21天任意行为，就一定能彻底根除自身所有陋习 C. 拆解小事、固定时段、正向鼓励都是培养好习惯的可行方法 D. 家长强制约束、严厉批评，是帮助学生养成习惯的最优途径 11.结合文本一的调研数据，概括不良生活学习习惯会给青少年带来哪些负面影响（4分） 12.结合两则文本，给身边难以养成自律习惯的同学提四条合理化建议（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面两篇文言文，完成13-16题（11分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 《爱莲说》 周敦颐 【乙】 牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？取其舍众于殿，帷裳若有慕焉。夫牡丹，富贵花也。人爱富贵，故牡丹得誉。莲，幽洁之花，不趋浮华，不附喧嚣，根植浊泥而守本心，与君子之行相合。世人逐荣华者多，守清操者寡，是以爱莲者稀。 13.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思（每空1分，共3分） 文言词句 方法提示 词语意思 可爱者甚蕃 课内迁移法：蕃多 ①蕃：________ 濯清涟而不妖 组词推断法：洗涤 ②濯：________ 宜乎众矣 上下文联系法 ③宜：________ 14.翻译甲文中画线句子：（2分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15.甲文作者写菊、牡丹两种花，有什么写作作用？简要分析（3分） 16.甲乙两文都写牡丹与莲花，两位作者对两种花的情感态度有哪些相同点和不同点？（3分） （二）阅读下面两首诗，完成17题（4分） 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 登山 （宋）寇准 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 17.两首诗歌均写登高望远，结合诗句分析两首诗抒发的情感有何异同（4分） 四、整本书阅读（5分） 本次好习惯主题活动设置名著分享环节，请阅读下面材料，从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著中任选一部，完成作答。 材料：好习惯能支撑人跨过困境，放纵懈怠的坏习惯会逐步摧毁人生。坚持自律、坚守初心，方能对抗人生磨难；懒散、妥协、随波逐流，终将消磨理想与自我。 请结合你所选名著的主人公相关具体情节，谈谈人物身上“好习惯/坏习惯”如何改变了他的人生，并写出你从中获得的成长启示。（5分） 五、作文（50分） 阅读下面材料，按要求写作。 材料：整理书桌的微小坚持，让我们学会条理；每日诵读的长久坚守，让我们积淀学识；遇事自省的持续习惯，让我们稳步成长。所有亮眼的成长，都藏在日复一日不起眼的好习惯里。 请从下面两道题目任选一题作文，不少于600字，不出现真实校名、人名。 （1）请以“藏在小事里的好习惯”为题目，写一篇记叙文。 （2）结合材料思考，自定立意，自拟题目写一篇作文，诗歌除外，文体不限，。 写作要求： 1.命题作文必须完整使用给定标题，以记叙为主，可穿插少量抒情议论； 2.自拟题目作文立意贴合“习惯、自律、坚持、成长”核心，内容积极向上； 3.字迹工整，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量测评卷 七年级语文 参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）致远 （2分） （2）fú；diàn（2分，每空1分） 2. 语病类型：定语语序不当（1分） 修改方案：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的重要力量。 或：日复一日好习惯的积淀，是少年们收获从容自信成长的核心力量。（2分，修改正确即可满分） 3. 排序：②①④③（3分，顺序完全正确得3分，错一处不得分） 4.（1）画面概括（3分） 公园长椅上坐着一名男孩，他一边喝饮料、吃零食，一边随手把香蕉皮、饮料瓶、零食包装袋丢弃在长椅和地面，地面垃圾遍地，背景是成片绿树。 采分点：人物动作1分、乱扔垃圾细节1分、公园环境背景1分，大意对即可得分。 （2）（2分） 陋习：男子在公园公共座椅随手乱扔果皮、塑料垃圾，缺乏爱护公共环境的良好习惯。（1分） 好习惯做法：外出游玩自觉爱护公共环境，垃圾统一收集，主动投入垃圾桶，自觉遵守公共公德。（1分） 5. 古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、多字不得分） ①不畏浮云遮望眼，②自缘身在最高层；③弹琴复长啸；④马上相逢无纸笔； ⑤隔江犹唱后庭花；⑥出淤泥而不染，⑦濯清涟而不妖；⑧化作春泥更护花 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.①敷衍收拾心生触动 ②和外婆聊天感悟习惯意义（每空2分，共4分，意思相近即可） 7.细节描写（1分），刻画外婆布满老茧的手细心抚平纸张的动作，写出外婆做事细致、沉稳的特点（1分）；侧面写出“我”内心受到触动，一改敷衍懒散的心态（2分） 8.①温和耐心：发现“我”敷衍收拾，没有批评，温柔开导“我”；②自律细致：数十年坚持每日整理家务，做事有条不紊。（每点2分，形象特点1分，结合原文内容1分，共4分） 9.表层含义：夜晚灯光下，我和外婆一起整理储藏间杂物这件事；深层含义：在整理物品的过程中，整理浮躁的内心，养成自律整洁的好习惯，读懂沉淀自我、踏实成长的人生道理。（表层2分，深层2分，共4分） （二）（11分） 10.C（3分） 11.①课堂专注力低下；②学习任务完成质量差；③学习成绩相对偏低；④做事杂乱、拖沓散漫。（4分，答出四点即可，一点1分） 12.①拆解目标，每天只坚持一件小事培养习惯；②固定时段完成计划，形成生物钟；③设置正向小奖励，鼓励自己坚持；④不必追求完美，松懈后及时调整，不自暴自弃。（4分，一条1分，贴合文本内容即可） 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13.（1）多 （2）清水 （3）应当（每空1分，共3分） 14. 莲花从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染污秽，在清水中洗涤过，却不显得妖艳。（2分，“染”“濯”翻译准确即可） 15. 运用衬托手法，菊花正衬莲花隐逸高洁，牡丹反衬莲花不慕富贵、坚守本心的君子品格；同时暗含世人追名逐利，像莲一样坚守操守的人稀少的感慨。（3分，衬托手法1分，两种花作用各1分） 16. 相同点：两人都认可莲花幽洁清高、不慕浮华的君子特质，都认为世人大多喜爱象征富贵的牡丹；不同点：甲文周敦颐不认可世人追捧牡丹，独爱莲花；乙文客观承认牡丹华贵的特质，只是更推崇莲花的清雅操守。（相同点2分，不同点1分，共3分） （二）（4分） 17.相同：两首登高诗都借高山高塔登高望远，抒发开阔豪迈、胸怀宽广的心境（2分）；不同：《登飞来峰》借登高表达不惧外界干扰、坚守远大政治抱负的自信；《登山》单纯描绘山高天近的壮阔景象，抒发登顶后开阔舒展、傲视群山的畅快之情。（2分） 四、整本书阅读（5分） 示例1 《骆驼祥子》 祥子刚进城时勤劳自律，坚持踏实拉车、省吃俭用，这份勤恳自律的好习惯让他一心想买属于自己的车；但经历三起三落打击后，他沾染懒散、投机、妥协的坏习惯，不再踏实劳作，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。启示：人生磨难难免，我们要坚守自律踏实的好习惯，不能向困境妥协放纵自我。 示例2 《钢铁是怎样炼成的》 保尔拥有坚持奋斗、严于律己的好习惯，无论战场负伤、筑路严寒病痛，都坚持读书、坚持投身革命事业，即便全身瘫痪依旧坚持文学创作；这份自律坚守支撑他实现人生价值。启示：自律坚持的好习惯能对抗人生苦难，始终坚守理想，实现生命意义。 （情节2分，人物习惯分析2分，成长启示1分，共5分） 五、作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $