江苏南京市宁海中学2025-2026学年高一下学期6月期末考试历史试题

**基本信息** 高一（下）期末历史试卷涵盖古代文明、近代思想与工业革命等中外历史核心内容，通过真实史料情境与梯度化问题设计，考查唯物史观、时空观念及史料实证等核心素养，适配高一学段综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/45分|古代埃及行政、阿拉伯帝国商业、工业革命背景等|以《阿拉伯通史》记载、欧洲商人手册统计等真实素材创设情境，考查时空观念与历史解释| |非选择题|4题/55分|西亚文明、西方体育思想演变、近代思想“双重解放”、工业革命影响|如17题以体育思想表设论题，19题结合制度与经济因素分析工业革命，强调史料实证与综合论述，体现唯物史观与家国情怀|

高一（下）期末测试 2026.6 历 史 一、单选题（每小题3分，共45分） 1．书吏是古代埃及社会里长期形成的一个专门为统治阶级服务的知识分子阶层。在第五王朝时期，书吏开始有了比较详细的分类。这一时期有了国王书吏、军队书吏、圣书书吏、仓库书吏、墓地书吏等，他们被安排到中央政府机构和地方政府机构的各个部门。这主要体现出当时（   ） A．行政权力呈分散趋势 B．国家管理的精细化 C．官僚机构臃肿与低效 D．文化教育的普及化 2．据《阿拉伯通史》记载：巴格达城的码头停泊着数百艘船只，市场上云集着中国的瓷器与丝绸、印度的香料与矿物、中亚的宝石与织物、俄罗斯的毛皮与蜂蜜，以及非洲的象牙与黑奴。这一记载可用于说明，当时阿拉伯帝国（   ） A．控制了全球主要贸易航线 B．商业繁荣依赖奴隶贸易 C．是东西方文化交流的枢纽 D．疆域扩张涵盖了亚非欧 3．1324年，马里帝国国王曼萨·穆萨率领庞大商队赴麦加朝觐，随行百头骆驼满载黄金，在开罗大肆分发，致使当地金价大幅下跌。这一事件反映出（   ） A．非洲文明发展领先世界 B．马里依托黄金资源彰显影响力 C．西非主导印度洋贸易圈 D．区域文明交流推动了经济发展 4．阿兹特克人为了供养迅速扩张的首都特诺奇蒂特兰，在特斯科科湖上建造了“浮动园地”。这些人工耕地不仅一年四季均可耕种，还能通过湖泥持续补充肥力。这反映了（   ） A．文明交流推动了社会的进步 B．因地制宜发展特色农业的智慧 C．古代美洲文明农业领先世界 D．对外扩张推动农业技术的革新 5．1694年英格兰银行成立，作为最早的私人创办的股份制银行，它利用政府赋予的特权，以大大低于高利贷的贷款利率向工商企业提供信用贷款，从而占据了信用领域的垄断地位。此后，各国群起效仿，纷纷建立规模巨大的股份制商业银行。这可以佐证（   ） A．资本原始积累完成 B．商业模式发生变革 C．殖民扩张竞争加剧 D．价格革命影响深刻 6．某同学用时间轴整理了一些历史人物的观点，依据内容判断该时间轴呈现的主题应是（   ） A．资本主义萌芽出现 B．欧洲思想解放 C．资本主义制度建立 D．空想社会主义 7．现藏德国奥古斯特公爵图书馆的《菲律宾唐人手稿》，收录了旅菲华人的信件、账册、医方等内容，其中提及“清明茶”煎水可治痢病；同时期旅菲西班牙传教士与当地华人合作编撰的西语词典中，也出现了“茶”“清明茶”等词汇。这折射出（   ） A．医学知识实现了跨区域交流 B．政府鼓励华人移居海外经商 C．世界各地经济联系日益紧密 D．人口迁移推动中华文化传播 8．1420—1539年的意大利，标明日期的绘画作品共有2033件，其中87%是宗教画，包括肖像画在内的世俗绘画只占了5%—20%。在宗教画中，又有50%是圣母像，大约有25%画的是耶稣，23%是圣徒和其他圣界图式。这反映出当时意大利（   ） A．文艺复兴带有浓厚宗教色彩 B．女性社会地位得到显著提升 C．教会对艺术创作的严格控制 D．人文主义深刻影响社会生活 9．有学者将近代欧洲思想解放历程概括为三层递进：“从神的笼罩下找回人，从教会的独断里夺回心，从等级的枷锁中重建理性”。这一历程体现了（   ） A．从神本至上到人本觉醒 B．从禁欲苦行到追求享乐 C．从盲目信仰到科学实证 D．从封建专制到民主法治 10．下表所示是1500—1700年欧洲商人手册出版数量统计（单位：部）。据此可知，这一变化源于（   ） 时间 1500—1549年 1550—1599年 1600年—1649年 1650—1699年 类别1 知识类手册 算术、会计类 207 409 209 522 技术、价格类 12 119 93 262 类别2 信息类手册 度量衡、汇率等 217 539 310 767 地理、贸易路线等 6 41 37 170 A．近代科学革命的展开 B．世界市场的不断拓展 C．工业资本主义的发展 D．自由主义思想的盛行 11．16世纪，马丁·路德主张，个人应当恪守现世身份所赋予的职责与使命；加尔文教派则宣扬劳动为神圣天职.世俗财富是上帝赐予恩宠的外在体现。这些主张（   ） A．破除了世俗生活的宗教束缚 B．适应了资本原始积累的需要 C．使人们的生活更加理性自由 D．推动了西欧民族国家的形成 12．18世纪中期，亚当·斯密认为，市场机制可调节财富分配，为民众提供生计；同时他又提出仅靠市场并不足够，国家应通过税收调节贫富差距，并以公共财政扶持底层教育。这反映了亚当·斯密（   ） A．以理性思维分析经济的运行 B．主张消除资本主义贫富分化 C．重视公共教育实现社会公平 D．否定自由市场的基础性作用 13．下图为国际联盟成员国数量变化的阶段性统计（1920—1946年）。对此解读正确的是（   ） A．凡尔赛-华盛顿体系趋于稳定 B．法西斯的扩张得到遏制 C．资本主义殖民体系已濒于崩溃 D．集体安全机制陷入困境 14．十月革命后，苏俄借助“十月革命号”等列车开展流动电影放映活动，该列车在1919—1920年间放映影片超过430场，观众逾62万人次。列车白天面向儿童播放动画片，晚间向成年观众放映时事、新闻与科教类宣传片。此举旨在（   ） A．创新苏俄电影放映形式 B．推动文教事业全面普及 C．巩固新生政权社会基础 D．为落实新经济政策造势 15．一战刚结束，扎格鲁尔就约见英国驻埃及专员，要求英国履行诺言撤回保护权。1919年初，他组织代表团赴巴黎和会请愿，遭拒绝后，开罗爆发了武装起义，随后工人罢工，学生罢课，农民暴动，各地纷纷起来响应。这表明（   ） A．埃及民族意识开始觉醒 B．工人成为主要领导力量 C．列强瓜分非洲狂潮的到来 D．英国殖民统治受到了冲击 二、非选择题：（本大题共4小题，共55分） 16．西亚地区历史文化悠久而灿烂。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——法国巴黎卢浮宫藏品 材料二 民族的融合，使拜占庭、波斯和印度的古老文明开始影响阿拉伯的统治者。因为阿拉伯人在这些文明面前，势必相形见绌，他们不知疲倦地学习、吸收这些古老国度的文化遗产并化为己用，使之成为伊斯兰文明中的固有成分。帝国中外族血统的臣民，由于在文化上超过阿拉伯人，自然是最先从事科学的，代表各种民族成分的官僚特权阶级，很快代替了阿拉伯贵族。而马蒙（786~833年）作为一位英明的君主，鼓励学术争鸣和思想自由，他对理性主义哲学的认同，也使得其政策倾向自由和宽容。有数百部希腊语、波斯语、印度语、奈伯特语、古叙利亚语、希伯来语等著作通过百年翻译运动翻译成阿拉伯语。 ——摘编自潘潇寒《阿拔斯王朝百年翻译运动》等 (1)指出材料一中苏美尔泥板的史料价值，并分析其中所蕴含的历史信息。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯翻译运动取得成果的原因。 17．阅读材料，完成下列要求。 近代西方体育思想统计表 时期 体育思想 15世纪 维多利诺认为“人的全部光荣在于活动"，反对宗教神学所认为的“肉体是灵魂的监狱"。 16世纪 马丁路德认为人的身体是上帝给予的，应保持身体的健康。他还建立新教学校，用娱乐和游戏方式使儿童接受教育。 18世纪 卢被提出“健康和体力日益增..这是达到身心共同发展的途径。这途径使人有哲学家的理性和劳动者的身手。 19世纪 马克思认为未来社会的目标是“他们的智力和体力获得充分的发展和运用”，成为一个具有自我创造力和全面发展的人。 ——摘编自石龙《论西方体育人文价值的演变》 根据如表内容，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题准确，持论有据，表述清晰） 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  近代西方思想的演进蕴含着“双重解放”的深刻逻辑。这一进程不仅体现为“人的解放”，还表现为“社会的解放”。该过程历经三个关键阶段：第一阶段是唤醒人的主体性与现世价值追求，第二阶段是瓦解天主教会对信仰解释权的垄断，第三阶段则是重构国家主权与个人权利的合法性来源。尤为重要的是，此种思想演进并非线性的更替，而是呈现出“批判—重构—制度化”的辩证发展——既有对旧秩序的激烈批判，也有新价值与新制度的系统构建，最终形成以自由、平等、科学为核心的现代价值体系。 ——摘编自许纪霖《现代性起源：西方近代思想中的“双重解放”及其辩证结构》 (1)根据材料并结合所学知识，指出近代西方思想“双重解放”的具体内涵。 (2)根据材料并结合所学知识，请以启蒙运动为例，阐述近代西方思想演进遵循“批判—重构—制度化”的具体体现。 (3)根据材料并结合所学知识，谈谈近代西方思想演进历程给我们带来的启示。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国的社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。《权利法案》中就有“国家赋税由议会决定”的内容。在政府保护“私有财产不可侵犯”的前提下，许多发明家、企业家投身发明和创办企业的洪流中，追求财富和幸福。工业革命在漫不经心的观察者看来仅仅是经济和技术问题，实际上它是可怕的非常复杂的政治、社会和文化的大变动问题。 ——摘编自奇波拉主编《欧洲经济史》 材料二  自新航路开辟以来，英国通过自由贸易拥有不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可做工业革命的资金使用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其它任何国家都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫充当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明工业革命为何首先发生在英国。 (2)根据材料一并结合所学知识，说明工业革命给英国带来哪些影响？ 高一（下）期末测试 2026.6 历 史 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B B B D A A B 题号 11 12 13 14 15 答案 B A D C A 16．(1)价值：研究古代两河流域政治、经济、思想文化的重要资料。 历史信息：行政文本样式；商业交易内容；文字演变等等。 (2)原因：阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，疆域广大，统治着波斯、罗马（部分地区）等文化先进的区域，对征服地区文化的吸收，为帝国的翻译运动提供了文化资源；社会局势的稳定为翻译运动提供了良好的环境；统治者开放、包容的政策支持下，学者们翻译了大量的希腊、罗马、波斯、印度等文献。 17．论题：时代进步推动了近代西方体育思想的发展 论述：14—17世纪，随着资本主义萌芽的发展，欧洲发生了文艺复兴运动，它提倡人文主义，创立资产阶级新文化，维多利诺注重“人”的活动。文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑，1517年马丁·路德发起宗教改革，倡导信仰自由，提出体育和儿童教育思想，推动了欧洲文化教育事业的发展，弥补了文艺复兴的不足。17—18世纪人们的思想进一步解放，启蒙运动兴起，倡导理性主义，强调独立思考与自主精神，卢梭主张把身体教育与哲学家的理性思考能力结合起来。工业革命凸显了资本主义制度的弊端，19世纪马克思主义诞生，描绘了未来社会的蓝图，提出要培养全面发展的人。 总之，近代西方社会的进步有力推动了体育思想的不断发展。 18．(1)具体内涵：人的解放：个体从神权、封建等级束缚中挣脱； 社会的解放：构建新的政治秩序与社会组织原则。 (2)具体体现：“批判”：抨击天主教会权威、封建专制与迷信，否定“君权神授”； “重构”：提出理性主义、自然权利、社会契约论及“三权分立”等新原则； “制度化”：美国1787年宪法、法国《人权宣言》及近代宪政制度。 (3)启示：坚持思想解放与理性引导相结合；注重文化传承与创新的辩证统一；推动思想文化建设与制度建设相结合；倡导多元文化交流与自身文化自信。（任答一点，言之有理即可） 19．(1)工业革命背景：君主立宪制确立，国内政局稳定。殖民扩张扩大了资本原始积累。圈地运动提供了大量自由的雇佣劳动力；手工工场生产技术的提高；国内市场和海外市场的扩大。（任答四点即可） (2)工业革命影响：生产力大发展带来经济的空前繁荣；人类社会进入“蒸汽时代”；建立了资本主义大工厂制度；英国由农业国变成工业国；推动了城市化进程；造成社会结构的重大变化（工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级）；带来社会生活的巨大变化；导致社会贫富分化加剧；造成环境污染严重和疾病犯罪等社会问题。（任答八点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $