河南周口市沈丘县联考2025-2026学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 以宪法宣誓、社区监督等真实情境为载体，通过选择、综合探究题考查公民权利义务、国家制度等核心知识，强化政治认同与法治观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|宪法地位（宪法宣誓）、公民权利（监督权、文化权）、国家制度（人民代表大会制度）|数据表格（公民权利认知）、漫画（逃税警示）| |非选择题|4题/36分|宪法保障公民权利（小苏维权）、国家机关职能（人大与政府）、法治建设四环节|综合实践探究（老陈权益保障）、情境辨析（法治错误观点）|

2025-2026学年度第二学期期末质量测评卷 八年级道德与法治参考答案 一、单项选择题（每题2分，共34分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.B 10.A 11.B 12.C 13.B 14.B15.B 16.B 17.C 二、非选择题（36分） 18.（8分） （1）①宪法明确国家一切权力属于人民，奠定权利保障基础；②宪法系统规定公民人身、教育、劳动等基本权利，划定权利内容；③宪法规范国家权力运行，防止权力侵害公民合法权益；④全社会普及宪法宣传，引导国家机关尊重、保障公民权利。（4分，每点1分） （2）行使权利：公民行使权利不能损害他人、集体、国家利益；权利受侵害时通过协商、调解、行政投诉等合法途径维权。 履行义务：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；权利义务相统一，享受权利同时自觉承担法定义务。（4分，行使权利2分，履行义务2分） 19.（9分） （1）①人民代表大会制度：根本政治制度，保障人民选举代表、行使国家权力；②多党合作和政治协商制度：汇聚各界民意，为治理建言献策；③基层群众自治制度：村民、居民自主管理基层公共事务，贴近民生。（4分，一项1分，作用补充1分） （2）①人大：权力机关，立法、监督、选举任免；②政府：行政机关，落实民生政策、行政管理；③监察委员会：监察机关，监督查处违纪公职人员；④人民法院：审判机关，审理民事、行政案件，维护公民权益。（5分，四类机关职能完整表述满分） 20.（9分） （1）①科学立法：广泛征集民意，完善民生法律体系；②严格执法：行政机关公正规范执法，整治违法行为；③公正司法：司法机关公开办案，纠正错案，维护公平；④全民守法：开展普法宣传，引导群众自觉学法守法。（4分，每点1分） （2）两种观点均错误（1分） 理由：①法律对全体社会成员具有普遍约束力，公职人员同样受法律约束，法治既规范公民也规范公权力；②法律渗透日常生活方方面面，民事纠纷、人格权益、网络行为都受法律调整，不犯罪也需要学习法律、规范日常行为；③建设法治中国需要全体公民、公职人员共同尊法学法守法用法。（4分，分层说理完整满分） 21.（10分） （1）①宪法确立人民当家作主的地位，赋予公民劳动、获得报酬、申诉维权等基本权利；②人民代表大会制度保障群众诉求通过人大代表转化为法律法规，完善权益保障制度；③村委会（基层自治）、人大、监察机关、法院分工协作，从政策落实、权力监督、司法维权多渠道保护务工村民财产、劳动权益；④各类国家机构依照宪法法律履职，层层落实对公民权利的保障。（6分，结合宪法、制度、机构三层逻辑作答） （2）标语示例： ①学习宪法明权责，少年守法守底线； ②依法行使言论权，拒绝造谣传谣言。（每条2分，贴合青少年、法治主题即可满分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量测评卷 八年级道德与法治 注意事项 1.本试卷分为选择题、非选择题两大板块，满分：70分 考试时长：60分钟 2.所有答案必须填写在答题卡规定区域，试卷作答无效。 3.答题前填写班级、姓名，保持卷面整洁，禁止涂改。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分，下列每题给出四个选项，只有一项最符合题意。） 1.2026年国家机关新任职工作人员统一举行宪法宣誓，誓词中明确“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威”。开展宪法宣誓活动的根本依据是（ ） A. 宪法规定公民的全部生活细节 B. 宪法是治国安邦总章程、公民权利保障书 C. 宪法由全国人大常委会制定修改 D. 宪法约束普通群众，不约束公职人员 2.社区宣传栏公示：居民可通过线上平台提交意见，监督社区干部经费使用、公共服务落实情况。这一举措保障公民行使（ ） A. 监督权 B. 劳动权 C. 文化权 D. 物质帮助权 3.下图漫画《打击逃税》警示我们（ ） A．税收是财政收入的唯一来源 B．不纳税只会受到道德的谴责 C．法定义务需履行，偷税逃税必受罚 D．公民义务可放弃，逃避义务无责任 4.某班级开展公民权利调研，统计数据如下表，据此分析正确的是（ ） 公民生活场景 受访学生认为对应权利 认知错误占比 在校接受九年义务教育 受教育权 12% 自媒体发布原创绘画作品 文化权利 37% 打工获得劳动报酬 财产权 29% A. 多数学生能够完整区分各项公民基本权利 B. 不少学生对文化权利、财产权认知存在混淆 C. 劳动获得报酬不属于公民合法财产权利 D. 义务教育阶段学习不属于公民基本权利 5.市民王某拍摄城市道路破损视频发布网络，客观反映市政设施问题，未捏造虚假信息，当地交通部门依据视频整改道路。王某的行为（ ） A. 侵犯行政机关名誉，属于违法行为 B. 依法行使监督权，合理参与公共生活 C. 扰乱网络秩序，应承担民事责任 D. 超出公民言论自由边界，应当处罚 6.大学生小林利用课余时间兼职家教，依靠劳动赚取生活费，同时主动依法申报个人劳务收入。小林自觉履行的公民义务是（ ） ①劳动义务 ②依法纳税义务 ③维护国家统一 ④保守国家秘密 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.某地基层人大换届选举，年满18周岁、无被剥夺政治权利的居民均可登记投票，选出社区人大代表，代表群众参与地方治理。这体现我国根本政治制度是（ ） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D. 民族区域自治制度 8.各民主党派定期召开座谈会，围绕乡村振兴、教育公平等民生议题提交提案，为政府决策提供参考。该场景体现的基本政治制度是（ ） A. 人民代表大会制度 B. 基层群众自治制度 C. 多党合作和政治协商制度 D. 社会主义市场经济体制 9.村委会组织村民代表召开议事会，集体商议村内垃圾分类、集体土地流转、老年食堂建设等事务，表决形成村规民约。村委会属于（ ） A. 国家行政机关 B. 基层群众性自治组织 C. 国家权力机关 D. 国家监察机关 10.十四届全国人大四次会议审议并表决通过《中华人民共和国生态环境修复法》，听取、审议国务院政府工作报告。由此可见全国人大行使（ ） ①立法权 ②监督权 ③任免权 ④决定权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.某地监察委员会开展专项督查，查处多名违规收受礼品、滥用职权的基层公职人员，对违纪人员作出政务处分。监察机关的核心职责是（ ） A. 审理刑事案件，作出司法判决 B. 监督所有行使公权力的公职人员 C. 制定地方性行政法规 D. 调解民间民事纠纷 12.市民赵某因商铺租金纠纷起诉承租方，当地人民法院依法公开开庭审理，作出公正判决。人民法院是我国的（ ） A. 法律监督机关 B. 行政机关 C. 审判机关 D. 权力机关 13.各级政府推行“政务一网通办”，简化办事流程，公开办事清单，主动接受群众监督，规范行政权力运行。建设法治政府要求政府坚持（ ） A. 科学立法，完善法律法规 B. 依法行政，法定职责必须为 C. 公正司法，化解社会矛盾 D. 全民守法，约束全体公民 14.小区物业擅自上调停车费，业主联合向街道司法所申请人民调解，最终双方达成和解协议。这种化解矛盾的法治方式体现（ ） A. 依靠诉讼解决所有纠纷 B. 多元调解，推动全民守法 C. 公民可以拒绝遵守物业规定 D. 司法机关直接干预民间琐事 15.下列行为中，既属于公民权利、同时也是公民义务的是（ ） A. 言论自由 B. 劳动、受教育 C. 人身自由 D. 依法服兵役 16.全面依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，其中依法治国的根本保证是（ ） A. 人民当家作主 B. 坚持党的领导 C. 规范政府权力 D. 完善司法体系 17.关于权利与义务的关系，下列认识符合宪法规定的是（ ） A. 先享受权利，后履行义务 B. 权利可以放弃，义务可选择性履行 C. 权利义务相统一，二者相互依存相互促进 D. 公民享有多少权利，就必须履行同等数量义务 二、非选择题（4大题，共36分） 18. 坚守宪法根基，保障人民权利（8分） 材料一：宪法开篇明确“中华人民共和国一切权力属于人民”，条文细化规定公民人身自由、受教育、劳动、社会保障等多项基本权利；同时划定国家权力边界，明确任何组织、个人不得超越宪法法律行使权力。2025年全国宪法宣传周，中小学、社区、企业同步开展宪法宣讲、模拟宣誓、宪法知识竞赛活动。 材料二：15岁小苏在校期间多次被同学辱骂、孤立，人身尊严受到侵害。小苏家长依据宪法、未成年人保护法向学校、教育局反映情况，要求校方处置欺凌学生、完善校园保护制度，相关部门依法依规落实整改，维护小苏人格尊严权。 结合所学知识作答： （1）结合材料一，说说宪法为什么是公民权利的保障书？（4分） （2）材料二中小苏依法维权的案例，启示公民应当如何正确行使权利、自觉履行义务？（4分） 19. 明晰制度优势，读懂国家机关（9分） 材料一：我国制度体系层层保障人民当家作主：人大代表由选民选举产生，在全国、地方各级人大代表群众审议政策；民族自治地方结合本地特色落实发展政策；政协委员、各社会团体广泛收集民意建言献策；城乡村委会、居委会自主管理基层公共事务。多重制度协同发力，切实解决群众就业、医疗、养老等民生难题。 材料二：2026年3月，某市人大会议流程：①人大代表分组调研走访群众，收集民生提案；②市人大审议市政府年度民生工作报告；③表决通过本地义务教育配套建设条例；④选举市监察委员会主任。会后，市政府落实人大决议，市监察委开展公职人员作风督查，市法院处理民生维权案件。 结合所学知识作答： （1）材料一体现我国哪些基本政治制度？写出三项并简要说明各自作用。（4分） （2）结合材料二区分人大、政府、监察委员会、人民法院四类国家机关的不同职能。（5分） 20. 推进法治建设，筑牢治理根基（9分） 材料一：立法层面：全国人大持续完善民生领域法律，修订安全生产、未成年人保护、社会保障相关法规，立法过程线上线下征集数十万群众意见；执法层面：市场监管、生态环境部门常态化开展公正执法，整治虚假宣传、污染排放等违法行为；司法层面：检察院、法院落实司法公开，简化民生诉讼流程，纠正多起错案，守护公平正义；守法层面：社区定期开展普法课堂，引导群众办事依法、遇事找法。 材料二：有市民存在两种错误观点：观点一“法治只是用来约束老百姓的，公职人员不受法律管控”；观点二“只要不犯罪就不用学习法律，法律和日常生活无关”。 结合所学知识作答： （1）材料一从立法、执法、司法、守法四个维度展现全面依法治国布局，请分别概括四个环节的要求。（4分） （2）请你辨析材料二中两种错误观点，并说明理由。（5分） 21. 综合实践探究：宪法·制度·法治同行（10分） 学校团委开展“弘扬宪法精神，践行法治担当”综合实践活动，搜集两则现实素材，请你参与探究。 素材一：村民老陈在外务工，村委会通过线上议事平台推送集体分红、养老补贴政策；人大代表上门记录老陈诉求，提交人大会议推动农村务工人员权益保障条例出台；当地监察局查处克扣农民工工资的村干部，法院协助老陈追回拖欠薪资。 素材二：八年级学生小宇在短视频平台随意转发未经核实的谣言，抹黑当地基层干部，引发不良舆论。司法所工作人员到校开展法治教育，告知小宇言论自由有法律边界，造谣传谣需要承担法律责任。 任务一：综合分析（6分） （1）结合素材一，谈谈我国宪法、国家制度、国家机构如何协同保障普通公民合法权益。 任务二：实践倡议（4分） （2）活动尾声面向全体八年级学生撰写两条法治践行倡议标语，贴合青少年校园、生活场景。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $