湖南娄底市2025-2026 学年八年级第二学期期末质量检测试卷 语文

2026年八年级第二学期期末质量检测试卷 语 文 (满分100分，考试时间100分钟) 一、积累与运用（共20分）》 怒 学校八年级(1)班开展以“湖湘文脉·少年传承”为主题的语文综合实践活动， 请你协助完成下面的任务。 【走进湖湘山水】 小娄同学草拟了一段描绘湘南春景的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 三月的湘南，春意盎然。山野间的草木盟发，一片新绿。田垄旁的海棠开得正 製 好，微风拂过，花瓣飘落，让人赞美这景象美好到了极点。林间鸟儿欢快鸣叫，草 长鹰飞，生机勃勃。待此起彼伏的鸟鸣声戛然而止时，四周变得格外清幽。待到秋 深，候鸟南飞，连昆虫也不再发出声音，隐藏起了行迹。①村口的老墙、巷间的石 板，都留存着岁月印记。②漫步湘南古村，满眼皆是古朴风貌。③这些景致，静静 : 诉说着湖湘大地的历史底蕴。 1.语段画横线部分，小娄同学写错了两个字，应分别改为“ ” 他将“戛”字读成了“gá”，该字应读作“ 。 (3分) 报 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ” (2分) 3.语段中标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是( )(2分) A.②①③ B.②③① C.①②③ D.①③② 【守护湖湘绿意】 为践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，你们 小组负责制作一张宣传海报。请你参与并完成以下任务。 4.请为海报设计一句宣传标语，要求：主题鲜明，语言简洁，至少使用一种修辞手 法。(2分) 5.请你完成宣传海报设计说明。(4分，每空1分) 剂 设计项目 你的选择 象征意义 主色调 ① 自然环保、生机与希望、可持续。 积 辅色调 蓝色 ② 图案1 ③ ④ 图案2 公交车 代表绿色公共出行，倡导低碳减排、低能耗的生活方式。 八年级语文第1页共8页 6.宣传海报下方需要添加一段“低碳生活小贴士”，请你结合生活实际，写出两条 具体的低碳生活建议。 (2分) 示例：出行尽量坐公交车或步行，少开私家车。 ① ② 【赏读经典诗文】 7.在湖湘春色中品读经典，在山水诗文中感悟自然。下面是三位同学关于湖湘山水 的讨论，请你用古诗文补全对话。(5分) 小娄：漫步湖湘山林间，我仿佛走进常建《题破山寺后禅院》中的“（1) ”，曲折的小径通向幽静之处，禅院的花木 掩映着晨光，令人心境澄明。 小底：没错，我就想起范仲淹在《岳阳楼记》中“(2) 锦鳞游泳”的描写，沙洲上的鸟儿时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游 去，这种生机盎然的景象令人心旷神怡。 小语：是啊。触景易生情，孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“(3) ”写出洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的磅礴 气势，由自然景物引发人的情感。 二、阅读(40分) （一)现代文阅读（16分) 油碾声声，菜油香香 李海培 ①外公一家住在木岗小镇，离镇上不远的盆河边上，有座榨油坊。那时，生产 队将油坊承包给外公。孩提时，外公经常带我们去油坊坐油碾玩。 ②油坊傍河而建，绿莹莹的河水在沟渠里追逐流淌，拨动着水车带动油坊里的 油碾。除了碾菜籽用的油碾，油坊里还有炒菜籽、蒸油面的灶台和榨油的木榨。 ③村民们背来油菜籽，或兑油，或榨油。榨油用的油菜籽必须提前晒干，用秤 砣一擂就能碎，然后按重量收取一定的加工费。晒不干的油菜籽擂不碎，管理油坊 的外公只能拒收。 ④榨油时，先将灶火烧得旺旺的，让跃动的红火舌亲切地舔着大铁锅底。此时， 外公光着膀子，一边用木铲翻炒着油菜籽，一边掌握着火候一火萎了，就再添些 柴。 ⑤炒好的油菜籽被均匀地撒进圆形的石碾槽。打开水闸，在水流的冲击下，水 车带动油碾缓缓转起来。油碾后边安装有一个“丫”形的刮木，用来把碾扑到两边 的油菜籽拢到中间。碾头上有一块平整的地方，孩子们总想坐在上面转着玩，可没 坐几圈就会头晕目眩。我坐油碾从不晕，反而觉得躺在上面一晃一荡地很惬意，有 时竟然会在不知不觉中睡着，最后还是外公把我抱到床上。 ⑥就这样，伴随着水声、碾子与碾槽的碰撞声，以及来回往复的碾轧声，油菜 八年级语文第2页共8页 籽被碾成粉末，碾出油香，滋润着我的童年。 ⑦接下来，就要加大灶火，待铁锅里的水烧得喧闹沸腾，将碾过的油粉舀进蒸 笼或木瓶蒸好，再把冒着热气的油面倒入用稻草垫底的圆形铁箍中，扒平、散热， 赤脚踩紧踩实，制成坯饼。至今，我还记得小姨燕子踩坯饼的动作，好似春风摆柳， 极富舞蹈性和节奏感。小姨踩好的坯饼被外公娴熟地包好，码得整整齐齐，然后小 心翼翼地放入木榨。 ⑧所谓木榨，就是将两根合抱粗的香樟木凿成半圆状，上下合起来形成一个圆 槽，右侧再装上一排方形木楔，坯饼就被填塞进这样的结构内压榨。在房梁上系根 粗麻绳，吊起青冈木做的打油槌。这时，又轮到外公出场了，只见他双手握住打油 槌把，先往前小跑十来步，将打油槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地 撞在木榨的楔子上…如此一套动作，重复几遍后，外公的脸上和身上便密密麻麻 地布满了汗水。 ⑨随着楔子一寸寸地嵌入木榨，一缕缕金黄色的菜籽油从木榨底部的小孔牵成 线流出来。不一会儿，那醇厚的油香就弥漫了整间油坊，并由风儿挟带着，穿越小 河，飘过田野，渗入村庄的每个角落… ⑩外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄，清亮起挂，存放一年半载都不会 变味。菜籽油可以制成菌菇油、辣椒油，佐餐米粉和面条，也可以用来炸糍粑、土 豆片、豆腐、花生米。做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱 得味蕾蠢蠢欲动… ①自二十世纪八九十年代起，古法榨油工艺渐渐淡出了人们的视野，取而代之 的是机械榨油法，既省时省力又方便快捷。而外公也年事已高，撞不动打油槌了。 ②近年来，为响应“把产业做成生态，把生态做成产业”的号召，带活乡村旅 游，木岗小镇不仅大力推进油菜连片种植，形成“万亩油莱花海”景观，还将闲置 多年的老榨油坊重整开张，打造成具备亲子体验、田野教育、菜籽油生产和农产品 销售功能的粮油博物馆。 图记忆中，碾子沿着石槽转了一圈又一圈，碾红了太阳，碾圆了月亮。如今， 岁月深处那一缕绵延不绝的莱籽油香又溢流出来，氤氲了悠长的岁月，滋养着深情 的乡土。 (选自《光明日报》，有删改) 8.下面对文章的内容和艺术特色理解，不恰当的一项是()（2分) A.这篇文章采用第一人称叙事视角，给人身临其境的感觉，增强了真实感。 B.文章的标题巧妙调动听觉和嗅觉，画面感极强；也交代了写作对象，是贯穿全 文的线索。 C.“外公榨出的油不仅香彻灵魂，还色泽嫩黄”从正面写出了外公榨油技艺的高 超。 D.“做汤时点上几滴，让汤面浮起一层金黄色的油珠，总能引诱得味蕾蠢蠢欲动”中 的“蠢蠢欲动”是贬词褒用，让味蕾仿佛有了生命，正被香气唤醒，·很想喝汤。 9.阅读选文，梳理古法榨油过程，完成下面的填空。 （3分) 晒干油菜籽→ →把油菜籽碾成粉末→ →制成坯饼→ →菜籽油从木榨流出 八年级语文第3页共8页 10.请从描写的角度，赏析以下语句的表达效果。(3分) 这时：又轮到外公出场了，只见他双手握住打油槌把，先往前小跑十来步，将打油 槌朝天虚晃一下，再后退十来步，运足气重重地撞在木榨的楔子上… 11.作者写油碾，寄托了哪些感情？请简要概括。（4分) s 12.古法榨油工艺已逐渐被机械榨油取代。在现代社会中，还有哪些传统技艺面临 类似的处境？请选择一种说说我们应该如何保护和传承它，使其在新时代焕发生 机。(4分) (二)古诗文阅读（16分) 【甲】 题画山水 [明]刘基 澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑。 偶然坐石观流水，不记还山路浅深。 (选自《诚意伯刘先生文集》) 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，椒尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【丙】 ①斯泉也，弃于路隅，人足罕至。 ②三四月间，而潦浸灌，偶有牧儿饷妇①，负缶盎⑧，饮灌其旁。七八月间，草 八年级语文第4，页共8页 深苔清，蜗螺鳅鲋，曳泅自得。道上行旅，渴不得尝，岁时游人，一照眉发而去。 ③蒙烟坠露涵沙浮梗®以寒洌自持，而不屑争名于瓯鼎©之间。此君子之独好， 诚可赞也！ (节选自李昭召《记白鹤泉》，有删改) 【注】①饷妇：送饭的妇人。②缶盎：陶质容器。③浮梗：漂浮的草木残枝。④瓯 鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 13.如果你是【甲】诗画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作和心境？ 结合诗歌的三、四句来描述。 (2分) 14.下列对【乙】【丙】两文中词语的解说，正确的一项是()(2分) A.“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”翻译为“狗的牙齿”。 B.“以其境过清”中的“以”与《核舟记》中“能以径寸之木”中的“以”意思 相同。 C.“如鸣珮环”的“环”和“四面竹树环合”的“环”意思不同。 D.“诚可赞也”中的“诚”与成语“真心诚意”中的“诚”意思相同，都是“诚 恳”的意思。 15.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(2分) A.蒙烟坠/露涵沙/浮梗以寒冽自持 B.蒙烟坠露/涵沙浮梗/以寒冽自持 C.蒙烟坠露/涵沙浮梗以寒冽/自持 D.蒙烟坠/露涵沙浮/梗以寒洌自持 16.下列对【甲】【乙】【丙】三篇诗文的理解和分析，不正确的一项是()(2 分) A.【甲】诗中“澹澹轻烟幂半林，涓涓飞瀑泻遥岑”运用了叠词和对偶的修辞手 法，描绘出一幅烟笼树林、飞瀑直下的清幽山水画。 B.【乙】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，通过写鱼儿 的轻快灵动，衬托出潭水的清澈透明。 C.【丙】文中白鹤泉“弃于路隅，人足罕至”，却“以寒例自持”，作者借泉水 表达了自己怀才不遇、渴望被朝廷重用的强烈愿望。 D.【甲】诗中的“不记还山路浅深”与【乙】文中的“不可久居”，前者表现诗 人沉醉山水、忘记归途的闲适，后者表现作者因境过清、难以久留的凄清。 17.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2)道上行旅，渴不得尝。 18.【乙】【丙】两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。 (4分) 八年级语文第5页共8页 (三)名著阅读(8分) 班级开展“品读《经典常谈》，赓续中华文脉”主题阅读活动，请你结合朱自清 先生的《经典常谈》，完成下面的题目。 19.《经典常谈》是一部国学经典普及读物，按传统经、史、子、集分类法的顺序， 介绍了《说文解字》《尚书》《周易》等经典著作。请你根据名著内容，完成下面 的填空。(3分) 经典著作 谈经典 ①K 它是“中国文字学的古典”，首创剑部首编排法，分析小篆字形， 解说字义和读音，是研究汉字形、音、义的重要基础。 它是我国第一部编年体史书，也是儒家“五经”之一，记载了鲁隐 ②K 公元年至鲁哀公十四年共二百四十二年的历史，书中用简洁的语言 评述历史事件，开创了“春秋笔法”。 它记载了战国时期纵横家的游说之锌，文笔铺张扬厉，善用寓言故 ③K 事，如“画蛇添足”“狐假虎咸”“南辕北辙”等皆出于此。 20. 活动中，同学们交流收获，小语认为“《经典常谈》只是对经典内容的简单介 绍，对初学者帮助不大”。你同意这个观点吗？请结合《经典常谈》的具体内容（如 《说文解字》《战国策》《史记》等篇章)，写出你的观点和理由。.(5分) 三、作文(40分) 21.每一个故事背后，都有一个身影让人难以释怀。《安塞腰鼓》中黄土高原上后 生们元气淋漓的身影让人振奋，《背影》中父亲攀爬月台、买橘子的身影让人感动， 《桃花源记》中武陵渔人误入秘境又怅然离去的身影让人遐想，《壶口瀑布》中作 者在轰鸣的瀑布前久久伫立的身影让人沉思…是否也有一个身影，让你感慨万 千。 请以“你的身影，让我 ”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字。③字迹工 八年级语文第6页共8页 整、书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年饥语文弟7页共8页 600 八年饭语文第日页共8页