6.3 价值的创造和实现 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，通过戍边诗句及“无悔、坚定”等关键词导入，以“戍边铸忠魂，青春绘价值”为总议题，分“立足岗位守边关”“家国托举戍边梦”“砺志风雪淬本领”三个议题，对应劳动奉献、个人与社会统一、砥砺自我三大实现途径，构建逻辑清晰的学习支架。 其亮点在于采用议题式教学，结合边防军人坚守、范志新戍边等真实案例，融合政治认同与责任意识，通过议学任务引导学生分析价值实现条件，原理总结与课堂总结强化知识体系。学生能在情境中感悟奉献精神，教师可依托结构化资源提升教学实效。

新课导入 我站立的地方是中国， 我用生命捍卫守候， 决不把领土走丢了， 绝不把主权走丢了。 导入：同学们，“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候”，一句铿锵誓言，是一代代边防官兵扎根雪域边关的赤诚写照。在高寒缺氧、风雪肆虐的边境一线，他们舍弃安逸日常，用青春坚守国境、用热血守护家国，在平凡戍边岗位上绽放不平凡的人生价值。同样是鲜活的青春，边防战士为何能在艰苦环境中铸就闪光人生？我们普通人又该怎样走好人生道路、创造属于自己的价值？带着这份思考，今天我们一同走进《价值的创造与实现》，从戍边英雄的故事里探寻实现人生价值的三条路径。 6.3 价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进高原边防，去了解那些在世界屋脊上默默守护着祖国边疆的英雄们。他们用青春和热血，在严酷的自然环境中，筑起了一道坚不可摧的钢铁长城。这不仅仅是一份职责，更是一份沉甸甸的忠诚与守护。让我们怀着崇敬的心情，开始今天的分享。 ‹#› 课标要求 素养目标 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神； 2.理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值； 3.明确在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 1.政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.科学精神：科学分析实现人生价值实现的正确途径和方式，充分利用社会提供的客观条件，正确处理个人与社会的关系。 3.公共参与：树立坚定的理想信念，充分发挥主观能动性需要顽强拼搏自强不息的精神，全面提高个人素质。积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 议题一：立足岗位守边关 议题二：家国托举戍边梦 议题三：砺志风雪淬本领 总议题：戍边铸忠魂，青春绘价值 立足岗位 守边关 01 议学情境一 雪域高原、戈壁荒漠、边疆哨所，一代代边防军人把青春与热血挥洒在祖国边境线上，用忠诚与担当书写着壮丽的人生答卷。他们远离家乡与亲人，在极端恶劣的自然环境中日夜巡逻值守，面对风雪严寒、高原缺氧、任务艰险，始终坚守岗位、寸土不让。他们把国家利益、人民安宁置于个人利益之上，不计个人得失，不畏艰难险阻，在平凡岗位上默默坚守、无私奉献，以实际行动践行 “清澈的爱，只为中国” 的铮铮誓言。 弘扬劳动精神，实现人生价值 思考：从边防军人日复一日的坚守与劳动付出中，我们可以看到他们上体现出怎样的精神品质？这又启示我们应当如何创造和实现人生价值？ 议学提示：无私奉献、爱岗敬业、忠诚爱国、艰苦奋斗、舍小家为大家，胸怀家国、坚守使命，把国家与人民利益放在首位。 启示：在劳动中创造价值：劳动是人的存在方式，边防军人日复一日巡逻执勤、扎根边关，在戍边劳动中创造社会财富、守护国土安全，实现自身价值，启示我们立足本职岗位，脚踏实地投身劳动实践。 在奉献中创造价值：积极投身服务国家、奉献人民的实践是实现人生价值的必由之路。边防军人舍弃安逸、扎根艰苦边疆，默默守护国家安宁与人民幸福，在无私奉献中升华人生价值；启示我们自觉投身奉献社会的实践，把个人理想融入国家和人民的需要。 立足平凡岗位，正确处理个人利益与国家利益、人民利益的关系，在服务社会中实现人生价值。 （一）在劳动中创造人生价值——劳动的重要性 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造是实现人生价值； 在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。 一、弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径） （二）在奉献中实现人生价值 努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 启示（做法）： 爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 一、弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径） 家国托举 戍边梦 02 议学情境二 西藏彪沙拉措哨所长范志新，2017年入伍来到西藏边防，两年后，他以优异的成绩考入军校。毕业选岗时，他以综合排名第一的成绩再次选择了边防。在他的带领下，标沙拉措哨所连续两年被评为五星级哨所，先后荣立集体三等功4次。2024年，他从西藏民族大学毕业就入伍来到标沙拉措哨所。这里的风雪给这名23岁的大学生士兵脸上留下了沧桑的印记，也让他成长为了一名优秀的边防战士。 议学任务二：社会为范志新的人生价值的实现提供了哪些条件？对我们有什么启示？ 过渡语：同学们，刚才我们通过边防战士风雪戍边的事例，明白了要在劳动与奉献里创造人生价值。可大家想一想，军人的戍边坚守、人生价值的实现只靠自身一腔奉献就够了吗？还需要什么条件呢？ 议学提示：社会提供客观的生存与发展环境：国家建设边防哨所、完善戍边岗位建制，为他扎根边疆、履职尽责提供工作平台与物质保障。 社会提供教育成长条件：国家征兵政策、军校培养体系，帮助他入校深造、提升学识与专业本领；地方高等教育（西藏民族大学）为青年士兵储备知识素养。 集体与社会的平台支撑：哨所集体、战友团队构成集体环境，依托集体协作完成戍边任务，集体评优立功机制助力个人获得荣誉、实现成长。 启示：人的生存发展离不开社会，个人不能脱离社会孤立实现人生价值。要正确处理个人发展与社会发展的关系，将个人理想、人生选择融入国家国防建设、社会发展需要之中，在服务国家、奉献社会中实现个人价值。 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提； 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 依据 要求：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 生存、发展、享受和工作条件等 注意：我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 砺志风雪 淬本领 03 议学情境三 我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，决不把领土走丢了，绝不把主权走丢了。一代代边防战士扎根高寒荒芜的边境一线，直面严寒缺氧、环境闭塞等重重磨难。凭着戍边报国的坚定理想，战士们不畏艰苦环境，苦练执勤本领，磨炼顽强意志，日复一日坚守国界，用青春与忠诚守护祖国领土安全。 思考：结合边防战士的铿锵誓言与戍边实践，分析战士们是如何依靠自身努力成就有价值的人生。 过渡语：刚才我们知道，社会为个人成长成才提供必不可少的客观条件，是实现人生价值的重要前提。但同样身处边关哨所、拥有相同的平台与保障，有的人懈怠退缩，边防战士却能在风雪绝境中坚守初心、建功边关，这就说明客观条件之外，个人的主观努力同样不可或缺。接下来我们一起探究：人们如何依靠自身锤炼打磨，在砥砺自我中创造和实现人生价值。 议学提示：充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。面对高寒缺氧、环境恶劣的戍边困境，战士们不畏磨难、迎难而上，日复一日坚守国境，在艰苦环境中顽强坚守。 努力发展自身才能，全面提高个人素质。戍边官兵苦练执勤本领，锤炼专业戍边能力，不断提升履职所需的身体素质与军事素养，立足岗位夯实成才根基。 树立坚定的理想信念，筑牢精神支柱。怀揣 “我站立的地方是中国” 的报国理想，以守护国土主权为人生追求，坚定戍边报国的理想，指引自己坚守岗位、践行使命。 创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 素质 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 价值观 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 品德 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 主观条件 原理总结：人生价值的创造与实现原理及方法论 【原理内容】在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践中；正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性、全面提高个人素质、需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 【方法论】在劳动与奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。 四：课堂总结 劳动的创造与实现 弘扬劳动精神，实现人生价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 在砥砺自我中创造和实现价值 1.劳动 2.奉献 1.依据 2.要求 1.主观能动性 2.素质 3.价值观 4.品德 根本途径 客观条件 主观条件 五：学以致用 1.在全国援藏展览馆内，陈列着各地援藏队伍中不幸牺牲的援藏干部的照片：邵海云、陈北信、韩伟……在援藏精神的激励下，一批又一批援藏干部将青春绽放在雪域高原，跑好援藏“接力赛”，用实际行动诠释使命与荣光。这告诉我们（   ） ①坚定理想信念是实现人生价值的目标指引 ②奋斗是援藏干部实现人生价值的根本途径 ③要实现人生价值，发挥价值观对人生的促进作用 ④善于利用社会提供的各种条件助力人生价值实现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 五：学以致用 2．2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华逝世。黄旭华的一生“很简单”，他一辈子只做了研发核潜艇这一件事，他一生却又“极不简单”，他隐姓埋名30年，为中国核潜艇事业付出满腔热血。在他心中，最重要的始终是对国家的忠诚与热爱。这启示我们（    ） A．专注于某一领域比涉足多个领域更易实现人生价值 B．遵循社会发展的规律，保持价值观念与时俱进 C．坚定的理想信念是创造和实现人生价值的必要条件 D．实现人生价值要坚持主观努力与客观条件相统一 C 五：学以致用 3．杨士莪青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言,始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他全力投身水声科学研究,攻克了一系列关键核心技术,用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献,荣获了“全国教书育人楷模”“龙江楷模”“时代楷模”等荣誉称号。这启示我们（   ） ①实现人生价值要以正确的价值观为指引 ②人生价值是个人价值和社会价值的统一 ③社会客观条件是实现人生价值的前提 ④价值选择是价值判断的重要前提和基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 感谢聆听 第六课 实现人生的价值 戍边铸忠魂，青春绘价值 1.7.2013 ‹#› $