江西省吉安市吉安县2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试卷 题号 五 总分 座位号 (一)（二）（三） (一)（二）（三） 得分 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 当我们捧起一本书，在静滋的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读 着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞z心（）立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到 生命长河的无止境(（)读着《井冈翠竹》，我们看到井冈山五百里林海里，那风吹雨打， 从不改色，刀砍火烧，永不低头的毛竹，感受到它所代表的坚韧不拔、生生不息的革命精神。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)zhù(） （2)谧( 2.(1分)在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3一4题。 赣南红韵，是于都河畔红军长征出发的铿锵脚步，是革命老区薪火相传的红色基因，是瑞金 红土地上星火燎原的革命理想，是客家儿女爱国爱乡的赤诚情怀。一代代赣南儿女，以热血与坚 守 （滋养养育)着红色文化的根脉，在赣南大地上续写奋进篇章。这份红韵、催促着 我们传承红色精神为建设美好家乡、助力国家发展而奋勇前行。 3。(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5.（2分)阅读下面一段文字，填入横线处最恰当的句子是() 江南的春雨总是悄然而至。清晨推开窗， 。 远处的山峦笼罩在薄 雾中，宛如一幅水墨画。 A.雨点噼里啪啦地砸在瓦片上 B.泥土的清香混合着青草的气息扑面而来 C.阳光刺得人睁不开眼睛 D.寒风卷着枯叶呼啸而过 6.(2分)在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，某小组要搜集一些关于“孝”的名言， 以下不符合主题的一项是() A.父母唯其疾之忧。（《论语》) B.苟利社稷，死生以之。(《左传》) C.孝子之至，莫大乎尊亲。(《孟子》)D.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(《庄子》) 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分)》 (一)阅读下面这首诗歌，完成7-8题(4分) 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬”万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马®鸣。 【注】①北郭：北城门外。②孤蓬：蓬是一种草，枯后断根，遇风吹散，飞转无定。此处弧蓬喻 孤独远行的友人。③故人：诗人自称。④出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”，萧萧：马的 嘶叫声。班马：离群之马，喻人之分别。 七年级语文试卷第1页（共6页) 回 a“"1%o¤ 7.(2分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是() A.首联交代出了离别的地点，“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确 而传神。 B.颈联巧妙地用“浮云”“落日”作比，表明心意，其中“落日”隐喻朋友对诗人依依惜别的 心情。 C.尾联化用古典诗句，增一“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，可谓鬼斧神工。 D.这首诗写得新颖别致，不落俗套，自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。 8.(2分)本诗与王安石《登飞来峰》两诗都写到“浮云”，请简要分析这两处“浮云”的含义 及表达的情感有何不同。 (二)阅读下面文言文，完成9-12题。（10分) 李膺传 李膺字元礼，颜川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝 廉⊙，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护鸟桓校尉。鲜 卑数犯塞，膺常蒙夫石每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊 陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御， 既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕⑤如此。永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃 复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞下。自是之后，声振远域。 选自《后汉书》有删改 【注】①简亢：高傲：清高。②孝廉：孝悌而清廉之士。③辟：征召任职。④夫石：枪林箭雨。 ⑤慕：京暴。 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 先所掠男女悉送还塞下 10.(3分)解释文中加点词的含义： (1)为( (2)数( (3)尝( 11.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。 (2)自是之后，声振远域。 12.(2分)结合选文内容，简要分析李膺这一人物的性格特征。 (三)古诗文默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。 中华古诗文浩如烟海，承载着先贤的理想追求、家国担当与赤诚风骨。品读经典，我们总能 在笔墨之间窥见古人的精神底色；年少意气，杜甫登临泰山极目远跳，在《望岳》中以(1) ”直抒胸臆，书写出勇攀顶峰、胸怀天下的凌云壮志： 巾帼豪情，木兰替父从军、征战沙场，在《木兰诗》中用(2)“ 勾勒出将士们历经百战、得胜归来的壮阔图景：家国忧思，杜牧夜泊秦淮河畔，目睹晚康奢摩颓 败的社会乱象，在《泊秦淮》中借一曲靡靡之音，(3) 抒发对国运衰微、世人麻木的深切忧虑与无限感慨。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读《播下热爱劳动的种子》，完成14一16小题。(8分) 播下热爱劳动的种子 吴月 ①烙饼、包饺子、蒸槐花窝窝头…近期，江苏徐州一所幼儿园的劳动教育活动经短视频走 红网络。孩子们做起饭来全神贯注，手法有模有样，有网友留言：一日生活皆是教育。 ②各地校园里，火热的劳动课还有很多：东南大学的“春耕节”上，学生在“耕读园”种植 农作物与花卉，用自己收获的蔬菜制作春饼；在首都师范大学，学生在烹饪课上洗菜、备菜、烧 菜…学生们说：这样的劳动课，“真香”！ ③劳动，可以树德，可以增智、可以强体，可以育美。近年来，教育系统全面加强劳动教育， 大中小学普遍设立劳动教育必修课程。一些学校的劳动课受到社会关注、学生欢迎，反映了人们 七年级语文试卷第2页（共6页) a^""1%。a 回 时于劳动教育价值的认同，也体现了对于高质量劳动课的需求与期待。这种共识与期待，启发教 育者不断优化育人方式，切实上好劳动课。 ④让学生收获满满的劳动课，一个共同特点是注重实践。劳动教育强调身心参与，注重手脑 并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手 实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳功磨妹意志、敏炼自己。就拿之饪来 说，根据《义务教育劳动课程标准(20？年版)》，各年吸学生有不问的实浅仕务，例如：1~2 年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7~9年级要能设计一日三餐的食谱，独立完成 3~4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。 ⑤注重实践，就意味着不能停留在口头上“喊”劳动、课上“听”劳动、课外“看”劳动。 要切实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，避免走过场。 ⑥一堂好的劳动课，还要注重教育效果。劳动是手段，育人是目的。劳动教育不是单一、机 械的劳动技能训练，不是简单的知识讲解，而是要帮助学生树立正确的劳动观念，形成必备的劳 动能力，养成良好的劳动习惯和品质，培育积极的劳动精神。既要防止坐在教室里讲劳动，也要 避免“有劳动无教育”的现象。 ⑦劳动课上，挥锹铲土、提水浇灌的过程中，要让学生体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”： 一针一线、耐心缝补的细节里，要让学生学会认真专注，眼到、手到、心到。教师应把握好讲解 说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等劳动教育的关键环节，教育引导学生崇尚劳 动、尊重劳动。 ⑧上好劳动课，也对课程实施能力提出了更高要求，需要学校、家庭、社会共同努力。如何 根据学生年龄特点科学设计劳动课程，师资是否充足，场地如何建设，安全保障如何强化，家长 能否言传身教…要整合各方面力量，解答好这些问题，把劳动教育水平提上去。 ⑨生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。好的劳动教育让人终身受益。笔者曾采访河南的一 所乡村小学，学校虽小，但百草园、农耕馆等教育资源丰富，劳动教育开展得有声有色。校长说， 孩子们渐渐长大，会升入不同的学校、奔向不同的远方，希望在村小学习的劳动课能为他们带来 美好回忆，也为其成长打下坚实基础。 ⑩播下热爱劳动的种子，学生们长大后，在生活中能为自己和家人烹饪一桌好菜，懂得洒扫 应对：走上工作岗位，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用勤劳的双手创造美好人生。而 实现这样的育人目标，要把当下的一堂堂劳动课上好。 14.(3分)下列说法最符合文意的一项是（ A.劳动教育就是要加强学生的劳动技能训纨，让学生获得一定的劳动技能。 B.一堂好的劳动课，需要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实、磨炼意 志、锻炼自己，还要注重劳动效果。 C.学校只要按照《义务教育劳动课程标准》(2022年版)安排好各年级的课程，确保开足课时， 就能上好劳动课。 D.注重实践指的是做好三方面的工作：课前做好宣传、课上要认真听讲、课外注意观察。 15.(3分)“一日生活皆是教育”，劳动课程是必修课；请结合你的学习和生活实际，说说学校 可以开设的有意义的劳动课不包括哪一项（ A.校园种植课，种植葱、姜、蒜等日常生活植物，了解生活的常识。 B.收纳整理课，可以收拾自己的书包、书桌、房间、教室等。 C.烹饪课，父母不在家时，可以自己煮饭、炒菜。 D.化学实验课，学习基础实验操作和科学原理。 16.(2分)小文所在学校开展“走进田园”劳动教育实践活动。临近考试，他担心参加活动影 响学习，不愿意参加，假如你是他的好朋友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。 (二)阅读下列三则非连续性文本，完成17一18小题。(6分) DeepSeek 【材料一】 2025年1月20日，中国初创企业深度求索(DeepSeek).推出开源大模型DeepSeek-R1。“极低 成本对标项尖性能”的技术突破，引得一众硅谷科技巨头连夜发声。短短一周时间，DeepSeek登 顶全球140个市场的应用商店下载榜，甚至因访问量过载一度“崩服” DeepSeek的工程设计创新主要体现在哪些方面？ 七年级语文试卷第3页（共6页) 6 a^“"1.%oa 首先，DeepSeek对注意力机制进行了巨大创新。注意力机制是什么？我们可以进行不恰当的 类比，例如我们想让班上的学生学会打篮球、排球等。在这个过程中，我们可以告诉孩子不要纠 结篮球的颜色，这就是一个球体，接到球后就可以投球，这样他们学习起来会更快，不用再纠结 于球是红色的还是绿色的，绿色的球是不是就不能投了。 第二类是对效率进行创新，例如班级同学做一张试卷，我们可以让第一组只做语文，第二组 只做数学，第三组只做英语。这样我们在考英语卷子的时候，第一组和第二组就不要参与了。D© epSeek,应该是能做到两百多个“专家”在甲面挑，任务出视时，只激活其中的某一些部分，这样 的话它又实现了大幅的降本。 第三个创新方法是在教学工具上进行创新。比方说我们可能统一的都是用全国版的教材，但 是可能我们是个江苏省的班级，我们就用苏教版的教材，这样的话我们自己写了一本教材，这个 教材就专门针对江苏省的考试，这样的话可能分就会考得更高。 （摘编自“兴证全球基金”2025.2.6) 【材料二】 DeepSeek的崛起对A|行业未来可能产生多方面的深远影响。 推动行业发展。DeepSeek以其低成本、高性能的特点，降低了Al技术的应用门槛，使得更多 的企业和开发者能够使用光进的AI大模型。这将加快A|技术在各个行业的推广和使用，推动AI行 业整体向前发展。例如，中小企业可以利用DeepSeek的技术搭建自己的智能应用系统，提升企业 的智能化水平和竞争力。 引发人才竞争。DeepSeek的成功吸引了全球AI领域的关注，也引发了人才竞争。一方面，De epSeek团队自身因为出色的成果吸引了更多人才的加入；另一方面，其他企业和研究机构为了 能在竞争中占到优势，也会加大对AI人才的培养和引进力度。 提升搜索效率与AI融合度。DeepSeek通过深度语义理解和上下文分析，能够更精准匹配用户查询 与相关信息，这对于搜索引擎、推荐系统和企业知识管理系统来说是一次革命性的提升。同时，DepS ek还能帮助AI系统快速提取复杂领域的关键信息，从而加速AI在医疗、金融、教育等行业的落地应 用。这种搜索效率的提升和A|融合度的增强将促进A|技术在更多领域的应用和创新。 (摘编自“智汇工科热点”2025.1.27) 【材料三】 教育的核心不仅是知识的传授，更是思维的培养、人格的塑造和情感的交流。因此，当孩子 开始使用A来完成作业时，我们确实需要保持警惕，但也不必过度担忧。关键在于如何正确引导 孩子，使他们在享受科技带来的便利的同时，也能保持独立思考和创造力。 首先，我们要认识到AI在作业完成中的辅助作用。鼓励孩子在使用的过程中，保持对问题的 独立思考和主动探索，而不是完全依赖AI得出答案。 其次，我们要引导孩子正确看待AI的作用。AI只是一种工具，它可以帮助我们提高效率，但 并不能代替我们进行真正思考和创造。 作为家长，我们应该如何引导孩子正确使用A1完成作业？一是与孩子共同制定使用A1的规则 和原则。明确在哪些情况下可以使用A,哪些情况下应该独立思考和完成作业。二是关注孩子在 使用A|完成作业的过程中的思考过程、问题解决能力和创新能力，而不仅仅是看最后的结果是否 正确。三是鼓励孩子多参与实践活动和团队合作。这些活动可以帮助孩子培养实际操作能力、团 队协作精神和沟通能力，是AI无法替代的。 (摘编自《现代教育报》) 17.(3分)下列关于材料内容的表述，不正确的一项是() A.DeepSeek推出后凭借顶尖性能和低成本优势在全球范围内引起轰动与关注。 B.DeepSeek在效率创新方面，通过让两百多个“专家”同时处理所有任务，实现了大幅降本。 C.DeepSeek引发的人才竞争促使其他企业和研究机构加大对AI人才的培养和引进力度。 D.DeepSeekt的出现降低了AI技术应用门槛，这对企业智能化发展起到了推动作用。 七年级语文试卷第4页（共6页) a^“"1…%o¤ 可织 18.(3分)面对AI带来的改变，作为中学生，学会合理使用定然会为我们的成长助力。请结合 材料内容，以“我们应该怎样使用AI”为中心展开写作，丰富演讲稿的内容。(150字左右) (三)阅读下面的文章，完成19一22小题（16分) 炼得泥土烟火色 吴昌勇 ①初夏，雨后初晴，草木葱茏，天上还没有完全消融的云朵镶着阳光的金边。临近早饭，忙 活了一大早的老张，摔了掸手上的泥水，溶座在崖外的枣树下，翘起二郎腿，额头密密麻麻的汗 滴好像落了一层蒙蒙细雨。少顷，抬头望望天，自言自语道，天气不稳当，可莫再落雨咧！ ②制陶四十多年，老张把自己活成了一本教科书。啥样的泥土能制出好陶，啥样的土窑通 风透气出上品，啥样的天气最适合晾晒成品的土盆不开裂？老张心中自有摸索出的一套经验， 黑陶就是自己端在手上的饭碗，一年五六万的收入，足可以养活一家人。 ③好土出好陶，陕南雨水充沛、泥土水性大，泥粒饱满能抱团，能满足黑陶对黏性的苛刻 要求。制陶的泥土晒至半十，收拢堆成小山状，在土堆顶部刨一个脸盆大小的窝坑，大瓢浇水， 待到泥土颗粒浸湿后，脱鞋上脚反反复复踩上四五遍，踩至泥土生出滑溜感，过水的生土就算 是“醒”了。 ④要让泥土黏性达到最好的状态，需要用塑料布遮盖，如发酵的面团，在合适的温度里让 泥和水深度交融。几个小时后，揭开塑料布，用手分出大小相近的泥土，搬至阴凉处，刑阜先 准备好的灰土，将多余的水分吸收掉，这时的泥土有了自然体温，也就达到了制陶所需的各项 指标。 ⑤拉坯是制陶最核心的流程，泥团要在案子上和面一般揉捏三五分钟，然后放在坯座子上， 用手反复拍打。老张笑着说，制陶的把式，也一定是称职的面点师。和泥和和面一个理，只有 将泥和熟了和匀称了，才能烧出上等的陶。 ⑥拍打完最后一次泥团，老张用拳头将其砸成一个小窝，然后端坐在坯案旁，用手摁下一 个小型电机的开关，转动的电机摩擦着置于坯案下的坯案转盘。此刻，老张正襟危坐，一脸严 肃，双手大拇指和食指扶着坯案上螺旋状上升的泥团，三两分钟，就有了一个土盆的雏形，像 极了一朵怒放的泥巴花，花瓣是丝绸一般溢着泥水油光的盆壁。 ⑦老张抬起头，长松了一口气，淌着汗水的脸上再次有了笑意。他加重语气道，看似短短 的几分钟，要让泥巴听话，巧劲儿全在手上，松紧快慢，全凭着手心里那个微妙的感觉。 ⑧烧窑也有讲究，木材首选桦栎木，火硬，焰旺，能迅速将土窑的温度升至七八百摄氏度。 老张说，烧窑烧的是心性和脾气，如炖汤一般，先是小火热窑，将土盆的水分烘干，土窑的烟 孔升腾的浓烟颜色由黑变灰，然后上大火，二十多个小时后，从添火加柴的窑门里细细瞅，直 到土盆在火光里闪闪发亮，迅速用砖块封住窑门。 ⑨老张讲得很入神，不停地用手比画着。过火的土盆需要在窑里焐三天，木炭灰落满盆壁， 为这些即将出窑的土盆着一道深灰的外衣。再开窑，土盆就成了品相和质地上乘的，黑陶。拿着 窑门外的陶盆，用手敲打得叮当作响，凑近耳旁，能听出清脆利落的金属回音。老张很自信地 说，自己烧制的黑陶用上二三十年不成问题。 ⑩从十五岁到六十岁，老张感叹，大半辈子都在和泥土打交道，如今身体不中用了，过去 一天随陈便便能制作六十多今十盆，现在只能根据身体状况，能做多少是多少。他的眼神掠过 一丝淡淡的忧伤，让他遗憾的是，年轻人不愿意学这门手艺，都嫌活脏活累，挣不到大钱。几 年前，老张说服自己的侄子，希望他能担起黑陶传承人的担子。没想到侄子同意了，就在他家 不远处，四五年前，又建起一口新窑。看到窑上袅袅升腾的烟尘，老张心里多少踏实了一些。 ①也许在老张的心里，早已将黑陶当作自己一手养大的儿女，也许他讲不出黑陶养生，黑 陶通人性，黑陶是阳光、水和火炼出的乡村艺术品。他只是默不作声地弯腰在每一个日出日落， 每一粒泥土，每一滴汗水，都交融着他对这片土地、这项技艺最深沉的爱。四十多个春秋，出 窑的数十万只黑陶土盆，被他一一给予鲜活的生命体征和密码，也成为他守望一生的泱决大作。 满脸烟火的老张，赋予了每一只黑陶姓和名、高和矮、胖和瘦，也让滚滚岁月生出火红火红的 泥土笑脸。这一切，都是他对高天厚土的深情告白。 ②就像门前那两棵郁郁葱葱的枣树，经风沐雨，根须挺立在大地深处，春来枝繁叶茂，秋 来硕果累累。 (刊载于《中国青年作家报》，有删改) 七年级语文试卷第5页（共6页) a^”"1.%oa 可 19.(3分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)() A.陕南的泥土颗粒饱满、黏性充足，得天独厚的水土条件为制作上好黑陶提供了基础。 B.制陶时用塑料布覆盖泥土，目的是让泥与水深度交融，使泥土黏性达到最佳状态。 C.老张如今身体欠佳，一天最多只能制作六十多个土盆，远不如过去的效率。 D.文章开篇描写初夏雨后初晴的环境，既交代故事发生的背景，也烘托出宁静质朴的乡村 氛围。 20.(6分)文中有不少生动的语言，按要求赏析文中画线句的表达效果。 ①临近早饭，忙活了一大早的老张，摔了摔手上的泥水，落座在屋外的枣树下，翘起二郎 腿，额头密密麻麻的汗滴好像落了一层蒙蒙细雨。（人物描写） ②三两分钟，就有了一个土盆的雏形，像极了一朵怒放的泥巴花，花瓣是丝绸一般溢着泥 水油光的盆壁。（修辞手法） 21.(3分)阅读过程中，同学们觉得文章的标题“炼得泥土烟火色”非常巧妙，请你分析标题 的妙处。 22.(4分)有同学对文章结尾处将老张比作“门前那两棵郁郁葱葱的枣树”产生疑惑，觉得二者 之间没有联系。你赞同他的观点吗？请说明理由。 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 23.(2分)下列对相关名著的解说，正确的一项是() A.《朝花夕拾》以鲁迅人生回忆为脉络，记叙了作者从懵懂孩童，成长为正直清醒、心怀家国 的青年的历程，《藤野先生》饱含对恩师深切的感念与敬佩。 B.《钢铁是怎样炼成的》以保尔坎坷经历为脉络，塑造了从懵懂叛逆少年，成长为坚定无私的 革命战士的形象，作者是法国作家奥斯特洛夫斯基，作品带有强烈自传色彩。 C.《骆驼祥子》以祥子“三起三落”的人生经历为线索，塑造了从勤劳朴实、满怀希望的青年， 沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉的形象，其悲刷根源在于自身性格软弱、经不起打击。 D.《西游记》以师徒取经经历为线索，塑造了一众鲜活的人物形界，白龙马本是西海龙王三太 子，因犯错被贬，后在火焰山被观音点化，忠心护送唐僧取经。 24.(4分)班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是圈 点、批注。请从语言表达的角度，给下面的语段写个赏析式批注。 他低着头，弯着背，双手紧紧攥着车把，一步一步艰难地往前挪。烈日烤得他头晕目眩， 汗水顺着脸颊不断滑落，浸湿了衣衫，可他依旧不敢停下，只为守住那渺茫的希望。 25.(3分)在《哪吒2》中，哪吒面对命运挑战，展现出了非凡的勇气与担当。请从下列名著中 任选一部，结合其中的主要人物与情节，谈谈该人物是怎样如同哪吒一般，于困境中绽放勇 气之光，于挑战前扛起担当之责。 A.《西游记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 五、写作(50分) 26.阅读下面的材料，根据要求写作。 2026年央视春晚，一幕幕动人画面温暖了亿万观众。舞台之上，传统古韵与现代科技交相辉 映，彰显着中华文化的生生不息；平凡身影的讲述，记录着普通人坚守初心、默默付出的微光： 少年意气昂扬向上，尽显新时代青年奋勇拼搏、逐梦前行的姿态。骐骥驰骋，奔赴山海，是时代 昂杨奋进的模样；少年向阳，不负韶华，是青春最动人的底色。生活中，总有一种力量、一份坚 守、一抹温暖，指引我们成长，点亮我们的少年时光。 请以《 照亮我的青春》为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，结合自身经历或见闻，抒发真情实感； ②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文试卷第6页（共6页） 回链 a^“"1%。a