第二课 在社会中健康成长 第2课时 养成亲社会行为（同步学练测）-【全效学习】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步学练测课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，系统解读亲社会行为的含义、表现、必要性及养成途径，通过“小试辨正误”导入，衔接社会化相关知识，为社会实践活动开展搭建认知支架。 其亮点在于融入责任意识与健全人格素养，采用跨学科设计（如语文古语引用、数学数据分析）和实践活动（非遗研学、“敬老爱老”策划），结合案例剖析与情境体验，助力学生提升社会参与能力，也为教师提供结构化教学资源。

第2课时 养成亲社会行为 道德与法治八年级上册 1 01 02 03 04 05 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 学习目标解读 3 学习主题 学习内容 生命安全与 健康教育 1.理解亲社会行为的含义和表现 2.知道亲社会行为的必要性和养成途径，积极投身社 会实践 核心素养 素养解读 责任意识 主人翁意识。对自己负责，关心集体，关心社会，关 心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高 于一切的观念 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 4 核心素养 素养解读 健全人格 积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立 符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生 活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔 的意志品质 续表 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 5 02 教材知识解读 6 知识点 亲社会行为的含义、表现、必要性及养成途径 含 义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会______ ____、有益于他人和社会的行为 表 现 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 道德 要求 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 7 必 要 性 ①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成 良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接 纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽， 为社会增添正能量——［夫喜群而恶独，相扶而相植者，人 情之所乐也。］ 续表 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 8 养 成 途 径 ①亲社会行为在人际交往和__________中养成。②要主动了 解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公 德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会 实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会——［风 声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。］ 社会实践 续表 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 9 总结 1.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 2.社会是个人成长的课堂，实践是最好的老师。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 10 1.中学生的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。( ) × 2.只有参加社会公益活动，才能养成亲社会行为。( ) × 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 11 03 经典例题剖析 12 知识角度 养成亲社会行为 中考新形式·活动流程 某校八年级（1）班学生开展了《城市发展 与河流水质变化关系研究》主题探究活动（流程如下图），受到了 老师们的称赞。开展这一活动启示我们要( ) D A.建言献策，杜绝河流污染 B.亲近社会，注重个人的发展 C.关心时事，提高自身素养 D.参与实践，养成亲社会行为 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 13 【点拨】依据材料可知，某校学生开展了《城市发展与河流水质变 化关系研究》主题探究活动，启示我们要参与实践，养成亲社会行 为，D符合题意；A中“杜绝”说法太绝对，不符合实际；开展《城 市发展与河流水质变化关系研究》主题探究活动，旨在参与实践， 养成亲社会行为，可以促进个人发展，B不符合题意；关心时事、 提高自身素养在材料中没有体现，C不符合题意。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 14 教材变式［教材P13探究与分享改编］八年级学生小东和伙伴们利 用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五教小 学生书法和国画。一个暑假下来，小东和小伙伴们收获了很多，大 家的表达能力、交际能力和组织能力大大提升。这表明( ) D A.每个青少年都能够积极关注社区治理 B.亲社会行为在学校的教育中自然养成 C.积极奉献社会一定能收获他人的赞美 D.参与社会实践有利于我们发展和成就自己 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 15 04 课内基础过关 16 建议用时：15分钟· 限时训练 1.国庆假期，明明和家人一同观看了“盛世启航——新中国成立75周 年成就”展览。明明表示：“回首过去，我为祖国取得的成就感到骄 傲。展望未来，我对祖国的发展充满信心和期待。”他的行为体现 了亲社会行为中的( ) C A.谦让 B.分享 C.关心社会发展 D.热心帮助他人 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 17 2.