第一单元第2课时 小数的大小比较(教学课件)数学青岛版四年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“小数的大小比较”及计数单位进率，通过复习小数读法并以“四个小数中哪个最小”设疑导入，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生自然过渡到小数数位和大小比较的探究。 其亮点在于情境化与探究式结合，用111.11元人民币情境帮助理解数位及进率，借铅笔和圆珠笔价格比较引导多种比较方法，体现数学眼光和思维。通过任务小结和思维导图梳理知识，培养数感和应用能力，教师可借助清晰流程提升教学效率。

第一单元 乘车中的学问——小数的初步认识 第2课时 小数的大小比较 小学数学·四年级（上）·青岛版 能运用小数大小比较知识，解决生活中的实际问题。 能准确比较小数的大小，掌握比较的步骤与方法。 理解小数计数单位间的进率，明确不同数位的计数意义。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握小数大小比较方法，明晰小数计数单位间的进率。 熟练运用小数大小比较规则解决实际问题。 培养数感，提升小数比较与应用的数学能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 大家读得都很对！ 那再考考大家，这四个小数里，哪个小数最小呢？ 同学们，咱们先来复习小数的读法，看看下面这几个小数，谁能准确读出来呀？ 60.6 0.06 6.06 0.66 知识链接 Knowledge link 咱们今天就来学习新知识，解决这个问题。 同学们，咱们先来复习小数的读法，看看下面这几个小数，谁能准确读出来呀？ 60.6 0.06 6.06 0.66 知识链接 Knowledge link 探究小数数位 及相邻计数单位间进率 学习任务一 梳理信息 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 大家来数钱，这总共是多少钱啊？ 探究新知 Presentation 分析解答 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 是111.11元。 探究新知 Presentation 分析解答 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 说一说：111.11里的每个“1”分别表示什么？ 探究新知 Presentation 分析解答 从左往右依次看 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 1 1 1 . 1 1 元 100元 10元 1元 1角 1分 探究新知 Presentation 分析解答 小数数位 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 1 1 1 . 1 1 小数部分 十 分 位 千 分 位 ………… 百 分 位 …… 整数部分 百 位 个 位 十 位 …… 探究新知 Presentation 分析解答 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 相邻计数单位间，你有什么发现？ 探究新知 Presentation 分析解答 从左往右依次看 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 1 1 1 . 1 1 元 100 10 1 0.1 0.01 相邻计数单位间的进率是 10 探究新知 Presentation 分析解答 用下面的人民币买了一件商品，这件商品的价格是多少元？ 1 小数本质就是将单位“1”平均分为10份、100份……后，用十进制分数表示其中若干份的数。例如：十分位的计数单位是0.1，百分位为0.01，两者进率为10 探究新知 Presentation 探究小数数位及相邻计数单位间进率 1.小数数位按从左到右的顺序依次为十分位、百分位、千分位……。 2.小数本质就是将单位“1”平均分为10份、100份……后，用十进制分数表示其中若干份的数，相邻计数单位间的进率是10。 例如：十分位的计数单位是0.1，百分位为0.01，两者进率为10。 任务小结（一） 探究新知 Presentation 比较简单的小数的大小 学习任务二 梳理信息 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 小数怎么比大小？ 0.8 元 1.5 元 探究新知 Presentation 分析解答 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 以1元为参照 比较小数大小 0.8 元 1.5 元 0.8 元比 1 元少 1.5 元比 1 元多 ＜ 探究新知 Presentation 分析解答 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 可以将小数转化为整数比较大小 0.8 元 1.5 元 ＜ 0.8 元 ＝ 8 角 1.5 元 ＝ 15 角 8 角 ＜ 15 角 探究新知 Presentation 分析解答 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 借助计数单位个数比较小数大小 0.8 元 1.5 元 ＜ 0.8元里面有8个0.1元 1.5元里面有15个0.1元 8 ＜ 15 探究新知 Presentation 分析解答 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 整数部分不同 比较小数大小 0.8 元 1.5 元 ＜ 1.5 0.8 0 0＜1 比较小数大小时,要从整数部分开始比,整数部分按整数大小来比较，整数部分大的那个数就大 1 探究新知 Presentation 分析解答 一支铅笔 0.8 元，一支圆珠笔 1.5 元，哪种笔更便宜？ 1 整数部分相同 比较小数大小 1.6 元 1.5 元 ＞ 1.5 1.6 6 6＞5 如果整数部分相同,就从小数点右边第一位开始比，第一位上的数大的那个数就大;如果小数点右边第一位也相同,就比较小数点右边第二位上的数…… 5 2支铅笔 整数部分相同，就比小数部分。 探究新知 Presentation 比较简单的小数的大小 1、比较小数大小时,要从整数部分开始比,整数部分按整数大小来比较，整数部分大的那个数就大； 2、如果整数部分相同,就从小数点右边第一位开始比，第一位上的数大的那个数就大;如果小数点右边第一位也相同,就比较小数点右边第二位上的数…… 任务小结（二） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第121页“练习应用” 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ 达标练习 Practice 2. 右图是青岛胶州湾隧道限高标识图。图中的两辆客车可以从隧道安全通过吗？ 教材第121页“练习应用” 要判断客车能否从隧道安全通过，需比较客车高度与隧道限高。 已知隧道限高4.8米，第一辆客车高2.6米，第二辆客车高3.6米。 因为2.6＜4.8，3.6 ＜ 4.8，所以两辆客车都可以从隧道安全通过。 达标练习 Practice 1.小数数位按从左到右的顺序依次为十分位、百分位、千分位……。 2.小数本质就是将单位“1”平均分为10份、100份……后，用十进制分数表示其中若干份的数，相邻计数单位间的进率是10。 例如：十分位的计数单位是0.1，百分位为0.01，两者进率为10。 3.比较小数大小时,要从整数部分开始比,整数部分按整数大小来比较，整数部分大的那个数就大； 4.如果整数部分相同,就从小数点右边第一位开始比，第一位上的数大的那个数就大;如果小数点右边第一位也相同,就比较小数点右边第二位上的数…… 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 乘车中的学问——小数的初步认识 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $