河南省洛阳市新安县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年第二学期期末质量检测试卷 八年级语文 (满分为120分，考试时间为120分钟) 题号 = 四 五 总分 分 数 显 一、积累与运用(22分】 中 为鼓励同学们积极参与，经典诵读社团的小语同学撰写宜传语如下，请你将空缺处补 郑 充完整。(6分) 如 朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典 训练的价值不在实用，而在文化。”坚持阅读经典书籍，一切美好都会纷至à( )来。 翻开（诗经》，（关雎》中的窈窕淑女令人神往：阅读（礼记》，大道之行天下为公的论迷 ①一（震耳欲聋/振娄发暗）；浏览（庄子》，大鹏振翅而飞，迁x()南冥的壮举让人 叔 ②（心潮海湃/心悦减服）。经典如紫星，照亮中华文化的天空；经典如长河，流入华 夏儿女的血脉；经典如明珠，点绶人类历史的天空。期待同学们的表现，让我们事受一场 长 文化的盛宴呈现在眼前： 1.根据注音写汉字。(2分) 纷至tà（一）来 迁( ) 2.选择恰当的成语写在下面的横线上。(2分) ① ② 3.宣传语结尾划横线的句子有句式杂糅的毛病，请把表达明确的句子写在横线上。 (2分) 4.根据语境，补写出古诗文名句。(8分) 御 四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“① ② ”(《桃花源记》)仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之 景；常建“③ ④ ”(《题破山 寺后禅院》)移步换景，顺弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；白居易 “⑤ ⑥ ”(《卖炭翁》) 让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑦ ⑧ ”(《卜算子·咏梅》)写出梅花纵使调落在地被碾为尘 埃但精神犹在的冬天之美。 5.班级拟开展“探寻‘和'文化，共建和谐校园”主题系列活动，请你参与并完成以下 八年级语文试卷第1页（共8页） 任务。(8分) 任务一：理解“和”之内涵 (1)在探究“和”文化时，同学们找到了一些关于“和”的名言古语。阅读下面三则材 料，尝试用关键词分别概括“和”的含义。(3分) ①材料一：和者，无乖戾之心；同者，有何比之意。 一朱来《四书章句集注》 ②材料二：克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。 —《尚书·尧典》 ③材料三：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 一古语 任务二：策划“和”之活动 (2)为深化对“以和为贵”的认识，班级计划组织一次主题班会。请你设计一个具体 的活动环节，并简要说明其目的和形式。(3分) 活动环节名称： 目的： 形式（简要说明）：」 任务三：践行“和”之精神 (3)校园生活中，同学之间难免有小靡擦。假如你的同桌小明因为误会，最近对你态 度冷谈。结合本次活动主题，你打算如何主动化解矛盾？请写下你准备对小明说的话 (50字左右)，体现“和为贵”的精神。(2分) 二、现代文阅读(28分】 (一)阅读下文，完成6-9题。(16分】 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘黄之间，不为人识。当地政府恨世人不识壁中之玉，闺 中之秀，便邀海内外作家记者团做考察之游。 ②头一日，走人工找道，乘缆车登项，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看 大庙，殿宇我城，断瓦照人，更不为所动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人做半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立 见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚图的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未 退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷 纷冲上去照相。然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌， 八年级语文试卷第2页（共8页） 其爽壁两山间一谷。谷随山的走势成“之”宇形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样 东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一福深山秋景图。石头 一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大 小皆平滑圆满，俯仰各态。雨灌漾，深似下非，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中， 四国藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山， 一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。 竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不 可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道 不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处 起往上数，找见第ǐ叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有 别。我自朗爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采子呀！山里人都知 道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面 前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如 一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流困。它不像我们在长江或黄河边，看 大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试者往前探了一 点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要襄挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来 路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约之间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏 琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶 备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为 山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯 子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就 这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 【理清脉络】 6默读课文，梳理游踪。(3分) 所见：江河奔流图 所见：静坐品茶图 所见：深山秋景图 所见：() ⑧石室 山容 8四 所8：(3) 所至 8的 所感：赞美 所移：惊叹 所感：精神报奋 八年级语文试卷第3页（共8页） 【欣赏品味】 7.（1)文章遣词造句，值得品味。请你对文中划线句子按要求赏析。（4分)》 水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一辐深山秋景图。（从句式、修辞或词 语运用等角度，任选，个角度进行赏析) (2)明月山的景色令人惊叹，请你选择一组关键词来领略作者笔下的奇景，结合具体 内容简述理由。 A.力量与柔美 B.喧闹与幽静 【探究写法】 8.文章开头两段有什么作用？请简要分析。(4分) 【体悟所感】 9.阅读下面的链接材料，结合选文内容，简要分析本文是如何体现“有‘我’”的。(5 分) 【链接材料】 游记散文最不能无“我”。时下，游记散文的最大问题是充斥着各种风景、人情、世态 甚至乱相，但唯独无“我”，缺乏由作家眼里、心中透射出来的思想和生命之光。 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下的一场春雨，穿 越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南地区，成为冷空 气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来充沛水汽，与南下冷空气相遇，形 成锋面。当暖湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水、雨势通 常较为轻柔，这便是人们常说的“锦绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气侯特点 之：，一个月有近半个月时间都在下雨，且降雨多浙浙沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3-5月平均降水量仅50 -100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区，强劲而干冷的西北风快速掠 过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可 能产生短时弱降水。因此，北方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也 不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地战分布上，南方多于北方：在时空上，春季前期降水相 八年级语文试卷第4页（共8页） 对较少，后期随着暖湿气汉增强逐渐增多：在强度上，整体偏弱，但南方偶有短时强降雨、 雷暴等强对流天气。 ⑤“春雨贵如油”。在北方，春季永接者秋、冬两个少雨季节，气温回升快，大风天多， 蒸发强烈，易形成连续干平。此时，越冬作物返青至乳热期需水多，玉米、棉花等播种成黄 也要求充足水分。此时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补花 水分，有利于夏生产。在南方，春雨为早稻播种育秩、谷类作物生长提供了必要的水分 条件。因此民间有“春雨责如油”的说法。 (选自2025年03月《人民日报》。有测改) 【文本二】 如 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋（至治桑》和（元诗选） 膨 中就有“春雨如膏三万里，尽将蒿呼祝莞年”。后来才转化成了“春雨贵如油”的农讲，如 清李光庭《乡言解顾》中说：“春雨贵如油，膏雨也”。 ②“春雨责如油”主要流行于“十年九春早”的华北地区。因为春季四月冬小麦拔节 长 起身以后，需水量急刷增加，可是华北春雨却又很少，以至没有灌溉的麦田产量和降雨量 几乎成正比，“下雨等于下粮金”，春雨责重得像油一样。 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨责如油”的后面，还有 “多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也早，可是因为当地韩度偏北，春季温度 较低，春雨过少固然会因早减产，但春雨多了，春寒的形响会比春早还严重—如果春季 都 阴雨天过多，气温低，地下冻土就会融化慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发有也慢，秋 季作物将要成热时遭霜一打，收成便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北心地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阔值比东北地区高许多暑了。 例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿气候导致了小麦严重铸 席 病，结果也大大减产，只是因为这种年份绝少，不至于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东两省黄河以北地区。 10.下面对文本的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现了说明文语言的准 确、严谨。 B.文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明北方春雨降水量较 小的特点。 八年级语文试卷第5页（共8页） C.根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在东北地测是 越少越好。 D文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的特点及成因， 文本二侧重说明春雨虽然难得，适量最好。 11.请简要梳理文本一的行文思路。(5分) 12.河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水量显著低于历年同 期水平，而平均气温则明显高于同期均值。因此，他认为在春天最后一个节气谷雨到来之 前如果能连续下几场大雨，今年的小麦收成就会好了。你是否赞同小语的想法？请结合 两个文本相关内容解释原因。(5分) 三、古诗文阅读(14分】 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(10分) 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰“学 学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 【z】 善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如 攻坚木，先其易者，后其节目”，及其久也，相说心以解；不善问者反此。善待问者如撞钟， 叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声：不善答问者反此。此皆进 学之道也。 (节选自《礼记·学记》) 【注】①庸之：归功于他。②节目：树木枝干交接处的疙疙瘩瘩的部分。③说：同 “悦”，愉悦。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法提示 解释 查阅字典法：①意思，意图。②味美。③帝王的诏 (1) 不知其旨也 书，命令。（摘自《古汉语常用字字典》） (填序号) 普学者，师逸而功倍 课内迁移法：弗学，不知其善也。 (2)】 14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 是故学然后知不足，教然后知困。 八年级语文试卷第6页（共8页） 15.【甲J【乙】两文均普用比较表达观点，但略有不同。【甲】文把“嘉肴”和“至道”进 行① 强调了学习的重要性，【乙】文把“② ”与“③ ”进行④ 强调了学习方法的重要性。(3分) 16.结合【甲】【乙】两文内容，说说学习方面给你哪些启示？(3分) (二) 17.阅读下面古诗词，回答问题(4分) 送杜少府之任蜀州 送友人 唐·王勃 唐·李白 城阙辅三秦，风烟望五津。 青山横北郭，白水绕东城。 与君离别意，同是宦游人。 此地一为别，孤蓬万里狂。 海内存知己，天涯若比邻。 浮云游子意，落日故人情。 无为在歧路，儿女共沾中。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 这两首同为送别诗，“送”时的感情基调却略有不同，请结合具体诗句分析一下。（4 分) 四、名著阅读(6分) 18.主题实践活动中学生走进名著专区，阅读《经典常谈》和《昆虫记》，聆听经典的回 响。请你完成下列读书任务。(6分) (1)下面是根据（经典常谈》的内容制作的书签，其表述无误的一项是( )(2分) 经 集 典籍：《尚书》 典籍：《史记) 人物：孔子 人物：陶渊明 描述：由卜篮 描述：作者司 描述：第一个 描述：第一个 官将卦爻辞按 马迁，我国第 将学术民众化 在诗里用全力 者卦爻的顺序 一一部纪传体史 的人，开了讲 刻画山水的人， 编组而成，现 书，以人物为 学和游说的风 是千古“隐逸 在是倡家经典 中心，长于描 气，主张人性 诗人之亲”。 的第一部。 写，据事实录 本普。 B D A.A B.B C.C D.D 八年级语文试卷第7页（共8页） (2)心得分享会上，同学们围绕经典阅读进行发言。请你结合《经典常谈》和《昆虫 记》的具体内容，补全发言稿提纲。(2分) 观点：阅读经典对我们有重要的现实意义。 阅读经典能丰富文化知识。 依据：①（经典常谈》 阅读经典能学会尊重生命。 依据：②（昆虫记》 依据：《经典常谈》勾勒出中国古代经典发展的脉络， ③ 揭示了传统文化内核，展现了中华民族文化的博大精 学 深和源远流长。 (3)诗歌文化墙拟雕刻诗篇印证《经典常谈》中所说中国歌谣最初的两大特点 “表情为主”“节奏主要靠重叠”。选择《蒹葭》是否合适？请简要分析。(2分)》 五、作文(50分)】 19.任选一题作文。(50分) (一)小小的课本，藏着大大的世界，跟着课本可以展开一次又一次奇妙的旅行。如 果让你选择，你会选择去哪，又会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一个故 事。 要求：①自拟题目，作文内容积极向上；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 (二)阅读下面的材料，写一篇作文。 “没有风暴，船帆只不过是一块破布”，是的，成长需要历练。“历练”在（现代汉语词 典》（第7版）中的释义为：①经历世事，镀炼；②阅历多而有经验。在你成长的过程中，有 过怎样刻骨铭心的历练，有了什么独特的感悟，请拿起笔，把精彩分享给我们。 请以《成长需要历练》为题，写一篇演讲稿，表达你对历练的思考和认识。 要求：①观点明确，有理有据； ②不少于600字； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文试卷第8页（共8页）