责任意识 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 下列做法属于亲社会行为的有( ) C ①小明国庆假期参加非遗研学活动 ②小雨周末在家做力所能及的劳动 ③小华参与学校学雷锋志愿服务活动 ④小文认真完成老师布置的家庭作业 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 18 3.某校开设“行走的思政课”，将课堂搬出校园，让学生在真实世界 中学习、体验、感悟。根据以下活动内容，“行走的思政课”有利于 学生( ) A A.走进社会生活，提高综合素养 B.学习手工技艺，参与社会生产 C.参加志愿服务，感受社会巨变 D.积极讲解文物，忽略书本学习 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 19 【解析】本题考查亲社会行为。结合所学可知，开设“行走的思政 课”有利于学生走进社会生活，提高综合素养，有助于养成亲社会 行为，A正确；参与社会生产、感受社会巨变与题干内容无关，B、 C不符合题意；重视社会实践的同时，也要重视书本学习，D错误。 故选A。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 20 4.［教材P14探究与分享改编］今天，很多青少年走进社会课堂， 参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会 科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参 加环境保护活动，守护我们共同的家园……对学生来说，参加上述 活动的意义在于( ) A ①迅速提高成绩，锻炼实践能力 ②丰富人生阅历，促进全面发展 ③关注社会发展，融入社会生活 ④学习专业技能，提前步入社会 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 21 5.跨学科·语文 青少年正处于走向社会的关键时期，我们要主动关 心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。下列古语体现上述要求的 是( ) C A.鸡犬之声相闻，老死不相往来 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 D.人生在世，生一日当尽一日之勤 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 22 6.［教材P12生活观察改编］【体验生活 亲近社会】 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活 动，两位同学就此展开了讨论。 请你运用所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。（8分） 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 23 【答案】小文的观点是错误的，小青的观点是正确的。理由：①学 习不仅仅局限在学校，我们可以在实践中学习，做到知行合一。② 参加社会实践活动有利于了解社会，关注社会变化发展，积极融入 社会生活，养成亲社会行为。③有利于我们增强社会责任感和主人 翁意识，树立绿色发展理念，形成正确的价值观，获得他人和社会 的接纳和认可，传递社会正能量。（判断2分，理由6分，其他合理 表述亦可酌情给分） 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 24 05 课外拓展提升 25 建议用时：10分钟·运用新知 1.中考新形式·活动流程 2024年9月21日，《中华人民共和国国防教 育法》正式施行。小南所在班级拟开展国防教育主题活动。以下活 动流程最为合理的是( ) C ①撰写活动心得，分享体验 ②拟订活动方案，制订计划 ③执行活动计划，组织实施 A.①→②→③ B.②→①→③ C.②→③→① D.③→②→① 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 26 2.春节是内涵深厚、内容丰富、影响广泛的中国传统节日。春节申 遗成功说明春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 某校八年级开展“了解春节”假期优秀实践活动评选。下列活动可以 入选的是( ) D ①美食文化组探寻特色美食，了解月饼、桂花酒等制作方法及寓意 ②历史文化组聚焦纪念屈原，开展包粽子体验、历史剧表演等活动 ③习俗文化组品味年俗风情，体验打糍粑、写春联、吃饺子等民俗 ④文艺表演组体验非遗文化，学习龙狮舞、扭秧歌、英歌舞等舞蹈 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 27 3.某校计划暑假开展微公益活动，请你参与其中，并完成下列任务。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 28 （1）跨学科·数学 上图是八年级（1）班做的关于中学生参加社会 公益活动的问卷调查统计数据图，从这些数据中你获得了哪些信息？ （4分） 【答案】①大部分学生认为有必要参加社会公益活动，但也有少部分 学生认为没有必要或者说不清，这些同学没有认识到参加社会公益活 动的重要性。②学生参加社会公益活动的主要途径是通过学校组织。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 29 （2）创新设问·策划方案 学校计划以班级为单位组织开展“敬老爱 老”微公益活动。请你完善下面的策划方案。（8分） 活动名称 “敬老爱老”微公益活动 活动时间 2025年9月9日 活动内容 写出一条活动标语：①__________________________ 设计两种活动形式：②___________________________ _______________ 树敬老之风，促社会文明。 表演文艺节目；打扫卫生；赠 送礼物；等等。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 30 活动目的 ③_____________________________________________ _____________________________ 注意事项 ④_____________________________________________ _______________ 培养同学们的亲社会行为，有利于同学们积极投身 于社会实践，服务和奉献社会。 服从组织安排，遵守活动纪律；注意人身安全；文 明有礼；等等。 续表 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 31 实践作业 设计研学路线 请你查阅相关资料，设计一条非遗研学路线。 第2课时 养成亲社会行为 返回目录 32 33 $