精品解析：2026年山东济南市东南片区中考二模语文试题

2026年九年级学业水平模拟测试（二） 语文试题 （2026.5） 注意事项： 1.本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校举办“转动未来的钥匙——中国科技成就探究”综合性学习活动，请完成以下任务。阅读下面文段，完成下面小题。 2026年，阿里千问交出了一份“AI购物成绩单”。AI终于不是只在对话框里聊天、生图、发红包了，它开始帮人们点奶茶、买生鲜、订机票，成为我们生活中妥帖的助手。人们使用AI______，充分享受其带来的便利。出门前问AI路线、吃饭前让AI比价、旅行时交由AI安排行程……这种旨在以普及AI为目的的消费行为，比流量曝光更具价值，值得我们借鉴和关注。 去年，DeepSeek靠“深度思考”出圈；今年，千问靠“深度办事”破圈。AI应用不再是风靡一时的技术玩具，而是真正迸发出解决生活痛点的能量。在这场AI与现实深度融合的进程中，中国厚积薄发，已站在引领变革的前沿。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 妥帖 B. 风靡（mí） C. 迸（bèng）发 D. 厚积薄发 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 得心应手 B. 各得其所 C. 以逸待劳 D. 行云流水 3. 文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上，不得改变原意。 ______________ 【答案】1. B 2. A 3. 示例：这种以普及AI为目的的消费行为，比流量曝光更具价值，值得我们关注和借鉴。 【解析】 【1题详解】 B.风靡（mǐ） 【2题详解】 A.得心应手：心里怎么想，手上就能顺利做到。形容做事技艺纯熟、操作起来十分顺手便利。句中形容人们操作AI处理各类生活琐事十分顺手，契合“AI成为生活妥帖助手、人们享受便利”的语境，选用恰当； B.各得其所：指每一个人、每一样事物都得到适合自己的安置与归宿。该词侧重多方对象都获得合适安排，文段主语仅为“人们使用AI”，不符合语境； C.以逸待劳：原指作战时养精蓄锐，等候远道而来、疲惫的敌军；现多指提前做好准备，省力应对繁杂事务，带有对峙、等候的意味。文段没有对峙、等候他人的情节，只是单纯讲人们借助AI办事，不符合语境； D.行云流水：专门用来形容诗文、书法、演唱等文艺创作自然流畅，不受拘束。适用范围仅限文学、艺术类创作，无法形容使用AI处理生活事务，不符合语境。 【3题详解】 句式杂糅，语序不当，应修改为，这种旨在普及AI的消费行为，比流量曝光更具价值，值得我们关注和借鉴。或这种以普及AI为目的的消费行为，比流量曝光更具价值，值得我们关注和借鉴。 4. 为下面这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 本报北京2月24日电（记者晋浩天）量子密钥分发为通信安全提供了有效解决方案，我国科学家通过芯片化集成，让这项技术所需硬件更小型、更易应用。北京大学王剑威教授、龚旗煌院士与常林研究员团队，成功研制出全球首个基于集成光量子芯片的大规模量子通信网络，取名为“未名量子芯网”。这一网络，能让20个芯片用户并行通信，组网能力可达3700公里，在芯片用户规模与组网能力上均达国际领先水平。相关成果日前发表于国际学术期刊《自然》。 【答案】示例：我国研制出全球首个大规模量子通信网络 【解析】 【详解】新闻拟题需抓取主体、核心事件、关键成果三大要素，文段核心主体为我国科研团队，根据“成功研制出全球首个基于集成光量子芯片的大规模量子通信网络”可知，这是本次新闻的核心事件；该网络命名为“未名量子芯网”，且技术水平处于国际领先。拟写标题时，保留我国、全球首个、集成光量子芯片、大规模、量子通信网络等关键信息，剔除记者、期刊名称、具体参数等次要内容，语句凝练，同时符合不超20字的要求，完整概括新闻核心内容。 示例：全球首个集成光量子芯片通信网络在我国问世 5. 请根据下表《AI未来家居体验馆展厅介绍》，发挥你的想象力完善表格。 体验馆分区 AI应用场景 AI智能衣物护理站 衣物起皱时，自动轻柔熨烫抚平褶皱；沾染异味时，快速除菌去味恢复清新；换季收纳时，智能防潮防霉并分类整理。 AI智能睡眠调节站 准备入睡时，缓缓调暗灯光并播放舒缓的音乐；深夜翻身时，自动微调枕头高度与床温；清晨苏醒时，用柔和自然光模拟日出唤醒。 ______ _____________________________ 【答案】 ①. 示例一：AI智能健康膳食站； ②. 烹饪备餐时，智能识别食材并推荐营养菜谱；烹饪过程中，自动调节火候与油烟机吸力；餐后自动清洗餐具并分类收纳厨余垃圾。 示例二：①AI智能浴室护理站；②洗漱时，智能镜分析肤质并提供护肤建议；沐浴时，预设水温、浴霸温度及香薰模式；沐浴后，自动启动排水与地面烘干。 【解析】 【详解】第①空：体验馆分区命名规则，前两行统一格式：AI智能+家居功能板块+站，分别对应衣物护理、睡眠调节，是家庭生活细分功能区，所以①需沿用该句式，选取厨房、客厅、卫浴等家居常见区域。 第②空：AI应用场景分为三段日常情境，用分号隔开；每一句都遵循“触发情境+AI自动完成对应便民操作”的结构，语言细腻贴合居家生活，②要匹配这种三段式描写。 示例：①AI智能厨房料理站②食材存入柜体时，自动识别食材并匹配适宜保鲜温度；下厨烹饪时，实时把控火候、提示调味配比；用餐结束后，自动清洗餐具、粉碎处理厨余垃圾。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。合而名其亭曰“园趣”。 ②海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏啸歌，云山烟水，交错乎指顾之间，而园中之趣，虽万钟之禄不与易也。 （节选自揭傒斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。 6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “治乃祖西园”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“治”，意思不同。 B. “中又杂植梅数十株”与“亭亭净植”中的“植”，意思不同。 C. “合而名其亭曰‘园趣’”与“名之者谁”中的“名”，意思相同。 D. “其先祖所手植也”与“手自笔录”中的“手”，意思不同。 7. 下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 豫章，古地名，今江西省南昌市，王勃《滕王阁序》中有“豫章故郡”之句。 B. 楹，文中用作计算房屋间数的量词。古代堂屋前部的柱子也称“楹”。 C. 记，古代的一种文体，可通过记事、写景、状物来抒发作者的感情或见解。 D. 万钟，指丰厚的俸禄。钟，古代的一种打击乐器，文中借指官职之高。 8. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文语言简洁典雅，长短交错，灵活多变，流畅自然，是一篇典型的园亭记文。 B. 文章第一、二段采用空间顺序，景物描写条理分明，依据地势方位安排各类草木建筑。 C. 园中建堂屋多处，用来教育子弟、接待宾客等，体现主人重教化、尚文墨的追求。 D. 文章以“园趣”为核心，先绘景，再写园居之乐，最后述建筑布局，层层递进。 9. 文中画线句有两处需要断句。 南为正A阳之方B宜芳华C而列D种E海棠 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。 （2）日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。 11. 结合本文与下方任一篇课文，谈谈你对文末“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”一句的理解。 A.《陋室铭》（刘禹锡） B.《醉翁亭记》（欧阳修） 【答案】6. D 7. D 8. D 9. BC 10. （1）东池的外面（又开凿）了一个大池，春夏时节水涨漫溢，可以划船。 （2）每天坐在亭中，和园丁、老农谈论耕种园艺的要领，就忘却了世间的俗事烦忧。 11. 示例一（结合《陋室铭》）： 这句话意为：园林闲居的意趣，就算高官厚禄也不愿换取。因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，赋诗交友，生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室，与鸿儒谈笑，弹奏素琴，阅读金经，安贫乐道，享受陋室生活的乐趣。他们都志趣高洁，淡泊名利，追求高雅闲适的生活。 示例二（结合《醉翁亭记》）： 这句话表现了胡叔俊珍视园居隐逸之乐，不愿用它换取高官厚禄。因为胡叔俊在园趣亭欣赏自然美景，与宾客饮酒赋诗，感到十分惬意。欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐。他们都既领略到了自然之趣，又享受到了人情之美，追求自在恬淡的人生意趣。 【解析】 【导语】本文为元代揭傒斯所作园亭记，记述豫章隐士胡叔俊营建西园、筑亭游息之趣。文章以方位为序，布局分明：东南植果木，南列海棠，西北种松竹，中杂梅树，合称“园趣”；又凿池引水，建堂藏书，设馆待客，足见主人重教化、尚文雅。全篇语言简练，情景交融，既展现园林之自然生机，更凸显隐逸者忘怀世虑、乐在田园的高洁志趣，堪称古代文人园居生活的生动写照。 【6题详解】 D.“其先祖所手植也”的“手”意思是“亲手”；“手自笔录”中的“手”意思是“亲手”。两者意思相同。 【7题详解】 D.“钟”在古代是量器，不是打击乐器；“万钟”指丰厚的俸禄，而非借指官职之高。 【8题详解】 D.文章先描写园中草木景致，继而记述池塘、堂屋等建筑布局，最后抒写日常园居之乐，选项中“再写园居之乐，最后述建筑布局”的表述次序颠倒。 【9题详解】 句意：南面是正阳的方位，适宜栽培花草，便成行地种上海棠。从内容上看，“南为正阳之方”是交代方位特点；“宜芳华”是说明适宜的条件；“而列种海棠”是具体的种植做法；故断句为：南为正阳之方/宜芳华/而列种海棠。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）泛溢：水涨漫溢。 （2）论：谈论；世虑：世间的俗事烦忧。 【11题详解】 根据第③段“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”可知，其中的“万钟”指代非常丰厚的官位俸禄，这句话的意思是即便拿极为优厚的当官待遇来交换，也不愿舍弃在这园亭之中闲居的乐趣。这不仅点明了胡叔俊在园林中探讨农事和宴饮作诗的快意，更反映出他轻视世俗名利并向往自然恬静生活的追求。在进行跨文本分析时，需要抓住不同文章作者在对待做官发财与隐逸自然两者间的态度共性。若结合《陋室铭》，重点在于分析两人在简朴或幽静环境中自得其乐以及安贫乐道的人生态度。若结合《醉翁亭记》，则需要聚焦两人寄情山水和忘却世间烦扰的旷达心境。 示例一：选择《陋室铭》。这句话表明胡叔俊把在园林中赏景交友看作极大的乐事，连高官厚禄都不放在眼里。刘禹锡在《陋室铭》中也提到陋室虽然狭小简陋，但他能够在其中弹奏没有杂音的素琴和阅览金经，完全避开了官场文书带来的劳累。他们两人都摒弃了对世俗名利与权势的追逐，在属于自己的一方天地中找到了丰盈的精神寄托，体现出一种安贫乐道的高尚节操。 示例二：选择《醉翁亭记》。这句话突出了胡叔俊把园亭里的自然风光和朋友间的饮酒赋诗当作人生真正的趣味，甚至觉得做大官拿高薪都无法与之相比。欧阳修在《醉翁亭记》里同样没有因为身处贬谪逆境而整日悲伤，而是把自己的心思意趣完全寄托在灵秀的山水之间，在亭子里同当地百姓一起游玩宴饮。二者都表现出一种不为官场得失所困扰，能够融于自然景物并借此排遣世间俗务烦忧的旷达胸襟。 【点睛】参考译文： 豫章（今江西南昌）人胡叔俊，凭借卓越的才能和广博的学问，隐居在进贤县的官溪之畔。他整治了祖父留下的西园，在其中修筑了一座亭子，用来游赏歇息。因为东南方向先迎朝阳，后受夕阴，适合种植果树，便种了桃、李、梨、栗；南面是正阳的方位，适宜栽培花草，便成行地种上海棠；松树和竹子能经历岁寒而最后凋零，所以种在西北方；园中又夹杂种了数十株梅树，他说：“梅，是松竹的朋友。”如今都已长得茂盛成林。综合这些景致，将亭子命名为“园趣亭”。 海棠西边有两个池塘，沿路开凿小渠，引水经过他的居所，流入东池。水渠上方古木参天，是他先祖亲手所植。东池的外面又开凿了一个大池，春夏水涨漫溢，可以行船。池塘北面建有八间厅堂，作为子弟讲学练习的场所；再往北建有六间厅堂，用来招待宾客；再往北建有两层楼房共六间，用来收藏历代书籍。这些是园林之外的设施，也是成就园趣的根本所在。 胡叔俊每天坐在亭中，与园丁和乡野老人谈论农耕园艺的要领，从而忘却世间的俗念。有客人到来，便饮酒赋诗、啸咏高歌，云山烟水在举手投足和顾盼之间交错呈现。园中的这种意趣，就算拿万钟俸禄来交换，他也不愿。 （二）诗歌阅读（7分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 秋老，四境雨已沛然，晚坐筹边楼①，方议祈晴 范成大 岁晚羁怀有所思，秋来病骨最先知。 镜中公案已甘老，纸上课程休讳痴。 西堰颇闻江涨急，东山犹说雨来迟。 锦城乐事知多少，忧旱忧霖蹙尽眉。 【注释】①筹边楼：处理军政要务之所。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题既点明时间和地点，又写出雨量的丰沛，交代众人“方议祈晴”的现实缘由。 B. 首联以自身病骨感知秋寒，表达诗人年迈与漂泊之愁，为全诗奠定沉郁基调。 C. 颔联承前，写诗人面对公务的心境，自谦中藏着对宦途的感慨与对民生的关切。 D. 颈联中诗人写到西堰的旱情与东山的水患，在动态描写中呈现自然条件的不可调和。 13. 本诗着眼社会问题，体现了“歌诗合为事而作”的现实主义风格，请结合全诗简要赏析。 【答案】12. D 13. 文题诗人由“四境雨沛”转而为“议祈晴”，体现出对农事收成的现实关怀；颈联叙写江河水势与各地雨情，以客观笔触记录自然条件对百姓生活的冲击；尾联直抒胸臆，表明自己无暇顾及个人享乐，全副心思系于百姓旱涝之忧，表达诗人对民生疾苦的深切关注。本诗完全契合“歌诗合为事而作”的现实主义风格。 【解析】 【导语】此诗借暮秋久雨抒怀，开篇道尽羁旅病衰、埋首公务的心绪，继而铺陈东西两地涝旱不均的民生境况。尾联以锦城闲乐与自身愁眉鲜明对照，抛开个人衰老之叹，将重心落于百姓农事。全诗于寻常晴雨琐事中，袒露诗人居官心系乡土、忧民忧岁的真切仁心。 【12题详解】 D.诗句“西堰颇闻江涨急”是西堰江水暴涨，为涝灾；“东山犹说雨来迟”是东山降雨不足，为旱情。选项颠倒两处灾情，理解有误。 【13题详解】 根据诗题“秋老，四境雨已沛然，晚坐筹边楼，方议祈晴”可知，诗人以境内大雨连绵、众人商议祈晴的眼前实事开篇，从真实灾情切入，紧扣农事民生展开书写。 根据颈联“西堰颇闻江涨急，东山犹说雨来迟”可知，诗人客观记述一地洪涝、一地干旱并存的现实困境，如实描摹各地百姓遭遇的生存难题，以真实社会状况入诗。 根据尾联“锦城乐事知多少，忧旱忧霖蹙尽眉”可知，诗人抛开个人衰老漂泊的愁绪，不贪恋城中安乐，满心牵挂旱涝带来的民生疾苦，直陈现实忧思。 全诗依托民间农事灾情抒发情志，紧扣现实社会问题，完美体现“歌诗合为事而作”的现实主义风格。 （三）根据原文默写（共8分） 14. 按要求填写相应语句。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，道出真挚友谊可以跨越时空界限、消除孤独之感的千古名句是：“____________，____________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物、社会永远向前发展哲理的句子是：“____________，____________”；晏殊在《浣溪沙》中，借自然景象抒发对时光流逝的惋惜与怀旧之情的对偶名句是：“____________，____________”；《大道之行也》中阐述理想社会用人标准与社会道德风尚的句子是：“____________，____________”。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 ⑦. 选贤与能 ⑧. 讲信修睦 【解析】 【详解】本题中的“涯、畔、奈、燕、与、睦”等字词容易写错。 三、（7分） 15. 下列选项对名著的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，武松是最具传奇色彩的人物之一。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、大闹飞云浦……一步步走向反抗道路。 B. 《西游记》中，在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌猜物等，因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败告终。 C. 艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，从眷恋苦难故土与礼赞光明理想两个维度，表达了深沉的爱国情怀。 D. 《朝花夕拾》中的《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了鲁迅远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《水浒传》中“大闹五台山”的人物是鲁智深，并非武松，选项混淆了人物对应的经典情节，表述有误。 B.虎力、鹿力、羊力三位大仙斗法的情节发生在车迟国，而非女儿国；女儿国的核心情节是女儿国国王想要招唐僧为夫，不存在师徒与三位大仙赌斗的内容，故事地点混淆。 D.《五猖会》记录的是鲁迅儿时在家乡盼庙会、被父亲强制背书的旧事，属于在家乡的经历，并非离开故乡后的求学往事，对篇目内容归类错误。 16. “山林乡野既可寄托精神情怀，亦可承载理想抱负。”请从以下人物中任选其一，结合原著具体内容，分析其归隐或扎根乡野的选择所蕴含的理想意义。 A.《儒林外史》王冕隐居会稽山 B.《红星照耀中国》毛泽东开辟井冈山根据地 【答案】示例一：选A 王冕博学多才，却鄙视科举官场的虚伪污浊，拒绝知县拉拢与朝廷征聘。他隐居会稽山，以卖画为生，在自然山水中坚守淡泊名利、不慕权贵的品格。这份归隐，寄托了他追求人格独立、精神自由的理想，也体现了不与世俗同流合污的清高气节。 示例二：选B 大革命失败后，因城市革命受挫、敌强我弱，毛泽东选择地势险要、敌人薄弱、群众基础好、经济可自给的井冈山，开辟农村根据地，以此积蓄革命力量、走农村包围城市的道路。这份扎根，承载着救国救民、民族独立与人民解放的崇高理想，让偏远山林成为孕育革命希望的摇篮。 【解析】 【详解】本题需紧扣题干两个核心作答，一是乡野山林对人物个人精神情怀的寄托，二是对人物理想抱负的承载，结合原著关键情节，对应分析即可。 《儒林外史》中，王冕看透科举、官场人人追逐功名富贵的乱象，不愿同流合污，屡次推辞官府征召，最终躲入会稽山隐居。山野隔绝了世俗名利的侵扰，他耕田、画梅度日，不必迎合权贵，这片乡野安放他淡泊自持、坚守本心、清高不阿的精神追求。王冕隐居并非避世冷漠，身处乡野仍心系百姓苍生。面对手握大权的吴王，他主动劝谏施行仁政，反对武力压迫，怀揣安民济世的理想。后来朝廷征召他入朝做官，他彻底隐匿山中，以拒绝出仕的姿态批判扭曲的功名体系，以隐士身份坚守正统儒者“仁义为本”的治世抱负，完美印证山林既能安放本心，亦可承载远大追求。 《红星照耀中国》中，毛泽东在秋收起义失利后，审时度势带领部队扎根偏远乡野，开辟井冈山革命根据地。艰苦的山林乡野，淬炼了他坚韧不屈的意志，承载着他心系百姓、救国救民的赤诚情怀。他扎根农村、发动群众、开展土地革命，在乡野间探索出“农村包围城市”的革命新道路，以山林根据地为革命火种，积蓄革命力量，承载着挽救民族危亡、解放劳苦大众、缔造全新中国的伟大革命理想。 示例一：选A。他看透科举官场的追名逐利，拒绝所有征召，隐居会稽山。清净山林隔绝世俗纷扰，寄托他清高自守、不慕富贵的精神情怀。他隐居并非不问世事，曾向朱元璋提出仁义治国的主张，以隐士姿态批判扭曲的儒林风气，这片山野承载着他坚守文人清正风骨、摒弃功利世俗的理想。 示例二：选B。秋收起义受挫后，他率队伍扎根井冈山乡野。艰苦山林安放救国救民的初心，寄托他依靠群众、不惧挫折的革命情怀。他在此创建根据地，推行土地革命，摸索出农村包围城市的道路，以山野孕育革命火种，承载着解放劳苦大众、挽救民族危亡的宏大抱负。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①在山东济南新旧动能转换起步区的黄河大道上，一台无人驾驶公交车缓缓驶入公交站。刹停、开门、关门、启动，一连串动作丝滑平稳。这一刻，未来生活脚本成了“现在进行时”。自2025年6月起，济南公共交通集团有限公司北部分公司的无人驾驶公交车，就在这条市政道路进行测试。 ②坐在最后一排的丁平顺，当了22年手握方向盘的公交车驾驶员，也是现在手持平板电脑的无人驾驶公交车安全员。丁平顺说，车辆长5.5米，搭载了激光雷达等多种传感器。“测试以来，这台车表现得挺好。遇到障碍，会自主判断绕行或停车等待。” ③不仅是公共交通，“机器人+人工智能”正让许多传统产业面貌一新。2025年11月下旬的山东德州临邑县寒意凛然，兰剑智能科技股份有限公司的“植物工厂”里仍是绿意盎然。依托大数据计算，每层种植板都可以获得个性化的补光；启动高精度自动播种机后，芝麻粒大小的水培蔬菜种子精准“着陆”到海绵育苗块上；穿梭车将水培蔬菜种植板推送到自动堆垛机上，还顺便清洁了营养液水槽……人工智能通过学习，能识别并剪除植物发黄的叶片，还会精细调控温度、湿度、水肥等。“植物工厂”无土栽培的蔬菜已拓展到芹菜、茴香、奶白菜等20余种，目前每周3天收获蔬菜，单日产量近500公斤。 （选自《半月谈》2026年2月24日《AI+机器人改写生活脚本》，有删改） 材料二： ①新学期伊始，人工智能成为全国多所中小学创新教育的焦点。多地教育部门联合科技企业，推出了“AI启蒙课堂”项目，通过图形化编程工具和简易AI模型训练平台，让小学生也能亲手制作会识图、会听话的简易程序，直观感受机器学习原理。项目覆盖学校已超过1万所，激发了低龄学生对计算机科学的浓厚兴趣。 ②对于中学阶段，各类人工智能主题的竞赛与科创活动如火如荼。在2025年举办的“全国青少年人工智能创新挑战赛”中，参赛作品已从简单的循迹小车，发展到涉及智慧农业、社区关怀、文化遗产保护等复杂社会议题的AI解决方案。许多高中生团队能够熟练运用开源框架，训练模型来解决实际问题，展现了出色的工程实践与跨学科整合能力。 ③专家指出，AI教育不仅是技术传授，更是思维培养。通过项目式学习，青少年在探索中锻炼了计算思维、批判性思维和解决复杂问题的能力。一批中学建设的“AI创新实验室”，配备了高性能计算设备和专业指导老师，成为孕育未来科技人才的摇篮。可以预见，这批在AI浪潮中成长的青少年，将成为中国未来科技创新的重要生力军。 （选自《中国教育报》2024年9月10日《AI进校园，培育创新后备军》，有删改） 材料三： ①人工智能与实体经济的深度融合，正成为推动产业升级和经济高质量发展的新引擎。在制造业，基于视觉识别的AI质检系统已广泛应用于电子产品、汽车零部件等生产线，检测效率提升5倍以上，漏检率降低至万分之五以下。预测性维护系统通过分析设备运行数据，可提前数小时甚至数天预警故障，极大减少了非计划停机损失。 ②在农业生产领域，AI也大显身手。部署在田间的多光谱传感器和无人机，可实时监测作物长势、土壤情况和病虫害迹象。AI分析平台根据这些数据，为农户生成精准的灌溉、施肥和施药建议，实现了从“靠经验”到“靠数据”的转变。2025年，应用此类技术的智慧农场平均节水15%、减少化肥使用量10%，亩均收益提升约8%。 ③此外，AI在能源、物流、设计等行业的渗透也日益加深。例如，电网公司利用AI优化调度，提升新能源消纳能力；物流企业通过智能路径规划，降低运输成本；建筑设计院借助生成式AI快速生成和评估多种设计方案。这场由“AI+”引领的产业变革，不仅提升了全要素生产率，更在重塑产业竞争格局，开辟经济增长新空间。 （选自《科技日报》2025年3月22日《“AI+”激活产业升级新动能》，有删改） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 穿梭车在推送种植板的同时还会顺便清洁水槽，说明智能化设备可完成多项任务。 B. “AI启蒙课堂”面向小学生，目标是熟练运用开源框架，训练模型来解决实际问题。 C. AI质检系统能大幅提升检测效率、降低漏检率，设备预测性维护系统可提前预警故障。 D. AI对日常生活和产业均能通过智能监测与分析等技术，提升生活质量与工作效率。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 济南无人驾驶公交车已在黄河大道上通过测试，表现极佳，车上已无需配备工作人员。 B. 由材料二可知，掌握AI技术青少年就能成为未来科技创新的生力军，实现科技强国目标。 C. 材料三以“AI与实体经济深度融合”为核心，清晰呈现了产业升级对AI的推动作用。 D. 人工智能在生活生产应用、青少年人才培养、实体经济产业升级方面均发挥重要作用。 19. 有学者指出“人工智能的价值不是简单替代人类劳动，而是拓展人类在效率、精度、创造力等方面的能力边界。”请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。 【答案】17. B 18. D 19. 示例：AI把人从重复劳动中解放出来，让人更专注判断与创造。首先在效率层面，无人驾驶自主运行、AI质检快速筛查等，解放机械劳动，大幅提升效率；其次在精度层面，植物工厂精准播种、智慧农业精准水肥调控等，实现人力难及的精细度；最后在创造力层面，AI进校园培养青少年创新思维，各行业借助AI优化方案、解决复杂问题，助力高阶价值创造。 【解析】 【导语】三则材料分层展现人工智能的多元价值：AI赋能公交、植物工厂，革新日常生产生活；走进中小学课堂，以科创课程培育青年创新思维；深度融入各类实体经济，推动全行业提质增效。文章兼顾当下产业升级实践与未来科技人才储备，完整呈现AI驱动社会发展的长远价值。 【17题详解】 B.根据材料二第①段可知，“AI启蒙课堂”面向小学生，仅旨在让学生直观感受机器学习原理；根据材料二第②段可知，熟练运用开源框架、训练模型解决实际问题是参与科创赛事的高中生的能力，并非小学启蒙课堂的目标，选项混淆不同学段的教学内容，理解有误。 【18题详解】 A.根据材料一第①段可知，无人驾驶公交车仅在道路开展测试，并未提及“已通过测试”；根据材料一第②段可知，车辆配有安全员丁平顺，并非“无需配备工作人员”，两处表述均与原文不符。 B.根据材料二第③段可知，在AI教育中成长的青少年将会成为科创生力军，选项“掌握AI技术就能”表述绝对化，且原文没有“掌握AI即可实现科技强国目标”的相关表述，过度推演文意。 C.根据材料三第①段可知，原文核心逻辑是人工智能深度融合实体经济、推动产业升级，选项颠倒二者关系，错写为“产业升级对AI的推动作用”，理解偏差。 【19题详解】 根据材料一第①②段可知，无人驾驶公交可自主完成行车全套操作，替代人工驾驶的重复性劳动；根据材料三第①段可知，AI质检、设备故障预警系统大幅提升生产检测效率，减少人力损耗，突破人类劳动的效率上限。 根据材料一第③段可知，AI植物工厂可完成精准播种、智能调控水肥温湿；根据材料三第②段可知，智慧农业依托AI数据分析，实现精准种养，达成人工难以企及的精细化作业效果，拓展人类劳动精度边界。 根据材料二可知，AI进校园培育青少年科创思维，助力解决复杂社会问题；根据材料三第③段可知，AI助力多行业优化设计方案、创新发展模式，不再局限基础劳作，拓展人类创新与实践能力。 示例：人工智能并非单纯替代人类基础劳动，而是全方位拓展人类能力边界。效率上，无人驾驶、AI智能质检替代繁琐重复劳动，大幅提升生产生活效率。精度上，智能植物工厂、智慧农业依托AI实现精准化作业，突破人工操作的精度局限。创造力上，AI科创教育培育青年创新思维，各行业依托AI创新发展模式，帮助人类实现更高层次的价值创造。 （二）（共19分） 阅读下面材料，完成下面小题。 火种 ①1941年秋天，抗日战争进入相持阶段。又到了一年的开学季，四川洪雅县城外的中山国民小学里，人声鼎沸，学校正在举行一年一度的秋季开学典礼。 ②这是一个晴天，恰逢赶场日，许多来赶场的老乡走进学校观看典礼。 ③校园中央是一块土坝子，坝子上立着一座黄土夯起来的高台，上面站着三位身穿长衫、文质彬彬的年轻男子。他们正在纵情歌唱，手臂随着节奏有力地挥动着，激昂的歌声在学校上空回荡：“大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……” ④这三位男子是学校新聘请的教员。一位叫张文俊，气质文艺，任教美术；一位叫曹林，善于写诗，授课国学；一位叫林又常，身材精干，教授体育。没人知道，这三位教员的真实身份是中共地下党员。此前他们从延安出发，秘密扎根于中江特支。然而，叛徒的出卖让组织遭到重创。危急关头，上级传来密令：“疏散隐蔽，播撒火种。”他们怀揣着联络暗号，一路辗转来到洪雅。在当地党组织的接应下，他们将三尺讲台化作新的战场，让革命火种在琅琅书声中悄然延续。 ⑤坝子上摆满了高矮不一、宽窄不同的长木条凳。坐在第一排中间的，是一个高个子少年，皮肤黝黑，肌肉结实，十三四岁模样，姓曾，小名川伢子。他在这儿读了好几年书，再过一年就要毕业了。当那激扬的歌声撞进耳膜，他和他身旁的同学们都怔住了，眼睛里满是兴奋与震撼。 ⑥校门外二尺见方的石板路上，因为赶场，人来人往。背背篓的，挑担子的，提兜子的，男女老少路过校门时，听到里面如此喧腾，在门外探头探脑一阵后，都好奇地走了进来，围成一堵层层叠叠密不透风的墙。人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下。 ⑦歌罢，曹林从布包里掏出一张皱巴巴的报纸，铺展开举过胸前，声音像淬了火：“同学们，老乡们，鬼子的罪行，咱得记一辈子！1931年9月18日，东北的黑土被他们的铁蹄踏碎；1937年七七事变，北平的城墙流着血；南京城里，三十万同胞倒在屠刀下；镇江、南昌的街巷里，到处是亲人的哭声！更可恨的是细菌战，浙江、江西的乡亲染了病，浑身溃烂；常德、衢州等地，五万多人没等来春天……” ⑧起风了，古榕的叶子哗啦啦地响。先是有老人掏出帕子抹眼泪，接着是学生的抽泣声。川伢子紧紧攥着衣角，指缝里渗出汗——他只知道“抗日”是课本上的词，却不知道祖国母亲正日日流淌着鲜血。他觉得胸口像堵着一团火，烧得他鼻子发酸，眼泪顺着脸颊往下流。 ⑨“咱中华民族有血性！”林又常往前迈了一步，“鬼子想让咱当亡国奴，你们同不同意？” ⑩“不同意！”川伢子先喊了出来，声音还带着少年的清亮，却透着一股子韧劲。 ⑪“鬼子想占咱的地、抢咱的粮，你们答不答应？” ⑫“不答应！”这回，坝子里像炸了锅。男女老幼的声音混在一起，震得高台边缘的黄土簌簌抖落。 ⑬川伢子站起来，右手攥成拳，举过头顶：“打倒日本帝国主义！” ⑭“打倒日本帝国主义！”第一排的学生全都站起来了，身后的老乡也跟着站了起来。无数只拳头举起来，有的手上沾着泥土，有的还握着没放下的烟袋，却都朝着一个方向挥，像一片迎着风的树林。那股无形的力量，把无数颗怦怦跳的心拧成一股绳。抗日救亡的火种，就在这声嘶力竭的呼喊里被彻底点燃了。 ⑮当晚，堂屋里的煤油灯映着木桌的纹路。川伢子盯着父亲手里的铜烟枪，声音斩钉截铁：“爹，毕业后我要去当八路军，把鬼子赶出中国！”父亲没抬头，只是把烟枪往桌边一磕。 ⑯“去！”父亲的声音比平时沉了三分，“鬼子占咱的地，杀咱的人，就得有人去打！”转头又对老伴说，“老婆子，把粮仓打开，留够咱仨的口粮，剩下的全捐给前线。娃们在前面打，咱不能让他们饿着！” ⑰一年后，川伢子揣着三位老师写的介绍信和十几位同学一起，准备奔赴前线参加八路军。校门口的石板路上，三位老师的目光中充满了深情，向他们挥手告别。 ⑱石板路上，十几个年轻的背影越走越远。他们的脚印，叠着过去一年里一百多个青年的足迹，把抗日的火种，一步一步传到更远的地方…… （选自《解放军报》2025年10月12版，作者为杨舒、苏万娥，有删改） 20. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以开学典礼喧闹场景开篇，由眼前场面引出三位教员的活动，为抗日宣讲做铺垫。 B. 教员、学生、老乡——不同身份的手“朝着一个方向挥”，成为民族团结的视觉象征。 C. 作者详写开学典礼上的抗日宣讲，略写青年奔赴前线的过程，以强调战斗的残酷与危险。 D. 文题“火种”富有象征含义，既串联起完整的故事情节，也是文章主旨情感的集中体现。 21. 请赏析第⑥段中加点词的妙处。 人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下。 22. 一件物品要被认定为革命文物，需要“有故事”和“有意义”。假如你是“革命文物鉴定师”，请从以下物品中选择最典型的一件，并结合文章内容谈谈你的理由。 曹林的皱巴巴的报纸 川伢子攥过的衣角 23. 请结合文中相关情节，仿照例句的写法，为“三位教员”和川伢子各写一段人物评价。 示例：父亲是深明大义的火种，他主动开仓捐粮支援前线，质朴刚毅、家国在心，以默默的担当与支持，托举起后辈奔赴救国道路的信念。 【答案】20. C 21. “垒”指用砖石等堆砌起来，照应句首“人墙”的比喻，生动形象地写出了围观老乡人数众多、密集层层叠叠的场面，从侧面突出三位教员激昂的歌声极具吸引力，为后文群众抗日救亡的热情被点燃做铺垫。 22. 示例一：我选曹林的皱巴巴的报纸 理由：这张报纸是曹林揭露日寇暴行、唤醒民众爱国意识的重要工具；“皱巴巴”表明它被反复翻看、随身携带，体现地下党员在艰苦环境中坚守使命、传播革命思想的精神；它点燃了群众与川伢子心中的抗日怒火，彰显民族觉醒与顽强不屈的精神意义。 示例二：我选川伢子攥过的衣角 理由：衣角被紧紧攥住，是川伢子听闻日寇暴行后内心悲愤、情绪激动的细节体现；这一动作真实展现他从懵懂到深受触动、逐步觉醒的过程，见证少年心中抗日火种被点燃的瞬间；体现普通少年在爱国精神感召下的成长与担当，彰显革命精神代代相传的深刻意义。 23. 示例：“三位教员”是播撒初心的火种，他们化身小学教员扎根讲台，心怀家国、隐忍坚守，以宣讲唤醒民众良知，在乱世中点燃抗日救亡的星火。川伢子是觉醒成长的火种，他深受宣讲触动立志从军，热血赤诚、勇担使命，以少年意气追随先辈脚步，接力传递抗日救国的信念。 【解析】 【导语】本文以抗战相持阶段为背景，讲述三位地下党员教员以讲台为隐秘战场，宣讲家国苦难、唤醒民众抗日斗志的故事。文章依托细腻的场景、神态与群像描写，刻画少年川伢子的思想觉醒，生动展现革命火种的点燃与传递。 【20题详解】 C.根据第③——⑭段、⑰⑱段可知，文章详写开学典礼宣讲是为刻画民众抗日意识觉醒、点燃革命火种；略写青年奔赴前线，是为表现火种向外传递、星火绵延。全文没有笔墨描写战斗的残酷与危险，写作目的并非突出战事凶险，该项理解错误。 【21题详解】 根据第⑥段可知，“垒”本义是堆砌砖石土木，此处活用为动词，巧妙照应前文“围成一堵层层叠叠密不透风的墙”里“人墙”的比喻，将人群比作墙体。“垒”字化静为动，形象写出围观老乡层层堆叠、人数繁多、拥挤密不透风的盛大场面，画面感极强。侧面烘托三位教员激昂的歌声极具吸引力，引得赶场百姓纷纷入校围观；同时为后文百姓聆听抗日宣讲、燃起爱国救亡热情的情节做铺垫。 【22题详解】 选择曹林的皱巴巴的报纸：这张报纸有故事，根据第④段可知，曹林是隐蔽在小学教书的地下党员，奉命疏散隐蔽、四处播撒革命火种，长期辗转漂泊；根据第⑦段“曹林从布包里掏出一张皱巴巴的报纸，铺展开举过胸前”，开学典礼宣讲时，他拿出这份报纸逐条控诉日军侵华罪行。“皱巴巴”的细节，说明报纸长期被随身携带、反复翻看收纳，完整留存下地下党员借讲台秘密开展抗日宣传的真实故事。这张报纸有意义，根据第⑦⑧⑭段可知，这份报纸是唤醒民众的核心道具，它让在场老人落泪、川伢子心生悲愤，最终带动全场百姓齐声高呼抗日口号，成功点燃全民救亡的火种，承载地下党员不畏艰险、传播爱国思想的革命精神，满足革命文物“有故事、有意义”的认定要求。 选择川伢子攥过的衣角：这个衣角有故事，根据第⑦段曹林细数日军屠城、细菌战等民族苦难，再依据第⑧段“川伢子紧紧攥着衣角，指缝里渗出汗——他只知道‘抗日’是课本上的词，却不知道祖国母亲正日日流淌着鲜血”，听闻惨状的川伢子内心极度震撼悲痛，下意识攥紧衣角，这个细节完整记录下宣讲现场少年思想受到冲击的真实场景，拥有完整的革命场景故事。这个衣角有意义，攥衣角是少年心中抗日火种被点燃的具象见证，后文第⑮段川伢子主动立志参军打鬼子，一年后又和同学奔赴前线，这件衣角串联起普通青年从懵懂觉醒到投身救国的成长历程，象征革命火种代代传递，具备革命文物承载民族抗争精神的核心价值。 示例一：我选曹林的皱巴巴的报纸。曹林是潜伏教书的地下党员，开学典礼上他拿出报纸痛斥日军罪行。报纸布满褶皱，是长期随身藏匿、反复宣讲的见证，故事完整真实。它唤醒全场民众的悲愤与斗志，点燃抗日火种，承载地下党员救国的革命精神，满足革命文物“有故事、有意义”的要求。 示例二：我选川伢子攥过的衣角。听完日寇暴行，原本不懂家国苦难的川伢子攥紧衣角、满心沉痛。这个细节定格少年思想觉醒的瞬间，后续他决心参军奔赴前线。衣角见证青年心中革命火种萌发，记录普通后辈奋起救国的成长历程，兼具史实故事与精神价值。 【23题详解】 参照例句结构，人物定位+喻体“火种”+原文对应事迹+人物品质概括+人物行动+精神价值。根据第④段可知三人是转移隐蔽的地下党员，以讲台为秘密战场；根据第③段和第⑦段可知，他们登台歌唱、宣讲日军罪行唤醒百姓，隐忍潜伏、暗中传播革命思想，因此可提炼“播撒初心、隐匿坚守”的核心定位。根据第⑧段，他听完侵华暴行内心深受震撼；根据第⑮段和第⑰段可知，他立下参军报国志向，最终与同学奔赴前线，完成从懵懂学生到救国青年的转变，因此定位为“觉醒成长、新生奋起”。 示例：三位教员是隐匿坚守的火种，他们放弃安稳辗转乡村执教，信仰坚定、无畏艰险，以三尺讲台传递救国呐喊，在闭塞乡间播下反抗侵略的希望。川伢子是新生奋起的火种，他因民族苦难内心震动毅然从军，满腔热血、不畏征途，以年轻身影奔赴前线，接续延续抗争救国的火苗。 五、作文（60分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 人生如棋，落子无悔，每一个选择都塑造着未来。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意； ②题目自拟，文体明确； ③不得抄袭；不得透露个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 落子笃定，不负成长 老话说，人生如棋，落子无悔。棋局之上，每一枚棋子的落下，都无法撤回；人生路上，每一次心底的选择，都悄悄定格了往后的路途。从前我总习惯性犹豫、后悔，纠结过往的取舍，直到初三这一年的蜕变，我才真正读懂，所谓落子无悔，从不是永不犯错，而是选择之后，便全力以赴，用行动塑造崭新的未来。 步入九年级，学业压力骤然加大，身边很多同学陷入了浮躁与迷茫。我也曾面临艰难的选择：是趁着课余时间放松消遣，沉溺短视频与游戏的轻松安逸，还是舍弃浮躁，沉下心补齐自己的学科短板？起初，我在两者之间反复摇摆，玩的时候愧疚焦虑，学的时候心浮气躁，最终一事无成，成绩也出现了明显下滑。看着试卷上刺眼的错题，我幡然醒悟，人生没有两全其美的选择，所有成长，都始于一次坚定的取舍。 这一次，我毅然选择了后者。我关掉娱乐软件，制定专属学习计划，放弃了碎片化的安逸。每天放学后，不再敷衍完成作业，而是坚持整理错题、复盘知识点；周末不再肆意玩乐，而是针对性攻克数理化薄弱题型。过程枯燥且辛苦，无数个夜晚，刷题刷到疲惫，背书背到烦躁，我也有过想要放弃的念头，但每当想起自己当初的选择，便咬牙坚持下去。 身边有人贪图一时轻松，敷衍学业、虚度光阴，看似安逸自在，实则荒废了青春。而我始终坚守自己的选择，不纠结过往的懈怠，不焦虑未知的结果，只专注当下的每一分付出。日积月累的坚持，让我的成绩稳步提升，更让我褪去了年少的浮躁，学会了沉稳与坚守。 我终于明白，人生这盘棋，没有绝对完美的落子，却有绝对坚定的初心。每一次慎重的选择，每一次无悔的坚守，都是成长最好的铺垫。过往的遗憾不必纠结，当下的选择最为珍贵。身为少年的我们，唯有笃定落子，坚守本心，以无悔的取舍、不懈的奋斗走好脚下每一步，方能在人生棋局中，走出属于自己的精彩前路，塑造独一无二的未来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题以棋局喻人生，核心围绕“选择”与“成长”展开。很多同学容易出现审题偏差，要么单纯记叙下棋的过程，偏离人生感悟的核心；要么片面理解“落子无悔”，写成固执己见、不改正错误，立意浅显且片面。我们可以由浅入深确立三层立意：基础层面，人生没有重来的机会，每一次选择都至关重要，做事做人都要慎重抉择，不草率敷衍；进阶层面，人生难免做出不完美的选择，不必纠结内耗、追悔过去，要坦然接纳结果，积极弥补缺憾、奋力前行；深层层面，结合九年级备考的成长现状，面对安逸与自律、懈怠与坚持、退缩与拼搏的人生选择，坚定初心、全力以赴，用每一次坚定的抉择、每一份踏实的付出，塑造更好的未来。写作无需空谈大道理，立足自身成长经历，诠释选择与未来的关联，做到立意正向、贴合自我、深刻真实即可。 二、选材构思。 选材要立足初三真实生活，选取细腻新颖、有个人温度的生活化素材。记叙文可选用优质新颖素材：面对课余刷短视频、玩乐躺平的诱惑，选择坚持每日复盘错题、夯实薄弱知识点；害怕吃苦、畏惧体能训练，却主动选择坚持体育锻炼，突破自我惰性；碍于面子不敢承认错误，最终选择直面过失、主动改正，学会为自己的选择负责；放弃跟风攀比的浮躁心态，选择沉下心专注自我成长。议论文可搭配贴合主题的小众素材：科研工作者坚守初心深耕领域，不惧试错、无悔选择；基层青年放弃安逸返乡创业，用坚定选择成就价值。行文结构清晰可循，记叙文采用“内心纠结做出选择——坚持付出直面过程——收获成长感悟真谛”的脉络，以小见大升华主题；议论文采用总分总结构，围绕慎重抉择、坚守选择、无悔担当设置分论点，结合自身经历佐证观点，避免素材堆砌，侧重抒发真实感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级学业水平模拟测试（二） 语文试题 （2026.5） 注意事项： 1.本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校举办“转动未来的钥匙——中国科技成就探究”综合性学习活动，请完成以下任务。阅读下面文段，完成下面小题。 2026年，阿里千问交出了一份“AI购物成绩单”。AI终于不是只在对话框里聊天、生图、发红包了，它开始帮人们点奶茶、买生鲜、订机票，成为我们生活中妥帖的助手。人们使用AI______，充分享受其带来的便利。出门前问AI路线、吃饭前让AI比价、旅行时交由AI安排行程……这种旨在以普及AI为目的的消费行为，比流量曝光更具价值，值得我们借鉴和关注。 去年，DeepSeek靠“深度思考”出圈；今年，千问靠“深度办事”破圈。AI应用不再是风靡一时的技术玩具，而是真正迸发出解决生活痛点的能量。在这场AI与现实深度融合的进程中，中国厚积薄发，已站在引领变革的前沿。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 妥帖 B. 风靡（mí） C. 迸（bèng）发 D. 厚积薄发 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 得心应手 B. 各得其所 C. 以逸待劳 D. 行云流水 3. 文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上，不得改变原意。 ______________ 4. 为下面这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 本报北京2月24日电（记者晋浩天）量子密钥分发为通信安全提供了有效解决方案，我国科学家通过芯片化集成，让这项技术所需硬件更小型、更易应用。北京大学王剑威教授、龚旗煌院士与常林研究员团队，成功研制出全球首个基于集成光量子芯片的大规模量子通信网络，取名为“未名量子芯网”。这一网络，能让20个芯片用户并行通信，组网能力可达3700公里，在芯片用户规模与组网能力上均达国际领先水平。相关成果日前发表于国际学术期刊《自然》。 5. 请根据下表《AI未来家居体验馆展厅介绍》，发挥你的想象力完善表格。 体验馆分区 AI应用场景 AI智能衣物护理站 衣物起皱时，自动轻柔熨烫抚平褶皱；沾染异味时，快速除菌去味恢复清新；换季收纳时，智能防潮防霉并分类整理。 AI智能睡眠调节站 准备入睡时，缓缓调暗灯光并播放舒缓的音乐；深夜翻身时，自动微调枕头高度与床温；清晨苏醒时，用柔和自然光模拟日出唤醒。 ______ _____________________________ 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。合而名其亭曰“园趣”。 ②海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②，以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之本。 ③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏啸歌，云山烟水，交错乎指顾之间，而园中之趣，虽万钟之禄不与易也。 （节选自揭傒斯《胡氏园趣亭记》，有删改） 【注释】①豫章：今江西省南昌市。②楹（yíng）：计算房屋间数的量词。一间为一楹。③肄（yì）：练习，学习。 6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “治乃祖西园”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“治”，意思不同。 B. “中又杂植梅数十株”与“亭亭净植”中的“植”，意思不同。 C. “合而名其亭曰‘园趣’”与“名之者谁”中的“名”，意思相同。 D. “其先祖所手植也”与“手自笔录”中的“手”，意思不同。 7. 下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 豫章，古地名，今江西省南昌市，王勃《滕王阁序》中有“豫章故郡”之句。 B. 楹，文中用作计算房屋间数的量词。古代堂屋前部的柱子也称“楹”。 C. 记，古代的一种文体，可通过记事、写景、状物来抒发作者的感情或见解。 D. 万钟，指丰厚的俸禄。钟，古代的一种打击乐器，文中借指官职之高。 8. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文语言简洁典雅，长短交错，灵活多变，流畅自然，是一篇典型的园亭记文。 B. 文章第一、二段采用空间顺序，景物描写条理分明，依据地势方位安排各类草木建筑。 C. 园中建堂屋多处，用来教育子弟、接待宾客等，体现主人重教化、尚文墨的追求。 D. 文章以“园趣”为核心，先绘景，再写园居之乐，最后述建筑布局，层层递进。 9. 文中画线句有两处需要断句。 南为正A阳之方B宜芳华C而列D种E海棠 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。 （2）日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。 11. 结合本文与下方任一篇课文，谈谈你对文末“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”一句的理解。 A.《陋室铭》（刘禹锡） B.《醉翁亭记》（欧阳修） （二）诗歌阅读（7分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 秋老，四境雨已沛然，晚坐筹边楼①，方议祈晴 范成大 岁晚羁怀有所思，秋来病骨最先知。 镜中公案已甘老，纸上课程休讳痴。 西堰颇闻江涨急，东山犹说雨来迟。 锦城乐事知多少，忧旱忧霖蹙尽眉。 【注释】①筹边楼：处理军政要务之所。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题既点明时间和地点，又写出雨量的丰沛，交代众人“方议祈晴”的现实缘由。 B. 首联以自身病骨感知秋寒，表达诗人年迈与漂泊之愁，为全诗奠定沉郁基调。 C. 颔联承前，写诗人面对公务的心境，自谦中藏着对宦途的感慨与对民生的关切。 D. 颈联中诗人写到西堰的旱情与东山的水患，在动态描写中呈现自然条件的不可调和。 13. 本诗着眼社会问题，体现了“歌诗合为事而作”的现实主义风格，请结合全诗简要赏析。 （三）根据原文默写（共8分） 14. 按要求填写相应语句。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，道出真挚友谊可以跨越时空界限、消除孤独之感的千古名句是：“____________，____________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物、社会永远向前发展哲理的句子是：“____________，____________”；晏殊在《浣溪沙》中，借自然景象抒发对时光流逝的惋惜与怀旧之情的对偶名句是：“____________，____________”；《大道之行也》中阐述理想社会用人标准与社会道德风尚的句子是：“____________，____________”。 三、（7分） 15. 下列选项对名著的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中，武松是最具传奇色彩的人物之一。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、大闹飞云浦……一步步走向反抗道路。 B. 《西游记》中，在女儿国，国王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙与唐僧师徒赌求雨、赌猜物等，因孙悟空使计作法，三位大仙均以失败告终。 C. 艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，从眷恋苦难故土与礼赞光明理想两个维度，表达了深沉的爱国情怀。 D. 《朝花夕拾》中的《五猖会》《琐记》《藤野先生》叙述了鲁迅远离故乡之后，到南京、日本的求学经历。 16. “山林乡野既可寄托精神情怀，亦可承载理想抱负。”请从以下人物中任选其一，结合原著具体内容，分析其归隐或扎根乡野的选择所蕴含的理想意义。 A.《儒林外史》王冕隐居会稽山 B.《红星照耀中国》毛泽东开辟井冈山根据地 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①在山东济南新旧动能转换起步区的黄河大道上，一台无人驾驶公交车缓缓驶入公交站。刹停、开门、关门、启动，一连串动作丝滑平稳。这一刻，未来生活脚本成了“现在进行时”。自2025年6月起，济南公共交通集团有限公司北部分公司的无人驾驶公交车，就在这条市政道路进行测试。 ②坐在最后一排的丁平顺，当了22年手握方向盘的公交车驾驶员，也是现在手持平板电脑的无人驾驶公交车安全员。丁平顺说，车辆长5.5米，搭载了激光雷达等多种传感器。“测试以来，这台车表现得挺好。遇到障碍，会自主判断绕行或停车等待。” ③不仅是公共交通，“机器人+人工智能”正让许多传统产业面貌一新。2025年11月下旬的山东德州临邑县寒意凛然，兰剑智能科技股份有限公司的“植物工厂”里仍是绿意盎然。依托大数据计算，每层种植板都可以获得个性化的补光；启动高精度自动播种机后，芝麻粒大小的水培蔬菜种子精准“着陆”到海绵育苗块上；穿梭车将水培蔬菜种植板推送到自动堆垛机上，还顺便清洁了营养液水槽……人工智能通过学习，能识别并剪除植物发黄的叶片，还会精细调控温度、湿度、水肥等。“植物工厂”无土栽培的蔬菜已拓展到芹菜、茴香、奶白菜等20余种，目前每周3天收获蔬菜，单日产量近500公斤。 （选自《半月谈》2026年2月24日《AI+机器人改写生活脚本》，有删改） 材料二： ①新学期伊始，人工智能成为全国多所中小学创新教育的焦点。多地教育部门联合科技企业，推出了“AI启蒙课堂”项目，通过图形化编程工具和简易AI模型训练平台，让小学生也能亲手制作会识图、会听话的简易程序，直观感受机器学习原理。项目覆盖学校已超过1万所，激发了低龄学生对计算机科学的浓厚兴趣。 ②对于中学阶段，各类人工智能主题的竞赛与科创活动如火如荼。在2025年举办的“全国青少年人工智能创新挑战赛”中，参赛作品已从简单的循迹小车，发展到涉及智慧农业、社区关怀、文化遗产保护等复杂社会议题的AI解决方案。许多高中生团队能够熟练运用开源框架，训练模型来解决实际问题，展现了出色的工程实践与跨学科整合能力。 ③专家指出，AI教育不仅是技术传授，更是思维培养。通过项目式学习，青少年在探索中锻炼了计算思维、批判性思维和解决复杂问题的能力。一批中学建设的“AI创新实验室”，配备了高性能计算设备和专业指导老师，成为孕育未来科技人才的摇篮。可以预见，这批在AI浪潮中成长的青少年，将成为中国未来科技创新的重要生力军。 （选自《中国教育报》2024年9月10日《AI进校园，培育创新后备军》，有删改） 材料三： ①人工智能与实体经济的深度融合，正成为推动产业升级和经济高质量发展的新引擎。在制造业，基于视觉识别的AI质检系统已广泛应用于电子产品、汽车零部件等生产线，检测效率提升5倍以上，漏检率降低至万分之五以下。预测性维护系统通过分析设备运行数据，可提前数小时甚至数天预警故障，极大减少了非计划停机损失。 ②在农业生产领域，AI也大显身手。部署在田间的多光谱传感器和无人机，可实时监测作物长势、土壤情况和病虫害迹象。AI分析平台根据这些数据，为农户生成精准的灌溉、施肥和施药建议，实现了从“靠经验”到“靠数据”的转变。2025年，应用此类技术的智慧农场平均节水15%、减少化肥使用量10%，亩均收益提升约8%。 ③此外，AI在能源、物流、设计等行业的渗透也日益加深。例如，电网公司利用AI优化调度，提升新能源消纳能力；物流企业通过智能路径规划，降低运输成本；建筑设计院借助生成式AI快速生成和评估多种设计方案。这场由“AI+”引领的产业变革，不仅提升了全要素生产率，更在重塑产业竞争格局，开辟经济增长新空间。 （选自《科技日报》2025年3月22日《“AI+”激活产业升级新动能》，有删改） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 穿梭车在推送种植板的同时还会顺便清洁水槽，说明智能化设备可完成多项任务。 B. “AI启蒙课堂”面向小学生，目标是熟练运用开源框架，训练模型来解决实际问题。 C. AI质检系统能大幅提升检测效率、降低漏检率，设备预测性维护系统可提前预警故障。 D. AI对日常生活和产业均能通过智能监测与分析等技术，提升生活质量与工作效率。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 济南无人驾驶公交车已在黄河大道上通过测试，表现极佳，车上已无需配备工作人员。 B. 由材料二可知，掌握AI技术青少年就能成为未来科技创新的生力军，实现科技强国目标。 C. 材料三以“AI与实体经济深度融合”为核心，清晰呈现了产业升级对AI的推动作用。 D. 人工智能在生活生产应用、青少年人才培养、实体经济产业升级方面均发挥重要作用。 19. 有学者指出“人工智能的价值不是简单替代人类劳动，而是拓展人类在效率、精度、创造力等方面的能力边界。”请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。 （二）（共19分） 阅读下面材料，完成下面小题。 火种 ①1941年秋天，抗日战争进入相持阶段。又到了一年的开学季，四川洪雅县城外的中山国民小学里，人声鼎沸，学校正在举行一年一度的秋季开学典礼。 ②这是一个晴天，恰逢赶场日，许多来赶场的老乡走进学校观看典礼。 ③校园中央是一块土坝子，坝子上立着一座黄土夯起来的高台，上面站着三位身穿长衫、文质彬彬的年轻男子。他们正在纵情歌唱，手臂随着节奏有力地挥动着，激昂的歌声在学校上空回荡：“大刀向鬼子们的头上砍去，全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了……” ④这三位男子是学校新聘请的教员。一位叫张文俊，气质文艺，任教美术；一位叫曹林，善于写诗，授课国学；一位叫林又常，身材精干，教授体育。没人知道，这三位教员的真实身份是中共地下党员。此前他们从延安出发，秘密扎根于中江特支。然而，叛徒的出卖让组织遭到重创。危急关头，上级传来密令：“疏散隐蔽，播撒火种。”他们怀揣着联络暗号，一路辗转来到洪雅。在当地党组织的接应下，他们将三尺讲台化作新的战场，让革命火种在琅琅书声中悄然延续。 ⑤坝子上摆满了高矮不一、宽窄不同的长木条凳。坐在第一排中间的，是一个高个子少年，皮肤黝黑，肌肉结实，十三四岁模样，姓曾，小名川伢子。他在这儿读了好几年书，再过一年就要毕业了。当那激扬的歌声撞进耳膜，他和他身旁的同学们都怔住了，眼睛里满是兴奋与震撼。 ⑥校门外二尺见方的石板路上，因为赶场，人来人往。背背篓的，挑担子的，提兜子的，男女老少路过校门时，听到里面如此喧腾，在门外探头探脑一阵后，都好奇地走了进来，围成一堵层层叠叠密不透风的墙。人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下。 ⑦歌罢，曹林从布包里掏出一张皱巴巴的报纸，铺展开举过胸前，声音像淬了火：“同学们，老乡们，鬼子的罪行，咱得记一辈子！1931年9月18日，东北的黑土被他们的铁蹄踏碎；1937年七七事变，北平的城墙流着血；南京城里，三十万同胞倒在屠刀下；镇江、南昌的街巷里，到处是亲人的哭声！更可恨的是细菌战，浙江、江西的乡亲染了病，浑身溃烂；常德、衢州等地，五万多人没等来春天……” ⑧起风了，古榕的叶子哗啦啦地响。先是有老人掏出帕子抹眼泪，接着是学生的抽泣声。川伢子紧紧攥着衣角，指缝里渗出汗——他只知道“抗日”是课本上的词，却不知道祖国母亲正日日流淌着鲜血。他觉得胸口像堵着一团火，烧得他鼻子发酸，眼泪顺着脸颊往下流。 ⑨“咱中华民族有血性！”林又常往前迈了一步，“鬼子想让咱当亡国奴，你们同不同意？” ⑩“不同意！”川伢子先喊了出来，声音还带着少年的清亮，却透着一股子韧劲。 ⑪“鬼子想占咱的地、抢咱的粮，你们答不答应？” ⑫“不答应！”这回，坝子里像炸了锅。男女老幼的声音混在一起，震得高台边缘的黄土簌簌抖落。 ⑬川伢子站起来，右手攥成拳，举过头顶：“打倒日本帝国主义！” ⑭“打倒日本帝国主义！”第一排的学生全都站起来了，身后的老乡也跟着站了起来。无数只拳头举起来，有的手上沾着泥土，有的还握着没放下的烟袋，却都朝着一个方向挥，像一片迎着风的树林。那股无形的力量，把无数颗怦怦跳的心拧成一股绳。抗日救亡的火种，就在这声嘶力竭的呼喊里被彻底点燃了。 ⑮当晚，堂屋里的煤油灯映着木桌的纹路。川伢子盯着父亲手里的铜烟枪，声音斩钉截铁：“爹，毕业后我要去当八路军，把鬼子赶出中国！”父亲没抬头，只是把烟枪往桌边一磕。 ⑯“去！”父亲的声音比平时沉了三分，“鬼子占咱的地，杀咱的人，就得有人去打！”转头又对老伴说，“老婆子，把粮仓打开，留够咱仨的口粮，剩下的全捐给前线。娃们在前面打，咱不能让他们饿着！” ⑰一年后，川伢子揣着三位老师写的介绍信和十几位同学一起，准备奔赴前线参加八路军。校门口的石板路上，三位老师的目光中充满了深情，向他们挥手告别。 ⑱石板路上，十几个年轻的背影越走越远。他们的脚印，叠着过去一年里一百多个青年的足迹，把抗日的火种，一步一步传到更远的地方…… （选自《解放军报》2025年10月12版，作者为杨舒、苏万娥，有删改） 20. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以开学典礼喧闹场景开篇，由眼前场面引出三位教员的活动，为抗日宣讲做铺垫。 B. 教员、学生、老乡——不同身份的手“朝着一个方向挥”，成为民族团结的视觉象征。 C. 作者详写开学典礼上的抗日宣讲，略写青年奔赴前线的过程，以强调战斗的残酷与危险。 D. 文题“火种”富有象征含义，既串联起完整的故事情节，也是文章主旨情感的集中体现。 21. 请赏析第⑥段中加点词的妙处。 人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下。 22. 一件物品要被认定为革命文物，需要“有故事”和“有意义”。假如你是“革命文物鉴定师”，请从以下物品中选择最典型的一件，并结合文章内容谈谈你的理由。 曹林的皱巴巴的报纸 川伢子攥过的衣角 23. 请结合文中相关情节，仿照例句的写法，为“三位教员”和川伢子各写一段人物评价。 示例：父亲是深明大义的火种，他主动开仓捐粮支援前线，质朴刚毅、家国在心，以默默的担当与支持，托举起后辈奔赴救国道路的信念。 五、作文（60分） 24. 阅读下面材料，按要求作文。 人生如棋，落子无悔，每一个选择都塑造着未来。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意； ②题目自拟，文体明确； ③不得抄袭；不得透露个人信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $