精品解析：河北省衡水市故城县部分校联考2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024—2025年小学语文四年级下学期期末质量检测 （满分100分，时间为70分钟。） 卷首语 亲爱的同学们，时光如流水，转眼间，我们已携手走过了一个充满收获的学期。在这段旅程中，我们领略了诗词的韵味，感受了故事的智慧，更在传统文化的长河中触摸到了民族的根与魂。今天，就让我们以“探秘传统文化，争做小小传承人”为主题，开启这场期末语文之旅吧！ 汉字里的传统文化 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语。 在传统文化主题博物馆里，我们可以看到各种蕴含中华民族càn làn（ ）文化的艺术品，引得人们驻足guān shăng（ ）。尤其是那幅méi huā（ ）图，枝干的zī tài（ ）极具美感，仿佛让观者感受到hū xiào（ ）的寒风中有种gāo ào（ ）的美在绽放。大家看了之后，似乎忘却了平时工作中的jú cù（ ）或不安，仿佛那些róu nèn（ ）的花瓣会飘到我们的脸上，给我们心灵以wèi jiè（ ），让我们感受到xìng fú（ ）满满。 【答案】 ①. 灿烂 ②. 观赏 ③. 梅花 ④. 姿态 ⑤. 呼啸 ⑥. 高傲 ⑦. 局促 ⑧. 柔嫩 ⑨. 慰藉 ⑩. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“灿”“赏”“梅”“姿”“啸”“傲”“局”“柔”“嫩”“藉”“幸”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 率（shuài）领 B. 澎（pén）湃 C. 挣扎（zhā） D. 屏（pǐng）息 【答案】A 【解析】 【详解】B．澎（péng）湃； C．挣扎（zhá）； D．屏（bǐng）息。 3. 与“乡村四月闲人少”描写的季节相同的是（ ） A. 儿童急走追黄蝶 B. 千山鸟飞绝 C. 小荷才露尖尖角 D. 已是悬崖百丈冰 【答案】C 【解析】 【详解】“乡村四月闲人少”出自翁卷的《乡村四月》，描写的是初夏农忙时节的景象。 A.“儿童急走追黄蝶”出自杨万里的《宿新市徐公店》，描写的也是暮春田园风光，与题干不符； B.“千山鸟飞绝”出自柳宗元的《江雪》，描写的是冬天，与题干不符； C.“小荷才露尖尖角”出自杨万里的《小池》，描写的是初夏，与题干相符； D.“已是悬崖百丈冰”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，描写的是冬天，与题干不符。 4. 下列选项中成语使用有误的一项是（ ） A. 面对家庭的重担，已经年逾古稀的她实在是无能为力了。 B. 妈妈做事总是一丝不苟。 C. 我们家搬家之后，房间现在是空空如也。 D. 每当夜深人静的时候，楼上邻居总是制造很多惊天动地的声音。 【答案】D 【解析】 【详解】D.用“惊天动地”形容邻居制造的噪音，属于用词不当。这个成语的语义程度过重，且带有褒义色彩，不适合用来描述日常的吵闹声，换成“吵吵嚷嚷”“震耳欲聋”这类词语会更合适。 三、按要求写句子。 5. 仿照例句，用连续动作写一句话。 例：他推开房门，打开书包，拿出作业本认真地写起来。 仿写：妈妈______。 【答案】系好围裙，拿出菜篮，取出青菜，认真地清洗起来。 【解析】 【详解】原句用一连串有序的动作描写人物行为，我们只需要围绕“妈妈”，写出她连贯完成的几件事即可，答案不唯一。 示例：妈妈拿起苹果，洗净削皮，递给了坐在沙发上休息的奶奶。 6. 用修改符号修改病句。 通过这次非遗展览，使我了解了剪纸和皮影戏的优久历史。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：“通过”和“使”同时连用，会让句子失去主语，删去其中一个，句子就有了完整主语； 第二处：“优”是形近错别字，形容历史长久的正确写法是“悠久”。 最后改为：这次非遗展览，使我了解了剪纸和皮影戏的悠久历史。 7. 注意加点部分，照样子再写一个事物。 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 仿写：______。 【答案】有一种新型玻璃，比普通玻璃坚硬千倍。 【解析】 【详解】例句采用作比较的说明方法，通过 “比钢铁结实百倍”，把碳纳米管和钢铁对比，突出了它的特性，仿写时注意句式的运用。 示例：有一种叫做“蓝鲸”的动物，比大象重三十多倍。 四、补充完整。 8. 补充完整。 （1）儿童急走追黄蝶，______。 （2）诗和音乐一样，______。 （3）采得百花成蜜后，______？ （4）众鸟高飞尽，______。 （5）______，只把春来报。 （6）天行健，______。 （7）桃花一簇开无主，______？ （8）书山有路勤为径，______。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 生命全在节奏 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 孤云独去闲 ⑤. 俏也不争春 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 可爱深红爱浅红 ⑧. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”易写错。 （2）书写时注意“奏”易写错。 （3）书写时注意“甜”易写错。 （4）书写时注意“孤”易写错。 （5）书写时注意“俏”易写错。 （6）书写时注意“强”易写错。 （7）书写时注意“爱”易写错。 （8）书写时注意“涯、舟”易写错。 故事里的传统文化 五、回顾与拓展 9. 回顾与拓展 本学期，我们学习了两篇文言文，一篇是《囊萤夜读》，另一篇是______。第一个故事是关于勤奋好学的故事，类似的故事我知道的还有______和______。第二个故事讲述的是主人公______的故事，他被誉为“______”，故事让我们明白的道理是______，主人公的品质可以用成语______来形容，主人公的作品我知道的还有______、______和______。 【答案】 ①. 《铁杵成针》 ②. 悬梁刺股 ③. 凿壁偷光 ④. 李白 ⑤. 诗仙 ⑥. 只要肯下苦功，有毅力，就能成功 ⑦. 持之以恒 ⑧. 《静夜思》 ⑨. 《望庐山瀑布》 ⑩. 《赠汪伦》 【解析】 【详解】本学期（通常指部编版小学语文四年级下册）学习的两篇文言文，除了题目中给出的《囊萤夜读》外，另一篇是《铁杵成针》。 《囊萤夜读》讲述的是车胤利用萤火虫的光来读书，体现了勤奋好学的精神。类似的古代勤奋好学的故事有“悬梁刺股”“凿壁偷光”“牛角挂书”“手不释卷”“韦编三绝”等。（任选两个填空即可） 《铁杵成针》讲述的是唐代大诗人李白小时候读书半途而废，后在溪边遇到一位正在磨铁棒的老妇人，受其启发而回去完成学业的故事。因此，主人公是李白。李白被后人誉为“诗仙”。这个故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功（即“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理）。李白最终知错能改，坚持学习，其品质可以用“持之以恒”“坚持不懈”或“知错能改”等成语来形容。关于李白的作品有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《夜宿山寺》《早发白帝城》等。（任选三个填空即可） 六、连续性文本阅读 请认真观察光明小学“非遗进校园”活动的海报，然后完成后面的问题。 10. 判断对错 （1）“非遗进校园活动”在学校报告厅举行。（ ） （2）活动中可以体验香囊制作和包粽子等。（ ） （3）我们午休后大约两点的时候去参加。（ ） 11. 如果你参加活动，想选择一项非遗项目学习，你会选什么？为什么？ ______________________ 【答案】10. ①. × ②. × ③. √ 11. 我会选剪纸。因为剪纸是很漂亮的传统非遗，学会后我可以剪出花朵、小动物，装点我的房间，还能把剪纸作品送给家人朋友。 【解析】 【10题详解】 从海报提取信息即可判断： （1）海报明确标注活动地点是学校大礼堂，不是报告厅，所以说法错误。 （2）活动内容只有剪纸体验、京剧脸谱绘制、端午香囊制作，没有包粽子项目，所以说法错误。 （3）活动时间是6月10日下午2:00，下午2点一般是午休之后的时间，说法正确。 【11题详解】 本题是开放题，从海报给出的三个非遗项目中任选一个，说出符合常理的理由即可。 示例：我会选剪纸。因为剪纸是很有趣的传统非遗，我想学习剪出好看的花样，感受传统手工艺的魅力。 我会选择学习京剧脸谱绘制。学习绘制京剧脸谱，既可以让我近距离了解京剧文化，还能锻炼我的绘画能力，把非遗文化的魅力分享给更多身边的朋友。 我会选择学习端午香囊制作。学习香囊制作可以让我了解更多端午节的非遗文化，亲手做出来的香囊还可以送给长辈朋友，把非遗的美好传递出去。 七、现代文阅读 现代文阅读 爷爷的“百宝箱” ①爷爷有个褪了色的红木箱子，他总是叫它“百宝箱”。每次打开时，那股淡淡的樟脑味儿就会飘满整个房间。 ②箱子里整整齐齐地放着：一个用红绸布包着的铜钱，边缘磨得发亮；一叠泛黄的剪纸，有蝴蝶、鲤鱼和福字；还有本毛了边的农历，上面画满红圈圈。最底下压着张黑白照片，年轻的爷爷穿着对襟衫，站在老槐树下笑。 ③“这铜钱啊，是太爷爷那辈传下来的压岁钱。”爷爷用粗粝的手指摩挲着铜钱上的字，“以前人穷，可再穷过年也要在枕头下压个钱，求个平安。枕头下还要塞那张“鲤鱼跳龙门”的剪纸。”月光照在他银白的头发上，像落了一层霜。第二天，他教我剪窗花，粗糙的大手包着我的小手：“剪错了不怕，老话说‘福字倒着贴，福气就到家’。” ④现在爷爷走了，百宝箱传给了我。每当摸到箱子里那些磨圆的边角，就好像听见爷爷在说：“老物件不会说话，可它们记得比人牢。” 12. 爷爷的“百宝箱”里没有以下哪样物品？（ ） A. 褪色的红绸布包着的铜钱 B. 泛黄的剪纸 C. 一本崭新的日历 D. 一张黑白老照片 13. 爷爷为什么说“老物件不会说话，可它们记得比人牢”？用自己的话概括。 _______________________ 14. 根据短文内容填空 爷爷用红绸布包着的铜钱是______传下来的。剪纸的图案有______、______和______。“鲤鱼跳龙门”的剪纸寄托了______的寓意。 15. 联系上下文理解句子 “月光照在他银白的头发上，像落了一层霜。”这句话写出了爷爷怎样的形象？ _______________________ 16. 从“粗糙的大手包着我的小手”这句话，你能感受到爷爷怎样的情感？ _______________________ 17. 你家有没有承载着亲情记忆的物品？是什么？它承载着家人怎样的情感呢？ _______________________ 【答案】12. C 13. 因为这些老物件虽然不能开口说话，但它们见证了过去的岁月，承载着家族的传承、长辈的关爱以及美好的生活期盼。这些记忆通过实物保存下来，比人的记忆更长久、更真实，不会轻易被遗忘。 14. ①. 太爷爷那辈 ②. 蝴蝶 ③. 鲤鱼 ④. 福字  ⑤. 奋发向上 15. 这句话运用了比喻的修辞手法，把月光照在白发上比作落了霜，生动形象地写出了爷爷年迈苍老、饱经风霜的形象。 16. 我能感受到爷爷对“我”深深的疼爱、呵护与关怀。 17. 我家有一件奶奶亲手织的旧毛衣。它承载着奶奶对我无微不至的关爱和温暖，每当我穿上它，就仿佛感受到了奶奶的怀抱。 【解析】 【导语】本文通过描写爷爷“百宝箱”里的铜钱、剪纸等老物件，回忆了爷爷对“我”的关爱与教导。这些物件承载着家族记忆与长辈的深情，表达了作者对爷爷的深切怀念，以及对亲情和传统记忆的珍视与传承。 【12题详解】 从第②段“箱子里整整齐齐地放着：一个用红绸布包着的铜钱……一叠泛黄的剪纸……还有本毛了边的农历……最底下压着张黑白照片”可知，箱子里有铜钱、剪纸、旧农历（日历）和照片。选项C说是“一本崭新的日历”，而文中提到的是“毛了边的农历”（即旧日历），因此箱子里没有崭新的日历。 【13题详解】 结合全文内容分析，从第③段可知铜钱是太爷爷那辈传下来的压岁钱，承载着家族传承和对平安的期盼；剪纸有特定图案且爷爷教“我”剪窗花并赋予美好寓意；农历画满红圈圈记录着生活痕迹；照片留存着爷爷年轻时的模样。这些老物件虽不会说话，但每一件都关联着过去的岁月、家族的传承以及长辈的情感和期望，它们以实物的形式长久保存这些记忆，相比人的记忆更稳定持久，因此爷爷说它们记得比人牢。 示例：这些老物件承载着爷爷的过往经历、家族的传承以及对生活的美好期盼，它们以实物的形式长久留存着这些记忆，不会像人的记忆那样容易模糊或遗忘，因此爷爷说它们记得比人牢。 【14题详解】 从第③段“这铜钱啊，是太爷爷那辈传下来的压岁钱”可知，第一空填“太爷爷那辈”。从第②段“一叠泛黄的剪纸，有蝴蝶、鲤鱼和福字”可知，剪纸图案有“蝴蝶”“鲤鱼”“福字”。“鲤鱼跳龙门”是中国传统传说，比喻举业成功或地位高升，寄托了人们对美好生活的向往和努力奋斗的精神。因此，第五空可以填“步步高升、逆流前进、奋发向上、吉祥如意”等。（意思相近即可） 【15题详解】 题干语句中的“银白的头发”直观体现出爷爷的年老，“像落了一层霜”运用比喻的手法，进一步强调头发的白，同时结合前文爷爷摩挲铜钱、教“我”剪窗花等行为，能感受到爷爷的慈祥以及对传统和亲情的重视，整体塑造出一位年迈、慈祥且饱含岁月痕迹的老人形象。 【16题详解】 结合题干可知，“粗糙的大手”体现出爷爷常年劳作留下的痕迹，“包着我的小手”这一动作细节，结合前文爷爷给“我”讲铜钱的来历、教“我”剪窗花等内容，能体会到爷爷对“我”的疼爱、呵护，以及希望通过这些老物件和行为将家族的记忆、情感和传统传递给“我”的深情。 【17题详解】 这是一道开放性题目。作答时，首先回忆自己家中是否有承载亲情记忆的物品，然后思考该物品的来源和相关故事，阐述时要清晰说明物品是什么以及它所承载的具体情感。 示例：我家有一个老式的木质针线盒，是奶奶的嫁妆。这个针线盒承载着奶奶对家庭的爱与付出，它见证了奶奶为家人缝补衣物、制作手工品的岁月，传递着长辈对晚辈无微不至的关怀以及家庭中代代相传的勤劳、节俭的家风，也凝聚着奶奶对自己小家庭的深厚情感和对美好生活的期许。 笔尖下的传统文化 八、作文 18. 作文 题目：《我学会了______》 要求：选择一项你了解的传统文化技艺（如包粽子、写毛笔字、剪纸等），把学习过程写清楚，写出遇到的困难和心情变化。不少于400字。 【答案】例文： 我学会了剪纸 剪纸是我国古老的传统文化技艺，一张张普通的彩纸，在巧手裁剪下就能变成栩栩如生的图案。一个周末，在奶奶的指导下，我终于学会了剪纸，也体会到了传统手艺的独特魅力。 一开始，我看着奶奶剪出漂亮的窗花，觉得剪纸特别简单，心里满是期待。我迫不及待地拿起红纸，学着奶奶的样子对折、压实。可真正动手才发现，一点都不容易。我拿着小剪刀手不停发抖，剪线条的时候歪歪扭扭，原本圆润的花瓣被我剪得坑坑洼洼，还不小心把纸角剪破了。看着乱糟糟的作品，我心里又着急又沮丧，差点就想放弃了。 奶奶看出了我的心思，温柔地安慰我，告诉我剪纸要静心、耐心，不能心急。她手把手教我，让我稳住手腕，慢慢沿着线条裁剪。我听了奶奶的话，深吸一口气，重新拿出一张红纸。这次我不再急躁，一步步对折对齐，小心翼翼地挪动剪刀，遇到细小的纹路就放慢速度，一点点细细修剪。 功夫不负有心人！当我轻轻展开纸张时，一张工整精致的小花窗花出现在眼前，线条流畅、模样可爱。我开心得跳了起来，满满的成就感涌上心头。 这次学剪纸，不仅让我掌握了一项传统技艺，更让我明白：做任何事都不能半途而废，只要静下心、坚持努力，就一定能收获成功。古老的剪纸文化真有趣，我以后还要多多学习，传承这份美好的传统文化。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为半命题作文，核心要求有三点：一是补题限定传统文化技艺，如剪纸、包粽子、写毛笔字等，不能填写普通生活技能；二是内容必须完整记叙学习过程；三是要有困难挫折+心情变化，贯穿全文，同时字数不少于400字，贴合小学生习作要求。 二、立意。 文章双重立意，基础立意是记录学习传统技艺的经历，写出自身的成长与进步；深层立意是感悟传统文化的魅力，明白做事需耐心、坚持、戒骄戒躁的道理，体现对中华传统文化的喜爱与传承意识，升华文章主题。 三、写作思路。 开头：简洁点题，引出所选传统文化技艺，简单介绍技艺的特点，点明自己想要学习的初衷，奠定全文基调，简洁自然、快速入题。 中间：分层完整叙事，贴合习作要求。先写初学的自信与期待；再详写学习中遇到的具体困难、操作失误，搭配低落、气馁的心情；接着写他人指导、自我调整的过程；最后写克服困难、成功学会技艺的过程，完整展现心情变化轨迹，把学习过程写具体、生动。 结尾：总结全文，抒发学习后的收获与感悟，不仅写出学会技能的喜悦，更升华主题，感悟传统技艺的魅力与做事的人生道理，做到首尾呼应、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025年小学语文四年级下学期期末质量检测 （满分100分，时间为70分钟。） 卷首语 亲爱的同学们，时光如流水，转眼间，我们已携手走过了一个充满收获的学期。在这段旅程中，我们领略了诗词的韵味，感受了故事的智慧，更在传统文化的长河中触摸到了民族的根与魂。今天，就让我们以“探秘传统文化，争做小小传承人”为主题，开启这场期末语文之旅吧！ 汉字里的传统文化 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语。 在传统文化主题博物馆里，我们可以看到各种蕴含中华民族càn làn（ ）文化的艺术品，引得人们驻足guān shăng（ ）。尤其是那幅méi huā（ ）图，枝干的zī tài（ ）极具美感，仿佛让观者感受到hū xiào（ ）的寒风中有种gāo ào（ ）的美在绽放。大家看了之后，似乎忘却了平时工作中的jú cù（ ）或不安，仿佛那些róu nèn（ ）的花瓣会飘到我们的脸上，给我们心灵以wèi jiè（ ），让我们感受到xìng fú（ ）满满。 二、选择题。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 率（shuài）领 B. 澎（pén）湃 C. 挣扎（zhā） D. 屏（pǐng）息 3. 与“乡村四月闲人少”描写的季节相同的是（ ） A. 儿童急走追黄蝶 B. 千山鸟飞绝 C. 小荷才露尖尖角 D. 已是悬崖百丈冰 4. 下列选项中成语使用有误的一项是（ ） A. 面对家庭的重担，已经年逾古稀的她实在是无能为力了。 B. 妈妈做事总是一丝不苟。 C. 我们家搬家之后，房间现在是空空如也。 D. 每当夜深人静的时候，楼上邻居总是制造很多惊天动地的声音。 三、按要求写句子。 5. 仿照例句，用连续动作写一句话。 例：他推开房门，打开书包，拿出作业本认真地写起来。 仿写：妈妈______。 6. 用修改符号修改病句。 通过这次非遗展览，使我了解了剪纸和皮影戏的优久历史。 7. 注意加点部分，照样子再写一个事物。 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 仿写：______。 四、补充完整。 8. 补充完整。 （1）儿童急走追黄蝶，______。 （2）诗和音乐一样，______。 （3）采得百花成蜜后，______？ （4）众鸟高飞尽，______。 （5）______，只把春来报。 （6）天行健，______。 （7）桃花一簇开无主，______？ （8）书山有路勤为径，______。 故事里的传统文化 五、回顾与拓展 9. 回顾与拓展 本学期，我们学习了两篇文言文，一篇是《囊萤夜读》，另一篇是______。第一个故事是关于勤奋好学的故事，类似的故事我知道的还有______和______。第二个故事讲述的是主人公______的故事，他被誉为“______”，故事让我们明白的道理是______，主人公的品质可以用成语______来形容，主人公的作品我知道的还有______、______和______。 六、连续性文本阅读 请认真观察光明小学“非遗进校园”活动的海报，然后完成后面的问题。 10. 判断对错 （1）“非遗进校园活动”在学校报告厅举行。（ ） （2）活动中可以体验香囊制作和包粽子等。（ ） （3）我们午休后大约两点的时候去参加。（ ） 11. 如果你参加活动，想选择一项非遗项目学习，你会选什么？为什么？ ______________________ 七、现代文阅读 现代文阅读 爷爷的“百宝箱” ①爷爷有个褪了色的红木箱子，他总是叫它“百宝箱”。每次打开时，那股淡淡的樟脑味儿就会飘满整个房间。 ②箱子里整整齐齐地放着：一个用红绸布包着的铜钱，边缘磨得发亮；一叠泛黄的剪纸，有蝴蝶、鲤鱼和福字；还有本毛了边的农历，上面画满红圈圈。最底下压着张黑白照片，年轻的爷爷穿着对襟衫，站在老槐树下笑。 ③“这铜钱啊，是太爷爷那辈传下来的压岁钱。”爷爷用粗粝的手指摩挲着铜钱上的字，“以前人穷，可再穷过年也要在枕头下压个钱，求个平安。枕头下还要塞那张“鲤鱼跳龙门”的剪纸。”月光照在他银白的头发上，像落了一层霜。第二天，他教我剪窗花，粗糙的大手包着我的小手：“剪错了不怕，老话说‘福字倒着贴，福气就到家’。” ④现在爷爷走了，百宝箱传给了我。每当摸到箱子里那些磨圆的边角，就好像听见爷爷在说：“老物件不会说话，可它们记得比人牢。” 12. 爷爷的“百宝箱”里没有以下哪样物品？（ ） A. 褪色的红绸布包着的铜钱 B. 泛黄的剪纸 C. 一本崭新的日历 D. 一张黑白老照片 13. 爷爷为什么说“老物件不会说话，可它们记得比人牢”？用自己的话概括。 _______________________ 14. 根据短文内容填空 爷爷用红绸布包着的铜钱是______传下来的。剪纸的图案有______、______和______。“鲤鱼跳龙门”的剪纸寄托了______的寓意。 15. 联系上下文理解句子 “月光照在他银白的头发上，像落了一层霜。”这句话写出了爷爷怎样的形象？ _______________________ 16. 从“粗糙的大手包着我的小手”这句话，你能感受到爷爷怎样的情感？ _______________________ 17. 你家有没有承载着亲情记忆的物品？是什么？它承载着家人怎样的情感呢？ _______________________ 笔尖下的传统文化 八、作文 18. 作文 题目：《我学会了______》 要求：选择一项你了解的传统文化技艺（如包粽子、写毛笔字、剪纸等），把学习过程写清楚，写出遇到的困难和心情变化。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $