四川南充市2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试卷

秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2026年6月30日8：00-10：00】 2026年春季学期初中学业质量监测 七年级语文试题 注意事项：1.考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色宇迹笔书写。 一、积累与运用（每小题3分，共21分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.憧憬(chong) 什物(shen) 玉黍(sǔ) 仙露琼浆(qióng) B.默契（qie) 挑逗(tiao) 酒肆(si) 妇孺皆知（rǔ) C.心扉(fi) 澎湃（pai) 枯槐(huai) 五脏六腑(zang) D.蔚蓝(wei) 袄襟(jimg) 咀嚼(jue) 大逆不道() 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.烦燥 幽寂 曲膝 浩浩荡荡 B.熟络 高梁 蒙昧 淋漓尽致 C.噩耗 闲遐 醒悟 言外之义 D.谦逊 制裁 遨游 家喻户晓 3,下列句中加点成语使用错误的一项是()(3分) A.为寻访散落在乡间的古老民俗，文史工作者们不辞辛劳、爬山越岭，踏遍了川北的大 小村镇。 B.2026年5月24日，神州二十三号载人飞船如离弦之箭奔向苍穹，气冲斗牛，成功进入 预定轨道。 C.教学楼旁边那棵苍劲的紫藤，枝干盘虬卧龙，缠绕着长廊，在夏日里为我们撑起一片 清凉的绿荫。 D,一代代南充儿女依江而生、逐梦前行，在时代浪潮中劈波斩浪，奋力书写家乡发展新 篇章。 4.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.当我走进印象嘉陵江湿地公园，看到一派生机盎然的景象。 B.青春的目光和汗水应挥洒在一路荆棘一路收获的成长之路上。 C,阅中古城依山傍水，迷人的景致吸引了无数游客驻足欣赏。 D.我们要发扬和学习南充丝绸源点队在球场上所展现的拼搏精神。 七年级语文第1页（共8页) a“"1…%o¤ 5.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.“青春之光”“穿透心灵”“良知良能”（这三个短语分别是偏正短语、主谓短语、 并列短语。) B.“‘落日’飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。”（句中的“而”是表示转折关 系的连词。) C.“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！…啊！黄河！你一泻万丈…”（此处运用反 复的修辞手法。) D.“在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。”（此处运用细节描写，表现女孩 子的纯朴明媚。) 6.下列文学文化常识表述完全正确的一项是（)(3分) A.“铭”是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋 室铭》就是宋代刘禹锡写的一篇铭文。 B.臧克家是中国近代的诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》《烙印》， 学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C.王维，字摩诘，唐代著名诗人、画家，有“诗魔”之称，苏轼赞其“诗中有画，画中 有诗”，代表作有《竹里馆》。 D.古汉语中“三”“九”“十二”常用来表示多数，不是确指，《木兰诗》中“军书十 二卷”里的“十二”就是这种用法。 7.下列句子的排序最恰当的一项是()(3分) 三角梅，枝枝含情，叶叶藏诗，总是惹人喜爱，引人驻足。让我们学做那火红的苞片 吧，一 :让我们学做那安静的绿叶吧，；让我们学做那柔韧的枝条吧，： 让我们学做那深埋的根须吧， ①用执着探问远方 ②用沉默扎根土壤 ③用无声衬托红妆 ④用热情温暖家乡 A.①③②④ B.①③④② C.④①③② D.④③①② 二、古诗文阅读（共27分) (一)阅读下面两则文言文，完成8-11题。（共15分，8-10题，每小题3分，11题6分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴》) 七年级语文第2页（共8页） al“"1…%o¤ 可 【乙】 (苏素)说①秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归 至家，妻不下妊”，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔， 父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公①《阴符》之谋，伏而诵之， 简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世 之君矣。” (选自《战国策·素策》，有删改) 【注释】①说(shui):劝说，游说。②敝：攻旧。③妊(ren):纺织机。④太公：姜太公吕尚。⑤《阴 符》：兵书。 8.下列加点词解释有误的一项是()(3分) A.卿今当涂掌事 当涂：当权，掌管 B.即更刮目相待 刮：擦拭 C.父母不与言 言：语言 D.去秦而归 去：离开 9.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.孤岂欲卿治经为博士邪 嫂不为炊 B.蒙乃始就学 乃夜发书 C.蒙辞以军中多务 妻不以我为夫 D.结友而别 说秦王书十上而说不行 10.下列对甲、乙两文理解和分析有误的一项是()(3分) A,甲文记叙了吕蒙在孙权言辞恳切的劝说下发奋学习，才干大有长进，令鲁肃叹服并与 他结友的故事。 B.乙文中苏秦游说失败后回家受冷遇，于是发愤读书，甚至刺股苦学，最后有信心可以 游说当世之君。 C.甲、乙两文在刻画人物时，都综合运用了语言描写、动作描写和心理描写，使人物形 象生动立体。 D.甲、乙两文都告诉我们：一个人无论起点如何，或遭遇多大挫折，只要勤学努力，就 一定能获得成长。 11.翻译下列句子。(6分) (1)但当涉猎，见往事耳。(3分) (2)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。(3分) (二)诗词鉴赏（共6分) 七年级语文第3页（共8页） a“"1.%o¤ 12.阅读下面这首诗，完成(1)一(2)题。(6分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)下列对本诗赏析有误的一项是（)(3分) A.开篇两句以设问起笔，在自问自答间，生动形象地写出了泰山横跨齐鲁、绵延不断的 特点。 B.诗中“割”字化静为动，写山南山北因高耸而被分割成明暗两界，暗含诗人对泰山雄 峻的惊叹。 C.诗中五、六句写层云涤荡胸怀、归鸟映入眼帘，诗人志随山高，对泰山的喜爱之情溢 于言表。 D.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，由近及远，写望中所见，抒望中所感， 层次井然。 (2)请从表达方式的角度赏析尾联。(3分) (三)名句默写（每空1分，共6分） 13.补写下列句子的空缺部分。 (1)故园东望路漫漫， (岑参《逢入京使》) (2) 关山度若飞。（《木兰诗》) (3)有约不来过夜半， 。 (赵师秀《约客》) (4) 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） (5)《游山西村》一诗中，既描写景物又蕴含哲理的诗句是： 三、现代文阅读（共30分） (一)阅读选文，完成14一17题。（15分) 井冈翠竹 袁唐 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁邡苍苍，重重登登，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头 的岗哨：有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别 有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 七年级语文第4页（共8页） a“"1%oa ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹 呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒， 在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早 就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹简。这是什么？这不是红军的硝盐 罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看 见它，就想起了竹简饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食， 想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天 天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱 军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写 着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！ 我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运 的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不 屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有 竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭欧了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。” 一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等 待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等， 幕也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换 了人间！ … ⑩井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然 为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不 改色：刀欧火烧，永不低头一这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命 精神！ (节选自《井冈翠竹》) 14.请根据选文概括，为什么“井冈山的竹子，是革命的竹子”。(3分) 15.请从修辞角度，赏析画线句的表达效果。(4分) 看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山 来的粮食，想起了山上缺粮的年月… 16.请分析标题的妙处。(4分) 17.本文以竹喻人，请理解“井冈翠竹”的象征意义；并联系生活实际，阐述新时代青少年应 该如何践行井冈山精神。(4分) 七年级语文第5页（共8页） a“"1.%oa 向 (二)阅读选文，完成18一21题。（15分) 一个四川女孩的“乙烯人生” 杨尚陶 ①夜骇降临，杨柳站在中控室外的铁人广场，眼前的龙门山依苍翠如屏，小石河依旧潺 潺流淌。 ②杨柳小时候，葛仙山镇还是个以农业为主的小镇。她在田间肆意奔跑，夕阳把影子拉得 很长，远处是父亲和叔伯们的运输车，成群结队地驶向那片日渐成形的四川石化厂区。 ③“等石化厂建好了，咱们彭州就能发展起来了。”晚饭时，父亲一边扒拉着碗里的米饭， 一边对她说：“你好好读书，以后也去里面上班。” ④父亲的话很朴实，却像一颗种子，悄悄落进女孩的心田。从那时起，她开始留意起远处 那片日渐长高的“钢铁森林”。 ⑤真正让这颗种子破土发芽的，是一堂高中化学课。 ⑥那天下午，老师讲到“石油”这个章节时，没有照本宣科地画起分子式，而是把课本合 上，走到讲台下。“同学们，你们知道吗？”老师的目光扫过全班，“从我们身上穿的衣服， 到手里拿的文具，再到生病时吃的药品，都离不开石油化工。”那一刻，杨柳心中那个模糊的 “石化厂”形象突然清晰起来一那不再是遥远而冰冷的钢铁建筑，而是能够改变家乡命运、 参与时代建设的地方。 ⑦从那天起，这个从田埂上走出来的女孩开始了自己的追梦之路。 ⑧高中三年，她的心里始终装着那片铁塔。课余时，她喜欢捧着化学课本，在方程式里寻 找工业的密码：周末回家，她习惯站在田埂上，望着远处那片日渐长高的厂区，一遍遍在脑海 里搭建它的模样。那份向往，不急不躁，却像指南针一样，让她每一天都走得有方向。 ⑨高考填志愿那天，她几乎全填上了化工相关专业。关心学生的班主任有些不解：“以你 的分数，可以选更热门的专业。”她摇摇头：“我就想学这个。我想知道，那些铁搭里面到底 是什么样子。”最终，她如愿被沈阳化工大学录取，之后，又考研进入西南石油大学。 ⑩读研期间，她比高中时还忙。除了专业课，她大部分时间都泡在实验室里。导师很喜欢 这个踏实肯干的女孩子，经常给她开小灶，讲解更深入的专业知识。 ①“化工这一行很辛苦，女孩子更不容易。”有一次，导师对她说，“你想清楚了吗？” 杨柳点点头，眼神坚定：“我想回去建设家乡。” ①入职后，她意识到，光有理论知识远远不够，能把理论用于实践才行。从此，她像海绵 一样，拼命吸收能接触到的实操经验。 图她养成了一个习惯：随身带着笔记本，遇到不懂的就记下来，追着老师傅问到底。装置 区的每条管道、每个阀门，她都要亲自去看、去摸、去了解。夜班时，她常常一个人对着流程 图反复研究，直到把所有需要的知识都“刻”进脑子里。如今，杨柳已经从一名青涩的大学毕 业生，成长为乙烯装置的技术骨干。 ⑩夜幕降临，龙门山依旧苍翠如屏，小石河依旧潺潺流淌，四川石化厂区化作一片璀璨的 星河。杨柳站在中控室外的铁人广场，看着这幅她再熟悉不过的景象。如今的彭州，已成为全 国百强县、西南地区重要的能源化工基地。这座有着三千年历史的古城，因现代产业而焕发出 新的活力。 ⑤杨柳和她的同事们，正像杨柳树一样，把根深深扎进脚下的土地，积蓄着力量，迎接更 多的挑战与突破。 (选自《中国石油报》2026年01月16日第5版有删改) 七年级语文第6页（共8页) a^“"1%。a 可织 18.请根据选文，补全人物的成长轨迹。(3分) 时间 具体事件 小时候 ① ② 受老师启发，明确报考志向 大学时期 ③】 进入职场 努力积累经验，建设家乡 19,请从描写角度，赏析画线句的表达效果。(4分) 夜幕降临，龙门山依旧苍翠如屏，小石河依旧潺潺流淌，四川石化厂区化作一片璀璨 的星河。 20.请分析第⑥段在文中的作用。（4分) 21.“家乡建设榜样”组委会打算为“杨柳”颁发奖项。请联系全文，为“杨柳”撰写一段颁 奖词（提示：可从人物的具体贡献、精神品质等角度构思，字数不少于80字）。(4分) 四、语言运用（共6分） 探寻南充风物，厚植乡土情怀。 22.班级举行“乡情语韵”活动，小语搜集了几副与南充文化相关的对联，但不小心混在一起 了。请你帮忙找出最恰当的一副。（3分) 对联 横批 ①嘉陵江水，奔流不息润沃野 A.巴蜀风情 ②一针一线，织就千年绸都梦 B.丝韵南充 ③木偶无言，演绎巴蜀悲欢事 C.木偶之乡 ④万匹万卷，铺开万里丝路春 D.嘉陵江畔 上联： 下联： 横批： 23.同学们纷纷在留言墙上写下对家乡南充的赞美。请参照示例，选择一项南充非遗（如川北 大木偶、川北皮彩、保宁醋、西充剪纸等)，为它写一句留言。(3分) 示例一：高坪竹编在匠人的指尖上跳跃旋转，把青翠的山风编成背篓里温柔的岁月。 示例二：川北灯戏在田埂边的锣鼓中扭起腰肢，用泥土的欢笑点亮夜空中最亮的星。 我的留言： 0 七年级语文第7页（共8页） a^“"1.%。a 五、名著阅读（共6分） 对比人物境遇，感悟人生真谛。 24.班级开展“困境淬初心，少年赴山海”名著读书沙龙，请参与研讨，补全下列对话。(6分) 小语：同样遭遇人生困境，祥子和保尔的选择战然不同，太让人感慨了！ 小文：是啊，祥子一生想要拥有① （毕生梦想)，历经三起三落、饱经生活 磋磨；最终② （人物事件)，击碎了他最后一丝希望，彻底沦为麻木颍废的市井 流民。 小语：反观保尔，面对人生低谷，虽也曾产生过轻生的念头，但他最终战胜了自己， 展现了③ 的可贵品质。（每空1分） 小轩：祥子和保尔命运迥异，完全是因为时代环境不同，个人的努力与信念毫无作用。 小文：我不赞同这个观，点，因为④ （结合名著具体情节说明理由)。(3分) 六、表达与写作（共60分，含书写5分） 捕捉生活点滴，用心落笔行文，书写成长感悟。 25.班级打算汇编一册《成长心语》。请在下面两个栏目中任选其一，书写自己的成长故事。 (60分) (1)成长如登山，一步一阶，翻越的是怯懦、迷茫与挫折…回望来路，那些曾以为跨 不过的坎，都早已化作了前行的基石。 请以“越过那座山”为题目，写一篇文章。 写作要求：①文章内容充实，立意准确，思想健康，有真情实感：②文体不限（诗歌 除外)，不少于600字：③文中不得出现真实的人名、校名、地名：④书写规范工整，不 得抄袭。 (2)有些爱，不喧哗，自有声。它藏在母亲深夜缝补的针脚里，藏在父亲沉默的肩头上， 藏在老师转身写下的粉笔字中… 请以“藏在 里的爱”为题目，写一篇文章。 写作要求：①把题目补充完整再写作：②文章内容充实，立意准确，思想健康，有真 情实感：③文体不限（诗歌除外），不少于600字：④文中不得出现真实的人名、校名、 地名：⑤书写规范工整，不得抄袭。 七年级语文第8页（共8页） al“"1%o¤