江西省九江市2025-2026学年三年级下学期期末教学质量评估语文试卷

**基本信息** 以“走进自然、文化场馆、VR体验”为情境主线，融合庐山风光、莫高窟文化、传统节日等素材，通过语言运用、思维训练与审美创造，落实文化自信与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用综合题|3大题|拼音书写、词语辨析、古诗默写、病句修改|结合庐山、莫高窟情境，如“味道”一词多义辨析、飞天姿态仿写，渗透文化理解| |阅读理解分析题|1篇|信息提取、结构梳理、环保实践|以VR体验地球“白帽子”为载体，设计思维导图梳理、低碳生活多选题，培养逻辑思维与责任意识| |表达与交流写作题|1题|想象叙事|要求创编“文具说话、花草奔跑”等童话，鼓励独特想象，体现审美创造与语言表达能力|

九江市2025-2026学年度下学期期末教学质量评估试卷 三年级语文 参考答案及评分标准 卷面要求：卷面整洁，书写规范。（3分) 积累与运用(46分) 一、走进大自然，按要求完成练习。（22分) 1变幻神奇窃窃私语翅膀夕阳(6分，每字0.5分) 2.清凉仰望(4分，每词2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.山寺桃花始盛开 上有黄鹂深树鸣小溪泛尽却山行 泥融飞燕子（8分，每空2分) 二、走进莫高窟，完成下列练习。(11分) 1.C(2分) 2.同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。（3分，答案合理即可) 3示例：叔叔阿姨您好，闪光灯强光和长时间停留都会伤害珍贵文物，莫高窟洞窟里是不 允许拍照摄像的。文物非常脆弱，需要我们一起用心保护，麻烦您不要拍照啦，谢谢配 合。(4分，有称呼1分，有礼貌1分，理由合理2分。答案合理即可) 4.B（2分) 三、走进文化馆，完成下列练习。（13分) 1.A(2分) 2.C(2分) 3.C(2分) 4造纸术赵州桥清明上河图（3分，每空1分) 5.（4分，每处1分)6 我) 春节，我们快乐开心地剪窗花、贴对联；端午节，奶奶纵包 挂艾草：中秋节， 一家人吃月饼团团圆圆…传统节日必们对美好生活的向往传递着 阅读与理解(21分)】 四、VR(虚拟现实)体验馆，感受地球的神奇。（21分) 1南极北极（2分，每空1分)》 2.完成下面的思维导图。（6分，每空2分） 共同点是“冷” 自然资源的宝库 两顶 能呼风唤雨，调节气温 “白帽子” 有很多动物 3.(1)×(2)V(3)√(6分，每题2分) 4.ABC(3分，全对3分，少选无错得相应分数，多选、错选不得分) 5.示例：我看到洁白厚厚的冰雪覆盖着大地，可爱的北极熊在冰面上悠闲地散步；我看到 蔚蓝的大海波光粼粼，成群的企鹅在冰雪世界里快乐玩耍。（4分，画面表述清晰即可) 期末教学质量评估试卷三年级语文（下学期）参考答案第1】页（共2页） 表达与交流(30分)】 评价标准： 一类文（27分-30分)：符合题意，题目新颖，想象内容很清楚，语句通顺流畅。 错别字很少，标点符号使用正确。书写规范，卷面整洁。 二类文(24分一26分)：符合题意，题目合适，想象内容清楚，语句通顺流畅。错 别字少，标点符号使用正确。书写比较规范，卷面比较整洁。 三类文(18分一23分)：基本符合题意，题目基本合适，想象内容基本清楚，语句 基本通顺。错别字多，标点符号使用大体正确。书写不够规范，卷面不够整洁。 四类文(18分以下)：不符合题意，题目不合适，想象内容不清楚，语言表达很差， 语句不通。错别字多，标点符号使用错误较多。书写很不认真，卷面很不整洁。 九江市2025-2026 学年度下学期期末教学质量评估试卷三年级 语文 积累与运用 一、走进大自然，按要求完成练习。 我们一进山，(清凉 清爽)的风就扑面而来。抬头(瞭望 仰望)，云浪翻滚,biàn huàn( )着万千shén qí( )——时而像小精灵们在qiè qièsī yǔ( ),时而又展开巨大的chì bǎng( ),向山谷飞散。登上含鄱口，看xī yáng( )将云海染成金红色；劲挺的“三宝树”上，挨挨挤挤的枝丫诉说着百年沧桑……这就是庐山味道。 1.阅读上面的语段，根据拼音，在括号里写出正确的词语。 2.选择合适的词语，在语段对应的括号里打“✔”。 3.下列加点字读音不正确的一项是( )。 A.劲(jìng)挺 B.飞散(sǎn) C.挨挨(āi)挤挤 4.下列句子中，与语段中的加点词语“味道”意思相同的一项是( )。 A.胡辣汤的味道有点酸，我忍不住多喝了几口。 B.雨后的森林里，弥漫着泥土和青草的味道。 C.这本书越看越有味道，我想再读一遍。 5.跟着古诗词游览山河美景：在庐山，看“人间四月芳菲尽， ”；去滁州西涧，赏“独怜幽草涧边生， ”；到衢州，重走一回“梅子黄时日日晴， ”；来杜甫草堂，感受“ ，沙暖睡鸳鸯”。 二、走进莫高窟，完成下列练习。 莫高窟壁画最引人注目的是那飞天：有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 1.概括上面这段话的大意，下列选项中最恰当的一项是( )。 A.飞天的姿态都一样，都很美丽。 B.莫高窟壁画只有飞天，动作优美。 C.莫高窟壁画精美，是灿烂辉煌的艺术瑰宝。 期末教学质量评估试卷三年级语文(下学期)第1 页(共4页) 2.仿照语段结构，用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”的句式写句子。 操场上真热闹： 3.乐乐在莫高窟发现有游客用闪光灯拍照，这样会损害文物。请你帮他写几句礼貌的劝告语。 4.乐乐被莫高窟壁画深深震撼，下列成语中最能表达他内心感受的一项是( )。 A.不入虎穴，焉得虎子 B.眼见为实，耳听为虚 C.近朱者赤，近墨者黑 三、走进文化馆，完成下列练习。 1.中华文化馆内展示的这幅图，描绘的是传统文化“( )”。 A.文房四宝 B.中医四诊 C.雅人四好 2.走进有声厅，乐乐听到“指望靠运气过日子，是不会有好结果的”，他知道这句话对应的寓言故事是( )。 A.《叶公好龙》 B.《狐假虎威》 C.《守株待兔》 3.除了中国寓言，我们还可以读一读其他国家的寓言故事，比如( )。 A.《南辕北辙》 B.《亡羊补牢》 C.《鹿角和鹿腿》 4.参观完文化馆后，我们读懂了祖先的智慧：东汉的蔡伦改进了 ，让书写变得更方便；隋朝李春设计的 ，至今依然坚固挺立；张择端的名画《 》则生动记录了北宋都城汴京的繁华景象。 5.结合中华传统节日习俗，用修改符号修改下列语段中的病句(共4处)。 春节，我们快乐开心地剪窗花、贴对联；端午节，奶奶教包粽子、挂艾草；中秋节，一家人吃月饼团团圆圆……传统节日人们对美好生活的向往传递着。 阅读与理解 四、走进VR(虚拟现实)体验馆，感受地球的神奇。 地球的两顶“白帽子” 从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两顶白色的“帽子”。这两顶“白帽子”就是南极和北极。 南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同点是“冷”。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候，热水就会变成冰，摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。 期末教学质量评估试卷三年级语文(下学期)第2 页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 “白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷空气南下，这是北极施放的免费冷气。如果没有这些冷空气，一些地方的气温会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。封 期末教学质量评估试卷三年级语文(下学期)第4 页(共4页) 内 不 要 答 题 “白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着石油、天然气等矿产资源。此外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态储藏在这两顶“白帽子”里，有些冰都已经存在几十万年了。 “白帽子”上有很多动物，如南极的企鹅，北极的旅鼠、北极熊……它们是当地的居民，在两极快乐地生活着。 “白帽子”戴在地球的两极，为地球上所有生物造福。 1.地球的两顶“白帽子”指的是 和 。 2.短文是从哪几个方面把两顶“白帽子”的特点介绍清楚的?请你抓住关键语句进行梳理，完成下面的思维导图。 3.结合短文内容判断对错，正确的打“✔”，错误的打“×”。 (1)短文采用“总—分”的结构，介绍两顶“白帽子”的特点和作用。( ) (2)“泼热水变冰”的例子，突出了两极的寒冷。 ( ) (3)“存在几十万年了”说明冰的年龄古老。 ( ) 4.如果“白帽子”因为全球变暖而融化，海平面会上升。为了保护“白帽子”，我们在生活中可以怎么做?( )(多选题) A.随手关灯，节约用电。 B.少用一次性塑料用品，自带购物袋。 C.夏天把空调调到节能温度。 D.尽量多开私家车出行。 5.假如你戴上VR 眼镜，来到“白帽子”世界，你会看到哪些景象?请结合短文内容，写出两个你希望看到的画面。 画面一： 画面二： 表达与交流 想象的世界是神奇有趣的。你看，文具会说话，花草会奔跑，小动物去上学，生活用品也有自己的小秘密⋯⋯请你展开大胆的想象，写一个童话故事，把想象的内容写清楚。要求：题目自拟，故事情节完整。 期末教学质量评估试卷三年级语文(下学期)第3 页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $