河北省石家庄市桥西区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年第二学期小学语文六年级期末质量评价20266分数 班级 姓 级 线 卷首语：亲爱的同学们：六度春秋匆匆而过，母校承载了你所有的成长与欢喜，一草一木都印者你的成长足迹。愿你沉着审题、细心 书写，从客为小学旅程写下收尾。 一、听记题（认真听老师读短文两遍，完成下列习题）(5分) 把骏在现象背后的科学根儿刨出来。 1.我园的大大茶类包含茶、黄茶、茶、白茶、乌龙茶和红 六、诗词积累与运用。（每空1分，共9分） 茶。(1分) (1)【物学巷年少】我们懂得了学习要趁早行动，（长耿行）中劝勉我 2.判断下面说法的对（√）饿(×)。（每题1分，共2分） 们： 一，老大徒伤恶！”我们还懂得了学习要下 (1)在我国，再加工茶的种类有2000种。 () 苦功夫，因为“读书须用意， (2)享受品茶的乐趣需要调动多种感官，闻茶香，尝茶味，观茶，() 3.由喝茶形成的相关习俗，世世代代贯穿于人们的日常生活中，这些 (2)【志当存高远我们身边有些人，梦想保卫边疆，看“ 兼山月似钩”的壮姻关景；有些人坚守本心，牢记“粉骨碎身浑不 习俗背后饱含着怎样的文化内涵呢？根据听力材料内容简要回答。(2 怕， 分) 一”的坚定誓言：还有些人豁达乐观，到年老 时，还会持“谁道人生无再少？ !”的积极态度。 (3)【只解春滋味】我们了解到春是低调的拳献者，正如杜甫赞叹的那 样：“随风浩入夜， 二、在下列词语中选择读音完全正确的一组打“√”，将错误 ”我们感受到春是天然的装扮 师，正如韩愈在诗中所言：“ 的读音圈出，并在括号里改正。(8分) ,草色逼看近却无。” qi 我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭竖所说：·春无踪迹谁知？ 1.薄雾花圆 眩晕 栖息 。百哄无人能解， yi chon men 2h0 2.郡爽 提杂 焖饭 机杼 七、按要求完成句子练习。(8分) dao zhl 】.结合下面任意一个情境，选择心情“好”或“不好”其中一种状态 3.汤匙别除 念 炽热 ) (请在开头标明)，写几句话。(4分) chang qi 下雨天 运动会赛场 爸妈不在家 4坚劲急遽惆怅锲面不舍 三、读一读，根据拼音写汉字。（16分) 时光的脚步匆匆nu6y1( ),zbǎyan( )闻便 度过了六载春秋。你们如同zhd加fang( )的花儿，汲取着知 2.小学时光即将结束，写几句话赠予你的同学或老师，注意引用一句 识的阳光，茁壮成长.而今你们即将离开，销不要y6 u shange( 古诗或者一种修辞来表达，文中不能出现真实姓名，使用化名。〔4分) 不要jing huong( ),未来你们会遇到更多志同道合的朋友、 面对前路，讳不要tul suo( ),不要p6ihu61( ning()时，诗坚定信念，勇往直前：惰怠时，请时刻 提醒自己，珍惜时间，努力拼搏。 八、课内阅读。(11分2-2-3-4) 四、给加点字选择正确的意思，并将序号填入括号内。(6分) 两小儿辩日 箱兵简政()精登求特()精明强干() 丑子大游。见两小儿辩斗，间其故 ①聪明，思想周密：②完美，最好：®经过提炼或挑选的。 一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 五、补充下面四字词语，并选词填空，写序号。(14分) 一儿日：。 ①万()得()②精()简()③司空()() 一儿日： ④追()求()⑤迫不()()⑥跃跃()() 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 ⑦()汤()火⑧见()知()⑨走()观() 凉乎？· 孔子不能决也。 假期，同学们走进科技馆，各式各样的展品计大家地围上 两小儿笑曰：“敦为汝多知平？。 前去。平日里的毛发吸附、水流拐弯现象，在这里变成直观的 1,借助文中“孰”的意思，推测“人非圣资，孰能无过？。中 实验。面对液球联动操控台，所有人都 椒亲手操作一下，老 师不时提颐大家：参观时切勿 ,碰到不懂的现象，一定要 4订 “孰”的旅思是（)(2分) ④“没问题。。凌师傅爽快咨道。 人哪个B.什么C.谁D.姓 ⑥凌师傅的妾子听到谈话，急忙从里屈钻出来，狠泵地發了谈师 2.“孔子不能决也”与（论语》中的名句。(）。表达的意思最 傅一眼、凌师梅没理会，径直钻进里屋.。妻子也跟了进去，执了一把 为瓶应。(2分) 男人的衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩开妻子的手，狠狠地壁了她一 人敏而好学，不耻下问。 限，妻子窝了一肚子火不好发作， B、三人行，必有我师焉。 回波师傅从里屈拿出一把自动伞通给了老汉。老汉帮起伞转身欲 C.知之为知之，不知为不知，是知也 走，凌师傅说了一声“等等—只。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗 D.学而不思则罔，思而不学则殆。 示，反悔借伞，不由得打了一个东战。凌师傅从里层器出了一件外套 3.用自己的话说说画年”句子的意思。(3分) 递给老汉，说：“看您冷得牙齿打颜，快穿上：别冻者了。”老汉穿 上外套：倾时全身都慨了， ⑦老汉走后，妻子群里啪啦一顿数落：“你学雷保直是学到家了， 4.补充原文，并说一说从这个故事中，你锚得了什么道避？(4分) 借了伞还送衣服，我看这次是内包子打狗—有去无回。没见过哪个 道理： 人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子井嘴，只扔下一句话：“女人就是 小心眼，”然后又干活去了。 九、阅读与感悟。(9分3-6) ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和友服还给了凌师傅，还递 阅读过程中，无论是优美的语句，还是点的知识，都斋要我们 上一袋金地灿的批杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您 用心收集，为未来的智慧之旅览定坚实的基础。 锚伞和农服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大粥，我 1.下面阅读总结不准确的一项是()(3分) 那一山的批杷就完了、与那一山批杷相比，这袋批杷舞得了什么？· A.《骑鹅旅行记》（节选）中的主人公尼尔折本想阻止大雄鹅飞走， ⑨老汉留下批把，干思万谢地走了， 却阴差阳错开启了一场“骑鹅旅行”。 ⑩凌师傅裂了一颖批杷，扔进嘴里，立刻吐出一颍乌溜溜的细核 B.《汤姆·崇亚历险记》（节选）中，作者详细措述了汤姆和贝琪被困 来，直砸嘴道：“其甜！”又剥了一题赛进妻子的嘴里，她双眼眯成 山洞中的险恶处境，展现了孩子们之间的友谊 一线天：“好酸！·凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌 心.评价书中的人物时，应该从一个角度出发，这样才能抓住入物的主 师傅的妻子向来爱吃枇把，可这回老汉送来的那袋批把，她再没动过。 要特点。 1.阅读短文，结合人物的语言、动作、神态，体会人物品质，完成练 D.写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书箱内容的基木框架，把 习。(6分) (1)第⑤自然段有两处“狠狠地瞪”，想一想：表子避凌师傅时心 握要点。 里在想什么？凌师傅瞪妻子时又在想什么？(4分) 2.小学六年的学习中，你一定读了许多课外书，你印象最深的一本书 妻子壁凌师傅时，她在想： ，这本书的作者是 请结合具休情节 写出你的推荐理由： 凌师傅瞪赉子时，他在想： (6分 十、课外阅读。(14分6-3-5) (2)结合人物的言行，我们仿佛看到了一个 秕杷酸·和杷甜 的凌师傅。(2分) ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红形 2.作者用大量笔曼描写妾子的盲行神态，从侧面对托凌师傅高大的人 形的太阳，当他在须上卖完枇杷的时侯，天竞啡哗下起了大雨。他赶 物形象，请你在原文中用·”画出至少三处描写凌子且能突出 紧在一家“虔氏修理店”门前避雨。狂风衰着豆大的厢点跟踪而来， 凌师傅人物形象的句子。(3分) 老汉不得不椰进修理店内， 3.文章最后一句话若改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此做出 ②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师 了改变”，与原文结尾比牧，你更喜欢哪一种？请说明理由。 傅姓凌吧？”凌师傅拍起了头。 (5分) ③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“笼看，能不能借把伞给 我，下次赶巢我保证还您。”