河南安阳市林州市2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年七年级道德与法治期末学情调研，以五四奖章获得者、AI+传统文化等时代情境为载体，通过选择与非选择题型融合政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，突出实践应用与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|青春期心理（题1）、男女生交往（题2）、法治常识（题13）、传统美德（题12）|结合两会、新修订法律等热点，考查基础认知| |非选择题|4题/36分|榜样精神（题18）、文化传承（题20）、校园欺凌防治（题21）|整合多材料设计辨析（题19）、探究（题20），突出综合应用与责任意识|

2025—2026学年第二学期学情调研 七年级道德与法治试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、年级、班级和考号填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试卷共6页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1．王老师常以“腹有诗书气自华”勉励学生，强调个人形象不仅在于外在衣着，更源于内在气质与修养。这一教诲引导青春期的我们要 ①追求外在美与内在美相协调，做到内外兼修 ②摒弃对外在形象的关注，专注提升内在品德 ③重视品德塑造与文化积淀，持续涵养内在美 ④坦然面对生理变化，悦纳青春期的自我成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．某校依托楼顶空地打造校园劳动实践基地，劳动中男生主动承担搬运、翻土等任务，女生负责播种、记录作物生长情况，男女同学分工协作、高效完成任务。这一实践生动说明男女生 A．生理差异非常明显，难以有效沟通 B．性别特征与生俱来，无需刻意改变 C．各有优势，能优势互补、携手共进 D．交往中要自尊自信，避免自卑自傲 3．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。为防范此类侵害，未成年人应当 ①增强自我保护的意识，拒绝与异性交往 ②遭遇侵害后隐忍妥协，反思自身的问题 ③树立性别边界意识，守护个人身体隐私 ④增强法治观念，依法维护自身合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2026年全国两会期间，教育部提出实施新一轮学生心理健康促进行动，通过艺术展演、劳动实践、户外拓展等活动护航学生身心健康。开展这些活动旨在引导学生 ①掌握情绪调节的方法，化解成长烦恼 ②一味迎合他人的感受，忽视自我需求 ③保持积极乐观的心态，培养健全人格 ④杜绝负面消极情绪，传递情感正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小俊在一次学业质量检测中发挥失利，情绪陷入低落。下列调节消极情绪的方式，符合道德与法治要求且值得倡导的是 A．沉溺网络世界，逃避现实压力 B．不顾场合宣泄，释放负面情绪 C．放弃学业，通过游戏放松身心 D．参与体育锻炼，科学自我调适 6．某班开展“传承红色基因，勇担时代使命”研学活动，同学们走进革命纪念馆，被先烈的家国情怀与奋斗精神深深震撼，立志勤学奋进、报效祖国。这表明 ①情感是人类最基础的物质生活需求 ②情感是短暂的、不稳定的内心体验 ③情感影响我们的判断与选择，促使我们作出行动 ④参与有意义的社会实践，能获得美好的情感体验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．相传一文人年少时曾自满于学识，后因不识古文字受长者点拨，遂将自己之前所作的对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”以自省。该文人改对联的行为，集中体现了他 A．知耻自省，勇于修正自身不足 B．学识渊博，无人能够与之比肩 C．缺乏自信，缺少独立思考能力 D．视野狭隘，不利于树远大志向 8．某校文学社开展“经典诵读风采大赛”，小静同学普通话标准、热爱文学，却因性格内向、胆怯不敢报名参赛。作为好友，你最恰当的鼓励是 A．放平心态，等待老师主动邀请 B．放弃参与，避免耽误学习时间 C．勇敢挑战，自信展现个人风采 D．全力竞争，不惜一切代价去赢 9．近年来，我国航天、基建、国防、人工智能等领域成果丰硕。这些成果的取得，离不开无数科技工作者自强不息、砥砺奋斗。这充分印证了 A．具备自强品质的人都能成就伟大事业 B．拥有自强精神就能实现国家的繁荣富强 C．自强是民族振兴、国家发展的重要精神支撑 D．只有科技工作者才能不断践行自强不息的精神 10．习近平总书记强调，要坚持人民至上，让全体人民在共同奋斗中共享发展成果。这一重要论述彰显了 ①以人民为中心、惠民利民的价值追求 ②重民本、爱民众、利民生的人文理念 ③我国已全面实现共同富裕的生活目标 ④国家要满足人民群众的一切利益诉求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．某校开展“向上向善好少年”主题教育活动，弘扬中华人文精神。下列行为契合“立己达人，兼善天下”理念的是 ①小敏热心公益，参加社区的志愿服务 ②小浩刻苦训练，成功入选学校足球队 ③小燕勤学上进，主动帮同学答疑解惑 ④小宇喜欢古典文学，经常写一些书评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．两千多年前，“富贵不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向是过着朴素的生活从没有奢侈过”是方志敏一生的坚守；进入新时代，“勤俭节约、反对浪费”依然是国家的号召、人民的行动。这说明 A．中华传统美德不断传承，是世代相传的民族智慧 B．传统美德已经成为人民评判是非曲直的价值标准 C．中华传统美德博大精深，是中国文化的集中体现 D．中华传统美德内涵丰富，是中华人文精神的精髓 13．2026年2月，国家网信办等八部门发布《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》，针对算法推荐、生成式人工智能等新技术风险作出防范规定。这一举措表明 A．遵法守法是公民的道德义务 B．未成年人要主动学习法律知识 C．中国特色社会主义法律体系尚未建成 D．法律顺应社会发展需求，不断完善更新 14．十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，该法典与民法典绿色原则、刑法污染环境罪条款相互衔接，筑牢生态环境保护法治屏障。由此可见 ①生态环境法典具有最高法律效力 ②中国特色社会主义法律体系持续完善 ③生态环境法典是惩治刑事犯罪的核心依据 ④生态环境法典是维护国家生态安全的重要法治保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．下列行为中，属于侵犯公民合法民事权益的是 ①商场通过促销活动吸引消费者 ②博物馆安装监控设备保障文物安全 ③某网站擅自转载小明在网络发布的原创小说 ④广告公司未经小红同意，使用其艺术照片投放广告 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．中学生小浩对下列案例的违法行为类别判断，正确的是 案例 违法行为类别 ①王某饲养宠物犬扰民，被处以警告处罚 行政违法行为 ②李某故意刻划长城墙砖，被拘留并罚款 民事违法行为 ③张某网络造谣诋毁他人，被判赔礼道歉 行政违法行为 ④谢某殴打他人致重伤，被判处有期徒刑 刑事违法行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定，14至16周岁未成年人实施严重校园欺凌行为，公安机关应依法处罚并开展矫治教育。对此，下列说法正确的是 ①未成年人要强化规则意识，增强法治观念 ②法律为未成年人健康成长营造安全社会环境 ③校园欺凌均已构成刑事犯罪，应受刑罚处罚 ④法律对未成年人违法犯罪更具约束力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18.（6分） 材料一 材料二 材料三 2026年，共青团中央、全国青联颁授中国青年五四奖章，获奖者中有无惧困难、攻克技术难关的科研青年，有扎根基层、服务群众的实干青年。其中，盲人博士黄莺以自强自立圆梦学术，开展百余场励志宣讲，志愿服务时长超800小时。 2026年“最美高校毕业生”评选揭晓，他们坚守初心，有的扎根社区解决民生难题，有的投身乡村振兴带领群众致富，有的深耕讲台点亮乡村孩子梦想，有的奔赴西部建设奉献青春。 2026年度全国“十佳职校生”近日揭晓，凉山州木里藏族自治县走出的国家一级运动员次尔拉初榜上有名。她因伤中断运动生涯后刻苦求学，学成后放弃企业高薪，返回大山当体育教师，为民族地区孩子点亮梦想。 结合三则材料与所学道德与法治课程内容，谈谈上述榜样人物的精神品质对我们青少年成长的启示。 19.（8分） 进入青春期后，小明出现一系列行为偏差：老师督促订正作业，他当众反驳；父母提醒完成学习任务，他不耐烦顶撞；同学勤奋学习，他出言嘲讽。面对班长提醒，小明辩解道，“青春期叛逆就是自尊自信，敢表达想法就是有主见、能独立！” 请运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 20.（10分） 材料一：2026年河南卫视春晚以“马年奋进”为核心，借助AI技术解析上千幅中国古画，提炼中式奔马精神意象；杨丽萍团队结合AI技术进行融合创新，让《万马奔腾》舞蹈节目突破传统舞台边界；晚会采用全AI虚拟串场、无真人主持、无实体舞台模式，以科技赋能传统文化创新表达。 材料二：2026年“魅力亚太·青少年国际文化艺术节”在北京启动，以“美美与共魅力亚太”为主题，推动中外青少年文化交流，助力中华优秀传统文化走向世界，增强青少年文化自信。 （1）结合材料一，分析科技与中华优秀传统文化融合对文化传承发展的积极作用。（6分） （2）材料二中“美美与共、交流互鉴”体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念或中华人文精神？这对青少年提升文化素养有何启示？（4分） 21.（12分）为落实法治教育要求，某中学七年级（1）班召开“法律为青春护航”主题班会，聚焦校园欺凌防治与未成年人法治素养提升。 材料一：新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴，明确14至16周岁未成年人实施情节恶劣的欺凌行为，可依法执行行政拘留。 材料二：2026年教育部等四部门部署校园安全工作，要求健全校园欺凌防治机制，明确欺凌界定标准，分级实施教育惩戒，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关。 【我辨别 我明理】 （1）班会上，有同学认为：“未成年人年龄小，违法不用担责，法律管不着。”请结合所学知识批驳这一观点。（4分） 【我宣传 我践行】 （2）请围绕班会主题，撰写两条法治宣传标语。（2分） 【我查询 我明法】 （3）请推荐两种获取校园法治典型案例的权威途径。（2分） 【我反思 我成长】 （4）结合班会内容，从“青少年如何远离违法犯罪”角度分享你的学习感悟。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期期末道德与法治试题参考答案 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 D C D B D D A C C A B A D C D B A 二、非选择题（4小题，共36分） 18.（6分）结合三则材料与所学道德与法治课程内容，谈谈上述榜样人物的精神品质对我们青少年成长的启示。 ①自强不息，勇于战胜挫折。盲人博士黄莺以自强自立圆梦学术，次尔拉初因伤中断运动生涯后刻苦求学，她们面对困难不低头、不气馁。这启示我们要培养自强精神，勇敢面对生活中的困难和挑战，不向命运低头。（2分） ②服务社会，奉献青春力量。获奖青年中有的扎根基层服务群众，有的投身乡村振兴带领群众致富，有的奔赴西部建设奉献青春。这启示我们要树立社会责任感，积极参与社会实践和志愿服务，在奉献中实现人生价值。（2分） ③坚定理想信念，将个人梦想与国家发展相结合。次尔拉初学成后放弃企业高薪，返回大山当体育教师，为民族地区孩子点亮梦想。这启示我们要树立远大理想，将个人前途与国家命运紧密相连，为民族复兴贡献自己的力量。（2分） 19.（8分）请运用所学道德与法治相关知识，对小明的观点进行辨别与分析。 小明的观点是错误的。（2分） ①青春期叛逆不等于自尊自信。自尊自信是指正确认识自己的价值，维护自己的人格尊严，相信自己的能力。而小明当众反驳老师、不耐烦顶撞父母、出言嘲讽同学，这些行为是不尊重他人、缺乏教养的表现，不是自尊自信，而是自我中心、缺乏自律。（2分） ②敢于表达想法不等于有主见、能独立。有主见是指能够独立思考、明辨是非，做出理性的判断和选择；独立是指能够自主管理自己、为自己的行为负责。小明在老师督促订正作业时当众反驳，这不是有主见，而是不虚心接受正确意见；在父母提醒学习任务时顶撞，这不是独立，而是不懂感恩和自律。（2分） ③青春期的我们要正确认识青春期的心理矛盾，学会自我调节。青春期出现叛逆心理是正常现象，但我们不能以此为借口放纵自己的不良行为。我们要学会正确认识自己，虚心接受老师和父母的教导，尊重他人，培养自律精神，做一个有修养、有担当的人。（2分） 20.（10分） (1)结合材料一，分析科技与中华优秀传统文化融合对文化传承发展的积极作用。（6分） ①有利于创新传统文化的表现形式，增强吸引力。借助AI技术解析上千幅中国古画，提炼中式奔马精神意象，让传统文化以新颖的方式呈现，更容易被大众接受和喜爱。（2分） ②有利于突破传统舞台边界，拓展文化传播空间。杨丽萍团队结合AI技术进行融合创新，让《万马奔腾》舞蹈节目突破传统舞台边界，扩大了文化传播的范围和影响力。（2分） ③有利于推动传统文化的创造性转化和创新性发展。晚会采用全AI虚拟串场、无真人主持、无实体舞台模式，以科技赋能传统文化创新表达，使传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。（2分） (2)材料二中"美美与共、交流互鉴"体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念或中华人文精神？这对青少年提升文化素养有何启示？（4分） ①体现了尚和合（崇尚和睦、追求和谐）的核心思想理念，以及求大同（追求天下大同）的思想理念和道济天下、兼济天下的人文精神。（2分） ②启示：青少年要增强文化自信，积极学习和传承中华优秀传统文化；要尊重世界文化的多样性，以开放包容的态度与不同文化进行交流互鉴；要积极参与国际文化交流活动，讲好中国故事，传播中国声音，做中华优秀传统文化的传承者和传播者。（2分） 21.（12分） 【我辨别 我明理】 (1)班会上，有同学认为："未成年人年龄小，违法不用担责，法律管不着。"请结合所学知识批驳这一观点。（4分） 该同学的观点是错误的。（1分） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论年龄大小，一旦违法都要承担相应的法律责任。新修订的《治安管理处罚法》明确14至16周岁未成年人实施情节恶劣的欺凌行为，可依法执行行政拘留，说明法律对未成年人同样具有约束力。（1分） ②法律对未成年人给予特殊保护，并不意味着违法可以不担责。法律对未成年人违法犯罪坚持教育与惩罚相结合的原则，既要保护未成年人，又要对其违法行为进行必要的惩戒和矫治，帮助其改正错误。（1分） ③未成年人要增强法治意识，认清违法犯罪的严重后果。不能因为年龄小而心存侥幸，要从小养成遵纪守法的好习惯，自觉遵守法律法规，远离违法犯罪。（1分） 【我宣传 我践行】 (2)请围绕班会主题，撰写两条法治宣传标语。（2分） 示例一：法治护航青春，向校园欺凌说不！ 示例二：学法守法用法，做新时代好少年！ 【我查询 我明法】 (3)请推荐两种获取校园法治典型案例的权威途径。（2分） ①中国裁判文书网——最高人民法院主办的官方网站，可以查询到各级法院公开的裁判文书，包括校园欺凌等相关案件的判决书。（1分） ②教育部官网——可以查询到教育部发布的校园安全、校园欺凌防治相关政策文件和典型案例通报。（1分） 【我反思 我成长】 (4)结合班会内容，从"青少年如何远离违法犯罪"角度分享你的学习感悟。（4分） ①珍惜美好生活，认清犯罪危害。我们要认识到违法犯罪的严重后果，增强法治意识，远离不良诱惑，不做违法犯罪的事。（1分） ②杜绝不良行为，防患于未然。要从小事做起，避免沾染吸烟、饮酒、沉迷网络等不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐。（1分） ③增强法治观念，依法自律。认真学习法律知识，明白什么可以做、什么不可以做，做一个自觉守法的人。同时要提高道德修养，树立正确的是非观，自觉抵制不良诱惑。（1分） ④学会自我保护，依法维护权益。当自身合法权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器维护自己，及时向老师、家长或公安机关求助，不隐忍、不妥协。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $