云南省昆明市盘龙区2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年下学期 五年级语文期未试题 (答题时间：120分钟，满分：100分) 学校名称 班级 条形码粘贴处 姓名 条形码由笪考教师粘贴 正确填涂示例 缺考标记 ▣ ■ 】,答通的.同学们务必将姓名、学校、级用风色碳素笔填丐在相应的位侄： 注 2.本试卷共2页，答愿时要认真阅读面上的文字，看请每道题的要求，并技 意 要求作答， 3.选择题使用2B铅笔填涂，将正确项对应的T”涂满涂具。其他随目使 用风色碳素笔作答。 项 4.请在各愿目的答题区域内作答，知出红色框区域的答案无效， 5.字迹工整，填涂提范，保持卷面整洁。答愿卡要平整，不要折叠 任务一：文韵承古词章润心(21分)】 中华文化① （A源远流长B.源源不晰)，孕育了无数瑰宝， 享誉全球。唐诗宋词蜿转悠扬，让人you zhong( )地赞叹：方 块汉字与明清小说的风采，更令人s0 n qT jing( )。我深 惠rong xing( ),我是龙的传人！中华文化是我们自信的源头， 让我们开启-段文化之旅，②准徊（A.hudi B.hui其中，感受魅力， 争做让人shang shi( )的好少年！ 1.根据文中拼音，写出相应字词。（4分) 2.在文中①②两处横线上分别选择合适的词语和读音，将序号填在横线 上。(2分) 3.请将诗句“人闲挂花落，夜静春山空。”工整美观地抄写在下面的扇面 上。(2分) 誉（馨)9名务 010名#，名 4.文段中“誉”字用部首查字法，应 的名声，一商中外。目贷（© 查部，除部首外还剩 笔。它在 卧一，赞一)一不抢口， “享誉”一词中应选第 种解释。(3分) 5.下列扇面中，字体是楷书的是：（2分) [A [上善若水 6.下列诗句中加点字词的意思有误的一项是：（2分) 【A】夼孙未解供耕织（从事） [B】却看妻子愁何在（妻子和孩子） [C]短笛无腔信口吹（口腔） 7.依次填在横线上的年龄别称正确的是：（2分) 未过 之年的毛 年近七十的张桂梅老 已过 之年的陈 岸英英勇牺牲，生命 师，已过 之年， 冬（出生于1978年) 永远定格在28岁。 仍在教育岗位上呕心 出色地完成了“神舟 沥血。 二十号”飞行任务， [A】而立 古稀花甲 [B】而立花甲不惑 [c】弱冠花甲不惑 8.下列句子中加点词语运用不正确的一项是：（2分) [A】他做事总是随心所欲，从不考虑别人的感受。 [B]他的谎言天衣无缝，一下子就被酸穿了。 [C]比赛就要开始了，他精神抖擞地走进赛场。 9体会例句表达特点，再仿写一句。（2分) 例：市面上的折扇再华丽，也比不上爷爷那把旧竹扇亲切。 任务二：名著初探书香拾趣【24分)】 亲爱的同李们，名著中有鲜明的许多人物形原。周瑜护忌心重，诸 葛亮讫计多瑞，曾操爱猜凝，鲁肃忠厚守信，式松英勇无比…让我们 一起阅读经典名著，传永中华文化！ 10.请找出文段中的三处错误，并在原文上修改。(3分) 11.常言道：“事不过三”。“三”字哲学在我国古典四大名著中有所体现。 在其中，你知道与“三”有关的故事有“ ”。(2分) 12.下列关于语文阅读与人物描写方法的说法，不正确的一项是：(2分) 【A】了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 〔B】阅读古典名著的时候，通到一些较难理解的语句要反复琢磨。 〔c】(刷子李)一文通过写曹小三的心理变化，从侧面表现出刷子李 的技艺高超。 13.“品读名篇著作，润泽美好心灵。”请你连一连。（4分) 豹子头 诸葛亮 (红楼梦) 萧红 天蓬元帅 林冲 (儒林外史) 曹雪芹 凤辣子 猪八戒 (水浒传) 吴敬梓 卧龙 王熙凤 (呼兰河传) 施耐庵 第1可（共2页） 14.古诗文记录生活百态，诗中的“趣”是范成大笔下“ ”的田周童真：诗中的“悲 是陆游笔下“ 南望王师又一年”的家国 之思；诗中的“别”是李白笔下“孤帆远影碧空尽 ”的不舍之情：文中的“智”是（杨氏之子）里，面对孔 君平的玩笑话，杨氏子“ ”的巧妙回应：而“人 有耻， ”是（朱子语类）中对装辱现的智意见解。(6分) 请 15.古代长篇小说多是 第十三日 在 名亮入会显解C及又n日低显■ 从回目中可以知道这本书的书名是 量十日日 七量日正大无红 各 ( )。(2分) 第十五日 E日凸进神题后真B只进牙段■ 题 16.看到第十七回的回目“孙行者大同 g十六B 双日E身空R盟山任日菜只 目 黑风山观世音收伏熊黑(p)怪”， +t组 办行8大同里风白双且日状州月堡 的 x卡日 夏日且顶日根夏高寻E大玉肆魔 我大致能够猜到这一回的内容是 x十九a 三到且业八应群山至黑受0组 答 二十月留平山中八成争先 题 。（2分) 置二十-一目护但设庄留大王算$月ǚ定风项 区 17.选择恰当的歇后语填在下面情境中（填序号）。(3分) 域 以前龙龙读书总是圆图吞枣、敷衍了事，老师提醒了好多次，他却 内 还是( ),没半点长进后来他下定决心沉下心来，不再做( ) 作 的空想家。按老师要求认真阅读、积累知识；终于在读书分享会上，他 答 的发言得到了大家的认可，也让他这个小书虫尝到了( )的滋味。 ①隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 超 ②外甥打灯笼—一照旧（身） ③梁山泊的军师一无（吴)用 出 红 任务三：方法领悟 文心悟远(25分)】 色 框 一、 阅读原著，回答问题。(6分) 鲁达拔柳〈水浒传) 区 鲁达投相国寺，拿守菜图。一日，众波皮图中置消宴饮。旁柳栖坞， 域 粘噪扰席。众欲架梯掏果驱鸫。鲁达屏衣袒(t)骨，龙"至树下，抱树 的 聚力，厉声一喝，豌口粗浙竞②连根发起。群泼大惊，伏地叩拜，自此批服。 答 【注释】①道：快走：②竟：竟然 案 18.“聒噪”在文中的意思是：（1分) 无 [A)安静 [B]吵周 〔C]轻声鸣叫 效 19.下列解释中对“众泼皮欲搬梯掏果”辞义正确的一项是：（2分) [A】浚皮打算搬梯子去掏乌鸦窝 [B】泼皮拆段梯子〔C]乌鸦要毁坏果穴 20.遗皮原本打算怎样驱赶乌鸦？鲁达又是怎么做的？从中你觉得鲁智深 是个怎样的人？（3分) 请后页 二、阅读材料，完成练习。（19分) 【材料一】以下是某小学对五年级学生名著阅读情况的调查结果。 表一：五年级学生四大名著阅读情况调查绞计表 四大名著 (西游记) (水浒传) (三国演义)引 (红楼梦) 读过原著的人数 85 25 36 10 看过影视的人数 98 83 86 16. 表二：五年级学生名蓄阅读行为情况调查统计表 阅读行为 只看情节、 一本书 愿意重读、 能说出人物 不品人物 只读一逾 做批注 精神品质 人数比例 68% 72% 15% 23% 【材料二】 真正的阅读是重读（节选） 曹文轩 我始终认为：真正的阅读是重（zhong ch6ng)读。 在这个信息退并、新书层出不穷的时代，我们总在忙者追逐“未读 清单”，却很少愿意回头，重读一本已经读过的旧书。很多人把阅读看 作一次性的消货，读过一遮，使束之高阁，再也不问。但在我数十年的 阅读与写作经验里，重读经典的收获，往往远远超过阅读一本全断的书。 初读时，我们往往被曲折的情节吸引，为鲜明的人物动容，情堵级 者故事【起伏跌落】，却常常怒略文字骨后的隐喻、扫节里的匠心，以 及作者藏在宇里行间的深情与哲思。 再读时，心境不同，阅历增长，思考加深。我们不弄只关注情节走向， 而是开始留意语言的节奏、结构的精步、意象的象狂，慢慢读懂作家没 有说出口的话，感受到文宇背后的重量与温度。初读是“遇见”，重读 是“懂得”。 三读、四读，乃至在不同人生阶段反复读，每一次都会读出全新的 忘悟。少年时读，读出来漫与热血：中年时读，读出责任与无奈老年时读， 读出沧桑与释然。 为什么要重读？因为重读，是与经典的深度对话，更是与自我的灵 魂重逢。重读，不是简单的重复，而是在时光沉淀后，对作品的重斯发现、 重蕲理解、重新感悟。 21.通过【材料一】中的表一和表二，我了解到五年级学生的名著阅读存 在以下问题① ② (2分) 22针对21题中的“存在问题”，给五年级学生提出的阅读改进建议为： ① ② (2分) 23.给【材料二】中加点处选择正确的读音或词语，对的打“√”。(2分) 24.联系上下文，理解【材料二】中加点词语的意思。(3分) (1)沉淀： (2)束之高阁： 25.【材料二】中，作者认为，真正的阅读是 初读经典， 我们常常被 吸引，忽略文字背后的 、细节 里的匠心。(3分) 26.下列哪一项不属于作者提倡“重读”的原因？（2分) [A]重读能与经典深度对话，与灵魂重逢。 [B]重读比读一本新书更有收获。 〔C]重读只需要看情节，不用思考。 27.作者说“初读是‘過见'，重读是‘懂得'”，说说你对这句话的理解。 (2分) 28.结合你的读书经历，写一写你重读某本书的收获。（3分) 书名( ）。收获： 任务四：妙笔生花抒怀言志【30分)】 29.在你的成长路上，也许是一个人、一本书、一件事、一处民景，也或 许是一句温暖的话，悄悄影响了你、点亮了你、陪件了你成长。请选择 自己印象最深的一个内容，写一篇记奴文。把经过写具体，表达真挤实感， 写出自己的感悟与成长，不少于400字。 ①自拟题目。②把重点部分写具体。③字数不少于400字。 第2页（共2页） ■ 请 在各题目的 答题区域内作答 ,超出红色框区域的答案无效 ■