山西省临汾市尧都区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

六年级学业水平质量监测 语文 说明：时间为90分钟，满分100分 题 号 积累·运用 综合·实践 阅读·思考 习作·表达 总 分 得 分 书香伴六年，语文润成长；骊歌起今夏，提笔赴新程。愿你以积累为翼，以思 考为帆，从容落笔，交上小学语文学习的圆满答卷，奔赴更绚烂的成长旅途！ 积累·运用（共31分） (一)语段综合（共18分) 沿着汾河遇见你 汾河水在这里流淌，尧文化在这里扎根，先贤在这里留下足迹，红色精神在这 载 里传承…欢迎你来到临汾，让我们一起沿着汾河遇见你。 这里有山河之秀。你可以登上gā0sǒng 的山峦，看山的 xiǎnjùn ;你可以漫步汾河边，和朋友chang1iáo 家 沿着河岸，品尝美味的n6 ng jia yàn 感受fan tian fùd1 的变化；在公园广场，你可以放一只feng zheng. 于 天空上；在古城街巷，你可以pai huai 其间，感受千年文化。 总之，你会che dI 爱上这里！ 凶 这里有人文之盛。漫步尧庙，不禁感慨：“过去的日子如 被 微风吹散了；如 ”:参观红色教育基地 在六月的风中缅怀先烈：“人固有一死，或 或 这里有民俗之丰。佳节至，汾河岸旁思情长，河汉清浅，你可以在花下畅想： 盈盈一水间， ；月满中秋，你可以把思念寄托： e 不知秋思落谁家。 这里有智慧之光。你听，那是多读多做的劝诚： 事非 经过不知难；你听，那是及时尽孝的教导：树欲静而风不止， 你听，那是坚贞不屈的呐贼： 要留清白在人间。 一次临汾行，一生临汾情。热诚欢迎各地朋友常来福地临汾、乐草美好旅程。 六年级语文第1页（共8页）（质量监测) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 1.读短文，根据拼音写词语。（8分) 2.根据内容，在横线上填上恰当的词语或诗句（名言警句)等。（10分) (二)智慧世界（共4分） 1.下列说法正确的一项是（ )。（2分) A.协商事情时要准确把握别人的观点，可适当歪曲，断章取义。 B.《好的故事》《少年闰土》是鲁迅的作品，《我的伯父鲁迅先生》《有的人 一纪念鲁迅有感》是写鲁迅的作品。 C.作文时围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例，平均用力来写。 D.写倡议书不用写称呼，直接在正文中说明倡议对象即可。 2.下列句子没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是( )。(2分) A.游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党 万岁！中华人民共和国万岁！” B.大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。小明 尤其卖力，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净。 C.为了拖住敌人，七连六班的五个战土一边痛击追上来的敌人，一边有计划地 把敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着指挥战斗，让敌人走近了，才下命令 狠狠地打。 D.“预备，开始！”随着裁判一声令下，参赛选手如箭一般向前飞奔，只见我 班的明明拼命咬牙向前冲去，已遥遥领先。 (三)句子工厂（共9分) 1.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（用相同的修辞手法仿写句子)（2分) 2.下面（见左)是文文《说说我家的“球迷”》的习作片段。老师针对该段描写 进行了批注（见右)。请你帮助文文，利用老师的批语进行修改习作。(7分) 弟弟正全神贯注地看世界杯足球【批注】 赛，妈妈走过来，喝道：“关了电视！ (1)“全神贯注”时的弟弟是什么样 没看见姐姐在学习吗？”弟弟商量着： 的？可以结合当时的情量写得 “我把声音调低一点。”“调低也不行！ 再具体生动一些。(3分) 关掉！”A.妈妈说，“还有几分钟比赛(2)写人物对话时，可以不用“说” 就结束了，就几分钟…“B.弟弟说。 来表达，依次改写断横线的部 我听了，忍不住搭腔：“妈妈，你沈让 分，使语宵更生动。（2分) 弟弟看会儿吧，我平跳认真检查过并写(3)画“、 ”的部分有语病，请 完作业中L” 将修改后的伺子写下来。（2分) 六年级语文 第2页（共8页) （质量监测) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (1) (2)A. B (3) 综合·实践（共15分) 毕业在即，六年级(1)班开展了“珍藏时光，致敬成长”的综合性学习活 动。请你积极参与，完成下列任务。 1.任务一：资料分类·成长纪念册（3分) 为了珍藏小学六年的美好回忆，班级计划制作一本《成长纪念册》。同学们 收集了大量资料，请你根据内容特点，将下列素材填人对应的栏目中（填序号）。 素材：①老师的毕业寄语②“六一”儿童节演出照片③书法比赛获奖证书 ④班级朗诵会留彩⑤同学们的临别祝福⑥数学竞赛奖杯 栏目设计： 多彩校园： 毕业赠言： 荣誉时刻： 2.任务二：诗意开篇·卷首语创作（3分) 请你为这本纪念册拟写一段卷首语，要求表达对小学时光的眷恋与对未来的 美好期许，语言优美，30一40字左右。 3.任务三：仿写赠言·读写运用（4分) 同学们在纪念册里写下了送给好友的赠言，请你完成以下练习。 (1)【句式仿写】朝夕相处的六年，友情是一缕微风，拂去心中的烦恼：友情是 一股清泉， ;友情是 (2分) (2)【成语辨】下列赠言中，加点成语使用不恰当的一项是（ )(1分) A.你多才多艺，画的插图惟妙惟肖，令人称赞。 B.你的文章妙笔生花，多次刊登在校刊，展现了少年风采。 C.联欢会上，你演唱的歌曲娓娓道来，台下掌声雷动。 D.六年的时光转瞬即逝，我们依依不舍，回味无穷。 六年级语文第3页（共8页）（质量监测） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APP (3)同学们想写赠言感谢老师，下列诗句引用最恰当的一项是()（1分) A.随风潜人夜，润物细无声。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.青，取之于蓝，而胜于蓝。 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 4.任务四：寄语解读·综合运用（5分) 毕业之际，同学们在《成长纪念册》里写下了送给好友的赠言。请你仔细阅 读下列两则寄语，完成练习。 【寄语一】琪琪，六个春秋，我们一起学习，一起游戏，这些都让我回味无 穷。我将之永记心头，如星河映初心，熠熠生辉。祝你 【寄语二】文文，毕业快乐！我模仿赵孟頫的楷书字体送你“未来可期”四 个字。愿你在今后的人生道路上，怀揣着对未来的美好憧憬，一路披荆斩辣，展 现少年风采，收获满满的惊喜与成就！ (1)下列句子中，加点字“之”的意思与【寄语一】中“将之永记心头”的 “之”用法不同的一项是（ )(1分) A.一人虽听之 B.惟弈秋之为听 C.虽与之俱学 D.思授弓缴而射之 (2)【寄语二】中提到了赵孟頫的书法，关于他的楷书字体特点，下面描述最 贴切的一项是()（1分) A.运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄，平正宽绰。 B.以方为主，笔画劲挺，笔力凝聚。 C.结构方正，笔画横轻竖重，笔力浑厚。 D.骨力遒劲，结构严谨，笔画硬瘦。 (3)请在【寄语一】的横线上填入一个与“前途灿烂”意思最接近的祝福语， 使句子表达更完整（)（1分) A.一帆风顺B.前程似锦 C.笑口常开 D.吉祥如意 (4)回忆六年美好校园生活，心中满是喜悦，请你用环境描写表现这份高兴的 心情，要求语句通顺，30字左右。（2分) 阅读·思考（共24分) (一)对比阅读（11分) 【材料一】 在法庭上，我们跟父亲见了面。①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍、可是没戴 眼钪。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而总样的险。 六年级语文第4页（共8页) （质量监测) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP “爹！”我忍不住城出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱贼！”法官拿起惊堂木重重地在来子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉希。他的心拉一 种体大的力量占据着，这个力量逃是他平日对我们进的他村于苹命事业的位心。 【材料二】 流血的$、非所必要、然亦非所敢辞。要知道，牺牲永是成功的代价。 李大钊 ②大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉，安步以当车，批是斯头流 血也要保持气节！ —李大钊 1.用小标题的形式概括材料一的内容： （2分) 2.文文运用不同方法为两则材料中画横线的句子作批注，请你一同完善。(5分) 句子 方法 批注 运用外貌、 描写，“没蛾眼黛”“乱蔬蒸的长头发” 说明了 ① 赏词析句法 “平静而蕊样的脸”表现了 （3分) 文文想给该句配上花木作为配图，最合适的是 （A.荷 ② 创意图解法花B.梅花C.玫瑰D.柳枝)，因为 。(2分) 3.两则材料中都运用了对比手法，下列说法中错误的一项是( )。（2分) A.法官拍案动怒、气势通人，与李大钊神情安定沉省形缄对比、突出革命者割临危不惧。 B.亲人悲伤哭贼、悄绪失控，与李大钊的平静从容形成对比，突出他革命信念坚定。 C.亲人的悲痛与李大钊的沉着对比，重在表现李大钊舍不得离开家人.内心极度伤感。 D.李大钊甘于沛贫的生活态度，与他甘题断头流血也要坚守气节的逍求形成对比， 凸显商尚革命情怀。 4.结合材料二谈谈你对材料一中圃“一“的句子的理解。（2分) 大年级语文第5页（共8页)（质量监测) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)爱痕(13分) 记得一位伟人说过：母亲是儿女心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是一个普通工人，常年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温 柔而倔强，年过四十，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了命运多舛 的坎坷经历，为了排解母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的 日子里，我用自行车驮着母亲到郊外妆心。 郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇洒的 芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍最近几年这 里发生的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头沁出一层汗珠。爬上一道 陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。」 车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我 侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲无恙，我却觉得眼前一黑，下 颌被坚硬的铁轨磕伤，般红的鲜血顿时淌下来。母亲一泪下：“好调女妈 难为你啦”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕政点皮，没关系。 这不正好多了个·酒窝'嘛”母亲破涕为笑，笑声中饱含着诚挚的母爱。 后来，我的下颌 留下一道疤痕一充满人间亲情的爱痕。从这道值 得骄做的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。 1.选择恰当的词语填人文中的横线上( )(1分) A.潸然突然果然猛然 B.果然突然猛然潸然 C.突然猛然潸然果然 D.突然果然猛然潸然 2.文中加点的词“骄傲”的意思是 用它的贬义词性写一个句子： (3分) 3.读画波浪线的句子，联系上下文，推测母亲当时的心理活动： 。（2分) 4.画横线的句子主要描写了“我”的 和语言，从中能够感受到“我” （3分) 5.读文章最后一句话，结合短文说一说你认为做人的真正价值是什么？（2分) 6.想到关于母爱的话题，我不由得想起了孟郊《游子吟》中的名句： (2分) 六年级语文第6页（共8页） （质量监测) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 习作·表达（共30分) 科技飞速发展，为我们的未来插上了想象的翅膀。无论是置身于遍布神奇科技 的未来生活，还是踏上前往火星、月球等星球的星际冒险，每一种场景都承载着我 们对未来的美好懂憬。请结合自身的生活感受与情感体验放飞想象，写一篇兼具神 奇科幻色彩与真挚情感的科幻故事。 写作要求： 1.题目自拟，想象需贴合科技发展逻辑、合理可行，情节完整连贯，语句通顺 流畅，书写工整规范。 2.需将自身的生活体验、真实情感经历融人故事之中，避免空洞化、模式化的 想象，让故事有温度、有质感。 3.文中不得出现真实的校名、人名，严禁抄袭、套作，一经发现按无效作答处理。 4.字数500字左右。 六年绍通者 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP