2．济南的冬天（晨读时间）-【全效学习】2025-2026学年七年级语文上册同步学练测（统编版·新教材）

2．济南的冬天 语文七年级上册 作家作品 老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家。其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。1951年12月，北京市人民政府授予老舍先生“人民艺术家”的称号。 2．济南的冬天 主旨归纳 《济南的冬天》一文紧紧围绕济南冬天的“温晴”这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，给人们呈现出一幅山清、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，充分体现了作者对济南冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然、热爱生活、热爱生命的生活态度。 2．济南的冬天 背景资料 老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。 2．济南的冬天 字词积累 一、重点字音字形(加点字注意字形书写) 镶(xiāng)　 单单　 安适　 着(zhuó)落 　慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮(zhù)蓄(xù) 澄(chéng)清 空灵 地毯(tǎn) 暖和(huo) 髻(jì) 绿藻 2．济南的冬天 二、词语释义 响晴：晴朗无云。 安适：安静而舒适。 秀气：清秀；(言谈、举止)文雅；(器物)小巧灵便。 空灵：灵活而不可捉摸。 2．济南的冬天 教材母题 一、朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。 2．济南的冬天 【参考答案】作者通过三次比较，在概说济南冬天“温晴”特点的同时，直接抒发赞美之情——“济南真得算个宝地”。接着第2段通过一个过渡句，再给读者设想一种场景，然后反问“这是不是个理想的境界”，答案不言自明。而设想的场景也让读者明白，原来济南的冬天不仅阳光好，而且有山有水，山水全被“温晴”所笼罩，所以作者接下来绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱，将“理想的境界”自然而然地展示出来。 2．济南的冬天 二、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 1．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 3．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 2．济南的冬天 【参考答案】1．“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水比成人，使之具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。 2．山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的由衷热爱。 3．写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”比成人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要生动。 2．济南的冬天 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $