江苏南京市七校联考2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以考古发现、地图演变、数据表格等多元情境承载历史解释与史料实证，覆盖古代文明至近现代全球治理，适配高一学生时空观念与历史思辨能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|两河流域农业与阶级分化、亚历山大帝国统治策略、印度种姓制度与经济发展、工业革命对印度手工业冲击等|以“T-O地图到航海图转变”考理性思维，“OPEC指标对比”体现全球能源秩序调整，落实唯物史观与时空观念| |非选择题|4题/52分|犍陀罗艺术形成与东传、启蒙思想传播特点、运河与殖民/民族解放、美国“布朗案”诉求与影响|19题“运河主权变迁”要求拟定论题并阐述，融合史料实证与历史解释；20题结合国际舆论分析案件影响，渗透家国情怀与全球视野，契合高考真题综合性命题趋势|

2025—2026学年第二学期期末七校联合调研试题 高一历史 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.考古学家在西亚两河流域的早期遗址中发现，随着大麦和小麦种植规模的扩大，聚落中出现了专门用于储存粮食的大型窖穴，同时墓葬中随葬品的数量和质量开始出现显著差异。这一考古现象最能说明 A．农业生产导致了贫富分化和阶级萌芽 B．剩余产品的出现推动了文字的发明 C．两河流域是已知最古老的文明发源地 D．定居生活促使人类开始培植农作物 2.亚历山大征服埃及后，认识到只有成为埃及的“法老”才能使当地人臣服，于是他在神庙被祭司称为“阿蒙之子”；在统治波斯故地时，他又将新征服的省份交给归顺的波斯贵族管理。亚历山大的这些举措旨在 A．推行希腊文明 B．消除民族隔阂 C．建立神权统治 D．巩固帝国统治 3.公元前6世纪的列国时代，印度传统工艺品蜚声国外，海外贸易繁荣。此时，以国王为首的刹帝利财富大幅增长，势力急剧增强，从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此影响，低种姓反对高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是 A．海外贸易助推王权强化 B．佛教兴起缓和社会矛盾 C．经济发展冲击等级秩序 D．工商业主导了社会经济 4.中世纪的T-O地图将耶路撒冷置于中心，东方朝上，充满伊甸园与神话生物；而14世纪后的航海图则以北方为上，海岸线曲折精确，神话元素退居边缘或仅作装饰。这一转变本质上反映了 A．欧洲人从神学想象转向理性实用 B．地理大发现已完成对世界轮廓的描绘 C．基督教神权统治在欧洲全面崩溃 D．古希腊罗马数学几何知识的全面普及 5.16世纪下半叶以来，英国书籍出版总量迅速增长，从1560—1569年的2383本，增长到1590—1599年的3644本。其中英语书籍的数量逐渐超过拉丁语和法语的数量。阅读也逐渐从少数权贵阶层走向大众读者群体。这些变化得益于 A．宗教改革运动的发展 B．资产阶级革命的开展 C．民主政治的不断完善 D．教会政治权威的摧毁 6.18世纪50年代，印度作为纺织品生产国在全球具有举足轻重的地位，但一项针对1880年统计数据的研究表明，当时印度每年棉布消费约291000吨，其中54.4%从英国进口。这一变化主要反映了 A.印度民众消费观念发生根本改变  B.世界市场的形成促使贸易全球化       C.印度传统手工业技术的全面衰退 D.工业文明冲击了传统的经济结构 7.有学者指出：巴黎公社的诞生绝非偶然，它既源于19世纪法国资本主义矛盾的总爆发，又继承了18世纪法国大革命中“人民主权”的思想遗产，更吸收了里昂工人起义、第一国际等早期工人运动的斗争经验。该学者在此强调，巴黎公社的产生 A. 是无产阶级建立政权的伟大尝试 B.有着深厚的历史与现实根源 C. 以暴力革命作为主要的斗争方式 D.主要依赖工人运动积累经验 8.英国政治家张伯伦在19世纪80年代初还曾“反对过帝国主义”，但几年以后他就成为疯狂主张侵略扩张的帝国主义者。维多利亚女王对殖民扩张也情有独钟，1901年她临终前最后一句话是“吉庆纳将军（派赴南非的英军司令）那里有新消息吗”。这本质上反映了 A. 国内政治派别斗争日趋激烈 B. 垄断资本逐利驱动英国殖民扩张 C. 殖民扩张成为社会主流诉求 D. 维多利亚女王具有帝国主义情结 9.观察以下两幅关于非洲殖民历史的地图，下列说法正确的是 图1 图2 A. 图1时期的侵略以奴隶贸易为主要目的 B. 图2时期英国承认埃及是主权独立国家 C. 地图变化根源是资本主义发展水平不同 D. 交通工具的革新决定了殖民范围的扩大 10.1902年，第二届泛美大会在墨西哥召开，拉美代表提议编撰美洲国际法以调整美洲国家间关系，会议提出以强制仲裁解决国际争端，并将其确立为美洲公法原则，多数参会国签署了相关文件。这次会议 A. 解决了美洲国家内部纷争 B. 开启了拉美民族独立进程 C. 遏制了美国在美洲的扩张 D. 体现了集体安全构想理念 11.据图,苏俄(联)粮食产量出现拐点并增长的主要原因是 1913-1925年苏俄（联）粮食产量变化示意图 A．指令性计划经济体制推行 B．打退了外来敌对干涉势力 C．农业集体化运动持续发展 D．国家生产关系的局部调整 12.1938年，巴西足球队获得世界杯季军。赛后巴西媒体称，本国足球灵动迅捷的风格体现了民族的“混种特质”。这一时期，弗雷雷等巴西知识分子认为，每个巴西人都是身体或精神层面的混血儿。这反映出他们 A. 重视对民族认同的构建 B. 立足传统应对文化渗透 C. 强调摆脱欧洲文化影响 D. 积极响应民族独立运动 13.针对日本偷袭珍珠港。发生初期，罗斯福总统强调日本“蓄谋已久地发动了不宣而战的袭击”，称其为“美国的国耻”。冷战时期，美国官方将其描述为“导致二战的关键转折点”，避免直接点名日本为“侵略者”。21世纪以来，美国政府官员通常仅泛称“国家遭到攻击”。由此可知 A．历史的真相往往会随时代变迁而发生变化 B．多种研究方法的使用有可能还原历史真相 C．历史解释需建立在对史实的辨析基础之上 D．历史的解释会受到叙述者现实利益的影响 14.1948年3月，美国国务院制定《军火清单》、《原子能清单》、《（受控商品）肯定清单》，负责管控相关产品的出口。受此影响，对苏贸易在美国出口总额中的占比从3.1%降至不足0.05%。这表明 A．贸易保护主义阻碍全球化进程 B．外贸政策服务于美国全球战略 C．两极格局冲击国际经济旧秩序 D．贸易冲突导致美苏的全面对抗 15.20世纪50年代，西欧的采煤业达到最高产量以后，煤矿工人的人数一直在稳步下降。有研究者指出，1955—1985年间，比利时有10万名矿工失业；而大约同期，英国的煤矿工人人数也从71.8万降至4.3万。这主要反映了 A.国家对煤矿业加强宏观调控 B. 外来移民抢占了就业机会 C.产业结构的调整带来了阵痛 D. “滞胀”影响了经济发展 16.石油输出国组织（OPEC）是亚非拉产油国为反抗西方垄断、协调石油政策而成立的国际组织。下表为该组织1973年与2025年的关键指标对比。这可以用于说明 指标 1973年 2025年 原油产量占比 占全球约50% 占全球约35% 出口流向分布 欧美发达国家占比超60% 亚洲市场占比超70% 组织协作模式 独立实施产量限制与禁运 联合俄罗斯等非OPEC国成立“OPEC+” 石油结算方式 美元结算占比近100% 非美元结算（人民币、欧元等）占比显著上升 A. 发展中国家是全球能源治理的主导力量 B. 经济全球化使各国经济相互依存度剧增 C. 新兴市场崛起助推了全球能源秩序调整 D. 集体协作已成为“全球南方”国家共识 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料 犍陀罗艺术的诞生与繁荣，乃是多重历史动因交汇之果。其地接西戎，自亚历山大东征以来，希腊古典写实雕塑传统便在此长期积淀，奠定了坚实的艺术技法基础；至公元1至3世纪贵霜帝国时期，统治者对大乘佛教的推崇与赞助，加之佛教教义自身对具象崇拜对象的内在需求，最终催生了这一融合希腊罗马艺术与印度佛教精神的独特造像范式。作为丝绸之路上的文化枢纽，犍陀罗艺术不仅在中亚地区广泛传播，更沿丝路东传，深刻重塑了中国新疆及中原地区的早期佛教艺术面貌。从克孜尔石窟的晕染技法到云冈石窟中保留高鼻深目、通肩袈裟特征的雄健佛像，皆是希腊化文明经犍陀罗中转并在中国本土化演变的生动实证。 ——摘编自《从地中海到黄河：希腊化文明与丝绸之路》（第四卷） （1）根据材料，概括犍陀罗艺术形成的原因。（8分） （2）综合材料及所学知识，概括指出犍陀罗艺术东传的影响。（6分） 18．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 18世纪欧洲形成独立的公共交往空间。法国以沙龙为核心汇聚各界人士研讨新思想；英国以平民化咖啡馆传播新知；德意志依托民间读书会普及思想。各国不同的公共空间形态，造就了启蒙思想传播的地域差异化特征。欧洲文人依托私人书信搭建跨国思想网络，荷兰、日内瓦凭借宽松的出版环境，成为启蒙读物印刷集散中心，让启蒙运动成为联动全欧的思想潮流。 材料二 18世纪西欧兴起阅读革命，城市市民阶层成为核心阅读群体，通俗化的启蒙书刊大量涌现。欧洲王权与教会推行严格的书报审查制度，封禁启蒙书籍，倒逼启蒙思想以匿名出版、地下盗印、跨境走私等方式迂回传播。启蒙传播主要集中于城市，乡村底层民众极少触及，存在明显的阶层与地域局限。 材料三 启蒙运动不再局限于纯粹的理论思辨，其宣扬的理性、自由、平等、法治与主权在民思想，深刻冲击了法国封建专制制度、等级特权与教会神权统治，为民众提供了反封建的思想武器，推动法国社会完成从传统封建等级社会向近代法治公民社会的转型。 ——以上材料摘编自李宏图《启蒙时代欧洲的公共领域与思想传播》 （1）根据材料一、二，概括18世纪欧洲启蒙思想传播的主要特点。简析其广泛传播的原因。（6分） （2）根据材料三并结合所学，概括启蒙运动对法国近代社会变革的推动作用。（6分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 近现代部分运河的特征与影响简表 运河名称 特征与影响 苏伊士运河 （1869年） 欧洲资本与殖民特权下修建，打通欧亚最短航线，重塑全球海运格局。 巴拿马运河 （1914年） 美国为控制两洋航道、谋求全球霸权修建，是地缘战略与工程技术结合的产物。 苏伊士运河 （1956年） 埃及宣布运河国有化，是二战后民族解放运动与国家主权回收的标志性事件。 巴拿马运河 （1999） 1999年巴拿马正式收回运河主权，体现美国霸权相对衰落与拉美民族主义的胜利。 ——摘编自《大英百科全书》等 综合以上材料并结合所学知识，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 20.阅读关于美国“布朗案”的材料，完成下列要求。（14分） 材料   1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的“同等保护权”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的“优越性”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 (1)根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析“布朗案”的历史背景。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，简析“布朗案”的影响。（6分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $