山东青岛市城阳区2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 八年级语文期末试卷以“文化传承与生活实践”为核心，通过崂山自然文段、乡村振兴散文等真实情境，融合古诗文积累、跨文本阅读与演讲稿写作，全面考查语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/21分|字音字形、病句修改、古诗文默写（《关雎》《茅屋为秋风所破歌》等）、文学常识、邀请函写作|以崂山自然景观为情境载体，将基础语言能力与传统文化积累结合，如“以和为贵”邀请函体现文化自信| |阅读|17题/49分|诗歌鉴赏（《示秬秸》）、名著《昆虫记》、文言文对比阅读（《虽有嘉肴》与《学者有四失》）、实用类文本《日出与日落》（结合节气表）、文学类散文《紫花开处是吾乡》|跨文体整合，如实用类文本融合科学知识与杜甫诗句；文学类文本通过今昔对比凸显乡村振兴，考查审美创造与思维能力| |写作|1题/50分|半命题演讲稿“做一个____的中学生”|引导结合自身经历，强调思辨表达与价值引领，适配八年级“自我认知与社会责任”培养目标|

八年级语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答。 一、积累与运用【本题满分21分】 阅读下列文段，完成1-4题。 气势磅礴的崂山，享有 “海上名山第一” 的美誉。它的东部和南部紧临大海，形成山海相连的独特景观。蜿蜒曲折的海岸，形成了许多岬角和海湾，大小岛屿星罗棋布。登山眺望，烟波浩渺，水天一色，海上的岛屿川流不息，山海美景令人叹为观止。山顶的景色（shùn）息万变，刚刚还是阳光明媚，霎时又云雾缭绕，天色忽然就晦暗下来。 每至盛夏，世界各地的游客接（zhǒng）而至。凡是亲眼观赏过崂山盛景，都会由衷赞叹大自然的鬼斧神工。 1. 根据拼音，写出相应汉字。（2分） （shùn） ① 息万变 接（zhǒng） ② 而至 2. 文段中加点字的读音，不正确的一项是（2分） A. 蜒（yǎn） B. 渺（miǎo） C. 霎（shà） D. 晦（huì） 3. 文段中画横线词语的使用，不正确的一项是（2分） A. 磅礴 B. 眺望 C. 川流不息 D. 叹为观止 4. 文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 5. 根据提示，将下列诗文补充完整。（8分） （1） ① ，在河之洲。 ② ，君子好逑。 （《关雎》） （2）安得广厦千万间， ③ 。 （《茅屋为秋风所破歌》） （3）水击三千里， ④ ，去以六月息者也。 （《北冥有鱼》） （4） ⑤ ，潭影空人心。 （《题破山寺后禅院》） （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中 “ ⑥ ， ⑦ ” 两句，写出了真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 （6）白居易《卖炭翁》中的 “ ⑧ ，回车叱牛牵向北”，写出了宫使假借皇命仗势欺人、飞扬跋扈的蛮横行径。 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（2分） A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 B. 庄子，名周，战国时期哲学家，是道家学派的代表人物。 C. 《礼记》，儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编。 D. 白居易是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人，其诗歌内容常表达对民生疾苦的关怀。 7. 学校开展 “以和为贵” 专题学习活动，学生会计划邀请李教授于2026年7月2日下午三 点在学校报告厅为同学们做专题讲座。请你以校学生会的名义，给李教授写一封邀请函。 要求：格式正确，语言得体，信息完整。（3分） 二、阅读【本题满分49分】 （一） 诗歌阅读【本题满分7分】 8. 下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是 （3分） A. 《蒹葭》开头 “蒹葭苍苍，白露为霜” 两句，描绘出一片空旷而清冷的水边景象，为 主人公的追寻营造了凄清、迷蒙的氛围。 B. “急应河阳役，犹得备晨炊” （《石壕吏》），因为老妇人有着强烈的爱国之情，所以当 得知河阳尚缺人手，主动请缨为战士们做饭。 C. 《卜算子・黄州定慧院寓居作》的下片写鸿 “惊起”“有恨”“拣尽寒枝不肯栖”，独宿 荒冷沙洲，表现了诗人心境的孤独和品性的高洁。 D. “零落成泥碾作尘，只有香如故” （《卜算子・咏梅》），梅花在遭受磨难后依然香气不 改，与词人高洁自守，矢志不渝的精神相一致。 阅读下面诗歌，回答第9小题。 示秬秸① 张耒 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。 9. 这首诗表达了诗人对两个儿子怎样的期许？ 请结合具体诗句简要分析。（4分） （二）名著阅读【本题满分4分】 10. 班级举办《昆虫记》读书交流会，请你从以下卡片中任选一张，根据上面的提示词，写一段话，向同学们介绍昆虫（要求：写清楚昆虫名称，80字以内）。（4分） 卡片一 侏儒　巨人　装死 逃之夭夭 卡片二 潜伏　四年　五个星期 歌唱家 （三）文言文阅读【本题满分12分】 【甲】虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎！ 【乙】 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多①，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 善学者，师逸而功倍，又从而庸之②；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相脱以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 记问之学，不足以为人师，必也其听语乎！力不能问然后语之语之而不知虽舍之可也。 【注】①失则多：失在贪多。②庸之：归功于他。③节目：节，树木枝干交接的地方。目，树木纹理纠结不顺的地方。 11. 下列各项加点词语的解释，不正确的一项是（2分） A. 不知其旨也　旨：味美　　　　 B. 学学半　　　学：同“教”，教导 C. 不善问者反此　反：同“返”，返回 D. 此皆进学之道也　道：方法 12. 下列各项加点词的用法和意义，相同的一项是（2分） A. 又从而庸之　　　　　　　鸣之而不能通其意 （《马说》） B. 又从而怨之　　　　　　　安知我不知鱼之乐 （《庄子与惠子游于濠梁之上》） C. 叩之以小者则小鸣　　　　　海运则将徙于南冥 （《北冥有鱼》） D. 然后尽其声　　　　　　　其此之谓乎　　（《虽有嘉肴》） 13. 下列给文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（2分） A. 力不能问然/后语之/语之而不知/虽舍之可也 B. 力不能问/然后语之/语之而不知/虽舍之可也 C. 力不能 / 问然后语之 / 语之而不知虽舍之 / 可也 D. 力不能问 / 然后语之 / 语之而不 / 知虽舍之可也 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）学者有四失，教者必知之。 15. 下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不正确的一项是（2分） A. 【甲】文开篇即以 “嘉肴” 与 “至道” 作类比，指出了学习的重要性。 B. 【甲】文的主要观点是 “教学相长”，即教人和学习是相互促进的。 C. 【乙】文认为善教的人，能发扬学生的长处，纠正其学习中的过失。 D. 【乙】文认为善于提问的人，会先攻克难点，再处理简单的问题。 （四）实用性文本阅读【本题满分9分】 日出与日落 孙正凡 我第一次注意日出与日落的问题，是在多年前的一场天文活动中，有个中年人拿着他父 亲对太阳的观察结果来咨询——太阳为什么有时候会在东方偏南或偏北很远的方向升起 来？刚听到这个提问时我也有点疑惑，太阳不就是从东方升起来的吗？是不是那位老人家观 察坐标没有测准，误差太大？ 查阅资料后我才发现，其实我们的地理课本上，或者任何一本普通天文学教材上都会讲 到，春分、秋分这两天，太阳从正东方升起来，直射赤道，全球昼夜平分。在春分—夏至— 秋分期间，阳光直射北半球，太阳从东偏北方向升起来；夏至那一天，地平线上初升的太阳 在东偏北23.5度。反之，在秋分—冬至—春分期间，阳光直射南半球，太阳从东偏南的方 向升起来；冬至那一天，地平线上初升的太阳在东偏南23.5度。所以那位老人家的观察是 很准确的。 其实，古人已经注意到了这种现象，杜甫在描写夏季久旱无雨的诗中就提到太阳是从东 北方向升起来的： 《夏日叹》（节选） 唐·杜甫 夏日出东北，陵天经中街。朱光彻厚地，郁蒸何由开。 上苍久无雷，无乃号令乖。雨降不濡物，良田起黄埃。 有趣的是，明代诗歌《烈风七章悯吴孝子廷用（其二）》的首联 “白日出东北，暮向西 南流”（“流” 就是开始下落），写对了日出的方向，却写错了日落的方向。因为日出、日 落方向是对称的。这就意味着我们看到的太阳如果是从东北方向升起，当天会从西北方向落 下。 如果注意观察，会发现太阳每天升起的方位都在悄悄地变化，每天的夕阳同样也在变化。 虽然太阳会从东偏北的方向升起，不过到了中午，在北半球北回归线以北，阳光仍然是从南方照射过来。所以我们的房屋大多是坐北朝南。 为什么中午太阳又转回南方去了呢？这跟地球的自转有关，用经纬度的概念来讲就更清楚了。地球表面上有假想的经线和纬线，赤道是最长的纬线，而连接南北极的经线总是等长的；对于我们想象中的“天球”也是如此（“天球”就是包围着我们和地球的天空，一半在地上，一半在地下），把地球经纬线投影到天球上去，也就有了南北天极、天赤道和经线、纬线。 太阳越靠北，一天之中所画出的那个圆（纬度圈）和地平线相交的位置越偏北，这就是日出日落的方向。可这个圆的顶点，仍然在我们头顶的南方，阳光仍然会从南方照射过来。 日月行黄道 太阳每天的位置都是不同的，有南北方向上的移动，也就是在天球上不同的经纬度坐标上。如果我们把太阳每天在天球上（也就是在恒星背景上）的位置确定下来，就会发现它又可以连成一个大圆，也就是太阳一年之中在恒星背景上走过的路线，古人称之为“黄道”。太阳在黄道上走一圈，也就是一年（称为“回归年”）。 现在你应该想起来了，前面提到的23.5度，不就是我们常说的“黄赤交角”吗？它是黄道和天赤道交叉而形成的角度。也就是黄道斜着穿越天赤道，交叉点就是“春分点”和“秋分点”。天赤道永远在地球赤道上空，所以春分和秋分这两天，阳光会直射在赤道上。 黄道是个天文学名词，它很重要。比如当月亮和太阳在黄道上交会时，会发生日食；当它们在黄道上相对时，会发生月食。因此，在英语里“黄道”这个词就来自“eclipse”（食），意味着黄道就是发生日月食的位置。而黄道所经过的那几个星座被叫作“黄道星座”，在中国传统天文学里则大致对应二十八宿。 日出日落与考古学 “日出东方，其道大光”，东方、东南方、南方，被古人赋予了非常吉祥的意义。不过，这只是我们祖先对日出方向的崇拜而已。而这种崇拜的根源则是古人在不知道“地球”“自转”，甚至还不知道“黄道”的时候，需要观测日出日落的方位来确定季节、日期。 比如在我国山西临汾的陶寺观象台遗址，以及英国索尔兹伯里平原巨石阵，在特定日期站在阵内可以看到日出、日落透过巨石缝隙的光线。反过来，今天的天文学家通过观测这些古天文台遗址的分布，如冬至、夏至的日出方位，可以推算黄赤交角的变化，进而推测出古人活动的历史年代。 古人最初的天文知识来自他们细致的观察，而今天我们虽已具备非常丰富的天文理论知识，但实际观察这一环依然不可或缺。 16. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 日出方位随季节而变化，一年中太阳升起方位的最大摆动角度等于黄赤交角的度数。 B. 日食与月食发生与否，和太阳、月球在黄道上所处的位置状态有着密切关联。 C. "天球" 是人们为方便观测和描述天体运动假想的包围地球的虚拟空间概念。 D. 古人依靠观察来积累天文知识，现代天文学理论虽较完善，观测环节仍不可或缺。 17. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（3分） A. 文章严格按照时间顺序，从古至今依次介绍了太阳的运行规律及应用价值。 B. 文章引用《夏日叹》，既阐释了日出日落的科学知识，又增强文学性与说服力。 C. 文中加点词语 "大多" 说明我们的房屋大部分是坐北朝南的，还有一小部分不是。 D. 文中画横线句子以设问的方式，引出下文对中午太阳位于南方的原理的阐释。 18. 今年7月7日（小暑），青岛地区的日出方位是东北还是东南？请根据上文内容做出判 断，并写明理由。（3分） 二十四节气表 季节 节气 春 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 夏 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 秋 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 冬 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 （五）文学类作品阅读【本题满分17分】 紫花开处是吾乡 张平 ①暮春的湄江，披着紫色的纱衣，在碧绿的田野上浅笑吟吟。我和母亲走在田埂上，她 的碎花棉袄与满野的紫色花影交融着，像是从土地里长出来的一株会走动的紫云英。 ②"这一垅田整得真熨帖，你爷老子要是还在世，看到这么好的田，一定也会高兴的。" 父亲过世8年了，可母亲还是习惯在思维启动的第一时刻想到他。 ③"那是，这可都是他的 '辖区' 。" 我父亲生前是我们村的村支书。 ④"这条渠道还是我爸在世时修的吧？" ⑤"是的。你看这水渠四通八达，还都是麻石铺面，水从钟家坝子引过来，绕整个新潘 塅一圈，又从弼水桥流回湄江。如今这田也整得方正，全都是四四方方的一大丘，这个乡村 振兴搞得真好。" 我妈在父亲的熏陶下，这 "80后" 的老人谈起乡村振兴，竟比我这个吃 公粮的还明白。此刻，她双手在后腰处交叠着，眯着一双眼睛望着前方的田野，像极了我那 个 "九品芝麻官" 的父亲，当年，父亲也是这样背着双手走在这一片田野上。 ⑥只是，那时的田野与现在截然不同。水田形状各异，有的方正如砚台，有的歪斜似孩 童的涂鸦。远远望去，就像一册被雨水洇湿的田字格本子。牛耕时代，农活全凭人力与畜力。 农人们扶着犁铧，黝黑的脊背上滚着浑浊的汗珠，老黄牛则喘着粗气，在农人们高扬着的鞭 子下，每走一步都带着"咕叽咕叽"的闷哼。小块的田地更适合这样的劳作。 ⑦记得当年我家分到一丘两亩多的水田，在村东头最远的角落。每年插秧时节，天还没 亮，母亲就带着我们下田。泥水冰凉刺骨，弯腰久了，腰椎像被锈蚀的铰链，每直一次身都咯吱作响。那种望不到头的疲惫，混合着青苗与泥土的气息，成了记忆里最酸涩的味道。 ⑧ “也只有如今的机械化操作，才适合这种大田。” ⑨ “那是！你看河对面的油菜田，机器一来，‘突突突突’一天就收割完了。我们那个年代啊，还不得搞上半个月？” ⑩一路说着话，我和妈妈已经走到了湄江边上。两岸的河道都经过了整改，不再是犬牙差互的模样，修砌得板板正正的石壁显出几分古朴厚重，护坡上铺满了油绿油绿的草皮，给单调的石壁增添了些许的生趣。立春过后，温暖的东风喊醒了这些花花草草。淡黄色的婆婆草也把并不苗条的腰身扭啊扭啊，我眼前便漾开了一片 “乱花渐欲迷人眼” 的美丽境界。小河里的水此时也格外清澈，它们静静地淌过一段浅水湾后，又急匆匆地奔赴到了一大片裸露的岩石上，便再也藏不住那份本来的野性了，哗啦哗啦地翻腾着，把一片雪白的肚皮大喇喇地亮闪在橘色的夕阳下。 ⑪当湄江北岸的油菜花将天空染成蜜色时，南岸的紫云英正编织紫色的梦境。几个穿红袄的媳妇从田垄飘过，一群白鹭被惊得扑棱着翅膀飞向了远处的小山岗。近几年，在泉家塘水库两边的小山坡上，栖息着一大群美丽的白鸟。白天，它们站立在一丛丛高大的灌木上，像极了盛开在树木上的白色花朵，到了傍晚时分，它们就会到这大片的田野上来吹风，让白色的翅膀掠过碧蓝的天空，又为天空缀上朵朵银色海浪。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，摩诘此句蓦然涌入脑海，我顿觉平添双翼，随着那抹素影没入无边青霭。 ⑫ “典娭毑（方言，奶奶）和妹里（方言，女儿）一起散步啦。” ⑬ “典娭毑身体真好，快80岁的人了，背还笔直地挺着。” ⑭散步的婆婆嫂子们都认得我妈，她们总是会很热情地恭维我妈妈几句。我妈呢，也似乎特别享受这种热情的恭维，她很快就和她们拉开了话匣子。“那是那是，都是党的政策好。走在这个田野上，吹吹清风，这个日子，就是古代神仙也比不上喽。” ⑮ “哈哈哈哈……那是，那是。” ⑯ “典姥姥，快来，我们一起玩沙子。” 一个脆生生的童声远远地传来。妈妈一听到这个声音，嘴角咧到了耳根，她三步并做两步赶了过去。一边和小家伙们打着招呼，一边利索地跳下田垄，一头扎进了这群宝宝当中。我跟在妈妈身后一看，原来是去年农田改造留下的一小块沙地，因为这块地比周围要高出几公分，又全是裸露的细河沙，于是就形成镶嵌在一大片紫云英花海里的银沙滩，这儿也就成了附近小朋友们的乐园。 ⑰ “在美丽的田野上，挖呀挖呀挖，挖出小小的坑，种大大的花……” 此时的妈妈不再是那个 “80后” 的老人了，她化身为一个孩子王，带着一大群孩子享受起了孩童的时光，金色的阳光照耀着他们，照耀着这闪耀在紫色花海中的快乐时光。 ⑱暮色漫过明月山时，燕翅剪开稠密的春霭，沿着熟悉的路径飞回了它们新筑的窠巢，小朋友们陆陆续续回家了，我也跟着妈妈一起向老宅走去。归途经过父亲手植的柳树，当年 他说“柳树易活，落地生根”。如今柳条如金线，在晚风里写着大地的信笺。母亲的白发在 夕照中透明如羽，仿佛某种即将破土的新生。 ⑲在乡村振兴的图景里，老去的与年轻的，消逝的与新生的，都在这片土地上生生不息 地繁衍着。就像这美丽的紫云英，它终将化作春泥，而它的种子会在明年的春风里，再泛起 一片紫色的花海。 19. 通读全文，根据提示，将下面的表格补充完整。（4分） 吾乡特点 具体表现 生产面貌革新 ①______________ 生态风光秀美 繁花遍野、草木葱郁、江水灵动、白鹭飞舞 ②__________ 成人闲适、孩童欢乐 20. 结合文章内容，分析⑥⑦两段在文中的作用。（4分） 21. 请结合语境，为第⑨段设计两处朗读重音，并说明设计理由。（3分） “那是！你看河对面的油菜田，机器一来，‘突突突突’一天就收割完了。我们那个年 代啊，还不得搞上半个月？” 22. 赏析文中画线句加点词语的妙处。（3分） 小河里的水此时也格外清澈，它们静静地淌过一段浅水湾后，又急匆匆地奔赴到了一大 片裸露的岩石上，便再也藏不住那份本来的野性了，哗啦哗啦地翻腾着，把一片雪白的肚皮 大喇喇地亮闪在橘色的夕阳下。 23. 文章结尾画线句意蕴丰富，谈谈你对这句话的理解。（3分） 三、写作【本题满分50分】 24. 写作（50分） 请以 “做一个______的中学生” 为题，写一篇面向全体同学的演讲稿。 要求：①结合自身经历和感悟，将题目补充完整，可填写善良、自律、诚信、乐观、进 取等；②语言流畅，有感染力和说服力；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校 名。 试卷答案 一、积累与运用（21分） 1. ①瞬 ②踵 （每空1分，共2分） 2.C 3.C （每题2分） 4. 凡是亲眼观赏过崂山盛景的人，都会由衷赞叹大自然的鬼斧神工。（2分） 5. ①关关雎鸠 ②窈窕淑女 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④抟扶摇而上者九万里 ⑤山光悦鸟性 ⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻 ⑧手把文书口称敕 （每空1分，共8分） 6.D （2分） 7. 您好！为引导同学们理解“和”的文化内涵，我们学生会计划开展“以和为贵” 专题学习活动，特邀请您于2026年7月2日下午三点到学校报告厅为同学们做专题讲 座。期待您的到来！（格式正确1分，信息完整1分，语言得体1分，共3分） 二、阅读（49分） （一）诗歌阅读（7分） 8.B （3分） 9. ①期待儿子们要有志向，不要贪图眼前的温饱，诗歌中“业无高卑志当坚，男儿 有求安得闲”两句直接点明期望，认为职业不分高低贵贱，男儿应当有坚定的志向 ，不能贪图安逸。②期望儿子们能够吃苦耐劳，诗中写“北风利如剑”“布絮不蔽 ”的艰苦条件，自己却“不忧衣单忧饼冷”，通过自身的言传身教，希望儿子们不 惧生活的艰苦，能够靠自己的劳动生活。（每点2分，共4分） （二）名著阅读（4分） 10. 示例1：我给大家介绍的是蚱蜢，它外形是巨人般的体格，它是天生的歌手，擅 长歌唱，而且十分擅长装死，遇到危险就靠这个技能逃之夭夭。 示例2：我要介绍的昆虫是蝉，它会在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下用五 个星期的时间尽情歌唱，是昆虫里有名的歌唱家。（昆虫名称正确1分，三个提示词 都用到1分，表述流畅1分，符合字数要求1分，共4分） （三）文言文阅读（12分） 11.C 12.B 13.B （每题2分） 14. （1）所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。（ 2分） （2）学习的人有四种过失，教学的人必须知道。（2分） 15.D （2分） （四）实用性文本阅读（9分） 16.A 17.A （每题3分） 18. 东北。理由：小暑处于夏至和秋分之间，夏至到秋分期间阳光直射北半球，青 岛位于北半球，此时太阳从东北方向升起。（判断1分，理由2分，共3分） （五）文学类作品阅读（17分） 19. ①农田整治熨帖、水渠四通八达、实现机械化耕作 ②人们生活幸福（每空2分，共4分） 20. ①内容上，写出过去插秧时节的辛苦劳作，和现在的机械化劳作形成对比，突 出乡村生产方式的革新，凸显乡村发展带来的变化，丰富文章内容。②结构上，承 接上文对春耕劳作的描写，为下文感叹如今农耕便利做铺垫，推动情节发展。（每 点2分，共4分） 21. 示例1：重读“突突突突”“半个月”。“突突突突”拟声词，体现机器收割的 高效，重读可以突出对机械化的赞叹；“半个月”突出过去收割时间长，重读可以 强调过去劳作的辛苦，两者对比突出农耕的发展变化。 示例2：重读“一天”“还不得”。“一天”体现现在收割速度快，重读突出农耕效 率的提升；“还不得”是反问语气，重读可以强化对过去劳作辛苦的感慨，凸显对 现在的乡村发展的赞叹。（重读词合理1分，理由每点1分，共3分） 22. 三个动词运用拟人修辞，“淌”写出河水的清澈平缓，“奔”写出水势的灵动 迅疾，“翻腾”写出水流遇到岩石后的动态，生动传神地写出水的野性和活力，突 出湄江生态好，表达作者对乡村风光的喜爱之情。（手法1分，效果2分，共3分） 23. ①母亲就像这紫云英，将自己的一生奉献给了这片土地，现在她的付出有了回 报，乡村发展得越来越好。②乡村振兴的过程中，老一代的建设者们的奉献会滋养 这片土地，未来乡村会发展得更好，充满生机。③这句话表达了对奉献者的赞美， 也表达了对乡村未来发展的美好期许，点明文章主旨。（每点1分，共3分） 三、写作（50分） 24. 评分标准： 一类卷（4350分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结 构严谨，条理清楚；语言流畅，有感染力，符合演讲稿的文体要求，字数符合要求 。 二类卷（3542分）：符合题意，立意正确，中心明确；内容较充实，有一定真情实 感；结构完整，条理清楚；语言通顺，字数符合要求。 三类卷（2734分）：基本符合题意，中心较明确；内容较充实，结构较完整，条理 较清楚；语言较通顺，有少量语病，字数不少于500字。 四类卷（1826分）：基本符合题意，中心不明确；内容空洞，结构不完整，条理不 清楚；语言不通顺，语病较多，字数不足500字。 五类卷（017分）：不符合题意，文理不通，结构混乱，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $