第1课 学习伴我成长第一课时（教学课件） 道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件围绕“成长离不开学习”核心知识点，通过“一站到底”游戏导入，让学生在系鞋带、主动问好等任务中体会本领需学习，进而新知讲解从回顾成长故事、动物与大人学习拓展到法治教育，构建递进式学习支架。 其亮点在于游戏互动激发兴趣，融入小熊学本领视频和长辈学习调查，法治小课堂结合宪法第四十六条培养法治观念，作业“成长本领树”与采访实践强化道德修养和健全人格。学生能增强学习主动性，教师可依托清晰结构提升教学效果。

第一单元 做学习的主人 第1课 学习伴我成长 第1课时 三年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1. 道德修养：懂得感恩家人的陪伴与教导，体会成长过程中父母、老师付出的辛劳，培养尊敬师长、热爱学习的态度。 2. 法治观念：知道是每个公民的权利和义务，初步了解《中华人民共和国宪法》第四十六条关于公民受教育权的规定，树立依法受教育的意识。 3. 健全人格：认识学习对个人成长的重要意义，树立学习的自信心，培养积极向上的人生态度。 4. 责任意识：懂得学习是自己的责任，初步树立主动学习、对自己负责的意识，并初步建立终身学习的观念。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 1. 教学重点：知道人的成长离不开学习，每一项本领都是在学习中获得的，体会学习对个人成长的重要意义。 2. 教学难点：初步理解"活到老，学到老"的含义，树立终身学习的意识。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 游戏： 一站到底 任务一：请会自己系鞋带的同学站着，不会的请坐下。 任务二：请会写自己名字的同学站着，还不会写的请坐下。 任务三：请会主动向老师问好的同学站着，还没做到的同学请坐下。 任务四：请会用筷子夹菜吃饭的同学站着，还不会用的请坐下。 游戏规则 1.7.2013 ‹#› 新课导入 想采访一下这几位“站神”：你们是怎么学会这些本领的？是自己天生就会的吗？ 1.7.2013 ‹#› 新课导入 系鞋带是妈妈手把手教我的，练了好多遍才学会。 写名字是幼儿园老师教的，我每天练习写自己的名字。 用筷子是爷爷奶奶教的，一开始总是夹不住，慢慢就学会了。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 看来同学们这些本领都不是天生就会的，而是通过爸爸妈妈、老师的教导和自己的反复练习学来的！从系鞋带、写名字、用筷子到礼貌问候，我们成长中的每一点进步都离不开学习。今天这节课，我们就一起来探索——“成长离不开学习”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：回顾成长——我的本领从哪来？ 子活动1：观看课本图片，说说成长的每一步 图片里的小朋友在做什么？请大家先自己看一看，再同桌之间互相说一说。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 第一幅图爸爸在小心地扶我学走路。 第二幅图是奶奶在教小朋友整理物品。 第三幅图舞蹈老师在教我们学跳舞。 第四幅图是妈妈耐心教我学说话。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 本领不是我们天生就会的，而是爸爸妈妈一点一点教给我们的，是我们通过学习才掌握的。学习就藏在我们成长的每一步里。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：回顾成长——我的本领从哪来？ 子活动2：分享成长故事——我学会的本领 请大家再看课本第3页，这里有几个小朋友在说什么呢？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 上学后，我的计算能力提高很快。 我学会了许多待人接物的道理。 美术老师夸我手工做得好。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 你都学会了哪些本领？你是怎么学会的？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我小时候不会走路，是妈妈牵着我一步一步走的，摔了好多次才学会的。 我学会了跳绳，是一年级的时候体育老师教我们的。我现在能跳一百多个了呢。 我学会了礼貌用语，见到老师和长辈主动问好，这是爸爸妈妈和老师教的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我学会了洗碗，是妈妈教我洗的，先放洗洁精，然后冲干净，一开始我老是打碎碗。 我学会了科学地刷牙，医生阿姨教我的。 我学会了使用无人机高空拍照片，是爸爸的朋友教我的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 从走路、说话，到写字、画画，再到做家务、懂礼貌，我们每一点进步，都离不开学习。 我们的成长就像一棵小树，从嫩芽慢慢抽出新枝、长出绿叶，而"学习"就是让这棵小树成长的阳光和雨露。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动3：大胆想象——如果没有学到这些本领 "如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？"请大家闭上眼睛，想象一下——如果你不会说话、不会走路、不会写字、不会与人相处，那会是什么样的情景？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 如果我不会说话，我想吃东西别人都不知道，只能用手比划，太不方便了。 如果我不会走路，每天都要爸爸妈妈抱着，自己不能去操场玩，不能和同学一起做游戏。 如果我不懂礼貌，见到长辈不问好，别人会觉得我很没有教养，不愿意和我做朋友。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习对我们的成长太重要了。没有学习，我们就像一张白纸，什么都做不了。正是因为不断学习，我们才能一天天长大、一天天进步，成为现在的自己。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：拓展认识——谁在学习？ 子活动1：视频拓展——小熊学本领 视频里你看到了什么？小熊在学什么？它遇到了什么困难？看完你有什么感受？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 小熊跟着妈妈爬雪山，雪山很陡很滑，小熊一次次滑下去，很可怜。 小熊虽然滑下去好几次，但它没有放弃，继续往上爬，最后终于爬到了山顶。 我觉得小熊很勇敢，遇到困难不怕，我们在学习上也要像小熊一样坚持。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 视频里的小熊为了生存，学会了爬雪山这一本领。它一次次滑落，又一次次爬起，从不放弃。动物都需要学习生存的本领，我们人类更需要通过学习来成长。学习不仅仅是在课堂上，更在我们的每一次尝试、每一次坚持中。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：调查研究——大人们还需要学习吗？ 我们小孩子每天都在学习，爸爸妈妈、爷爷奶奶他们还需要学习吗？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我采访了妈妈，妈妈说她在学做蛋糕，一开始总是做不好，后来看视频、练习了很多次，现在做的蛋糕很好吃。 我问了爸爸，爸爸说他单位的电脑系统升级了，他学了好几天才学会用新系统。 我采访了爷爷，爷爷在学用智能手机，他说现在出门都要用手机扫码，不学不行。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习不是小孩子的"专利"，大人们同样需要学习——爸爸妈妈要学新知识来工作，爷爷奶奶要学新技能来适应生活。我们身边每个人都在学习，因为社会在不断发展，不学习就会被淘汰。这就是古人说的——"活到老，学到老"。从出生到长大，再到老年，学习伴随我们一生。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：法治小课堂——受教育的权利和义务 子活动1：补充学习宪法规定 我们国家的《宪法》第四十六条明确规定： "中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。" 请大家读一读这句话，想一想——"权利"是什么意思？"义务"又是什么意思？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 受教育既是我们的权利，也是我们应该做的事情，所以不能想不上学就不上学。 义务就是我们必须做的事情，是我们的责任。 义务就是我们必须做的事情，是我们的责任。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 受教育的"权利"意味着国家保障我们每个人都能上学，任何人不能剥夺；受教育的"义务"意味着学习不仅是我们的"福利"，更是我们的责任。国家用法律为我们创造学习条件，我们自己也要珍惜学习的机会，认真对待每一天的学习。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：写一句勉励自己的话 在课本空白处写一句话来勉励自己，可以是你最想说给自己听的一句话，也可以是你喜欢的一句关于学习的名言。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我要写："好好学习，天天向上。" 我写的是："只要愿意学习，就一定能学会。"——列宁 我写："学而时习之，不亦说乎？"——孔子 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 希望大家把今天学到的道理记在心里，用实际行动去学习、去成长。让学习伴随我们成长的每一天！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 今天我们围绕"成长离不开学习"这一主题，回顾了自己从出生到现在的成长历程，发现每一项新本领都是通过学习获得的；通过看小熊爬雪山的视频，懂得了学习需要坚持；通过调查身边的大人，明白了学习是伴随一生的事情；最后我们还知道了——学习既是国家法律赋予我们的权利义务。希望每一位同学都能珍惜学习的机会，让学习伴我们成长，做一个爱学习、会学习的好少年！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1. 提升必做题： 制作一张"我的成长本领树"。在一张A4纸上画一棵大树，在树干上写上自己的名字，在每一片树叶上写一项你通过学习获得的本领（至少写5项），可以用图画装饰。下节课带来和同学分享。 2. 实践探究题： 采访家里一位长辈（爷爷、奶奶或外公、外婆），问一问他们："您退休以后还在学习吗？学了什么本领？为什么要学？"把采访内容记录下来，下节课和大家交流。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› Lavf61.7.100 vid:v1e00fgi0000d4k7l6nog65s7fskh730 $