第15章-第1节-泌尿系统的结构①-课件-2026-2027学年上学期生物学沪教版八年级上册
2026-06-30
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26页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学沪教版(五四学制)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 泌尿系统的结构 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 56.09 MB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58565391.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦泌尿系统的结构与功能、尿液排出及健康维护,从已学的消化、循环、呼吸系统切入,通过运动中系统协作提问,结合血浆成分分析代谢废物,过渡到尿液成分,以问题链搭建学习支架引导学生聚焦主题。
其亮点在于以科学思维设计问题链(如尿液产生部位、排出途径),通过小组模型组装活动落实探究实践,结合憋尿危害、婴儿排尿等生活实例渗透态度责任。采用结构与功能观总结器官作用,学生能深化理解并养成健康习惯,教师可提升教学互动性与知识应用能力。
内容正文:
泌尿系统的结构①
年 级:八年级 学 科:生物学(沪教版)
第15章 泌尿系统与废物排泄 第1节 泌尿系统的结构
1
消化系统
血液循环系统
呼吸系统
在运动过程中,消化系统、血液循环系统、呼吸系统如何参与完成各项生命活动?
成分 含量 成分 含量
水 约91% 血浆蛋白 6.9%
无机盐 0.95% 氨基酸 微量
葡萄糖 微量 脂质 微量
二氧化碳 微量 尿素 微量
血浆的主要化学组成
判断:哪些是人体代谢产生的废物?
人体如何将尿素排出体外呢?
尿液的成分
水:
约94%
代谢产物
(尿素、盐、毒素等)
排尿是人体内代谢废物排出的主要途径
思 考
1. 尿液是什么颜色的?
正常情况下,尿液呈淡黄色。
思 考
2. 正常人每次排尿量约200~400毫升。生活中,哪些常见的容器在这一容量范围内呢?
泌尿系统
思 考
3. 尿液产生于何处?尿液形成后排出的途径是什么?
泌尿系统的结构与功能
泌尿系统结构模型
请同学们4人一组开展活动:
1. 利用可拆解的泌尿系统结构模型和课本“阅读·思考”栏目中的内容,描述泌尿系统各结构的名称与功能。
2. 尝试将各器官按一定顺序组装成完整的泌尿系统模型。
泌尿系统的结构与功能
泌尿的过程
人体的泌尿系统
思考:
1. 尿液在哪里形成?
尿液在肾脏形成。
肾脏:
形成尿液
观察泌尿系统的各个器官,根据形态、名称和排列次序,推测这些器官的功能。
思考:
泌尿的过程
人体的泌尿系统
2. 尿液形成后去了哪里?
肾脏:
形成尿液
通过输尿管进入膀胱暂时储存。
输尿管:
输送尿液
膀胱:
储存尿液
思考:
泌尿的过程
人体的泌尿系统
肾脏:
形成尿液
输尿管:
输送尿液
膀胱:
储存尿液
3. 膀胱中的尿液如何排出?
在神经系统的调节下,
尿液充盈到一定程度后,从尿道排出体外。
尿道:
排出尿液
思考:
泌尿的过程
人体的泌尿系统
肾脏:
形成尿液
输尿管:
输送尿液
膀胱:
储存尿液
4. 人能有意识地控制排尿行为吗?
尿道:
排出尿液
思考:
泌尿的过程
人体的各个系统
5. 请推测排尿可能还与哪个系统有关呢?
神经系统。
消化系统
血液循环系统
呼吸系统
泌尿系统
神经系统
运动系统
内分泌系统
免疫系统
生殖系统
肌肉
骨骼
女性
男性
思考:
泌尿的过程
人体的泌尿系统
肾脏:
形成尿液
输尿管:
输送尿液
膀胱:
储存尿液
6. 请尝试说出尿液的来源和去向。
尿道:
排出尿液
泌尿的过程
人体的泌尿系统
肾脏:
形成尿液
输尿管:
输送尿液
膀胱:
储存尿液
尿道:
排出尿液
支配
神经系统
泌尿系统健康
婴儿的膀胱里尿液多了,就会立刻排尿。这是为什么呢?
因为婴儿的神经系统仍处于发育阶段,大脑对排尿的控制能力不强,所以就会不分场合地排尿。
泌尿系统健康
成人膀胱容积
≈600毫升
新生儿膀胱容积
≈20~50毫升
泌尿系统健康
长期憋尿有哪些危害?
你有过憋尿的经历吗?
泌尿系统健康
泌尿系统健康
正常肾脏
尿毒症型肾脏
泌尿系统健康
尿毒症患者的肾脏功能丧失,其泌尿系统无法( )
A. 产生尿液 B. 传输尿液
C. 储存尿液 D. 排出尿液
A
泌尿系统健康
及时上厕所
注意补水
日常生活中如何维护泌尿系统的健康呢?
课堂小结
肾脏:产生尿液
膀胱:储存尿液
尿道:排出尿液
泌尿系统
结 构
功 能
输尿管:输送尿液
适应
通过排尿,排出人体内代谢废物
关注泌尿系统健康
养成良好的排尿、饮水习惯
25
课后作业
1. 右图是人体部分系统参与的生理过程,其中代表泌尿系统的是_____系统。
2. 肾结石是由草酸钙、尿酸盐等物质在肾脏内异常聚积而形成的固体结晶。结石较小时,可采用排石药物治疗,结石随尿液排出体外的途径是( )。
A. 尿道→膀胱→输尿管→肾脏 B. 尿道→输尿管→膀胱→肾脏
C. 肾脏→膀胱→输尿管→尿道 D. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道
3. 以下是关于维护泌尿系统健康的行为描述,请判断其正误。(正确的在括号内打“√”,不正确的在括号内打“×”)
(1)为了减少上厕所的次数,日常生活中应尽量少喝水。( )
(2)注意个人卫生,勤换内裤,能有效预防泌尿系统感染。( )
(3)久坐不动对泌尿系统健康没有影响。( )
4. 请查阅资料,并结合已学知识阐释长期憋尿对人体健康的危害。
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