9《猎人海力布》第二课时 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版
2026-06-30
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 9 猎人海力布 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 838 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | xkw_071377311 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58567544.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕《猎人海力布》展开,通过“故事脉络思维导图”梳理救白蛇、得宝石、知消息、劝搬家、变石头的情节,构建前后连贯的学习支架,帮助学生整体把握故事发展脉络。
其亮点在于聚焦冲突与思辨,通过“海力布与乡亲态度对比”“核心思辨两难选择”培养思维能力,结合“品读句子汇总”分析情感脉络提升语言运用,“创造性复述三方法”促进审美创造。学生能深化舍己为人品质理解,提升表达能力,教师可借助结构化设计高效开展教学。
内容正文:
9.猎人海力布
1.7.2013
上节课我们梳理了故事的脉络,大家还记得吗?我们可以用这几个关键词来概括:救小白蛇、得宝石、听鸟语、知灾难、劝乡亲,最后变石头。这个脉络非常清晰,为我们今天的学习打下了基础。
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复习回顾:故事脉络思维导图
救白蛇
海力布打猎时救下被老鹰抓住的小白蛇,这是故事的缘起,也为后续情节埋下伏笔。
知消息
借助宝石的神力,海力布听懂了鸟儿的对话,得知洪水即将淹没村庄的可怕消息。
劝搬家
海力布焦急万分,反复劝说乡亲们赶紧搬家,可大家不明缘由,始终不愿相信。
得宝石
小白蛇为报恩,赠予海力布一颗能听懂动物语言的宝石,并叮嘱他不可将秘密外传。
变石头
为挽救乡亲,海力布违背誓言说出真相,话音刚落便化作一块僵硬的石头,永远守护着大家。
1.7.2013
上节课我们梳理了故事的脉络,大家还记得吗?我们可以用这几个关键词来概括:救小白蛇、得宝石、听鸟语、知灾难、劝乡亲,最后变石头。这个脉络非常清晰,为我们今天的学习打下了基础。
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聚焦冲突:灾难来临
山洪即将吞噬家园,这是关乎生死的危急时刻,而故事的矛盾也在此刻被推向高潮。
海力布:知真相而心急如焚
他明明预见了山洪暴发的惨烈后果,却因不能泄露天机的誓言而有口难言,只能百般着急、苦苦劝说,内心承受着巨大的煎熬。
乡亲们:未见形而将信将疑
面对突如其来的撤离要求,乡亲们世居于此,难以相信平静的日子会瞬间崩塌,对海力布的话感到疑惑,迟迟不愿动身。
1.7.2013
现在,让我们聚焦故事的核心冲突。当灾难来临,海力布心急如焚,而乡亲们却不为所动。这其中的矛盾在哪里?让我们带着这个问题,走进课文的重点段落。
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品读句子:海力布焦急语句汇总
他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
【初劝】动作急促,一心只想让乡亲们尽快撤离,毫无迟疑。
“海力布急得掉下了眼泪,说:‘我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”
【苦劝】情感真挚,声泪俱下,赌咒发誓以证所言非虚,焦急万分。
他想到这里,就镇定地对大家说……
【决计】从焦急转为冷静,下定决心牺牲自己,话语中多了一份沉稳与坚定。
情感脉络关键词:从“急忙跑、赶快”的急切,到“急得掉下了眼泪、发誓、千真万确”的恳切,最后升华为“镇定”的大义凛然,完整刻画了人物的心路历程。
1.7.2013
请大家看屏幕上的这些句子,它们都描写了海力布劝说乡亲时的情景。从“急忙跑”到“急得掉下了眼泪”,再到最后的“镇定”,这些词语精准地刻画了海力布从焦急万分到下定决心的情感变化。
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品读句子
他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”
他想到这里,就镇定地对大家说……
1.7.2013
请大家看屏幕上的这些句子,它们都描写了海力布劝说乡亲时的情景。从“急忙跑”到“急得掉下了眼泪”,再到最后的“镇定”,这些词语精准地刻画了海力布从焦急万分到下定决心的情感变化。
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对比研读:海力布 VS 乡亲态度对比
海力布:心系乡亲,万分焦急
行为表现:急得掉下眼泪,焦急地催促乡亲们搬家,在大家不信时急得没有办法,甚至不惜牺牲自己来证明真相。
核心情感:心中时刻挂念着乡亲们的安危,将他人的生命置于自己之上,展现出无私的大爱与担当。
乡亲们:疑惑不解,固执侥幸
行为表现:对海力布的话感到莫名其妙,既不相信灾难会降临,也不愿离开世代居住的家园,态度十分固执。
核心情感:对未知的灾难缺乏预判,抱有侥幸心理,同时对突如其来的“预言”充满了深深的怀疑与抗拒。
核心冲突:一边是性命攸关、迫在眉睫的灾难预警,一边是乡亲们根深蒂固的疑惑与固执。这种尖锐的矛盾冲突,不仅推动了故事情节发展,更淋漓尽致地凸显了海力布舍己为人的高尚品格。
1.7.2013
通过对比,我们可以清晰地看到双方的态度。一边是海力布的万分焦急,另一边是乡亲们的疑惑和固执。这种强烈的矛盾冲突,正是故事的张力所在,也更加凸显了海力布的善良与担当。
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核心思辨:海力布的两难选择
【沉重的禁忌】龙王叮嘱海力布,宝石的秘密绝不可对他人言说。这是一道残酷的禁令:一旦说出,他便会立刻化作冰冷的石头,永世无法复活,这是对生命最彻底的剥夺。
若守口如瓶:乡邻尽殁
山洪将至,若选择保全自己、隐瞒真相,朝夕相处的乡亲们将毫无防备,尽数被洪水吞噬,村落将化为泽国,只留他一人独活于世。
若坦陈真相:化石永寂
若道出灾难实情,虽能拯救全村人的性命,可自己将即刻变成僵硬的石头,失去一切意识与生命,永远定格在那片他深爱的土地上。
「 他最后为什么还是说了?」这是对“牺牲”与“大义”最深刻的叩问,是人性光辉在绝境中的抉择。
1.7.2013
现在我们来思考一个核心问题:海力布知道说出秘密的后果是变成石头,永远不能复活。他面临着一个艰难的选择:是保全自己,还是拯救乡亲?他最后为什么还是选择了说出秘密?这背后体现了怎样的品质?
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为了救乡亲们,他只好牺牲自己。
为了救乡亲们,他只好牺牲自己。
为了救乡亲们,他只好牺牲自己。
舍己为人
1.7.2013
“为了救乡亲们,他只好牺牲自己。”这句话是故事的高潮,也是海力布伟大人格的集中体现。一个平凡的猎人,在危急关头做出了不平凡的牺牲。这正是民间故事最打动我们的地方。让我们带着敬佩之情,齐读这一部分。
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人物形象总结
核心品质:舍己为人
他是心怀众生的普通人,更是用生命践行诺言的英雄,其精神内核凝聚着中华民族最质朴也最珍贵的道德光辉。
热心助人 · 分惠乡邻
作为猎人,每次打猎归来,他总是将珍贵的猎物慷慨地分给乡亲们,自己却往往所剩无几,用最朴实的行动温暖着身边的每一个人。
勇敢担当 · 直面危难
面对洪水将至的灭顶之灾,他没有选择沉默自保,而是毅然决定说出真相。哪怕要承担违背誓言的严重后果,也绝不退缩。
善良诚实 · 信守本心
他从不欺骗乡亲,所言皆为肺腑之言。即便知晓说出秘密会化为石头,他的誓言依旧千真万确,这份诚实是他人格的基石。
无私奉献 · 以身殉道
为了挽救乡亲们的生命,他甘愿牺牲自己,永远化作冰冷的石头。这份无私的奉献,让他的生命在永恒中得到了升华。
1.7.2013
通过刚才的品读和思辨,我们对海力布的形象有了更深刻的认识。他的核心品质无疑是“舍己为人”。他热心助人、勇敢担当、善良诚实、无私奉献。他用生命诠释了什么是真正的英雄。
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创造性复述三方法
换人称 · 视角转换
跳出原有的叙述视角,尝试用故事中人物的口吻来讲。可以是主角海力布的亲身视角,也可以是乡亲们的旁观视角,让故事更具代入感。
加细节 · 丰盈血肉
在关键情节处,丰富人物的动作、神态与细腻的心理活动。通过细节的描摹,让人物形象更立体,让故事场景更生动鲜活。
设悬念 · 引人入胜
在故事的开篇或关键转折处,巧妙提出疑问,或埋下伏笔。利用听众的好奇心,让他们迫不及待想要知道后续的发展。
“ 灵活运用这三种方法,打破固有的叙事框架,让经典故事在你的讲述中焕发新的光彩。”
1.7.2013
读懂了故事,我们还要学会讲述故事。这也是我们本单元的语文要素之一。如何让故事讲得更精彩呢?这里有三个小方法:换人称、加细节、设悬念。掌握了这三个方法,你也能成为故事大王。
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例:那天,海力布突然跑回来,神色慌张地让我们赶紧搬家,说这里不能住了。我们都觉得很奇怪,好好的家怎么能说搬就搬呢?无论他怎么劝,大家都不肯相信。没想到,为了让我们脱险,他最后竟然说出了那个惊天的秘密,话音刚落,他就变成了一块冰冷的石头……我们真是后悔啊,要是当时听了他的话就好了!
1.7.2013
现在,我们来实践一下。请大家以一位乡亲的口吻,复述“劝搬家、变石头”这个片段。大家可以参考这个支架,加入自己的想象,让故事更加生动。先在小组内练习一下。
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学生练说、展示点评
壹 · 展示要求
声情并茂,吐字清晰
讲述时声音洪亮,让每位同学都能听清,发音准确,语速适中,把握好停顿节奏。
形神兼备,细节丰富
加入适当的肢体动作与面部表情来烘托氛围,语言表达流畅自然,补充具体细节让故事更丰满。
贰 · 点评维度
故事架构完整★★
复述时能把握故事的起因、经过和结果,情节脉络清晰连贯,没有关键信息的遗漏。
情感表达真挚★★
能通过语言和神态传递出故事中人物的情感变化,细节描写生动形象,打动听众。
“ 言为心声,文如其人。用心讲述故事,用情传递温度,方能让听者共情,闻者动容。 ”
1.7.2013
好了,哪位同学愿意来展示一下你的复述?展示的时候请注意声音洪亮,加入适当的动作和表情。其他同学请认真倾听,我们待会儿一起来点评,看看谁的故事讲得最精彩。
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介绍石头来历
你会讲清楚哪些内容?
1.7.2013
故事讲完了,但思考还在继续。人们为什么要世世代代纪念海力布?因为这块石头已经不再是普通的石头,它是善良的见证,是奉献的丰碑,更是一种精神的传承。这正是民间故事能够流传千古的原因,它歌颂善良,赞美牺牲,传递着人类最美好的情感。
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“一块平凡的石头,因为一个伟大的灵魂而不朽。”
海力布虽然牺牲了,但他的精神像一座灯塔,永远照亮着我们。他用生命告诉我们,什么是真正的勇敢——是面对灾难时的挺身而出,什么是无私的爱——是为了他人幸福甘愿奉献一切的抉择。这份舍己为人的情怀,超越了时空的界限,在岁月长河中熠熠生辉。
愿这份赤诚永远留存心底,让海力布的故事成为我们心中永不熄灭的火种。
1.7.2013
一节课的时间很快就过去了。一块平凡的石头,因为一个伟大的灵魂而不朽。海力布虽然牺牲了,但他的精神像一座灯塔,永远照亮着我们。希望海力布的故事能永远留在我们心中,他的精神能够世代相传。
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