山东省青岛市莱西市2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

小学语文五年级期末试题 (时间：90分钟) 同学们，我们即将告别小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨入中 学，开启新的生活。让我们一起饱含深情，向师友、向母校告别吧！ 活动一：难忘成长印记 五年小学时光悄然落幕，曾经懵懂的我们在学习与生活的磨砺 中慢慢长大。难忘课堂上同学们发言时竞相举手的模样，运动场上 中 认真duan lian( )的身影，科学实验中迸【bing bèng】发的 灵感，联欢会上扳【ban bai】手腕时的哗笑…ci xiang( 的老师用wei yan( )救会我们规矩，用shang shi( )给 予我们鼓励，用zànxǔ( )温暖我们心田，用言传身教zhù就 我们正直的品格。徘徊【huai huan】在熟悉的校园，望着亲爱的老 师和同学，我q1ngbùzi jin( )红了眼眶，you zhong ( )感恩学校和老师为我们提供成长沃土。前方天地1i0 kuò( ),我们即将带着梦想，bnfù( )崭新的人生旅程。 1.看拼音把词语写在括号里，注意书写规范、端正、整洁。 2.用“1”划掉【】中的错误读音。 3.下列词语中，多音字读音有误的一项是( A.悄然qiǎoB.哗笑huC.提供gng D.即将jiang 4.用下面的词语替换文中画“”的部分，错误的一项是( A.争先恐后 B.跃跃欲试C.摩拳擦掌 D.袖手旁观 5.“用言传身救zù就我们正直的品格”中“zhù”字，字形正确的 一项是( ) A.筹 B.铸 C.踌D.祷 6.你一定和同学追过很多“星”，请为下列明星选择合适的年龄。 ①32岁 ②36岁 ③59岁 ④99岁 (1)快到不惑之年的方志敏在狱中写下了《可爱的中国》。( ) (2)中国核潜艇工程总设计师黄旭华，即将期颐之年逝世。( 五年级语文第1页共8页 (3)马上要步入花甲之年的郭永怀，在飞机失事时和同事紧紧抱在一 起，护住了夹在胸前的绝密资料。 () (4)刚过而立之年的苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中跑出9 秒83的成绩，击碎了“黄种人跑不快”的偏见。 活动二：制作成长纪念册 7.五年时光里，无数名言和诗句滋养着我们成长，请你选一句赠给 自己，并写出选择的理由。 赠言： 理由： 8.小语想为即将退休的王老师写一句赠言，希望老师老当益壮、奋 勇向前，最恰当的一项是() A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.慈母手中线，游子身上衣。 C.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 9.颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。小语临摹了一幅颜真卿书法 放进纪念册中，下列书法作品中符合颜体特征的是 ( B D 10.围绕一个意思，先概括后举例，在好朋友的纪念册上写一段话。 在全班同学中，你是最 的。例如 11.请你为毕业纪念册起一个有意义的名字，并说明理由。 名字：《 五年级语文第2页共8页 理由： 活动三：参加读书交流会 12.下列带点字表示意思相同的一项是（ A.未闻孔雀是夫子家禽 闻官军收河南河北 B.甚聪惠 恩惠 C.未闻孔雀是夫子家禽 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 D.不可同世而立 鹤立鸡群 13.“矜持不荷”的“苟”，解释正确的一项是（) A.姑且，暂且 B.马虎，随便 C.文言连词，假如 D.姓 14.读古人读书故事，并回答问题。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资②。太夫人③以荻④画地教以书字。 多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人⑥家借而读之， 或因⑦而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑧。自幼所作诗赋文字， 下笔已如成人。 【注释】①孤：小时丧父。②资：钱财。③太夫人：祖母，本文指欧阳修 的母亲。④荻(d1):芦苇秆。⑤闾里：乡里，邻里。⑥士人：读书人。 ⑦因：趁机。⑧务：致力，从事。 (1)文中画线句子的断句正确的一项是() A.太夫人以获画地教以/书字 B.太夫人以荻画地/教以书字 C.太夫人以荻/画地教以书字 (2)用自己的话说说下列句子的意思。 欧阳公四岁而孤，家贫无资。 (3)请到文中用“”画出最能表现欧阳修“苦读”的一句话。 15.有人认为唐僧懦弱无能，缺乏降妖除魔的能力。那么，他是靠什么 带领徒弟取得真经的？写出你的观点，并用相应的情节来证明。 16.脑机接口能帮我们快速学会知识，但存在被操控思维的风险。你 五年级语文第3页共8页 认为人类该不该普及使用脑机接口？并说清理由。 17.阅读说明文，并回答问题。 人的潜力 ①海个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。 ②人的大脑是大自然历经几十亿年进化的产物。今天，大脑比以往任 何时代都更重要。在原始时代人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重 视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了 被开发的对象。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个 人都拥有巨大的潜力。人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？ ③首先，脑科学表明，人的大脑中有着超量的神经元。大脑中的神经 元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量 的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。 ④其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。刺猬每个神经元与 几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的 神经元相联系，形成了500多个突触；人的每个神经元与10000多个神经 元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，他的大脑中的神经突触特别丰富。 计算显示，大脑中神经元之间有非常多的接触点，也就是说，人脑具有思 维的极大容量。 ⑤再次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可 塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验 表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。 ⑥人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们 开发自我增添了信心，我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平 凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为 栋梁之材。 (有改动) (1)在工业革命时代，人们重视的是（ A力 B.物 C.人 、D.智能 五年级语文第4页共8页 (2)第④段介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用到的说明方法是() A.举例子 B.列数字 C.打比方D.作比较 (3)对第④⑤⑥段的内容理解正确的一项是（) A.人和老鼠拥有同样的思维容量 B.列宁的大脑中的神经突触较少 C.大脑再无法产生新的突触 D.每个人都有机会做出伟大贡献 (4)修改文中画线的句子，使它符合说明文表达严谨的特点。 蝶 (5)有同学觉得进入中学后学习科目增多，大脑会不够用。结合本文内 容，谈谈你是否认同这一观点，至少写出两点理由。 18.阅读革命故事，并回答问题。 魂驻小红桥 袋 ①她叫英子。20岁的她已参加红军4年、入党3年，麻利、果断、机 智、勇敢。她在长征前受领了担架队队长一职，临危受命，意味着要用生 命承担所有的职责。然而，问题接踵而来：担架不够用、伤员有增无减、 雇来的民工逃跑了十几个担架被扔在路上，重伤员血污模糊地躺着， 较轻一点儿的伤员发出阵阵痛苦的呻吟。 ②触目的情景让她心如刀绞。英子杏眼瞪圆，咬着嘴唇，狠狠地说： “背也要背着走！”她对担架员的任务重新进行了分配，尽力找回逃走的 民工，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一 个伤势严重、生命垂危的小战士了。队员们劝她丢下这个伤员，因为他的 伤势太重了。可英子看着四周的荒山野岭，说：“丢下他不就等于让他死 举 吗？决不能！”于是，她用矮小单薄的身子背起他，在崎岖泥泞的路上迈开 了沉重的步子，薄薄的嘴唇坚强地抵着。 ③是奇迹吗？弱小的她背着比她高、比她重的小战士，翩山越岭，竟 然走过了许多路。而受伤的小战士也顽强地抗争着，在缺医少药的情况下 五年级语文第5页共8页 居然开始好转！一路艰险，一路化险为夷。担架队艰难而曲折地前进着。 而英子却越来越瘦，越来越弱，她总是将少得可怜的食物分给伤员… ④队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正等在这里，娇嫩的小花与 新绿扑面而来。劳累不堪的战士们都欣喜不已。那个重伤的小战士已经可 以拄着棍子走了，他走到英子面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英 子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子。她点头回答：“好。” 可她又故意板起脸说：“但是你现在还需要休息。”这是她说的最后一句 活。为了给伤员舀水喝，她从桥上坠到了河里，没有挣扎顺水漂去… ⑤此刻，一个垂暮老人来到当年的小桥边，静静伫立，凝视着奔腾不 息的河水。他缓缓地从草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编好一 个花环，轻轻挂在桥头。 (1)根据文本内容，完成下列填空。 当时 看到伤员躺在地 队员劝她丢下生命 情况 上、发出呻吟时 垂危的小战士时 英子 ② ③点头答应又不忘 反应 提醒他休息 表中第 处（写序号）英子的反应最让我感动，文中对应的 句子主要通过对英子的 描写，体现了 (2)第⑤自然段中，作者把原来“平视”改成了现在的“凝视”，作者 这么改的好处是 (3)小战士从重伤到能拄着棍子走路，最重要的原因是( A.由于其他队员的帮助 B.由于当地草药非常神奇 C.英子的照顾和精神鼓励 D.小战士受的伤突然痊愈 (4)对文中画“”的句子，理解有误的一项是( A.写出了英子为了伤员省吃俭用 B.表现出了英子背小战士劳累不堪 C.为英子坠河后的无力挣扎做铺垫D.因为缺医少药，英子得不到救治 五年级语文第6页共8页 (⑤)在文章最后的横线上，通过语言、神态等描写表现老人深深怀念的内心。 活动四：记录成长展望未来 19.题目：写给 的自己 提示：每个人身上都有鲜明的特点，自信的、努力的、不服输的、胆小的、 马虎的、爱哭的…请补全题目给自己写一封信。通过典型事例和描写人 物的方法生动展现自己的特点，并结合特，点为即将升入中学的自己提出期 望和建议。作文不少于400字。署名小语，时间2026年6月30日。 五年级语文第7页共8页 路 综 五年级语文第8页共8页