浙江丽水市2025-2026学年第二学期普通高中教学质量监控高二日语试题卷

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音。时间。No, this. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你。有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。伊徳哈拉往哪个去？的。有的。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个. 小题噶。姐joney。噶。Ji还。在三州。he is your. 这什么。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。世界。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。是的。是的。听下面的录音，回答第19和第23个小题。二嗨，伊的300分钟213000明明日那一天在三天一天有嘛呢？拨打记录的话在哪里生从其他家了。嗨在汉书就是刀一刀，伊的2分之1万和别的三角有一天的那明天那一天在三八这天有嘛呢吗？大记录人大概里3。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转抄到答题纸上。听力部分到此结束。 丽水市2025学年第二学期普通高中教学质量监控 高二日语试题卷（2026.06） 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. お手洗いはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 階段の横 B. カバン売り場の隣 C. エスカレーターの向こう 2. 男の人はいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 500円 B. 600円 C. 700円 3. 女の人は何を飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ジュース B. コーヒー C. お茶 4. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 窓を開ける B. ドアを閉める C. エアコンをつける 5. 男の人は本を何冊借りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2冊 B. 5冊 C. 7冊 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は何を忘れましたか。 A. 財布 B. 携帯電話 C. 払い込みの用紙 7. 忘れ物は今どこにありますか。 A. カバンの中 B. 机の上 C. ベッドの下 8. 男の人は今日までに払うものは何ですか。 A. 電気料金 B. ガス料金 C. 携帯電話の料金 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. コンサートはいつですか。 A. 土曜日の午後2時 B. 日曜日の午後3時 C. 日曜日の午後2時 10. 二人はコンサートの前に何をしますか。 A. 昼ごはんを食べる B. コーヒーを飲む C. 駅で買い物をする 11. 二人は何時に会いますか。 A. 午後12時 B. 午後12時半 C. 午後1時 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人のアルバイトはどんな仕事ですか。 A. 留学生の寮の仕事 B. レストランの仕事 C. 英語を教える仕事 13. 男の人はアルバイトを始める前、どう思っていましたか。 A. 大変だと思っていた B. つまらないと思っていた C. もっと暇だと思っていた 14. 男の人はこのアルバイトを続ける理由は何ですか。 A. お金をたくさん稼ぎたいから B. 英語を使うチャンスがあるから C. 世界のいろいろなことを教えてもらいたいから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 赤ちゃんは今何ヶ月ですか。 A. 生まれたばかり B. 4ヶ月ぐらい C. 1歳ぐらい 16. 女の人はコップを選ばなかった理由は何ですか。 A. 高すぎるから B. もう持っているかもしれないから C. 赤ちゃんが嫌がるから 17. 女の人は何を買いますか。 A. 服 B. 帽子 C. おもちゃ 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 「はい」と答えた人はどのくらいいましたか。 A. 約半数 B. 約3分の1 C. 約4分の1 19. 日本人の年間労働時間は何時間ですか。 A. 1784時間 B. 1834時間 C. 1943時間 20. 年間労働時間の最も多い国はどこですか。 A. 日本 B. アメリカ C. ブラジル（巴西） 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本の料理文化の一つとして、味噌汁があります。味噌汁は、味噌という発酵食品を使ったスープで、日本の家庭で毎日のように食べられています。味噌汁は、豆腐やわかめ、ネギなどさまざまな具材を入れて作ることができ、健康に良いとされています。 味噌の起源は中国にあり、日本に伝わったのは奈良時代と言われています。その後、日本独自の発展を遂げ、今では地域ごとにさまざまな種類の味噌が作られています。例えば、信州味噌や八丁味噌などが有名です。これらの味噌は、地域の気候や風土によって味や色が異なります。 味噌汁は、日本人にとって「おふくろの味」として親しまれています。母親が家庭で作る料理の代表的な一つであり、家庭ごとに味が異なるのも特徴です。最近は、忙しい人のために、お湯を注ぐだけで食べられる「インスタント味噌汁」も人気があります。手軽に作れますが、やはり家族と一緒に食卓で飲む手作りの味噌汁は、特別なものです。 21. 味噌の起源はどこにあるとされているか。 A. 日本 B. 韓国 C. 中国 D. タイ 22. 味噌が日本に伝わったのはいつのことか。 A. 平安時代 B. 鎌倉時代 C. 奈良時代 D. 江戸時代 23. 日本の味噌の特徴は何か。 A. 全国で同じ種類の味噌が使われている B. 地域ごとに味が異なる C. 外国にも多く輸出されている D. 甘い味噌しかない 24. 文中の「おふくろの味」の説明として、最も適当なものはどれか。 A. レストランで食べる高級な料理の味 B. 母親が家庭で作った料理の味 C. 外国から伝わった新しい料理の味 D. スーパーでしか買うことができない味 25. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 味噌汁は健康に悪いので、あまり飲まないほうがいい。 B. 中国の味噌のほうが日本の味噌より歴史が長くておいしい。 C. 味噌汁を作る時は、必ず甘い味噌を使わなければならない。 D. インスタント味噌汁は手軽だが、家庭の味にも特別な価値がある。 （二） 私は小学生の時に初めて韓国の文化に興味を持って、韓国語の勉強を始めた。あの頃、まだSNSはあまり流行っていなかった。勉強といっても（说是学习）、韓国語を書いただけだ。 中学生になった頃、本格的に勉強を始めた。初めて韓国人と話した時、まだその言語が分からなかったが、英語と翻訳機を使いながら一生懸命話していた。下手なので理解できなかったこともあるが、楽しかったんだ。国境を超えて誰かと親しくなったことも、お互いの生活を共有し合ったことも。 高校に入って、韓国の留学生と友達になった。ある日、あの子が「翻訳機を使わないで、自分で話してみたら？」と。正直怖かった。でも、挑戦してみた。それから1年後、韓国語が話せるようになった。卒業したら、両親は「韓国行ってみて」と勧めてくれた。10日間友達に会いに韓国へ行った。初めての海外生活はいい勉強になった。これからも私は外国語学習をやめないだろう。外国語学習で自分の世界が広がる。この無限に広がる世界の中で、言葉の中で、私はどんな言葉を選んで生きていくのか。これからの未来がワクワク（欢欣雀跃）している。 26. 小学生の時、筆者は韓国語をどうやって勉強していたか。 A. 韓国語の文字を書いていた B. 韓国語の歌を聞いていた C. SNSで韓国人と話していた D. 学校で授業を受けていた 27. 文中の「その言語」は何を指すか。 A. 日本語 B. 英語 C. 韓国語 D. 中国語 28. 文中に「楽しかったんだ」とあるが、それはなぜか。 A. 翻訳機の使用方法を覚えましたから B. 韓国語が勉強できましたから C. 韓国に旅行に行くことができたから D. 外国人の友達と親しく交流しましたから 29. 文中に「怖かった」とあるが、何が怖かったか。 A. 韓国に行くこと B. 自分で韓国語を話すこと C. 翻訳機を使うこと D. 友達と交流すること 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 外国語勉強の魅力を皆さんに伝えたい B. 皆さんに韓国語を勉強してほしい C. この世界は素敵だと皆さんに紹介したい D. 外国語を勉強する方法を聞きたい （三） 2024年7月3日に、新しい一万円札、五千円札、千円札が登場します。これらの金額の新しいお札が登場するのは、2004年以来20年ぶりのこと。新しいお札には、偽造防止のために新しい技術がたくさん取り入れられていることも注目されています。 日本のお札は、日本銀行が発行しますが、実際に印刷するのは国立印刷局です。新しいお札には、渋沢栄一、津田梅子、北里柴三郎という、初めてお札に登場する人物の肖像が描かれています。また、金額を表す数字が大きく、見やすくなっています。 お札の肖像は、偽造を防ぐため、写真ではなく国立印刷局の工芸官という専門職員が手彫りをしています。お札の肖像に選ばれる人物の条件は、はっきり決まってはいませんが、なるべく実在の人物で、国民から尊敬され、日本を代表するような人物であること、偽造防止のため、複製しにくく、特徴のある顔であることなどがあげられます。（ア）、お札の偽造防止と、お札をつくる技術を引き継ぐため、20年に一度くらいデザインが新しくされます。 31. 文中の「これらの金額」に含まれていない金額はどれか。 A. 一万円 B. 五千円 C. 千円 D. 五百円 32. 文中に「お札の肖像に選ばれる人物の条件」とあるが、それに合わないものはどれか。 A. できるだけ実在の人物 B. 国民から尊敬され、日本を代表する人物 C. 若くて美しい人物 D. 偽造されにくい、特徴のある顔 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. また C. ところが D. ところで 34. お札のデザインが次に新しくされるのは、いつ頃と思われるか。 A. 2024年頃 B. 2044年頃 C. 2034年頃 D. 2004年頃 35. この文章は何について述べているか。 A. 新しい日本のお札の特徴や背景 B. 日本のお札を作る人の給料 C. 日本のお札が使われなくなった理由 D. 世界の各国のお札のデザイン比較 （四） 「city walk（シティウォーク）」に続いて、中国のソーシャルメディアでは最近、新たなアクティビティ（活动）として「 color walk（カラーウォーク）」が徐々に人気となっている。その方法は簡単で、出かける前に色を一つ選び、街中を歩いている時にその色を探し、スマホなどで撮影するだけだ。それはまるでどこに落ちている分からない宝物を探す旅のようだ。一つ色を決めておくだけで、シェア自転車やランドマーク（地标）、かごといった普段ならあまり目を向けないものにも注目するようになるため、いつもとは違った景色を楽しむことができる。 徐さんは少し前、友人たちと共に浙江省杭州市でカラーウォークを体験した。出かける前に、徐さんたちは、赤、黄色、青の3色を選び、じゃんけん（猜拳）で誰がどの色を探すか決めた。徐さんは赤を探すことになったという。 旧暦の正月がまだ終わっていない時期だったため、年越しムードが街中のあちらこちらに残っており、すんなりと赤を見つけることができたといい、「街中を歩く時に色を決めておくだけで、瞬時に宝探しの世界に飛び込んだような気分になる」とした。そして、金魚や飾り提灯、灯籠などをカメラに収めたという。 36. 文中に「普段ならあまり目を向けないものにも注目するようになる」とあるが、それはなぜか。 A. 街中の景色がいつもと違うから B. 宝探しの旅をしているから C. 一つの色を決めて探しているから D. シェア自転車やランドマークが特別だから 37. 徐さんとその友達は「カラーウォーク」を体験する前に、何をしたか。 A. それぞれ好きな色を自由に選んだ。 B. 選んだ色をじゃんけんで決めた。 C. 金魚や飾り提灯を撮影した D. 年越しムードを楽しんだ 38. 文中に「すんなりと赤を見つけることができた」とあるが、それはなぜか。 A. 徐さんが赤を探すのが上手だったから B. 杭州市の街に赤いものが特別多かったから C. 旧暦の正月が終わっていないため、年越しムードが残っていたから D. 友人たちが徐さんを手伝ってくれたから 39. 文中の「金魚や飾り提灯、灯籠などをカメラに収めた」とは、どういう意味か。 A. 飾り提灯などを買ってカメラと一緒に持っていった B. 飾り提灯などを金魚のそばに置いた C. 飾り提灯などを灯籠の中に入れた D. 飾り提灯など赤いものをカメラで撮影した 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 人気のアクティビティ「シティウォーク」 B. 杭州市の年越しムード C. 新しく人気になる「カラーウォーク」とその体験 D. 宝探しの旅の楽しみ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 環境問題では「リサイクル」という言葉をよく聞く。リサイクルとは、いらない物を壊して、別の物に作り変える___41___。例えば、読み___42___新聞紙からトイレットペーパーを作ったりする。物を捨てればごみになるが、リサイクルすればごみを出さないことができる。だが、リサイクルが形を変える___43___お金がかかり、エネルギーも使う。 また、「再利用」という方法もある。再使用というのは、ものを___44___、何度も使うことを言う。例えば、飲んだ後のペットボトルを___45___また使う。それで、再使用するペットボトルは何回も使える___46___、それを少し___47___しっかりと作っている。ドイツでは一本のペットボトルを___48___1530回くらい使うそうだ。 以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクルより再使用のほうがいいと考えていた。しかし、実際に調べてみると、場合___49___は再使用のほうがお金やエネルギーを使うことが分かって____50____。それで、最近はどちらのほうが環境にいいとは単純に言えなくなっている。 41. A. はずだ B. わけだ C. ところだ D. ことだ 42. A. おわる B. おわった C. つづける D. つづけた 43. A. のに B. のか C. のへ D. のと 44. A. 壊さなくて B. 壊さないで C. せずに D. しない 45. A. つくって B. ならって C. さそって D. あらって 46. A. ばかりに B. みたいに C. ために D. ように 47. A. あつく B. うすく C. ひろく D. わるく 48. A. せっかく B. まったく C. だいたい D. けっして 49. A. にくらべて B. にしたがって C. について D. によって 50. A. おいた B. みた C. きた D. いった 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 電子レンジ　1　食材などを加熱中に煙が　2　（出る）たり、燃え出したりする　3　（事故）が　4　（起きる）ています。国民生活センターが注意を呼びかけています。 事故が多かった食品は、冷凍食品・食材が最も多く、次にレンジ　5　中で　6　（汚れる）としてくっつく（附着的）油や食品かす、総菜、　7　（たまご）、サツマイモ（红薯）などでした。サツマイモなどの水分が　8　（少ない）野菜は、加熱すると水分が蒸発してこげていき、　9　（燃える）やすいガスを発生します。レンジにたまったガスに火がつくことがあるようです。 国民生活センターは食品のパッケージなどに表示された加熱時間　10　守ることなど、注意を呼びかけています。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的日本朋友田中十分喜爱中国。请你给田中写一封日语邮件，邀请他在暑假期间来中国与你一起旅行。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人在成长过程中都会遇到许多人，并在他人的帮助下不断成长。请以「____、ありがとう」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）请在横线处填写你想感谢的人； （2）叙述你与这个人之间发生的故事； （3）表达你对她/他的感谢之情。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 丽水市2025学年第二学期普通高中教学质量监控 高二日语试题卷（2026.06） 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. C 7. B 8. A 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. A 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. C 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. B 20. B 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. C 23. B 24. B 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. C 28. D 29. B 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. B 34. B 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. B 38. C 39. D 40. C 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. D 42. B 43. A 44. B 45. D 46. D 47. A 48. C 49. D 50. C 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. 出 53. じこ 54. 起き 55. の 56. 汚れ 57. 卵/玉子 58. 少ない 59. 燃え 60. を 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中さん お元気ですか。 田中さんは中国が大好きだと聞きました。そこで、この夏休みにぜひ中国へ遊びに来てください。北京や上海を一緒に観光したり、おいしい中華料理を食べたりしませんか。ご都合を教えてください。 お返事をお待ちしております。 李明（118字） 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】先生、ありがとう 私が一番感謝しているのは、高校1年生の時の数学の田先生です。 高校に入ったばかりの頃、私は数学がとても苦手でした。初めての中間試験で40点を取り、本当に落ち込んでいました。そんな時、田先生が「放課後、一緒に勉強しないか」と声をかけてくれました。それから毎週水曜日、先生は私のために時間を作って、難しい問題が分かるようになるまで丁寧に教えてくれました。ある日、分からなくて泣きそうになった時、先生は「大丈夫。ゆっくり考えよう」と励ましてくれました。 先生のおかげで、私は数学が少しずつ分かるようになり、勉強の楽しさを知りました。今では難しい問題にも諦めずに頑張れます。 田先生、あの時助けてくれて、本当にありがとうございました。これからも頑張ります。（320字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $