2026年初高中衔接语用题中“成语填空”解题方法阐释与训练

**基本信息** 以“万能四步走”解题法为核心，系统整合设错陷阱、分题型技巧与典例训练，构建“方法-陷阱-应用”三阶逻辑体系，强化初升高成语填空专项突破，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题方法|1套总思路|万能四步走（语境逻辑→提示词→排错→验证）|从整体语境分析到局部线索提取，形成完整解题闭环| |设错陷阱|5类高频陷阱|对象误用、褒贬错位等五大失分点|聚焦易错本质，建立错误识别与规避机制| |分题型技巧|3类题型|无备选/选词/近义辨析专属策略|针对不同考查形式，适配差异化解题路径| |典例训练|8个文题（含汉服、崔道植等）|以题释法，强化语境提示词定位|覆盖文化、人物等多元主题，实现方法迁移与应用|

2026年初高中衔接语用题中“成语填空”解题方法阐释与训练 目录： 1.语用题中“成语填空”解题方法 2.文题：汉服——成语填空示例 3.文题：崔道植——成语填空示例 4.成语填空训练 5.文题：《洛神水赋》——成语填空示例 6.文题：“元宇宙”——成语填空示例 7.文题：《觉醒年代》——成语填空 8.文题：雪景——成语填空 9.文题：媒介——成语填空 【考点研究】 一、语用题中“成语填空”解题方法 （一）核心解题总思路（万能四步走） 第一步：通读语段，锁定语境逻辑（最关键） 先不看空，完整读一遍文段，理清三层信息： 感情色彩：褒义 / 贬义 / 中性（极易设错） 语义轻重：程度强弱，不能夸大、不能弱化 句间关系：转折、因果、并列、递进、解释、对比 典型标志词： 转折：但、却、然而、反而→前后语义相反 递进：甚至、更、况且→后词程度重于前词 并列：和、与、顿号→语义相近，避免重复 解释：即、也就是说、破折号、冒号→后文是成语释义 第二步：圈画填空前后限定提示词（答案线索全在原文） 所有成语的判定依据全部来自语段，无课外主观臆断，重点抓四类提示： 动作提示：描述人 / 物行为，匹配对应成语（如 “做事细致”→一丝不苟） 状态提示：形容局面、气氛、心情（如 “场面热闹”→人声鼎沸） 对象提示：固定搭配，不能用错对象（高频陷阱） 时间 / 范围提示：长久、短暂、少数、全部等限定词 第三步：预判词义，排除三类高频错误项 读完提示先自己口头概括需要什么意思，再匹配成语，避开三大坑： 语义不符：意思完全相反 / 无关（最基础错误） 搭配误用：成语有固定适用对象、场景 语境冲突：轻重、褒贬、重复矛盾 第四步：代入验证，三重校验 填完把成语放回句子，依次检查： 褒贬是否匹配；2. 有无语义重复；3. 对象、程度、逻辑通顺 （二）五大设错陷阱（高考高频失分点） 陷阱 1：对象误用（最高频） 很多成语只能形容特定人 / 事 / 物，不能混用 举例： 美轮美奂：只形容房屋建筑，不能形容风景、书画 汗牛充栋：只形容藏书多，不能形容人、商品 相敬如宾、举案齐眉：仅限夫妻，不能形容朋友、师生 陷阱 2：褒贬错位 贬义成语用在褒义语境： 趋之若鹜、附庸风雅、粉墨登场、夸夸其谈、处心积虑 褒义成语用在贬义语境： 雨后春笋（多指新生好事物），不能说假货、乱象增多 陷阱 3：语义轻重失衡 微不足道（程度轻）vs 微乎其微（更轻） 无可厚非（有小错可原谅）vs 无可非议（完全没错） 文段有 “一点、些许” 用轻词；“完全、彻底” 用重词 陷阱 4：语义重复（隐形大坑） 成语内部含义和句子词语重复，绝对不能选： 忍俊不禁地笑了（忍俊不禁 = 忍不住笑） 遍体鳞伤的浑身（遍体 = 浑身） 津津乐道地说（乐道 = 谈论） 陷阱 5：望文生义（字面误解） 不能只看字面翻译，要记真实含义： 不足为训：不值得当作准则，≠不值得教训 久假不归：长期借不归还，≠请假很久不回来 差强人意：大体让人满意，≠很差不满意 （三）分题型专属技巧 题型 1：无备选，直接填写成语（新高考主流） 依据上下文概括核心语义，提炼 2–4 个关键词； 回忆同义成语，优先选课本、真题高频成语（冷门成语极少考）； 控制字数：四字成语，不写多字词语； 同语义优先选贴合语境的，避免生僻词。 示例语段： 他做事细致严谨，每一处细节都不放过，可谓______。 提示词：细致、不放过细节→预判：一丝不苟 题型 2：给出多个成语选词填空（老高考） 先区分成语细微差别（侧重点）： 近义词辨析角度：对象、轻重、褒贬、侧重 例：耸人听闻（故意夸大吓人）vs 骇人听闻（真事可怕） 一空一定对应一处原文提示，一一匹配； 用排除法，先锁定确定空，缩小范围。 题型 3：近义成语辨析填空（难点） 辨析通用角度： 侧重点：有的侧重 “多”，有的侧重 “全”； 时态：有的用于事前，有的事后； 语体：书面 / 口语； 主动 / 被动。 例：一蹴而就（做事容易，一步完成）vs 一挥而就（写字、画画、写文章快） （四）考场提速实用口诀 读文段，找提示； 定褒贬，分轻重； 看对象，防重复； 不望文，辨近义； 代入读，再校验。 （五）五、刷题积累配套方法（长效提分） 建立成语错题本，只记三类：对象错、褒贬错、望文生义； 每道成语题标注原文提示句，养成 “答案必有依据” 思维； 早读背诵高频成语，分组记忆：夫妻专用、建筑专用、藏书专用、贬义成语等。 【考点示例】 一、文题：汉服——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 如今，汉服剧本杀、古风宴饮、国风走秀等以汉服为核心元素的沉浸式体验    。从年初的《唐宫夜宴》到端午节推出的《洛神水赋》，河南电视台“出圈”的系列节目采用大量的汉服元素营造出     的盛景，让国人领略了中华传统服饰之美，也为“活”用传统元素提供了好范式。 汉服“出圈”，实为传统文化回归。汉服从一个     的模糊概念，变成如今有严谨定义、有典籍研究、有理论支撑、有实践队伍、有媒体关注、有较为广泛的人参与的一种文化现象，体现了当下国人重建文化自尊的初衷和对传统文化的敬意。只有坚守文化初心，汉服文化才能历久弥新。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①方兴未艾 ②美轮美奂 ③鲜为人知 解析 第一处，填写“方兴未艾”。方兴未艾：方，正在；兴，起始，兴起；艾，停止，完结。事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。从语境看，大量的汉服元素正在受国人的热衷，在许多节目中频繁出现，所以，该处填写“方兴未艾”。 第二处，填写“美轮美奂”。美轮美奂：轮，高大；奂，众多；形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。“盛景”为盛大壮观的美景之意，所以，该处填写“美轮美奂”。 第二处，填写“鲜为人知”。鲜为人知：鲜，少；为，被；知，知道；很少有人知道。从后文“变成如今有严谨定义、有典籍研究、有理论支撑、有实践队伍、有媒体关注、有较为广泛的人参与的一种文化现象”可以看出现在的汉服为人们所熟识、所重视，说明之前人们了解很少，所以，该处填写“鲜为人知”。 二、文题：崔道植——成语填空示例 文本 阅读下面的文字，完成下题。 1934年出生的崔道植转业参加公安工作，成为了新中国成立后的第一代人民警察，凭借着顽强的意志力和拼搏精神，书写了自己的传奇人生。作为我国首席痕迹检验专家、公安部首批特邀刑侦专家，崔道植今年已经87岁高龄，然而他的人生之路也并非想象的 。从警66年来，崔道植一直忙碌在各个案件现场、鉴定实验室，累计鉴定痕迹物证7000余件，无一差错。因为热爱，所以 ，对待每个案件、每个痕迹、每个线索，他都做到了 、小心谨慎。 问题 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 答案 ①一帆风顺 ②坚持不懈 ③一丝不苟 解析 第一处，填写“一帆风顺”。一帆风顺：意思是船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。从前面的传奇人生及头衔可以看出崔道植的不平凡，从“然而他的人生之路也并非想象的”可以看出，非凡的崔道植的道路是比较曲折的，所以，此处填写“一帆风顺”。 第二处，填写“坚持不懈”。坚持不懈：意思是形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。从前面的“一直忙碌”“累计鉴定痕迹物证7000余件，无一差错”说明崔道植热爱自己的工作，持之以恒、坚持不懈地工作。所以，此处填写“坚持不懈”。 第二处，填写“一丝不苟”。一丝不苟：苟，随便,马虎。形容办事细致认真,丝毫不马虎。从语境“对待每个案件、每个痕迹、每个线索”可以看出崔道植工作认真，谨慎的态度。所以，此处填写“一丝不苟”。 【考题对接】 一、成语填空训练 1.阅读下面的文字，完成下题。 歌德有一句名言：“生活之树常青，而理论往往是灰色的。”这道出了一个 的真理，那就是任何理论包括美学理论，如果只满足于体系建构和逻辑自洽，而不关心现实生活及其变化，其结果只能是灰色的。美学要回归大众的 生活实践，不能单纯追求脱离现实生活的高头讲章和抽象体系。只有这样，美学才能接地气，获得 的滋养，具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们日新月异的艺术和审美实践还有距离，与现实生活的贴近度仍不够，还有一些需要改进之处。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 2.阅读下面的文字，完成下题。 从踏入西安城门的那一刻开始，就已经进入了一座中华历史博物馆，这里有古朴沧桑、历经千年的青石砖墙，有“抖落黄尘举世惊”的秦兵马俑，还有见证着千年日升日落的雁塔晨钟…… 周礼秦制、汉唐风韵，无数远古神话、史书典籍、出土文物、古迹遗址，这些古风古韵赋予了这座城市_______的气质。在一个又一个的历史坐标簇拥下，西安没有沉醉其中而_______，而是无比自信地敞开胸怀拥抱一切。苟日新，日日新，又日新。西安_______ ，古典与现代并存，传统与时尚同在。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 3.阅读下面的文字，完成下题。 梯田和梯田文化是人类文明的伟大奇迹。在山区只要有人类栖身繁衍，人们就 地创造了梯田去增加耕种面积，去保持水土。地球上的梯田景观 ，凝聚了世界上不同民族、不同文化的智慧。是山，给梯田支撑起骨架，让它在天地之间站起；是农耕文明，给了梯田灵与魂，让它婉蜒于世界各地。 元阳梯田位于云南省元阳县的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元阳哈尼族开垦梯田 ，坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，甚至沟边坎下石隙也开田，因而梯田大者有数亩，小者仅有簸箕大，往往一坡就有成千上万亩。 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 4.阅读下面的文字，完成下题。 经过这儿时，他看了一眼门口的海报，并没怎么在意。可打算离开时，身子却不受控制地跑进了游乐园，第一时间找到过山车，在长椅上坐下。就在刚才，他又不由自主地从长椅上跳起，去买了一张票。 他自己也觉得 。自从那年乘坐飞机死里逃生后，他再也不敢坐飞机了。甚至连过山车，他都不敢尝试。今天怎么突然来了兴趣呢？ 哦，今天过生日。 找理由竟然找到生日上了，这使他有点儿生气，当即在心里 骂了自己一顿。 他的女儿曾 地向他描述坐过山车时那美妙的感觉，希望和他一起坐过山车，但他都拒绝了。现在，他终于坐上了过山车，只是女儿不在这儿。 起初他还没什么感觉，不过立刻，他就感到不对劲了。过山车突然加速，如上膛的子弹一般被弹射了出去，他想让工作人员立刻停下这该死的机器，可已经来不及了。问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 问题：请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 二、文题：《洛神水赋》——成语填空示例 阅读下面的文字，完成下题。 翩若惊鸿,婉若游龙,《洛神水赋》的舞者化身洛神,或拂袖起舞,或拨裙回转,或刚劲有力,或娉婷袅娜,整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外,“端午奇妙游”的其他节目如《龙舟祭》《丽人行》等也让人 ,带给受众 的观感和回甘绵长的余韵。 近年来,从《国家宝藏》到《典籍里的中国》,从《上新了,故宫》到《书简阅中国》,我们已经看到很多类似的节目。这些节目在尊重历史、尊重文化的基础上,用匠心去挖掘传统文化中的精华, 以传播和弘扬优秀传统文化为己任,激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱,更推动中国文化不断走出去。我们相信,根植于传统文化的厚积薄发,用创新的形式和匠心为传统文化赋能,我们一定能让中国五千年的文明更加 ,让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 三、文题：“元宇宙”——成语填空示例 阅读下面的文字，完成下题。 近来，“元宇宙”成为热门话题，频繁地出现在人们的视野里。尽管已经 ，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更有 之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音 ，可以明确的一点是：元宇宙虽然似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 四、文题：《觉醒年代》——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 《觉醒年代》堪称经典的是对人物形象的塑造及对历史场景的完美再现，既有愚昧的晚清遗老、残暴的北洋军阀、守旧的儒学大家，也有在新思想影响下率先觉醒的青年英才、寻求救国良方的知识分子领袖，还有在近现代中华文化史上留下 的诸多人物。除了对陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适等人物的 外，其他人物虽寥寥数笔却极为传神，如鲁迅、钱玄同、辜鸿铭、黄侃等人物均演绎得十分生动传神，就连跟随辜鸿铭的两个封建忠仆也刻画得_____ _。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 五、文题：雪景——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 “杭州变临安、南京变金陵、西安变长安……”一夜之间，冬雪的银装素裹，把许多历史文化名城带回到了________的诗画意境中。一帧帧美不胜收的雪景图，引发了人们对“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻味：雪落在那些“高大上”的现代建筑上时，显得平淡无奇；而当长桥短亭、雕梁画栋、飞檐翘角等与皑皑白雪相遇时，总能呈现出让人惊叹的构图与意境。 那些“美到哭”的雪景，仿佛把人们的思绪带回到了唐诗宋词、水墨丹青的世界当中。不管时代怎么发展变化、城市如何________，人们对美好生活的向往，除了物质上的满足，更有精神上的愉悦。然而，在“推倒重来”和“硬化一切”的思维下，不少奇山异水面目全非、不少文物古建________……大雪每年来去，不可能真正重构城市的肌理和面目。然而，人们对“诗意中国”的审美共鸣，无疑是一种必要的提醒：留住诗意中国，给我们的乡愁多留一些位置和空间。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 六、文题：媒介——成语填空 阅读下面的文字，完成下题。 在全国人民__________抗击新冠肺炎疫情的背景下，媒介成为必需品，与人们的工作和生活__________。媒介是一座桥梁，联通了人们与外面的世界。网课、网络会议、网上办公、网络购物以及各种App高频率地出现，融入人们的工作和生活。 青少年可以运用各种媒介获取所需要的信息，这不但可以满足他们的好奇心和求知欲，而且能提高他们的辨识力：他们在成长过程中受到媒介的影响越来越大。如今，媒介无处不在，各种__________的信息铺天盖地。青少年涉世未深，思想单纯，易受不良信息的影响而迷失方向。部分青少年沉迷于网上虛拟世界而与现实环境脱节，这导致的精神空虚、文化断裂、学业荒废、人际关系冷漠等问题屡见不鲜。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ①   ；②   ；③   。 【考题对接答案】 一、成语填空训练【答案】 1.①颠扑不破 ②丰富多彩 ③源源不断 【解析】第一处，填写“颠扑不破”。颠扑不破：意思是无论怎样震动摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验。空格处的中心词是“真理”，真理是放之四海而皆准的，经得起任何考验的，所以，此处填写“颠扑不破”。 第二处，填写“丰富多彩”。丰富多彩：彩，色彩，花色。指内容充实，品种繁多，形式多样。语境中理论的灰色与生活之树常青，生活的丰富多彩相对应。所以，此处填写“丰富多彩”。 第三处，填写“源源不断”。源源不断：源源，连续不断的样子。形容接连不断。生活实践是丰富多喜爱的，它能给接地气的美学连续不断地提供丰富的滋养，使之具有强大的生命力，所以，此处填写“源源不断”。 2.①无与伦比 ②故步自封 ③与时俱进 【解析】第一处，填写“无与伦比”。无与伦比：伦，类、同辈。指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。古风古韵赋予了西安独特的气质，是其他城市所不能比拟的，所以，此处填写“无与伦比”。 第二处，填写“故步自封”。故步自封：封，限制在某一范围内，指把自己限制在原来的地方；比喻因循守旧，安于现状，不求创新进取。贬义词。“而”表示原因，“沉醉其中”的结果是不好的，应该用一个贬义词，同时与后文的“自信”形成对比，所以，此处填写“故步自封”。 第三处，填写“与时俱进”。与时俱进：时，时间。俱，一起，一同。进，前进。与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。前文有“苟日新，日日新，又日新”，天天更新；后文“与现代并存”“与时尚同在”跟随时代步伐，所以，此处填写“与时俱进”。 3.①不约而同 ②各有千秋（风格迥异） ③因地制宜 【解析】第一处，填写“不约而同”。不约而同：指事先没有约定而相互一致。只要有人类栖身繁衍的山区，就会有梯田，这是人类共同的智慧，大家都会想到的劳作形式，再加上空格处又是状语的位置，所以，此处填写“不约而同”。 第二处，填写“各有千秋”。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。不同民族、不同文化的梯田风格、样式应该是不同的，体现出异域的特色，所以，此处填写“各有千秋”。 第三处，填写“因地制宜”。因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，说明他们开垦田地依据的是地形，所以，此处填写“因地制宜”。 4.①莫名其妙 ②劈头盖脸 ③不厌其烦 【解析】第一处，填“莫名其妙”。莫名其妙：莫：不能。名：说出。妙：奥妙。不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。从前文“不受控制”“又不由自主”可以看出“他”自己也不明白为什么这么做。所以填写“莫名其妙”。 第二处，填“劈头盖脸”。劈头盖脸：劈:正对着,冲着;盖:压。正对着头和脸盖下来。形容(打击、冲击、批评等)来势很猛。前文“竟然”“生气”渲染了恼怒的氛围，空格后“骂了自己一顿”体现出力度很大，所以填写“劈头盖脸”。 第三处，填“不厌其烦”。不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。空格处填写作状语的成语，从“美妙的感觉”和“希望”可以看出他的女儿对坐过山车的渴望，很有耐心地给父亲讲述，所以填写“不厌其烦”。 二、文题：《洛神水赋》【答案】 1.①叹为观止 ②耳目一新 ③熠熠生辉 【解析】第一处，填写“叹为观止”。叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。前面《洛神水赋》的描写“整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一”给观众不一般的视觉盛宴，后文一个“也”字说明“《龙舟祭》《丽人行》等”给人带来非同一般的观感，所以，此处填写“叹为观止”。 第二处，填写“耳目一新”。耳目一新：耳目，指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜。前文有“惊艳众人的视觉效果”，跟人以前看到的完全不同，后文中心词“观感”，所以，此处填写一个作定语的成语“耳目一新”。 第三处，填写“熠熠生辉”。熠熠生辉：熠熠，光耀、鲜明。形容光彩闪耀的样子。“更加” 一词说明空格处应填写形容词性的成语； “中国五千年的文明”的主语，说明空格处应填写与“文明”搭配的“光辉”“闪耀”“生辉”“灿烂”等含义的成语，所以，此处填写“熠熠生辉”。 三、文题：“元宇宙”【答案】 1.①耳熟能详 ②身临其境 ③不一而足 【解析】第一处，填写“耳熟能详”。耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“热门话题”说明大家对“元宇宙”关注较多，比较熟悉；“频繁”二字说明在人们的视野里出现的频率很高，说明人们对“元宇宙”非常熟悉，甚至家喻户晓。所以，此处填写“耳熟能详”。 第二处，填写“身临其境”。身临其境：自己亲自到了那个地方，比喻感受深切。戴上耳机和目镜，虚拟分身，进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间，就相当于自己走进了另外一个世界，再加上空格处有“之感”二字，所以，此处填写“身临其境”。 第三处，填写“不一而足”。不一而足，指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐。前文有“有人认为”“有人概括”，后面又有省略号，说明观点很多，列举省略，根本列举不完。所以，此处填写“不一而足”。 四、文题：《觉醒年代》【答案】 1.①雪泥鸿爪（丰功伟绩） ②精雕细琢 ③惟妙惟肖 【解析】第一处，填写“雪泥鸿爪”。雪泥鸿爪：原意为大雁在雪泥上踏过留下的爪印，后比喻遗留的痕迹。语境是说在中华文化史上遗留痕迹，所以，此处填写 “雪泥鸿爪”。另外从贡献上也可填写“丰功伟绩”。但全段都是从人物刻画角度描绘的，“雪泥鸿爪”最正确。 第二处，填写“精雕细琢”。精雕细琢：精心细致的雕刻琢磨。形容做事仔细用心。多指艺术品的创作。语境是说电视剧《觉醒年代》对革命者精心细致的刻画，与后面的“寥寥数笔”相对比，所以，此处填写“精雕细琢”。 第三空处，填写“惟妙惟肖”。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。语境是说形象刻画十分生动传神，非常逼真，所以，此处填写“惟妙惟肖”。 五、文题：雪景【答案】 1.①如梦如幻 ②日新月异 ③轰然倒下 【解析】第一处，填写“如梦如幻”。如梦似幻：意为很美，朦朦胧胧，不像是在现实中，像梦又像幻觉，指人的感受，多指美好事物，也有镜花水月的意思。后文的“诗画意境”说明意境如诗如画，由此想到如梦如幻，所以，此处填写“如梦如幻”。 第二处，填写“日新月异”。日新月异：意思是每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。根据前面时代的“发展变化”，推测后文城市的“日新月异”，所以，此处填写“日新月异”。 第三处，填写“轰然倒下”。轰然倒下：轰的一声都倒下。有点让人猝不及防的样子。前文有“推倒重来”的思维，又有“奇山异水面目全非”状况，自然联想文物古建轰然倒下，所以，此处填写“轰然倒下”。 六、文题：媒介【答案】 1.①众志成城 ②息息相关 ③良莠不齐 【解析】第一处，填写“众志成城”。众志成城：万众一心，像城墙一样不可摧毁；比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功。语境就是全国人民同心协力，团结一致，共同抗击新冠肺炎疫情，所以，此处填写“众志成城”。 第二处，填写“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密切。从后文媒介“融入人们的工作和生活”可以看出与人们的工作和生活息息相关，所以，此处填写“息息相关”。 第三处，填写“良莠不齐”。良莠不齐：好的坏的混杂在一起。从后文“青少年涉世未深，思想单纯，易受不良信息的影响而迷失方向”可以看出，这里的信息有良的，还有不良的，所以，此处填写“良莠不齐”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $