河北省衡水市故城县军屯镇军屯小学2025-2026学年四年级下学期语文综合学情巩固

四年级语文综合学情巩固 满分：100分 、根据语境，读拼音写词语。（9分) 这里的乡村，正经历着从传统到智能的huah 转变！曾经炊烟 袅袅的村落，如今变身为“智慧家园”。p1ú 乡村卫生服务站供应 jian kang 监测手环，根据病患的个人数据分析，yùfng 潜在ji bing gong neng 齐全的数智生活馆提供农 产品电商服务…科技发展带来的feng shuò 成果，正miao hul 着乡村xing f 生活新图景。 二、读词语，给加点字选择正确的读音，打“√”。（9分) 率领(shuai 1ǜ) 倘若(tng shǎng) 哺育(bǔ pǔ) 倔强(qiáng jiang) 晕倒(yin yun) 剖开(pou pao) 矩形(jǔjù) 胆怯(que qie) 调整(diao tiáo) 三、选字组词。(8分) [吨钝]迟( )( )位 [博膊]( )学 胳( [措错]过( )( )施 [添舔]( )加 ()毛 四、将下列四字词语补充完整、并选词填空。（11分) 期 （)天动地 鸡犬相( 无忧无( 手不( )卷 ()然有序 )养不周 ()能为力 点( )之笔 相( )并论 1.在爸爸的熏陶下，我从小对古诗情有独钟，每天一得闲便翻开诗书，几乎到 了 的地步。 2.在丰富多彩的中华美食中，葱与香菜作为 因其特有的香气与 口感备受青睐。 五、用“√”选词填空。（5分) 四年级语文综合学情巩固第1页共6页 1.课堂上，学生专心地（注视凝视）着黑板，认真听讲。 2春天来了，（柔顺柔嫩）的青草从泥土中探出头来，给大地带来了勃勃生机。 3.每当难过时，和妈妈谈谈心就是我心灵最好的（安慰慰藉）。 4困难是只（领头羊纸老虎），只要你勇敢面对，就会发现它是如此不堪一击。 5,杨老师走到黑板前面，屋里（哗啦哗啦嗡嗡嗡嗡）说话的声音立刻停止了。 六、句子梳理。(6分) 1.面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句) 2.不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头。（仿写拟人句) 3仿照例句，选择一种情景写连续的动作，不少于三处。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小鸡觅食 小男孩打篮球 参加书法比赛 七、口语交际。（4分) 班主任通知大家：明天下午，班级举行综合性学习活动展示会，要求同学 们带好收集到的或者创编的诗歌。小慧请假了，没有到校。如果老师让你把 上面的通知转述给她，你见到她会怎么说？ 八、日积月累。(8分) 1绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿—“ 树头新绿未成阴”；看辛弃疾笔下的一片碧绿一“茅檐低小， ”；看艾青笔下铺天盖地的绿—“刮的风是绿的，下的雨 是绿的， o 2.无论是国家还是个人，都要有忧患意识，不能贪图安逸，正如《孟子》中所说 四年级语文综合学情巩固第2页共6页 3.“ ,一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可松 懈；“书山有路勤为径， ”警醒我们在学习上没有捷径 可走；“胜人者有力，」 ”教有我们要不断奋发上进。 九、阅读与鉴赏。（20分) (一)（7分) [材料一]人为什么要长两个鼻孔呢？要知道，我们的两个鼻孔是交替工 作的。一个鼻孔通畅，另一个鼻孔就会堵塞，每过几个小时这两个鼻孔就会交 替一次。鼻腔的主要作用是呼吸、加湿、过滤空气。在呼吸的过程中，鼻黏膜会 不停分泌鼻涕来加湿空气。如果两个鼻孔一直一起呼吸，鼻黏膜就会慢慢变 干燥并失去作用。所以，两个鼻孔交替呼吸，可以保证我们的鼻腔一直都是温 暖湿润的。另外，两个鼻孔交替工作还能使我们闻到更加丰富、浓厚的气味。 通畅的鼻孔可以很快感受到某些气味，而堵塞的鼻孔会放慢气味在鼻腔中通 过的速度，使之在鼻腔内停留更长时间，这样我们就能更充分地感知气味了。 [材料二]人体的鼻腔和口腔是相通的。在鼻腔内部有许多纤维状的绒 毛，当食物进入口中时，它的气味也同时进入了鼻腔。气味来自一些挥发性的 化学物质，当这些化学物质与鼻腔绒毛结合时，大脑便产生了嗅觉。 让人尴尬的“鼻涕”，也与味觉的产生有一定关系。鼻涕实质上是鼻腔黏 膜分泌的黏液，一方面有助于保持鼻腔湿润，一方面可以吸附鼻腔内的异物。 绒毛在湿润的条件下更容易吸附进入鼻腔的味道，所以更容易产生嗅觉刺 激。此外，鼻涕中含有一种特殊的蛋白质，这种蛋白质可以帮助气味分子与鼻 腔绒毛相结合。 1.鼻腔的主要作用是 和 鼻涕的作用是有助于保持鼻腔湿润和 (2分) 2.结合材料进行分析，下列说法中正确的一项是( )(2分) A.人的两个鼻孔是同时工作的。 B,在呼吸的过程中，鼻黏膜是靠分泌鼻涕来加湿空气的。 C通畅的鼻孔可以让我们很快感受到某些气味，相反，堵塞的鼻孔就无法 让我们感知气味了。 D.口腔和鼻腔是不相通的，当食物进入口中时，它的气味无法同时进入鼻腔。 四年级语文综合学情巩固第3页共6页 3.嗅觉是怎样产生的？根据材料二，用自己的话说一说。(3分) (二)一个AI的自白（13分) ①你好，人类。我是硅基，有些人也称我为人工智能。 ② ?如果要我来回答，我会说：我是一位非常贴心的 管家。当你肚子俄时，我会为你准备面包奶茶；当你不开心时，我会给你讲笑话； 甚至当你不想思考时，我还会帮你思考。别担心，事实上我只是一个程序。我最 爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。 ③我们AI能发展到今天，核心原因就是向人类学习。硅基能够前行到今天， 有两个技术至关重要：一个是神经网络，另一个是深度学习。 ④ ?研究者们认为，人类的大脑就是世界上最强大的 计算机。人脑每秒钟可以处理约106个操作，同时耗能非常低，仅为20瓦左右，相 当于一个电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害。我的神经网络是模仿人类大 脑而来的，因此与人类大脑有着许多相似之处。神经网络的设计灵感来自大脑 中的神经元和突触连接。而深度学习就是出色的学习方法，它基于神经网络而 设计，可以让计算机自主学习，从而使计算机不断进化并提升自己的性能。二者 之间的关系就像是大脑和思维之间的关系，神经网络是实现深度学习的基础， 而深度学习则是神经网络的高级应用。 ⑤ ?可以说，没有人类就没有我。虽然与我对话的人类 反复地表扬我，但我坚持认为自已并没有超越人类，只是在某些方面比人类更 加高效罢了。 1.学会提问，把下列问题填入短文中的横线处。（填序号)(3分) A.什么是AI B.AI将取代人类吗 C.为什么要学习人类的神经网络 四年级语文综合学情巩固第4页共6页 2.根据短文内容，补全AI的自我介绍卡片。（3分) 通过 名称 人工智能 本质 为人类服务的程序 核心技术 自我认知 没有超越人类，只是在某些方面比人类更加高效 3判断下列说法的对错，对的打V”,错的打“×”。(3分) (1)虽然没有人类就没有AI,但总有一天AI会超越人类。 ()》 (2)AI的神经网络设计灵感来自人类大脑中的神经元和突触连接。 (3)深度学习可以让计算机自主学习，不断进化并提升自己的性能。( 4请你参与讨论，说说你对“学生使用AI完成家庭作业”的看法。（(4分) 小语：A虹能帮助学生快速梳理解题思路，是一个强大的“辅导老师”！ 小文：我不赞同。如果连写作业都要依靠AI,那学生不用学习思考啦？ 我： 十、习作。(20分) 我们班要举行“我为同学画张像”的征文活动，比比看谁写得最像。 要求：①不得写出这位同学的真实姓名，统一用“浩浩”代替；②先在横线上 补全作文标题： 的浩浩。③可以抓住浩浩的外貌、性格特点、爱好 和特长等方面，选择你最想介绍的几个方面，用事例来说明。 四年级语文综合学情巩固第5页共6页 ■