云南玉溪市澄江市2025-2026学年六年级下学期6月期末科学试题

2025一2026学年下学期期末学业质量监测 六年级科学（教科版) (全卷共四个大题，30个小题：满分100分) 学校 班 级 贴条形码区 姓 名 教室号： 座位号： 缺练标记：☐ 学号： 正确填涂示例 温 1.欢迎参与本次学习活动。请静心思考、落笔认真 馨 书写！ 错误填涂示例 提 2.为方便老师批改作业，请先将自己的学校、班级、 )☒☒I 山☑白 示 姓名、学号等填写清楚。 单项选择题。（将正确答案的选项涂黑，每小题2分，共50分 1A▣BI 10B四 190Bg 2A1四 11aB四 20AIB四 3AD网 12BD四 21 LA]LBLC] 4A▣B1【 13A▣EICa 22NBD网 5 LA]LB [C 14四B四四 23NB四 6四四 15A四I 24四B四 7 A]8]C 16A▣B▣网 25 LA]LBLC] 8四O 17 A][C 9IB四 18四四 1.小明家准备修建新房，下列属于住房建造正确流程的是（ A.设计→选址→建造→验收 B.选址一→设计→建造→验收 C.选址→建造→设计→验收 2.下列关于工程与技术的关系，说法正确的是( )。 A.先进技术无法提升工程的效率 B.工程难题不会促使新技术产生 C.工程的开展离不开各类技术的支撑 3.小组在制订塔台标书时，属于核心竞标要点的是( A.项目成本和项目安全性 B.项目完成时间和人员分工 C.塔台的样式和高度 4. 制作塔台模型时，为了保证稳定性，下列做法合理的是( 13. A.立柱尽量高低不一 B.多使用三角形结构 C.上下一样大、上下一样重 5.制作塔台模型的核心要求是( A.制作过程要比设计方案更随意 14. B.制作塔台模型要与设计方案相一致 C.只要模型好看，不用按设计来做 15 6.测试塔台模型的承重能力时，我们应该( A.一次性放上很多重物，看看会不会塌 B.只在塔台的一侧放重物，测试它的倾斜情况 C.逐个增加重物，记录塔台未变形前的最大承重量 61 7.小组交流互评塔台模型时，合理的做法是( )。 A.既肯定优点，也提出改进建议 B.只挑别人的缺点，不说优点 C.不认真听别人的意见，坚持自己的想法 17. 8.在校园生物调查中，若发现一只躲在草丛里、没见过的小动物，下列做法 最科学的是( )。 A.直接忽略，反正没见过它 B.用工具把它抓起来，带回教室研究 18. C.悄悄观察它的样子，画下来或拍照片，记录发现的地点 9.下列关于图中二歧分类法的说法，正确的是( A.植物分类到第二步就必须停止 植物 B.分类时可以同时用多个不同的标准 草质茎 木质茎 19. C.每次分类都依据一组相互对立的特征 针形时 10.观察桑叶亲代与后代的叶片，发现后代叶片边缘出现了亲代没有的缺口， 20 这种亲代与后代之间的细微差异叫作( )o A.遗传 B.变异 C.繁殖 21 11.我们全班同学中，每个人的相貌特征组合几乎都不相同，这是因为( A.每个人的饮食都不一样 22 B.大家的生活习惯都不一样 C.人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的 12.下列化石中，最有可能属于鸟化石的是( 23. B C 六年级·科学·第1页（共2页） 科学家通过研究化石发现，部分远古生物的身体结构和现存生物十分相 似，这说明( )。 A.生物之间可能存在一定的联系 B.生物的身体结构从古至今不会发生变化 C.远古生物和现在的生物完全没有关系 在太阳系中，作为中心天体的是（)。 A.地球 B.太阳 C.月球 下列关于八颗行星的描述，正确的是( 请 在 A.木星是八颗行星中直径最大的行星 各 B.行星在太阳系中分布均匀，间距差不多 题 C.地球是距离太阳最近的行星 目 日食发生时，挡住太阳光的天体是( 的 A.地球 B.火星 区 C.月球 下列哪一组是夏季大三角的三颗星？() A,牛郎星、织女星、心宿二 作 B.牛郎星、织女星、天津四 C.织女星、天津四、心宿二 超 关于河外星系的特点，下列说法错误的是()。 出 A.它们的形状都是一样的 B.它们的大小各不相同 色 C.它们都在高速运动着 题 中国的太空探索取得了很多成就，下列不属于太空探索成就的是( )o 卡 A.载人飞船 B.空间站 C.高铁列车 区 如图所示，当把白醋滴入装有( )的瓶盖时，会有气体产生。 域 A.白砂糖 的 B.食盐 答 案 C.小苏打 无 下列方法中，最适合用来检验二氧化碳气体的是( 效 A.观察气体的颜色B.闻气体的气味 C.通入澄清的石灰水 如图所示，在观察铁钉生锈过程的实验中，生锈最快的是( )。 A.完全浸没在水中的铁钉 B.一半露出水面、一半浸在水中的铁钉 C.完全干燥不接触水的铁钉 观察地球家园里的事物变化，其中发生化学变化的是( A.河水结冰 B.树叶腐烂 C.石块碎裂 24.下列关于生命体中的化学变化，说法错误的是( A.情绪的变化和化学变化没有关系 B.指甲、头发生长，属于身体里的化学变化 C.食物被消化吸收，为身体提供能量和营养，属于化学变化 25.酸化的海水会造成贝类死亡，主要原因是( )。 A.海水温度变高 B.贝类的外壳被溶解 C.海水颜色变深 二、连线题。（每连对一条线2分，共8分) 26.请将左侧厨房里的变化现象与右侧的变化类型连起来。 白醋浸泡鸡蛋壳冒出气泡· 水烧开变成水蒸气· ·物理变化 萝卜切成萝卜条· ·化学变化 咬过的苹果变色· 三、实验探究题。（每空2分，共32分） 27.蜡烛是我们生活中常见的物品，点燃蜡烛后，它会发光发热。为了探究 蜡烛燃烧是否产生了新物质，同学们进行了以下实验。(12分) ①点燃蜡烛，观察火焰：②将一个透明玻璃杯悬空倒扣在蜡烛火焰上方 (不封闭蜡烛)，观察玻璃杯内壁变化；③用试管夹夹住玻璃片，与蜡烛火 焰短暂接触，观察玻璃片的变化。 (1)实验步骤①中，蜡烛燃烧时，蜡受热会熔化成蜡油，这个过程属于 (填“化学”或“物理”)变化，因为只是 发生了改变， (填“有”或“没有”)产生新物质。 (2)实验步骤②中，玻璃杯内壁出现了水雾，这说明蜡烛燃烧产生了」 (填具体物质) (3)实验步骤③中，玻璃片接触火焰的部位出现了黑色物质，这种物质是 (4)从实验中能发现，蜡烛燃烧的整个过程()。 A.只有状态改变，无新物质产生 B.产生了新物质，没有物质状态改变 C.既有状态改变，也产生了新物质 28.为了更直观地认识星座，同学们按照如图所示的方法，制作了一个北斗 (2)狗妈妈与小狗特征非常相似，这种现象叫 七星星座模型，请根据题意回答下列问题。(12分) (3)狗妈妈与小狗、小狗个体之间存在特征差异，这种现象叫 ①在正方形纸板上打7个小孔，分别挂上长度不同的细线，线的末端系 (4)结合观察到的现象推测，决定小狗毛色、耳朵形态等这些特征的主要因 上大小相同的橡皮泥小球：②用光源从不同角度照射模型，观察橡皮泥小球 素是( ）。 在屏幕上投下的影子。 A.生活的环境 B.后天的训练 C.上一代动物 4567 四、综合运用题。（每空2分，共10分)】 请 30.阅读下列材料，并根据题意回答问题。 在 各 图① 图② 图③ 地球是所有生物共同的家园，各类生物相互依存、相互影响，生物与环 题 (1)制作星座模型时，我们用橡皮泥小球模拟的是天空中的 境共同组成生态系统，为地球上所有生物提供赖以生存的资源。每一个物种 目 的 (2)模型中7根细线的长度各不相同，这主要是为了模拟( 都是独一无二的，生物多样性价值丰富：不少动植物能作为粮食、药材，植 答 A.星星离我们的远近不同 物还可以净化空气、保持水土，维持自然环境稳定。 题 过去，乱砍滥伐、乱捕滥猎、盲目开荒等人类活动不断破坏生物栖息地 区 B.星星的亮度不同 域 C.星星的大小不同 很多珍稀动植物生存受到威胁，生物多样性持续下降。为此我国出台多项保 内 (3)如图②所示，从正对着模型的角度照射时，影子大致呈现 护办法：一是就地保护，划定陆地、水域设立自然保护区，青海湖、可可西 作 答 (填“勺子”或“W”)形状；如图③所示，从模型斜下方往上照射时， 里国家级自然保护区就是典型，保护原生环境中的珍稀物种；二是建设植物 影子会呈现 (填“勺子”或“W”)形状，这说明影 种子库、动物精子库，储备物种资源；三是领布法律法规，严厉惩处伤害野 超 出 子的形状与 有关。 生动植物的行为。守护生物多样性不只依靠国家，我们小学生也能从身边小 红 (4)结合实验现象推断，我们在地球上看到的北斗七星形状是( 事参与保护。 色 答 A.这些星星在宇宙中的真实形状 (1)人类重视保护生物多样性的主要原因是()。 题 B.从地球这一个角度所看到的视觉图像 A,维持生态平衡，保障人类生存 卡 C.这些星星都在同一平面上形成的图案 区 B.为了观赏野生动植物 域 29.同学们观察下图中狗妈妈和两只小狗的特征，探究动物亲代与后代的异 C.无限开采利用动植物资源 的 同，完成以下问题。(8分)》 (2)根据生物依存关系推理：大量砍伐森林破坏栖息环境，会造成 答 案 无 (3)在可可西里划定范围建设自然保护区，对应的保护类型是( )。 效 A.种质资源保护 B.就地保护 C.法律管控保护 (4)国家依法惩处非法捕猎野生动物的犯罪分子，是利用 (1)观察图片中狗妈妈和小狗的毛色，下列说法正确的是( )。 开展生物多样性保护。 A,两只小狗的毛色都和狗妈妈完全一样 (5)结合校园与户外生活，写出一项小学生践行保护生物多样性的行为 B.一只小狗毛色和妈妈相近，另一只毛色明显不同 C.两只小狗的毛色都和狗妈妈完全不同 六年级·科学·第2页（共2页）