2.1地图的阅读 课件 -2025-2026学年七年级地理上册人教版

该初中地理课件聚焦“地图的阅读”核心内容，系统讲解地图三要素（比例尺、方向、图例），通过研学任务引导学生自学概念，结合五原县等区域案例，从基础认知到实际应用构建学习支架，衔接前后知识点。 其亮点是以核心素养为导向，通过比例尺换算、方向辨别等实践活动培养地理实践力，结合五原县地理位置强化区域认知，采用小组合作探究等方法。学生能提升空间定位与问题解决能力，教师可高效落实课标要求。

地图的阅读 人教版 第一章 第三节 学习目标 ●1. 掌握地图三要素，能利用比例尺、方向、图例判读地图，初步形成空间定位与尺度认知。(区域认知） 2.综合运用地图要素提取地理信息，能辨析不同地图的适用场景，建立整体读图思维。 (综合思维） 3.会比例尺换算、辨别方向，能结合生活合理选用地图、电子地图解决实际问题。（地理实践力） 4.认识地图服务生产生活的价值，树立善用地理工具、认识地理环境的意识。 （人地协调观） 地图的阅读 国庆假期即将来临，我校将接待来自北京某中学的“传承红色基因，弘扬革命精神“研学小营队，我们需与对方对接，指导他们顺利来到五原，探究五原的文化底蕴和历史风韵。 地图的阅读 五原县在哪儿？ 五原县 北京 地图的阅读 五原县‌，位于黄河“几”字弯最北端，内蒙古河套平原腹地，被誉为“八百里河套米粮川”的核心地带。五原县具有悠久的历史和文化，其古地名源于夏朝。相传大禹治水后，在五个较大的原所上辟田、造屋、繁衍生息，从而得名五原。 地图的阅读 研学任务一：（自学课本28页及30页最后一段）2分钟 1、在书中画出地图的概念？ 2、地图的语言，三要素？ 3、比例尺的公式？公式是否能够变形？ 4、比例尺的三种表示方式？ 5、如何计算一幅图比例尺？将线段式比例尺换算成数字式比例尺应注意什么？ 比例尺 数字式 文字式 线段式 这幅图的比例尺为什么不同？ 比例尺的表现形式 地图的阅读 学以致用 根据刚才所学习的比例尺的计算的相关公式，完成下列关于比例尺的计算。 1.图上距离1厘米，实际距离5000米,比例尺是多少？ 2.图上距离1厘米，比例尺1:200000，求实际距离。 比例尺= 1 500000 = 1:500000 实际距离= 1÷1/200000 =1x200000 =2千米 地图的阅读 比例尺 最近骑行这项运动很流行，有了方向不迷路，看着地图也不远，我们营员决定骑行前往五原。 1：38000000 比例尺 第一步：看 看比例尺，图上1厘米代表实地距离多少。 第二步：量 量两地图上距离是多少。 第三步：算 计算实际距离是多少 实地距离= 图上距离 比例尺 地图的阅读 比例尺 北京与五原县实际相距多远？ ①图中比例尺为： 1：38000000 ②量出五原与北京的图上距离为______厘米： 2.2 约2.2厘米 ③计算：实地距离=836km 地图的阅读 小组合作探究：观察谷歌地球的实景变化，总结规律 比例尺越大,表示范围_______（小/大） 内容更_______（详细/简略） 比例尺越小,表示范围________（小/大） 内容更_______（详细/简略） 比例尺38000000 比例尺20000 1 1 检验魔法一： 1．学校操场到图书馆的实地距离是400米，图上距离为20厘米，则比例尺为（   ） A．1：20000 B．1/2000 C．图上1厘米表示实际距离2000米 D．1：200 2．教室里贴有4幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列的是（   ） ①世界地图 ②中国地图 ③内蒙古地图 ④巴彦淖尔市地图 A．①②③④ B．④③①② C．①②④③ D．④③②① 3．在图幅相同比例尺不同的四幅地图中，表示内容最详细的是（   ） A．1：30000000 B．1/3000000 C． D．图上距离1厘米代表实际距离3千米 研学任务二：地图中方向的确定（1分钟） 从北京到巴彦淖尔，我们是在往哪个方向走呢？如何判断方向呢？ 1、在地图上，辨别方向的方法有哪几种？ 2、在有指向标的地图上如何来确定方向？ 从北京到巴彦淖尔，我们是在往哪个方向走呢？如何判断方向呢？ 五原县 北京 经纬网 方向 地图的阅读 五原县 北京 经纬网地图： 经线指示______方向 纬线指示______方向 前情提要 五原县位于北京____方向 西北 南北 东西 方向 东 西 北 南 地图的阅读 方向 到达刘召站，接下来我们往哪个方向走呢？没有经纬网地图，我们该如何判断方向呢？ 一般地图定向法 面对地图 上北下南 左西右东 地图的阅读 方向 指向标地图 ·五原印象在三中的 西南方向 ·烈士陵园在三中的 东北方向 ·博物馆在五原印象的 东北方向 注意：若没有特殊说明，指向标一般指示北方。 地图的阅读 方向 ·五原印象在三中的 东南方向 · 博物馆在五原印象的 西北方向 迁移运用 如果指向标发生变化后结论还是一致的吗？ N 地图的阅读 A在C的 方向； B在E的 方向； A在B的 方向； C在D的 方向。 正北 正东 A B E D C 东北 东南 探究：如何在地图上判断方向？ 3.经纬网定向法：有经纬线的地图使用 纬线指示 方向； 经线指示 方向。 东西 南北 地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？ 南、北极点 想一想：在野外有哪些判定方向的方法呢？ 21 图例 识别地图上的图例 活动 地图的阅读 图例 试一试：补充完整下图中的图例表P31 省界 铁路 山峰 常年湖 地图的阅读 台湾岛的铁路分布特点： 图例的实际应用 呈环状分布 地图 方向 图例和注记 比例尺 经纬网法 一般方法 指向标法 比例尺的定义 比例尺的形式 比例尺的大小 注记 图例 3 2 1 地图三要素： 图例和注记、比例尺、地图上的方向 Lavf58.51.100 $