09 导学方案七 新闻类文本特征分析（Word教参）-【精讲精练】2027年高考语文一轮复习

该高中语文高考复习讲义聚焦新闻类文本特征分析核心考点，涵盖新闻真实性、时效性、准确性等基本特征及标题、导语、主体等结构要素，整合访谈针对性、专题性特征，通过教材范例练、考查典例析、真题训练等环节，构建系统复习框架，帮助学生突破分析难点。 讲义以“思维能力”“语言运用”素养为导向，创新采用细节描写深析（如《别了，“不列颠尼亚”》彭定康神态分析）、数字作用量化（如模拟题“近6亿人次”数据作用）等教学活动，结合分层练习与即时反馈，高效提升学生文本分析与规范表达能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

导学方案七　新闻类文本特征分析 新闻是对新近发生、正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，然后用谈话纪实的方式进行报道的文章。 [思维导图] 环节(一)　练教材范例，明确思维关注 (选择性必修上册《别了，“不列颠尼亚”》)　文章在报道香港回归这样宏大的场景时，刻画细致，在细节描写中蕴含着深刻的意味。请就此体会，简要分析“4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”这一细节描写的意味。 答： 参考答案　这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。 思维关注　解答这类题，先要分析细节描写是如何写的，抓住关键词语进行揣摩，再看这样的细节描写对人物刻画、主旨表达能起到何种作用。 环节(二)　析考查典例，强化思维训练 　(2025·浙江杭州模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分) 超20万场“银龄数字课堂”陆续开课，近6亿人次享受“一键呼入人工客服”尊老专线服务……当科技与时光温柔相拥，这场“银色”数字革命，正让晚年生活从“将就”蜕变为“讲究”。 政策春风引领数字适老“加速跑” 在这场“银色浪潮”中，数字适老成为破解传统养老难题、激活“银发经济”的关键引擎。2023年底，工业和信息化部印发《促进数字技术适老化高质量发展工作方案》，更好满足老年人日益增长的数字生活和信息服务需求。2024年5月，工业和信息化部正式启动“数字适老中国行”活动，从服务升级、技能教学等6个方面入手，为更大范围的老年人提供适老化产品与服务。2025年5月，工业和信息化部发布信息通信暖心服务“十件实事”，将“提升适老化服务水平”作为惠民实事持续推进。政策红利持续催生地方创新样本。各地信息通信业积极落实工信部要求，结合地方实际，不断丰富数字技术适老化产品和服务供给。 技术革命重塑“老有所养”好图景 数字适老的技术迭代，本质上是一场从“替代人力”到“重塑生态”的进化。前沿技术持续注入“银发经济”，让技术创新真正生长于老龄社会的土壤。智能设备变身健康管理的“隐形守护员”。如智能睡眠枕头能实时采集老人的体温、心率等数据，做到“无感”监测。目前我国养老呈现“9073”的格局，就是90%左右的老年人居家养老，7%左右的老年人依托社区支持养老，3%的老年人入住机构养老。居家环境的“数字进化”必不可少。智能门锁、安防传感器等设备实时守护老人安全，并在异常情况下发送自动语音和短信告警，着力打造“智慧”“安全”“高效”的居家养老环境。 暖心服务共绘“银龄生活”好时光 “银发经济”浪潮席卷而来之时，我们也要认识到数字养老更需要暖心服务，助力适老化产品和服务为老年人所知、所用。线上适老化服务全方位同步进行。中国移动开通10086尊长热线服务，2020年底至今累计服务老年客户8919万人，提供人工服务4.65亿次；线下实体厅店积极推进适老化改造。目前已在31个省的营业厅设立智慧助老体验中心7959家，开展“银龄”文娱汇等助老活动2.5万场，覆盖近33万人次；智慧社区养老服务日益完善。中国电信推出的康养解决方案可提供健康体检、AI问诊、AI健康周报等服务，目前在用会员已超过167万个。同时，打造“守护一键通”，订单已超8000台，累计接通呼叫超5000次。 数字适老已从概念期的“星星之火”发展为产业期的“燎原之势”。数字适老不仅是技术命题，更是人文课题。科技的温度正在消解老龄化的冰冷数字。未来的智慧养老，应该是一张“不落一人”的安全网——让每一位老人在数字时代不被速度抛弃，不被孤独围困，真正实现“老有所养、老有所乐”。 (摘编自李瑞璐《养老变享老——数字 适老开启“银发友好”新时代》) 这篇新闻报道使用了大量数字，请分析其作用。(4分) 请填写下面文字中横线处空缺的内容。 ①本文聚焦“数字适老”这一社会热点，以 与政策文件为依托，系统阐述了数字技术如何助力老年人融入智慧社会。 ②本文开篇以现象与数据引入主题，继而从“政策驱动”“技术支撑”“ ”三个平行角度展开论述，最后升华至科技温度与人文关怀的融合。 ③本文数据引用精准(如“近6亿人次”“8919万老年客户”)、政策表述规范，体现新闻类文本的 。 明确：①具体数据　②服务践行　③严谨性(客观性) [思维点拨] 分析新闻报道使用大量数字的作用，可以从新闻的语言特点和新闻报道的内容两方面思考。 自主解答： 参考答案　①增强报道的客观性与可信度。②量化展示政策成效与服务规模。③突出服务覆盖的广泛性与普惠性。 环节(三)　构知能网络，形成思维路径 一、新闻 高考题一般会选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息、通讯等，侧重于具有新闻价值和体现精神价值的文章。 1．新闻的基本特征 新闻有三个基本特征：(1)真实性，即反映的内容必须是真实的；(2)时效性，即具有时间限制；(3)准确性，即报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。 2．新闻的基本结构 新闻的基本结构包括标题、导语、主体、背景、结语。但并非所有的新闻都包括这几个部分，标题、导语、主体一般是必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。特别是简讯，更不要求结构的完整性。 (1)标题。标题是新闻内容的提要，要求准确、凝练、新颖、醒目。除了正题，还可以在前面加引题(也叫“肩题”“眉题”)，或在后面加副题(也叫“辅题”“子题”)。一篇新闻，可以没有引题或副题，但不能没有正题。 引题(引标)一般用来交代形势、烘托气氛、说明背景等。正题(主标)是对一则消息内容的高度概括。副题(副标)往往是重要事实、结果的提要。 新闻类文本的标题要求醒目、突出，起到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。 (2)导语。导语是新闻体裁区别于其他文体的一个重要特征。导语是新闻的第一句话或第一个自然段，它要求用简明的语言把新闻的主要内容告诉读者，突出重点，概括性强。导语在一则消息中，主要承担两项任务：一是以最简练的文字突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想；二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。 (3)主体。新闻主体是导语之后的“展开部分”。主体的任务，主要是运用具体的事实有层次地回答、说明、解释或补充导语中提到的问题或事件。 (4)背景。新闻背景是指新闻事实的历史状况、周边环境、与其他事物的关系以及内在联系。背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。 背景材料常见的作用如下。 从不同类型的新闻背景材料看 ①对比性背景材料可形成对比衬托，加深印象，突出事物特点，显示变化强度等；②说明性背景材料可提供整体性的、全方位的背景，便于读者了解新闻的前因后果；③注释性的背景材料只是对有关疑难生僻问题作解释和补充 从背景与主旨的角度看 背景材料的运用，可揭示新闻事件的意义，突出新闻的价值 从内涵角度看 对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托，为新闻注入知识性、趣味性和科学性的内涵，有助于读者读懂新闻，增加新闻的厚度，使其更有知识性、趣味性、可读性 (5)结语。消息的最后一句话或一段话。它可对全文内容作概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势作预测，可提出值得深思的问题。 3．新闻的结构形式 结构形式 内涵解析 倒金字塔式 按照“最重要材料(导语)—次重要材料—更次要材料—最次要材料”排序的“倒金字塔”结构。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去，一段只写一个事实。全部陈述完成，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名 金字塔式 按照时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面；事件的开头就是消息的开头，事件的结尾就是消息的结尾 并列式 将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构 延缓兴 趣式 导语中不交代具体事实，引导读者非读完全篇不可 时间顺 序式 又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程 提要式 又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻 二、访谈 访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。 1．访谈的基本特征 (1)针对性。由于访谈主要是针对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情境中提问的，因此它的针对性是十分明显的。 (2)专题性。要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求全。 (3)典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。 2．访谈的结构 (1)开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。 (2)主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。 (3)结尾：适当总结，表达对访谈对象的感谢。 3．访谈的提问技巧 (1)一般提问方法，要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为以下几种。 趣问 选择一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离 直问 不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来 推问 运用逻辑推理，提出问题 旁问 有意岔开话题，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛 (2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈者要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利、深入地进行下去。可以细分为以下几种。 追问 对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答 延伸 对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性 对比 在访谈对象就某一个现象回答不同问题时的陈述不尽相同时，进行对比提问。也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问 新闻类文本解题技巧 1．解读题干，明确题目指向 读题干，了解题目所属类型和所需回答问题的要点和关键词。 2．阅读文本，定位关联信息 带着问题，以关键词作为标签词到文本中具体语句或段落寻找相关信息。 3．定向分析，规范总结答案 (1)特征定位：指出文本体现的新闻特征(如真实性/时效性)。 (2)证据列举：引用原文具体内容佐证。 (3)效果分析：说明该特征对传播的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $