北京市海淀区2025-2026学年三年级下学期语文练习

三年级第二学期语文练习 2026.06 学 1. 本练习卷共8页，共四道大题。作答时长(90)分钟。 生 2.在练习卷上准确填写学校、班级和姓名。 须 3。请仔细读题，按题目要求在相应位置作答。注意书写清晰并保持答题纸整洁。 知 4. 作答结束后按照学校具体要求完成收交。 第一部分 基础 ·运用 一、 按照题目要求，完成110题。 1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 hu6 pδ jiao ao bian lan huf xin sang ql cha y 81 ha sǎ Iuò guang cǎi du6mù 请 勿 在 2.下面词语中，加点字读音完全相同的是( )。 装 A.苍劲有力劲风B.模样模型 C.匀称 称号 D.分散散乱 订 3.下面词语书写有错误的是( )。 线 A.嫌弃坚固 B.道款 历史 C.形壮辨认 D.嘲讽 冗长 左 侧 4.下面词语中的“精”和“精美”中的“精”意思相同的一项是（ )。 作 A.没精打采 B.精细 C.精神 D.精明 答 5.根据句子的意思，选择恰当的词语填入括号内。 创造 创举 ①万里长城，是中国古代劳动人民用双手和智慧筑起的一条“巨龙”，更是中华民 族屹立千年的伟大( ) 确定 确实 ②只要( )了目标就坚持去做，你一定能成功。 6.下列句子中，加点词语使用不恰当的是( )。 A.春天来了，公园里百花齐放，蝴蝶在花丛中飞舞。 B.夏天的午后，烈日炎炎，知了在树上不停地叫着。 C.秋天到了，果园里硕果累累，红彤形的苹果挂满了枝头。 D.冬天，外面天高云淡，小朋友们在雪地里堆雪人。 三年级语文第1页共8页 7.下列诗句中，填入空白处正确的一项是（ ) 忆江南 【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ A.绿阴不减来时路 B.日出江花红胜火 C.梅子黄时日日晴 D.蒌蒿满地芦芽短 8.我国有很多传统节日，请你写出一句与传统节日相关的诗句： 9.小明打算制作一个书签，提醒自己发现错误就要及时改正。下列选项中， 最合适的一句是( )。 A.眼见为实，耳听为虚 B.近朱者赤，近墨者黑 C.见善则迁，有过则改 D.兵来将挡，水来土掩 10.“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”寓言故事 一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。有些成语就来源于寓言故事， 如： 和 华民 11.请你结合自己读过的一个寓言故事，完成下面的寓言故事推荐卡。 窝言故事抢荐卡 寓言故事名称：《 主人公： 我从中懂得的道理： 三年级语文第2页共8页 第二部分理解·感悟 二、阅读短文，按要求完成第1~5题。 我和小鸟朋友 ①我家院子的角落里有一棵老槐树，浓密的枝叶里藏着一个鸟窝。鸟妈妈孵出 一窝小鸟，我常常站在树下伸着脖子观望。 ②鸟妈妈对我这个“不速之客”十分警惕。每当我靠近，它便竖起羽毛，绷直 胖颈，喉咙里发出刺耳的尖叫，好像在说：“快离远点！” ③这天，我忍不住好奇，踩着梯子爬上树，想仔细看看小鸟。突然，鸟妈妈像 箭一样冲过来，猛啄在我的手背上，立时留下一个红点，如针扎般疼痛。后来， 我一到树下，鸟妈妈就冲我叫个不停。 ④一天午后，一只雏鸟从巢里跌落在草地上。小东西绒毛未干，粉红的小爪子 在空中无助地乱蹬。我赶紧弯下腰，小心翼翼地把小鸟捧起来，踝着梯子，轻轻 地把它送回窝里。刚要离开，我发现鸟妈妈觅食归来，正停在旁边的枝头上。我 的心一沉：坏了，又要挨啄了。没想到，它瞧见了我放回小鸟的一幕，静立片刻， 对着我叫了起来，但这次的声音却不再似往日般尖利，轻柔而短促，是那样的温 和。 ⑤从那以后，每当我去看望它们时，鸟妈妈都会歪着小脑袋上下打量着我，有 时还会冲我“啾啾”轻唤几声，像在和我打招呼。我也嘟起嘴学它的叫声，同它 问好。不知不觉中，我俩已经是好朋友了。 ⑥小鸟们渐渐长大，纷纷飞向天空。鸟妈妈也带着最后一声婉转的啼鸣飞向远 方。它与我相伴时的声声啼鸣，却长久地留在我的心里。 (有删改) 1.结合短文内容，按照顺序，将正确的选项补充在下面的方框中。（只填序号) “我”的行为 观望靠近 看望小鸟 鸟妈妈的表现 警惕尖叫 打量轻唤 A.送鸟回窝 B.轻柔鸣叫 C.啄“我”手背 D.爬树看鸟 2.用“”在文中画出描写“我”看到的雏鸟跌落到草地上的样子的语句。 三年级语文第3页共8页 3.对文中描写生动的语句体会不准确的一项是（ )。 每当我靠近，它便竖起羽 这句话让人仿佛看到了鸟 毛，绷直脖颈，喉咙里发出刺 妈妈生气、警惕的样子。 耳的尖叫，好像在说：“快离远 点！” 这句话用了多个动词，太 我赶紧弯下腰，小心翼翼 B 啰嗦了，可以删掉几个。 地把小鸟捧起来，踝着梯子， 轻轻地把它送回窝里。 每当我去看望它们时，鸟 这句话让人感受到鸟妈妈 C. 妈妈都会歪着小脑袋上下打量 对“我”的友好与亲近。 着我，有时还会冲我“啾啾” 轻唤几声，像在和我打招呼。 4,第④自然段中“没想到，它瞧见了我放回小鸟的一幕，静立片刻，对着我叫了 起来…”联系上下文，想象鸟妈妈会对“我”说些什么，写在横线上。 5.联系短文内容，对文中最后一句话理解准确的一项是( )。 A.鸟妈妈最后一声啼鸣在告诉我，它再也不想回来看望我了。 B.我非常喜欢鸟妈妈飞时的那声啼鸣，是那样婉转而动听。 C.鸟妈妈对“我”的信任和我俩之间的友情，令“我”难忘。 三年级语文第4页共8页 三、学校开展“探秘二十四节气，做传统文化小使者”专题学习活动。请你作 为节气宜传员，阅读短文，完成以下任务，感受节气中藏着的智慧。 二十四节气 1 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 这首歌谣里，藏着中国人古老的智慧一二十四节气。 ②二十四节气反映了气候的变化规律。立春时节的天气不像之前那样清冷，逐 渐变得温暖。进入立夏，全国各地气温大幅度升高。立秋后气温并不是迅速下降， 有可能继续升高，但气温的整体趋势是浙渐转凉，俗语说“立了秋，把扇丢。” 民间习惯以“立冬”为冬季的开始，而一年中最冷的节气为“小寒”“大寒”，常 言道“小寒大寒，冻成冰团。” ③二十四节气可以指导农事活动。谷雨前后是农作物播种的繁忙时期，此时节 的春雨，滋润着百谷茁壮成长。芒种到夏至这半个月，我国大部分地区进入了秋 请 熟作物播种和夏熟作物收获的时期。这也是一年中农活最忙碌的时节。 勿 ④不同节气有不一样的民俗。立春咬春、冬至饺子夏至面、立秋贴秋膘等与饮 在 食有关的民俗，体现了人们顺应节气变化、调理身体的理念。春分立蛋、立夏“称 装 人”、霜降赏红叶等民俗活动，给人们的生活带来很多欢乐。 订 线 ⑤2016年，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作 左 名录。作为中华民族传统文化的瑰宝，二十四节气一直陪伴着我们的生活，指引 侧 着我们与自然和诺相处。 作 (有删改) 任务一：读懂节气 答 1.发现节气里藏着的小秘密。判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“义”。 (1)“春雨惊春清谷天…”这首节气歌谣里，藏着中国人古老的智慧。（) (2)立春前后是农作物播种的繁忙时期，此时节的雨滋润着谷物成长。（) (3)二十四节气一直陪伴着我们的生活，指引着我们与自然和谐相处。（) 2.借助俗语读懂节气里的天气变化。联系上下文把对俗语的理解填在横线上。 (1)“立了秋，把扇丢”，要说明的是 (2)“小寒大寒，冻成冰团”，要说明的是 三年级语文第5页共8页 任务二：介绍节气 3.完成介绍提纲。结合短文第②~④自然段对二十四节气不同方面的介绍，将下 面的提纲补充完整。 二十四节气 二十四节气可以指导农事活动。 4.设计节气小名片。下列名片中节气名称和民俗不匹配的一项是（ 冬至 霜降 春分 任务三：“玩转”节气 5.制作“夏季节气转盘”。转盘以“夏”为中心，从里圈到外圈依次为对应的节 气、天气、农事及民俗。请参照以小满为例的提示，把A、B、C处的内容写在下 面的横线上，将转盘补充完整，和同学们一起“玩转”节气。 赏背花 格种蔬策 插秧除草 提示 高注潮温 气8大幅开高 节气：小满 大暑 立夏 天气：降雨增多 吃 水 小暑夏 小满 培 浪派农 季 农事：灌溉农田 民俗：烤麦子 A B 气温补埃升高 网量充沛 除草港肥 格种与壮获 艺西 送花神 A.(节气) B.(节气) C.(民俗) 三年级语文第6页共8页 第三部分表达·交流 四、从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我喜欢的 同学们，你可能做过一次好玩的小实验，可能观察过一种有趣的植物，也可 能接触过身边一位有特点的人，经历过一个有意义的传统节日…请选择其中一 个内容，先把题目补充完整，再完成一篇习作，语句要完整、通顺。 题目二：假如我有一双魔法翅膀 如果你拥有一双魔法翅膀，会飞到哪里？遇到了谁？发生了哪些奇妙而有趣 的事？大胆想象，写一个故事，语句要完整、通顺。 题目： 100 00 300■ 三年级语文第7页共8页