第五课 社会生活讲道德 第1课时 文明有礼（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步学练测课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”核心知识点，系统梳理其重要性（个人立身、社会和谐、国家形象）与实践做法（言谈文明举止端庄、学习观察践行），通过知识网络梳理搭建“重要性—做法”逻辑支架，衔接第五课“社会生活讲道德”整体脉络，为学生提供结构化学习支撑。 其亮点是以道德修养为核心，融合经典例题、跨学科（语文）情境题及实践活动，如借助“容止格言”案例引导学生关注生活细节与内在修养，通过续写发言、班级文明指南补充等活动培养责任意识。学生能在辨析与实践中内化礼仪规范，教师可利用分层习题和活动设计提升教学实效。

第1课时 文明有礼 道德与法治八年级上册 1 01 02 03 04 05 06 知识网络梳理 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 知识网络梳理 3 第五课 社会生活讲道德 返回目录 4 第五课 社会生活讲道德 返回目录 5 02 学习目标解读 6 学习主题 学习内容 生命安全与健康 教育 1.理解文明有礼的重要性 2.知道如何做一个文明有礼的人 核心素养 素养解读 道德修养 社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人 为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要 内容的道德要求，做社会的好公民 第1课时 文明有礼 返回目录 7 03 教材知识解读 8 知识点一 文明有礼的重要性——［人无礼则不生，事无礼则 不成，国家无礼则不宁。］ 小道作总结 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体 现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 第1课时 文明有礼 返回目录 9 对 个 人 文明有礼是一个人__________的前提。①文明有礼体现一个 人思想道德素质和人际交往能力。②有利于提升自己的内在 修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可 对 社 会 文明有礼促进______________。①文明有礼能促进人与人之 间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的 安全感和尊严感。②有利于形成安定有序、文明祥和的社会 氛围，促进社会的发展进步 立身处世 社会和谐发展 第1课时 文明有礼 返回目录 10 对 国 家 文明有礼塑造______________。①文明有礼是国际交往的“通 行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。②有利 于体现民族尊严，展现国家形象 良好国家形象 续表 第1课时 文明有礼 返回目录 11 知识点二 如何做文明有礼的人 小道作总结 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、 有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 （1）要__________、举止端庄。①与人相处，要以礼相待，尊重对 方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。②要着装得体，注重仪表， 彬彬有礼，落落大方。——［良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。］ 言谈文明 第1课时 文明有礼 返回目录 12 （2）要不断学习、观察、思考和______。要从小事做起，从细节 做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献 力量。——［不积跬步，无以至千里。］ 践行 第1课时 文明有礼 返回目录 13 总结 1.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则。 2.文明有礼是国际交往的“通行证”。 3.学礼最主要的是践行。 第1课时 文明有礼 返回目录 14 1.以礼待人意味着要对他人有求必应。( ) × 2.文明有礼是个人的事，与国家无关。( ) × 3.做文明有礼的人不只要学习礼的知识，还要在日常生活中不断践 行。( ) √ 第1课时 文明有礼 返回目录 15 04 经典例题剖析 16 知识角度 文明有礼 道德修养 下边漫画启示我们做一个文明有礼的人要( ) D A.着装得体，仪表整洁 B.自以为是，盛气凌人 C.以诚相待，小心谨慎 D.态度谦和，言谈文明 第1课时 文明有礼 返回目录 17 【点拨】本题考查文明有礼的要求。漫画中男生的语气是不礼貌的， 要做一个文明有礼的人就要态度谦和，言谈文明，D符合题意；A、 C与题干无关；B做法是不礼貌的表现。 第1课时 文明有礼 返回目录 18 教材变式［教材P37相关链接改编］习近平总书记指出，礼仪是宣 示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪 制度……传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。小京准备以 “礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观 点可以用来支持小论文主题的有( ) B ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ②苟不教，性乃迁,教之道， 贵以专 ③道之以德，齐之以礼，有耻且格 ④昔孟母，择邻处，子 不学，断机杼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第1课时 文明有礼 返回目录 19 05 课内基础过关 20 建议用时：15分钟· 限时训练 1.道德修养 小洋是个懂事的孩子，就餐时，等长辈入座后自己再 坐下；家里来了客人，主动打招呼；得到别人的帮助，真诚道 谢……他的做法受到长辈的表扬。这说明( ) C ①长辈的表扬和奖励是以礼待人的目的 ②文明有礼可通过外在行动体现 ③我们要善于发现他人的潜质和特长 ④文明有礼会更容易赢得他人的尊重与认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第1课时 文明有礼 返回目录 21 2.