2.2.1 细胞的基本结构和功能 第1课时（教学课件）—2026-2027学年上学期七年级上册生物学北师大版

该初中生物学课件聚焦显微镜的结构、功能及规范操作，课前从生物多样性切入，引出细胞是生命活动基本单位，进而提出观察工具显微镜，搭建从宏观生物到微观细胞的认知支架，衔接细胞结构与观察工具的关系。 其亮点是以“活动”为核心，通过任务驱动引导探究实践，结合“上”字成像、污点判断等问题培养科学思维，渗透结构与功能的生命观念。实例丰富如操作步骤分解、成像示意图，助力学生提升动手能力与科学思维，教师可借助结构化流程和检测题提高教学效率。

细胞的基本结构和功能 第二章 细胞 第一节 第1课时 显微镜的使用 第二单元 生物体的结构 北师大版（2024）七年级上册 学习目标 1.能够说出显微镜各部分的主要结构名称和用途 2.练习使用显微镜，学习规范的操作方法 课前导入 尽管地球上的生物种类繁多，但是，它们所表现的生命活动的特征却大同小异。人们不禁要问：为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征？原来，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。要想探索生命的奥秘，必须认识细胞的结构和功能。 动物细胞 病毒 课前导入 科学研究表明，在自然界中，构成生物体的细胞多种多样。有的生物只有一个细胞，如变形虫、草履虫，这类生物称为单细胞生物；大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。细胞是生物体的结构和功能单位。怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？ 变形虫 草履虫 单细胞生物 多细胞生物 菠菜 洋葱 多种多样的细胞 金黄色葡萄球菌 黑藻细胞 假单胞菌 菠菜叶下表皮细胞 花生子叶细胞 葱根尖细胞 多种多样的细胞 人平滑肌细胞 人神经细胞 人脂肪细胞 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 大多数细胞尺寸微小，一般在微米（μm）级别（1m=1000000μm）。无法用肉眼直接观察到。 科学常常使用显微镜来观察细胞。 光学显微镜 普通光学显微镜 双目电光源显微镜 液晶数码显微镜 活动：练习使用显微镜 目的要求 说出双目电光源显微镜主要结构的名称和用途。 练习使用双目电光源显微镜，学会规范的操作方法。 尝试使用低倍镜观察玻片标本。 材料器具 双目电光源显微镜，写有“上”字的玻片标本，擦镜纸。软布，等等。 活动：练习使用显微镜 认识双目电光源显微镜的结构 目镜 物镜 转换器 压片夹 载物台 聚光镜 光圈 镜座 开关及亮度调节钮 光源 横向及纵向手轮 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 （放大物像） （调换物镜） （放大物像） （固定标本） （放置标本） （调节进光量） （聚焦光线） （调焦） （调焦） （调节标本位置） （使光线射入镜筒） (连接镜头和载物台) 活动：练习使用显微镜 调节部分 转换器、聚光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、横向及纵向手轮、开关及亮度调节钮 镜座、镜柱、载物台、镜臂、镜筒 机械部分 目镜、物镜、光圈、光源 光学部分 作用 放大物像 作用 调节穿过通光孔的光线量（调节视野亮度） 作用 反射光线 活动：练习使用显微镜 光学部分——目镜 目镜：无螺纹 目镜越长，放大倍数越小 目镜越短，放大倍数越大 目镜：放大物象 放大倍数 活动：练习使用显微镜 光学部分——物镜 物镜：有螺纹 物镜越长，放大倍数越大 物镜越短，放大倍数越小 物镜：放大物象 放大倍数 活动：练习使用显微镜 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 1.如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，显微镜放大多少倍？ 2.如果目镜放大10倍，物镜放大40倍，显微镜放大多少倍？ 10 × 40 = 400倍 5 × 10 = 50倍 显微镜的放大倍数怎么算？ 思考 活动：练习使用显微镜 机械部分——镜筒、镜臂、镜座 镜筒 作用：上装目镜，下装转换器 镜臂 作用：握镜作用 镜座 作用：稳定镜身 活动：练习使用显微镜 调节部分——粗细准焦螺旋 粗准焦螺旋（粗略调焦） 细准焦螺旋（精细调焦） 作用：升降镜筒，升降幅度较大 作用：升降镜筒，升降幅度较小 使载物台大幅度升高或降低 使载物台小幅度升高或降低 活动：练习使用显微镜 调节部分——转换器 安放和转换不同倍数的物镜。 注意：转换物镜的时候，一定不能直接拨物镜，而要转动转换器。 活动：练习使用显微镜 练习使用双目电光源显微镜 1.调试显微镜 移动显微镜至距实验台边缘15cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。 转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。 注意：不可直接掰目镜！ 活动：练习使用显微镜 练习使用双目电光源显微镜 2.放置玻片标本 将写有“上”字的玻片标本，放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮使“上”字对准聚光镜中央。 活动：练习使用显微镜 练习使用双目电光源显微镜 3.观察 从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节细准焦螺旋，使物像清晰。 注意：此时眼睛一定要从侧面看物镜，以免物镜与玻片标本碰撞！ 活动：练习使用显微镜 练习使用双目电光源显微镜 4.收放 观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，将显微镜放回原处。 注意：显微镜应保持清洁，避免灰尘、水以及化学药品（试剂）沾污！ 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 讨论： 1.显微镜视野中“上”字是否倒置？其物像比实际大小放大了多少倍? 2.若显微镜视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？ 3.如果显微镜视野中出现污迹，那么如何判断这是在目镜、物镜，还是在玻片标本上? 写在玻片上的“上”字，在显微镜下看到的是什么字？ 玻片上 视野里 上 上 成像特点：倒像，上下、左右都颠倒 答题小技巧：将书本倒转180°。 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 思考 当看到的物像如下图偏移时，怎么将物像移到视野中央？ 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 思考 答题小技巧：往哪偏便往哪移（同向移动）。 观察到的物像 实际位置 移动的方向 方法：物像在左上方，玻片往左上方移 A A A A 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 思考 如果显微镜视野中出现了一个污点，在目镜和物镜都不调换的情况下，你用什么办法判断这个污点在何处？ 污点可能在目镜、物镜或玻片上。 （1）可先转动目镜，看视野原处的污点是否跟着移动，若 跟着移动，则污点就在目镜上； （2）若污点不跟着移动，再移动玻片，看视野原处的污点 是否跟着移动，若跟着移动，则该污点就在玻片上； （3）若污点还不跟着移动，则污点在物镜上。 低倍镜转换高倍镜，视野有什么变化？ 使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物 思考 50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图 倍数 细胞数目 细胞大小 视野亮度 放大倍数越小 放大倍数越大 越多 越少 越小 越大 越亮 越暗 小资料：单目显微镜 单目显微镜的结构和使用方法与双目电光源显微镜类似，不同之处主要有以下几方面：单目显微镜的光源来自环境光。对光时，使用反光镜将光反射到镜筒里，使整个视野呈雪白色。反光镜一面为平面镜，在环境光较强时使用；另一面是凹面镜。在环境光较弱时使用。使用粗准焦螺旋或细准焦螺旋调节物镜与玻片之间的距离时，一般是镜筒而非载物台上升或下降。 小资料：单目显微镜 目镜 （放大物象） （调焦距）粗准焦螺旋 （调焦距）细准焦螺旋 镜筒（连接目镜与物镜） 转换器（调换物镜） 物镜 （放大物象） （光线通过）通光孔 压片夹（固定玻片） （提握镜身）镜臂 （放玻片）载物台 遮光器（调节光线强弱） 反光镜（使光线射入镜筒） （支持镜身）镜柱 镜座（稳定镜身） 小资料：数码液晶显微镜 数码液晶显微镜也属于光学显微镜，其操作方法与双目电光源显微镜类似。数码液晶显微镜能实时将观察到的光学图像变成数字信号，并经过液晶屏幕显示图像，从而方便观察和交流。数码液晶显微镜比传统的光学显微镜具有更多的功能，如拍照、录像、标注、测量等。有的数码液晶显微镜既能观察玻片标本，又可观察实体标本，为显微观察带来了更多便利。 课堂小结 显微镜的发展 双目电光源显微镜 结构与功能 使用步骤：调试显微镜→放置玻片标本→观察→收放 显微镜使用过程中的相关问题 显微镜放大倍数=目镜×物镜 成像：倒像 物像偏移：同向移动 低倍镜→高倍镜：细胞变小、数目变少，视野变暗、变小，物像模糊。 污点存在位置：目镜、物镜、载玻片 课堂检测 1.将数学不等式“6<9”制作成临时装片，在显微镜下观察到的图像是(   ) A.6<9 B.9<6 C.6>9 D.9>6 1.答案：C 解析：A、显微镜成倒立的像，倒立不是相反，而是旋转180度，上下左右都颠倒，“6<9”旋转180度后，6变成9，9变成6，小于号变成大于号，因此不会是“6<9”，A错误； B、“9<6”只是数字位置互换，符号未变，不符合倒像规律，B错误； C、“6>9”是“6<9”旋转180度后的正确结果，6旋转后为9，9旋转后为6，小于号旋转后为大于号，C正确； D、“9>6”是左右颠倒但符号未变，不符合倒像规律，D错误。 故选C。 C 课堂检测 2.牛吃草，牛与草的细胞结构相比较，草叶肉细胞特有的结构有(   ) A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体 C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.线粒体、液泡、叶绿体 2.答案：A 解析：A.细胞壁、液泡、叶绿体是植物叶肉细胞特有的结构，动物细胞不具备这些结构，故A符合题意。 BCD.线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，并非草叶肉细胞特有的结构，故BCD不符合题意。 A 课堂检测 3.显微视野中发现了一个污点，下面操作中不能用于判断污点来源的是(   ) A.转动反光镜 B.移动玻片标本 C.更换目镜 D.转动转换器 3.答案：A 解析：A、转动反光镜的作用是调节视野的亮度，无法改变污点的位置，不能用于判断污点的来源，A错误； B、移动玻片标本，若污点随之移动，说明污点在玻片标本上，若污点不动，说明污点不在玻片上，可用于判断污点来源，B正确； C、更换目镜，若污点消失，说明污点在目镜上，若污点仍存在，说明污点不在目镜上，可用于判断污点来源，C正确； D、转动转换器更换物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，若污点仍存在，说明污点不在物镜上，可用于判断污点来源，D正确。 故选A。 A 课堂检测 4.在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是(   ) A.较小光圈，平面镜 B.较小光圈，凹面镜 C.较大光圈，平面镜 D.较大光圈，凹面镜 4.答案：D 解析：A.较小光圈会减少进入显微镜的光线量，平面镜反射的光线较少，在光线较暗的环境中不利于观察，A错误。 B.较小光圈不利于增加光线，凹面镜虽能会聚光线，但单独使用效果不佳，B错误。 C.平面镜反射的光线较少，不适合在光线较暗的环境中使用，C错误。 D.较大光圈可以使更多的光线通过，凹面镜对光线有会聚作用，二者结合能够有效增加进入显微镜的光线量，适合在光线较暗的环境中观察人口腔上皮细胞临时装片，D正确。 故选D。 D 谢谢观看 THANKS $