河北省石家庄市高新区2025-2026学年度第二学期期末学生学业质量评价五年级语文试题

2025一2026学年度第二学期期末学生学业质量评价 五年级语文 等级 一、根据拼音和语境，在方格内填写正确的汉字。 ce zhou jian 2026年是长征胜利90周年。回望历史，苹命前琴采断决 夜 nao si zhe sang 用不层不 的意志。 开黑暗的 蔗，迎来破晓时刻。历尽沦 新中 雾 ying zun Yu 国插上腾飞的超膀，在国际各个领域 得了 重和赞 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是(）。 A.石码(ié) 踉跄(iang) 铸造(zhd) 供认不讳(gong) 毁 B.乘持(bing)山洞(jian) 监生(jiòn) 熠熠生辉(y) C.难堪(kan) 吆喝(yao) 嵌(zhan) 趾牙咧嘴(2) D.退想(xi6) 精湛(zhdn) 僧恨(zeng) 原肥体壮(piǎo) 2.下列选项中，字形完全正确的一项是( )。 人.筒鲍咆孝铃铛情不自禁 B.飞弛霉雳教海一针见血 留 C.瞄准搔痒皱拥神机妙算 D.附庙收戌扭扣摩挚擦掌 3.下列选项，填人横线最恰当的一项是()。 阳 花对是(1296-1370)，晚年隐居潜心创作（水浒传），去世时巴过之年。 A.而立 B.不感 C.花甲 D.古稀 4.下列句子，填人横线最恰当的一项是()。 黎 小林在日记中写下了这句话“” ”,她励自己为人要光明岳落。 A.君子坦茜，小人长成或 B.阅隐之心，仁之端也 C.人有耻，则能有所不为 D.多行不义，必自毙 五年级语文，第1页，共6页 三、根据理解和所学内容填空。 真 “谁言寸草心、 ”道尽了母子深情： 情感 藏 “弧帆运影碧空尽， ”满是离别的饵怅与不舍。 万 社网 将士们警死报国： ,不破楼兰终不还。 情怀 诗人对百姓满怀同情：造民泪尽胡尘里， 田因 诗中有男耕女织，各司其取：昼出款田夜续麻！ 句 农侣 诗中有农忙的场景： ，才了委桑又插回。 世 处世 面对“此是君家果”的玩笑，杨氏之子机智应答“ 智慧 《论语》告诉我们：君子喻于义， 四、实践活动。 五年级1班的同学开展了“走进古典名著”系列活动。 1.小语摘抄了四句话，请选择与其对应的人物。（填序号） A.张飞 B.鲁智深C.牛魔王 D.林微玉 (1)泪光点，点，娇喘微微。闲静似娇花服水，行动如弱柳扶风。（) (2)戒刀灿三尺春冰，深藏鞘内；禅杖挥一条玉蟒，横在肩头。() (3)身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马。() (4)口若血盆，齿排朝板。吼声响窠山神怕，行动成风恶鬼慌。() 2.请根据《西游记》情节，补全表演提示和对话。 《三打白骨精》课本剧剧本第二幕（节选） 时间：正午 地，点：白虎岭山路 人物：唐僧、孙悟空、少和尚、猪入戒、白骨精 道具：唐僧谦杖、悟空金箍棒、沙僧降妖宝杖、扁担行食；篮子、食物道具 【舞台提示】孙悟空从南山摘桃归来，一眼识破妖怪。 孙悟空：（① )妖怪，看棒！ 唐僧：（仲手拦下，带有抱怒语气）悟空，女施主好心送来斋饭，你为何举棒便打！ 孙悟空：② 村姑（白骨精)：（神色慌乱，强装镇定，眼眶微红，委屈摆手）长老切莫冤杠好 人！小女子只是普通村民，一心向各，长老可不要胡乱猜忌啊！ 孙悟空：（举起金箍摔，重重打下）休要演戏骗人！我绝不会让你伤害我师父！ 村姑（白骨精)：（③ )啊】 五年级语文，第2页，共6页 绪入成：（在一旁批肯挑拔）师父，这农妇好心送饭，④ 这白骨一定是猴哥使的倖眼法！ 孙悟空：（语气坚定，拱手回话）师父，不要听八成胡说！您肉吸几胎，看不破妖 术！她就是白骨精勾化而来，想要赴机加害您！ 唐僧：（敛起屑头，念动紧箍兄】 孙悟空：（⑤】 _）师父，莫念！头疼，头疼」 五、阅读材料和短文，回答问题。 (-) 得分 题号 【材料一】非遗里的中国年·石家庄篇 2026年2月17日大年初一，中央广播电视总台财经频道推出的春节特别节日（非遗 里的中国年)石家庄篇重磅开播。该节目以沉浸式体验与场景化演蜂，向全国观众展现 石家庄非遗的多元粘力。节日掐出后，全网揪起非遗计论热潮，48小时内累计曝光量超 21亿人次，全网多平台热搜上榜多次，非遭文化再次“破图”传播、 三 【材料二】燕赵晚报《燕赵文脉留古韵，石门非遗焕新生) 石家庄骨靠太行，地处燕赵腹地，孕育了种奥繁多的非物质文化遗产。全市现有国 家级非造12项，省级非遗140余项，震括传统戏曲、民俗舞培、民间口头文学、传统手 五 工技艺四大门类。石家庄丝弦唱响六百年燕赵乡音，井胫拉花舞出太行风土，歌村民间 故事代代口耳相传，无极剪纸、桑城宫灯等老手艺历经岁月打磨。近些年，我市大力推 六 进非遗选校四、建设非遣工坊、开发特色文创产品、让空封的传统非遭不断融入现代生 活，焕发全新活力。 总分 【材料三】石家庄非遗文化的n种“打开方式” 非遗十 学 研学 民宿 演艺 文创 走进非 非逢与 在古城、景区 将非遗无 通工坊参与 文旅深度姑 观看常山战鼓、：素设计成壮件、 研学，亲手 合、半富游 并竖拉花等特色饰品等，让传统 体验剪纸、 :玩体脸。 :演艺，况浸式感引美乎走进日常， 官灯制作。 受民俗勉力。 ”“” 五年级语文，第3页.共6页 1.材料一中划“”的句子运用了 的说明方法，作用是 。由此，我推测“破图”的意思 2.下面不可能在《非遗里的中国年·石家庄篇》节目中播出的是()。（填序号） A.无极剪纸剪出人间烟火 B.井陉拉花舞动乡士年味 C.走向现代化的君乐宝乳业 D.蓝城宫灯点亮四海新春 3.结合材料三说一说，在暑期“石家庄非遗文化探究”研学活动中，你最想选择哪种非 造“打开方式”，为什么。 4.小文要撰写主题为“石家庄非遗文化探究”的研究报告、下列选项适合作为研究内容 的是( )。(多选) A石家庄非遗“家底”的数量与门类。 B.石家庄非遗是怎么火出图的。 C.石家庄被称为“火车拉来的城市”的原因。 D.石家庄非造文化的发扬与传承。 (二)夏风漫过童年 ①蝉鸣一响，夏天就被拉得悠长。风卷着麦香与操热，漫过老院的土墙，漫过童年每 一个亮晶晶的日子。 ②童年的夏天，是从清晨的露光里醒来的。阳光穿过槐树叶的缝隙，筛下满地碎金， 落在我们光着的脚丫上。我们在树下玩要，空气里浮着青草与泥土的腥甜，偶尔有栀子 花香飘来，淡得像一声温柔的叹息。 ③最热闲的是午后。蝉在树上开着盛大的演唱会，一声接一声，把时光唱得慢悠悠。 我们瀑着蚊巴巴的零线，奔向巷口的小卖部，踮脚凯在旧冰柜前，看玻璃门上凝着的白 霜。拉开柜门的醉间，寒气襄着绿豆的清甜扑过来，接过冰棒时，木棍上的冰破沾在指 尖，凉丝丝的甜，是整个夏天最珍贵的滋味。 ④那时的快乐，简单得耄无章法。我们举着缠着面筋的竹竿粘蝉，骚手頻脚靠近 树干，屏住呼吸，却总被狡猾的蝉儿抢先飞走，只留下一阵响亮的鸣叫，通得小伙 伴们笑作一团。 ⑤幕色降临时，夏天又换了模样。夕阳把天空染成金色，晚风驱散了燥热，带来阵阵 清凉。我们坐在院子里，看营火虫从草丛里飞出来，点点微光，忽明忽暗，像散落在人 间的星星。我们追着营火奔跑，笑声清脆，惊起了墙角的8蟀，也惊动了满天的星星。 五年级语文，第4页，共6页 ⑥如咖今，城市的高楼迹住了月光，空调的冷风取代了自然的清凉，蝉鸣与蓝火浙渐远 去。可每当夏风吹起，那些童年的画面总会清晰浮现：在挽树下玩耍， ⑦原来，夏天从未走远，童年也从未离去。它们藏在夏风里，藏在蝉鸣中，藏在每一 个温柔的回忆里，永远鲜活，永远明亮。 1.文章按照 顺序，回忆了夏日童年里的四件趣事。联系上文，将第⑥自然 段中，横线上的内容补充完整。 2.第③自然段划“”的句子，运用了 描写，从中可以体会到 3.根据短文内容、联系课内所学，填写下表。 文章 描写内容 作用 动静结合、形成对比，体现 《威尼斯的小艇》 白天：小艇来往，街市热闲 晚上： 了成尼斯不同的风情。 动物：安闲自得 使人感受到牧扬之国的 《收场之国》 人的活动：车船往来，运送牛奶 《夏风漫过童年》 过去：景色优美，充满童年乐趣 更加突出了 如今： 4.“夏天从未走远，童年也从未离去”，结合文章内容，谈谈对这句话的理解。 六、习作 机灵的小嘎子、健壮的样子、技艺高超的刷子李、吝寄的严监生一个个鲜活的 人物，总能在我们心中留下深深的印记。你的身边，是否也有一个人，他（她）的一举 一动、一言一行，让你印象深刻？请你逃择一个人，运用本学期所学的人物描写方法， 写一写。 要求： 1.题目自拟。 2.选取典型事例，写出人物的特点。 3.语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。300一350字。 五年级语文，第5页，共6页 五年级语文，第6页、共6页