河南省新乡市辉县市部分校2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末考试卷（三） 五年级语文 r 注意事项： 校本教研，内部资料，严禁外传。 超 时长：90分钟 题号 二 三 四 总分 分数 得分阅卷人 一、积累与运用。(35分) n 1.读语段，根据拼音，写词语。（6分) 多年奋斗，中国航天一步一个脚印，坚定地cāozòng( )着发展的 航轮，翻开zhǎnxin( )的篇章。这些辉煌成就，离不开传承与创新。传 承，是文化的xian jie( ),它让我们jichù( )到历史的脉博；创 新，是文化的动力，它让我们告别落后与愚昧，bnfù( )更为liao kuò ( )的未来。 的 尽 2.精挑细选。(6分) (1)下列加点字词意思相同的一项是( )。 A.物莫能陷也陷阱 B.青春作伴好还乡 青春期 C.未闻孔雀是夫子家禽新闻 D.短笛无腔信口吹 信口雌黄 (2)下列表述有误的一项是( 。 A.“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”是动 态描写。 叔 B.研究报告一般由“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论” 四个部分组成。 C.阅读古典名著时，遇到一些不懂的词语必须反复琢磨，准确理解意思以 后再接着往下读。 D.如果你想要了解爷爷的童年岁月，要认真、耐心地听爷爷讲话，边听边 记。 (3)下列对课文内容的理解不正确的一项是()。 A.《手指》是丰子恺先生的一篇散文，作者对五根手指进行了生动的描绘 和精心的刻画，目的是由物及人，揭示其中蕴含的道理。 B.《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，提供 了丰富的有关金字塔的信息，帮助读者高效、全面地了解金字塔。 C.《跳水》中孩子遇险，既有猴子放肆和水手哄笑的外部原因，也有孩子冲 动行事的内部原因。 靠 D.《刷子李》用大量笔墨描写了徒弟曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理 活动，充分表现了曹小三学艺认真的特点。 五年级语文（三）第1页（共6页） 3.根据积累的知识填空。（11分) (1)诗文以怡情，字字含情。它将爱含在唐代诗人孟郊的“ 报得三春晖”的母爱里，含在陆游“ ,南望王师又一 年”的爱国诗句中，也含在孟子“侧隐之心， ”的无限仁爱中。 字字藏慧。它将智慧藏在“梁山泊的军师 ”这样有趣的歇 后语中，藏在“夫不可陷之盾，与无不陷之矛， ”这样发 人深省的话语中，藏在“福如东海， ”这样精妙的对联中。 (2)《他像一棵挺脱的树》一文中，作者在人物刻画上主要运用了 描写，表现了祥子 的特点。 (3)智慧幽默的语言引人深思。面对孔君平的打趣，杨氏之子巧妙地答道： ”。丰子恺在《手指》一文中用幽默风 趣的语言告诉我们“ ”的道理。 4.根据要求完成句子练习。（12分)》 (1)小语跟随爸爸妈妈来到了中国国家博物馆。她被博物馆中的精美藏品震 撼到了。请你发挥想象，通过动作、语言、神态描写来表现小语当时游览博 物馆的心情。 (2)仿照例句，围绕“绿”这种颜色描绘一个画面，写一处身边的风景。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金 光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 夏天，田野里绿意盎然。 (3)请你仿照例句，记录一下小文与平时不一样的表现。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗 珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 (4)照样子，运用“先概括后举例”的表达方法，写一段话。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按 弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼 命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门 了，叫他揿电铃。 在班干部中，小语工作最认真。 五年级语文（三）第2页（共6页） 得分 阅卷人 二、五年级(1)班开展了四大名著读书交流会，请你参与。(8分) 读书笔记， 《西游记》故事情节图（节选） 分一双丹风三角眼，两弯柳叶吊精眉，身量 首条，休格风股。粉面含春成不露，丹唇 来启笑免闻。 分他接悬如仇，三章打死镇关西，而且力气 心三藏出世 大到能战起一禄桶柳树。 分桃国姑义幕云天，怎月青龙刀刃末。 王出世】 一睛绝尘走千里，五关新将震乾坤。 1.根据读书笔记，依次判断描写的人物，正确的一项是( )(2分) A.王熙凤武松关羽 B.林黛玉鲁智深张飞 C.林黛玉武松关羽 D.王熙凤鲁智深关羽 2.有同学制作了一张《西游记》的故事情节图（节选），请将它补充完整。（填序 号)(3分) ①女儿国遇险 ②三打白骨精 ③大闹天宫 3.乐乐制作了《水浒传》的读书卡，卡片上有三处明显错误，请你用修改符号改 正。(3分) 水淋传 “水浒传”的作者是吴承恩。这部书描写了梁山好汉反抗压 迫，水泊梁山发展壮大和接受朝廷招安，以及受招安后为宋朝征 战，最终灭亡。 得分 阅卷人 三、阅读空间。（27分)】 (一)课内阅读(12分) ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如， 毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他 总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在艇里高声 谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着艇上教堂去作祷告。 1.选段①是围绕“ ”这句话来写的，主要表现在三个方面： ① ;② ;③ (4分) 2.选段①主要运用了 (动态静态)描写，其表达效果是： (2分) 五年级语文（三）第3页（共6页） 3.文段②为什么要写威尼斯的人们各种各样的活动？ (2分) 4.请用静态描写或动态描写的方法，用一段话写一写“雨后的公园”。(2分) 5.在世界闻名的水上城市威尼斯，有许多接待游客的小艇，如果你是其中一条小 艇上的讲解员，你怎样给游客讲解乘坐小艇的舒适与便利呢？(2分) (二)“时代楷模”万步炎(15分) ①有一头“大铁牛”，能一下潜到我国南海海底。它高7.6米，“腰围”10米， 重达12吨。别看它“膀大腰圆”，身手可不凡一在水深2000米的南海海床上 降落，成功将钻头打入231米的深度，一举创下世界纪录！这头“大铁牛”就是 “海牛Ⅱ号”深海钻机，打造它的首席科学家是湖南科技大学教授万步炎。 ②时间，拨回到2021年4月7日。 ③入水！下放！钻进！随着钻探一点一点深入，显示屏上的数字不停跳动， 0到3,3到6,6到9…直到231米！控制室里的万步炎长长舒了一口气，眼眶 泛红。“太好了，我们成功了！”人群中爆发出欢呼声。 ④“海上摸爬滚打这么多年，最不怕的就是困难，越是遇到困难，越要‘钻’ 透一切困难。”万步炎说。某次海试期间，“海牛Ⅱ号”配套收放绞车系统出了故 障，钻机悬停在水下1000米，收不回也放不下，团队紧急联系丹表厂家，求助国 内代理商，得到的回复都是“无能为力”。“多少大风大浪都经历了，决不能被这 点困难吓住。我们自己修！”万步炎带领团队成员尝试各种办法，最后决定搭建 一个临时液压系统。经过近30小时奋战，“海牛Ⅱ号”钻机在台风到来前，被完 好无损地回收到甲板上。 ⑤1998年，万步炎第一次登上远洋科考船，让他惊讶的是小到样品管，大到 取样器、地质绞车，船上几乎所有钻探装备都是“洋品牌”。然而，国家花重金从 国外租来的海底钻机，整整一个航次都颗粒无收。“只能自主研发！”万步炎被 刺痛了。第二年，他们毅然接下研发首台国产深海钻机的任务。历时4年，研发 终于成功了，辽阔海域打下第一个“中国孔”。但探索，远未止步。0.7米5米 20米60米231米…从推开深海一条门缝到打开深海大门，从落后子人到实 现技宋超慈，送3米前前后后走了20多年。方步美终子拔出了“技宋落后”这 根扎在他心头多年的刺。 ⑥“国家落后于人的地方，就是我们努力的方向。”这是挂在万步炎实验室 “海牛楼”入口处的标语，每天都在时刻提醒他和团队：研究，就要瞄着国家需要 去！他们是这么说，也是这么做的一“海牛”系列深海海底钻机系统与取芯技 术，解决了我国深海海底固体矿产资源钻探，深海海底工程地质勘查等关键核心 技术“卡脖子”难题，打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的长期依赖，所有 研究成果均在国家重大工程中得到广泛应用并取得重大勘探成果。如今，我国 多条海洋科考船配备了万步炎团队发明的专利设备，在太平洋洋底以及我国南 海、东海等海域钻下了一个又一个“中国孔”。“科学研究不是自娱自乐，所选择 的方向应该解决实际问题，”万步炎的心中，“国家”二字最重，“牛有钻劲、有干 劲，我这头牛还要给国家多做贡献。” (选自《光明日报》，有改动) 五年级语文（三）第4页（共6页） 1.为了打造“海牛Ⅱ号”深海钻机，万步炎教授和他的团队是怎样做的？请结合 ④~⑥段完成思维导图。(3分) 海试遇故障， 自己修好装备 2.联系上下文，理解文中加点词语的意思。(4分) (1)“摸爬滚打”在文中指 (2)“卡脖子”在文中指 3.第③段画“ ”的句子是对万步炎教授的 描写，此刻万步炎教授 的内心活动可能是 (2分) 4.阅读第⑤段画“一”的句子，说说你体会到了什么？(2分) 5.下列关于文章内容的说法不恰当的一项是( )(2分) A.文章开头介绍“海牛Ⅱ号”的语言生动有趣，好处是吸引读者的阅读兴趣。 B.文章主要选取万步炎教授带领团队自主研发“海牛Ⅱ号”这一典型事例来 写。 C.万步炎团队在研发深海钻机的过程中，始终以国家需要为方向，解决了多个 关键核心技术难题，实现所有技术均为自主研发。 D.“牛有钻劲、有干劲，我这头牛还要给国家多做贡献”一句幽默风趣地运用 了比喻的修辞手法，表达了万步炎愿意为国家多做贡献的决心和愿望。 6.这篇文章写出了万步炎教授怎样的精神品质？请选择具体事例简要分析。(2分) 得分 阅卷人 四、妙笔生花。(30分) 漫画是一种直观的艺术形式，常含有讽刺和幽 默的意味。右面的漫画，一定能引发我们的思考 …请你借助这两幅漫画的内容，联系生活中的人 或事，写出自己的思考。题目自拟。不少于400字。 五年级语文（三）第5页（共6页）