跨学科·语文 文明礼貌是处理人与人之间的关系，以及维系社会 正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。下 列语句符合这一观点的有( ) B ①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ②良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒 ③侈而惰者贫，力而俭者富 ④人无礼则不生，事无礼则 不成，国家无礼则不宁 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 第1课时 文明有礼 返回目录 22 3.［教材P36探究与分享改编］外国领导人来访时，我国一般会举 行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道， 彰显大国风范。这说明( ) D A.中华民族是最讲礼仪的民族 B.文明有礼是世界各国立身处世的前提 C.文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D.文明有礼体现我国的民族尊严和国家形象 第1课时 文明有礼 返回目录 23 4.［教材P37阅读感悟改编］照镜子是人们日常生活中的一件平常 事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良 好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立 镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿怠； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 第1课时 文明有礼 返回目录 24 它说明文明有礼的人( ) D ①偏重仪表形象 ②特别关注穿着打扮 ③注意生活细节 ④注重内在品质修养 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 第1课时 文明有礼 返回目录 25 5.跨学科·语文 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用 语恰当的是( ) C ①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” ②起身作别说“久违”，求人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1课时 文明有礼 返回目录 26 6.【文明有礼 从我做起】 “不学礼，无以立”“人而无礼，焉以为德”。道德与法治课堂上，同学 们围绕“文明有礼”这一话题展开讨论。下面是甲乙两位同学的发言。 第1课时 文明有礼 返回目录 27 （1）结合所学知识，请你对甲同学的观点进行简要评析。（8分） 【答案】甲同学的观点正确。理由：①文明有礼是调整和规范人际 关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、 国家形象。②文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于提升自己 的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与 认可。③文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明 祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。（判断2分，理由6分） 第1课时 文明有礼 返回目录 28 （2）创新设问·续写发言 请你续写乙同学的发言。（6分） 【答案】①要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造 良好社会风尚。②要言谈文明、举止端庄。③要不断学习、观察、 思考和践行。 第1课时 文明有礼 返回目录 29 06 课内基础过关 30 1.中考新形式·颁奖辞 在学校举行的表彰会上，八年级的小阳同学 被评为“礼仪之星”。下列颁奖辞中，最适合小阳的是( ) 颁奖辞一 “言必信，行必果。”他老老实实做人，诚诚恳恳做事 颁奖辞二 “居处恭，执事敬。”他对人态度谦恭，举止端庄文雅 颁奖辞三 “业精于勤，荒于嬉。”他始终追求上进，严以律己 颁奖辞四 “己所不欲，勿施于人。”他做事多从他人角度考虑， 赢得师生好评 B A.颁奖辞一 B.颁奖辞二 C.颁奖辞三 D.颁奖辞四 建议用时：15分钟· 限时训练 第1课时 文明有礼 返回目录 31 2.主题活动 某校开展“创建文明校园 你我皆是主角”系列主题活动， 请你参与其中。 活动一 为发挥文化潜移默化的影 响作用，学校修建了系列校园文 化墙。 第1课时 文明有礼 返回目录 32 （1）创新设问·解说词 请你为上面的文化墙撰写一段解说词。（8分） 【答案】示例：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼 促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。④我们要文明 有礼，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的生活等。 第1课时 文明有礼 返回目录 33 活动二 八年级（1）班全体同学共同制订了《班级文明指南》。 班级文明指南 交往篇 尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学 活动篇 ① 语言篇 ② 形象篇 ③ 第1课时 文明有礼 返回目录 34 （2）创新设问·文明指南 请你将《班级文明指南》补充完整。（6分） 【答案】课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。②态度谦恭，说 话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交 谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话；等等。③仪表整洁、举止 端庄。（其他合理表述亦可） 第1课时 文明有礼 返回目录 35 36 $