第1章 第1节 第1课时 长度的测量（Word试题版）-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（人教版·新教材）

**基本信息** 本同步练通过“基础达标+能力提升”分层设计，以长度单位认知、测量规范为起点，进阶至实际情境应用，强化物理观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|长度单位（估测/换算）、刻度尺使用规范（放置/读数）、易错点（整刻度零遗漏/非零起始读数）|以选择/填空为主，如单位估测题（教室高度）、刻度尺使用正误判断，夯实物理观念| |能力提升|跨情境测量（面部间距估算）、工具精度分析（不同刻度尺测量差异）、实际应用（脚印身高推算）|结合生活情境（“夸赞礼”间距）、中考真题，培养科学思维与问题解决能力|

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量 01 基础达标 知识点一 长度的单位 1. 一名粗心的学生在测量过程中记录的数据如下，其中合理的是（　　） A. 万里长城全长约670m B. 一本物理书长2.67cm C. 一元硬币的直径为18.0dm D. 一位同学的身高约165cm 2. 在下面的空格中填上长度的单位。 （1）教室高约3________； （2）成年人走两步的距离约1.5________； （3）课桌的高度约8________； （4）一支铅笔的长度约2________。 知识点二 长度的测量 3. 如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 用刻度尺测量长度时，下列要求中不必要的是（　　） A. 测量时，刻度尺要紧贴被测物体，位置要放正，不能歪斜 B. 必须从刻度尺左端的零刻度线开始量起 C. 读数时，视线要与尺面垂直，不可斜视 D. 记录测量结果时，要在数字后面注明单位 5. 在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是①1.5m ②23.0mm ③4.8cm ④0.72dm。 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和① （湖北中考） 6. 我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（　　） A. 3mm B. 3cm C. 3dm D. 3m 7. 如图所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的长度，其中放置正确的刻度尺，读数为______cm；放置不正确的刻度尺的分度值为______cm。 易错点1 刻度尺整刻度位读数漏写零 8. 在加勒比海红树林中，科学家发现最大的细菌——华丽硫珠菌（图甲），形如一根细绳，可用肉眼直接观察。如图乙所示，其长度l为______cm。 易错点2 起始处在非零刻度处的读数 9. 图中的物块长度为______cm。 02 能力提升 10. 用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　） A. 3.81cm B. 3.68cm C. 3.80cm D. 3.8cm 11. 某班同学倡导“夸赞礼”并按人体比例绘制成图示宣传画。图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（　　） A. 0.5m B. 1.5m C. 3m D. 4.5m 12. 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 A. 1．65m B. 1．75m C. 1．85m D. 1．95m 13. 甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.6480m，下列说法中正确的是（　　） A. 两人所用的刻度尺的分度值相同 B. 甲读数比乙更精确 C. 两人结果中必定有一个是错误的 D. 两人所用的刻度尺的分度值不同 14. 如图用量程为10m的卷尺甲和量程为20cm的刻度尺乙分别测量同一木块的长度。甲的测量结果是________cm，乙的测量结果是________cm，两把尺子的测量结果不同的原因是____________________；在生活中，我们一般利用卷尺甲测量的长度有哪些？列举两个：______________________________。 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第1课时 长度的测量 01 基础达标 知识点一 长度的单位 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据实际情况可知，万里长城全长约6700km，故A不符合题意； B．根据实际情况可知，一本物理书长2.67dm，故B不符合题意； C．根据实际情况可知，一元硬币的直径为18.0mm，故C不符合题意； D．根据实际情况可知，一位同学的身高约165cm，故D符合题意。 故选D。 【2题答案】 【答案】（1）m（米） （2）m（米） （3）dm（分米） （4）dm（分米） 【解析】 【小问1详解】 结合生活实际，普通教室的层高约为3米，该单位符合建筑空间的常规高度范围，因此填米（或m）。 【小问2详解】 成年人单步长度约0.7-0.8米，两步的总距离约1.5米，符合人体行走的步幅特征，因此填米（或m）。 【小问3详解】 课桌的常规高度约为80厘米，根据长度单位换算，80厘米即8分米，该单位匹配课桌的实际高度，因此填分米（或dm）。 【小问4详解】 一支标准铅笔的长度约为20厘米，由可知20厘米等于2分米，符合文具的常规尺寸，因此填分米（或dm）。 知识点二 长度的测量 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B．刻度尺的使用规范，方法正确，故B正确； C．刻度尺有刻度线的一面未紧贴被测物体，故C错误； D．刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。 故选B。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．用刻度尺测量时，刻度尺要紧贴被测物体，位置要放正，不能歪斜，故A正确，不符合题意； B．用刻度尺测量时，被测物体始端与零刻度线对齐，如果零刻度线磨损，可以与其它整格刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值，故B错误，符合题意； C．读数时，视线要与尺面垂直，不可斜视，故C正确，不符合题意； D．记录测量结果时，要有准确值、估计值和单位，故D正确，不符合题意。 故选B。 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】长度测量读数时要估读到分度值的下一位，所以①是米尺，②是毫米刻度尺，③是厘米刻度尺，④是厘米刻度尺，故选C。 （湖北中考） 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】通常情况下，男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子的长一些。一拃长通常是20cm左右，“咫”与“尺”的长度相差不会太大，3mm 过小，3m 过大，3dm 相当于 30cm 也偏大，所以3cm 比较符合实际情况，即“咫”与“尺”的长度相差大约为 3cm。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B 。 【7题答案】 【答案】 ①. 2.20 ②. 0.2 【解析】 【详解】[1][2]使用刻度尺时刻度线越贴近物体误差越小，所以A刻度尺的放置方法正确，A刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；刻度尺测长度时，从零刻线开始测起，物体的长度即A刻度尺的读数为2.20cm，B刻度尺1cm分为5个小刻度，故B刻度尺的分度值为0.2cm。 易错点1 刻度尺整刻度位读数漏写零 【8题答案】 【答案】2.00 【解析】 【详解】该刻度尺每大格1cm，每大格有10小格，每小格1mm，即分度值为1mm，其示数为2.00cm，即图中华丽硫珠菌的长度l为2.00cm。 易错点2 起始处在非零刻度处的读数 【9题答案】 【答案】2.90 【解析】 【详解】由图可知，刻度尺的分度值为1mm，物体的左边所对刻度值为2.00cm，物体的右边所对刻度值为4.90cm，所以物体的长度为 4.90cm-2.00cm=2.90cm 02 能力提升 【10题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】刻度尺的使用规则： ①刻度尺要放正； ②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值； ③读数时视线要与尺面垂直； ④读数时结果要估读到分度值的下一位； ⑤记录数据要写单位。 【详解】A．工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误； B．工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故B错误； CD．工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为0.1cm，其读数为3.80cm，故C正确D错误。 故选C。 【点睛】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。 【11题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．0.5m距离过近，相当于一个人手臂的长度，两人几乎脸贴脸，不符合防疫要求及图中所示。故A不符合题意； B．1.5m符合社交安全距离，也与图中比例相符。故B符合题意； C．3m距离过远，相当于6只手臂的长度，两人说话可能听不清，不符合“行礼”的互动场景。 故C不符合题意； D．4.5m距离更远，完全不符合实际。故D不符合题意； 故选B。 【12题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】由图读出脚印的长度，“犯罪嫌疑人”的脚印的长度约为：25.10cm；根据“人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识计算身高，“犯罪嫌疑人”的身高约为：25.10cm×7=175.70cm=1.7570m；由此分析可知选项B是正确的． 【13题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】AD．甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm； 乙测得的结果是0.6480m，最后一个0也是估计值，倒数第二位是8，表示8mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm。故A错误，D正确； B．分度值越小，表示精确程度越高，乙的分度值小，所以乙的读数更精确一些，故B错误； C．两人的测量结果都是正确的，测量结果的不同是由刻度尺的不同引起的，故C错误。 故选D。 【14题答案】 【答案】 ①. 3.1 ②. 3.15 ③. 刻度尺的分度值不同 ④. 测量操场的长度、测量跳远的距离 【解析】 【详解】[1]卷尺甲的分度值为1cm，测量木块的长度时，从2.0cm刻度开始到5.1cm刻度结束，因此测量结果为。 [2]刻度尺乙的分度值为0.1cm，测量木块的长度时，从2.00cm刻度开始到5.15cm刻度结束，因此测量结果为。 [3]两把尺子的测量结果不同是因为它们的分度值不同。卷尺甲的分度值为1cm，而刻度尺乙的分度值为0.1cm。甲的分度值大，测量精度低，乙的分度值小，测量精度高。 [4]卷尺甲适用于测量较长的距离，例如测量操场的长度和测量跳远的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $