河南省洛阳市新安县2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

2024~2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 八年级语文 (满分为120分，考试时间为120分钟】 题 号 二 三 四 五 总分 分数 一、积累与运用(23分】 阅读下面语段，完成1~2题。(4分） 靴 农业文化遗产承载( )着重要历史人文价值，利用物种、生态和景观等优势推 出特色农业及文旅产业，备受游客推ch6加g( ),河南省深入发掘濒( )临失传 的优秀农耕文化，助推乡村全面振兴，让农业文明瑰宝重hudn( )生机。 1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分) A.zai pin B.zi bin C.zi pin D.zai bIn 2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①推ch6ng」 ②重huan 生机 救 3.古诗文默写。（共8分） 长 在“传承百年薪火，书写奋斗青春”主题演讲比赛准备过程中，小文想辑录相关古诗 文用作演讲素材，请你帮忙完成。 类别 出处 诗文名句 坚守理想 苏轼《黄州定慧院寓居作》 (1) 初心不改 陆游卜算子·咏梅》 (2) 心系民生 (3 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 “湖洄从之，(4) "《(兼葭》)，追求理想的道路漫长遥远，充满了 艰难险阻，但新时代的少年，当有“水击三千里，(5) ”《(庄子 塔 ·北冥有鱼》)的气势，坚守理想，初心不改，心怀家国，在奋斗中绽放自己的青春光彩。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 小小的印幸包含着宏大的命题。它既包含篆刻、拓印、印石、印谱等艺匠生活，又涉及 文字学、考据学、史学等金石之学， 。 存印者，存 印人精神之品是也！ ①因为印章是对中国文字之艺的诗性表达，无言却深蕊，方寸有山河“ ②是一个超平一般想象的异常博大的领域 ③这里有文与字的神会，有虚实方圆的天地，有操刀执印者的胸襟与志趣 八年级语文试卷第1页（共10页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ④均是对文字有担当、有想象、有耕耘的人 ⑤执刀向印的人，不论工匠或文人 A.①③⑤④② B.①③②⑤④ C.②⑤④①③ D.②⑤④③① 5.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)》 A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。 B.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之 趣和人性之美。 C.五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。 D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镀了。 6,综合性学习：没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽， 就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积 极参加并完成下列任务。(7分)】 (1)【活动一：探讨“和”内涵】根据之前所积累的有关“和”的词语，解读“和”在不同 语境中的内涵。请你在横线上补充C同学的解读内容。(2分) A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 C同学说： (2)【活动二：开展“和”活动】班级将围绕“以和为贵”这一主题举行演讲比赛，语文 老师安排你为这次演讲比赛拟定评分标准。你认为可以从哪些方面评分？（至少写出四 点)(2分) (3)【活动三：运用“和”知识】活动期间，班级还开展了“‘和而不同'适用于修身养性 还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。(3分)） 正方观点：“和而不同”造用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保 持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改 变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的 个人修养。 反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即 将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人 接受自己的观，点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和 谐社会的重要手段。 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成7~10题。(16分) 八年级语文试卷第2页（共10页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 母亲的纽扣 ①他还记得，那年冬天他过十二岁生日那天他还在上学，老师自然没有理由为他放 假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会床，就听 母亲说：“你看这是什么？” ②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样，有排铜纽扣，肩 上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下二下穿上衣服，连 长寿面都吃得慌慌张张一他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服 了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。这 个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。可是他的 心，因为突然强大的温暖散发出喜悦来。 ③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头 土脸的他也有这么光彩夺目的时候。 ④他在自己的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周 围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才 认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的组扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的， 两排成倒入字形。 ⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他那白衣服被纽扣扣住的地方，是 块黄色的旧布。他也明白了，母亲一定是买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬 上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又别出心 裁地把另一排纽扣也钉斛着，自然就成了倒八字形。 ⑥知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目 光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。 ⑦母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打 着转，转头跑了… ⑧他分明地感觉到，从那天起，母亲象是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意， 母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲削玻 下去，眼看着母亲倒下去…他很想对母亲说一句“对不起”，可一直都再也没机会说了。 ⑨但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变 化，他胡有很多很多的钱，把母亲的坟墓修茸了一遍又一遍。 ⑩有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界项极的服装设计大师的作品。中间 有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里面翁嗡乱响一那白色的衣服，倒八 字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的 竞然也是一块黄布！ ①他跪在那男模特的面前放声痛哭。 ②当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实， 所有的母亲都是艺术家！” (作者：一冰。有删改)》 7,通读全文，完成下面的表格。(4分) 事件发展过程 穿新衣服 (2) 剪新衣服 (4) 人物内心变化 (1) 得意 (3)】 愧疚 八年级语文试卷第3页（共10页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 8.结合具体情境，回答括号内的问题。(4分) (1)一大早，母亲就把他从被赛里拽出来。（分析加点字的表达效果） (2)这个冬天，寒冷来得很晚却来得剧烈，清晨的阳光在寒风中不免显得单薄柔弱。 (从描写方法的角度分析句子的表达效果)】 9.如何理解设计大师说的“其实，所有的母亲都是艺术家”这句话？这话在文末有何 作用？(4分) 10.文中母亲为儿子缝制的衣服可以说是一件精美绝伦的艺术品。相信在生活中，深 爱你的人一定为你制作过许多爱的艺术品，不妨用优美的语言将其描绘出来。(4分） (二)阅读下面选文，完成11~14题。(12分) 同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。一般而言，游记包括三 个要素，即“所至”“所见”和“所感”。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力」 两进虎跳峡 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块 巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡 全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中句的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面 的玉龙雪山高耸云天，能皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时位盛夏夜雨初收的早晨，云 雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临 江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、 险、滑…我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流 淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音 在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪 洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。 据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处， 遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激 ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马 八年级语文试卷第4页（共10页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面…马帮就是这样从过去走到 现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍 布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳 跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车 直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头 断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅碑的雄姿。而后沿着栈道直至江边的 观峡台，在台上远跳江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写： “一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光握眼，峡 谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃移，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人睬过的痕迹，攀藤抓草往 上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小 时，才算踏上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃图的一家小旅店。核桃园是个只有几 户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在 一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切 的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了 栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可 以欣赏到一身豪气、雄奇成猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性 十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处嘶崖后慢腾腾地走来… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许 多。若要问我云南山川最富阳刚之类的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ (选自张鸿源《滇域探秘》，有删改) 11.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。 (3分》 所至◆ 上峡 中蛱 下峡 所见→ 等山高耸 江水農响 础石密布 僧山磅瑞峡谷森严儿B A」 B 12.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。(3分) 13.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请 简要分析。(3分) 八年级语文试卷第5页（共10页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 14,请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第①段中画波浪线句子的理解。 (3分) 三、古诗文阅读(14分】 (一)阅读下面两个文段，完成15~18题(10分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于 数求人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 些 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马耶？其真不知马也。 (韩愈《马说》) 【乙】人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人 擗 责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、杨②， 求诸物议®，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人 皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意 必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，在审④其听，听君子则小人道 废，听小人则君子道消。 (出自《陆贽论人才》) 【注释】①伊、周：指伊尹、周公。②墨、杨：指墨覆、杨朱。③求诸物议：从众人的议论 去要求他们。④审：详细，引申为“慎重”。 15,下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(）(2分) A“柢辱于奴隶人之手”中的“辱”是“受屈辱”的意思，突出了千里马的悲惨遭遇。 烟 B.“才美不外见”中的“见”同“现”，是“表现”的意思，这句话揭示了千里马被埋没的 原因。 C.“食之不能尽其材”中的“食”是“吃”的意思，突出了食马者不能让千里马吃饱的 哦 无知。 D.“荷有所长”中的“苟”是“如果”的意思，与“故不为苟得也”(《鱼我所欲也》)中的 “苟”意思不同。 16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 17.“也”常表示某种语气，也暗含情感。请结合甲文第一段的内容分析“不以千里称 也”的“也”字。(3分) 八年级语文试卷第6页（共10页） ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 18.甲、乙两文都谈到人才问题，请结合两个文段内容分析两文对于人才的看法分别 是什么。(3分) : (二)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，极转反侧。 参差荇菜，左右采之。霸窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。霸窕淑女，钟鼓乐之。 19.小安在学习《诗经》时，初步了解了起兴手法。小安想请你帮忙，看看《关雕》中哪 些诗句使用了起兴手法，并举例分析。(2分) 长 20.对下列诗歌理解不正确的一项是( )(2分) A《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。 B.在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“兼葭”“水”和“伊人”的 形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 C.全诗以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生 活的追求和愿望。 D.“寤寐求之”的“寤”和“寐”分别指“睡着”和“醒来”，可见君子的思恋之苦。 四、名著阅读(5分】 21.摘抄和批注阅读法可以帮助我们更深人理解名著内在的东西，挖掘深层次的意 义。请阅读下面摘抄的内容，完成小题。 原文 阅读批注 【甲】一个星期后，第一次投入战斗，A就倒地了乌 此段是对A英勇牺牲的 克兰秋天的原野上。 远处飞来一颗流弹。 描写，震撼心灵。在残酷的斗 争中，A斗志昂扬、视死如归， 中弹后他哆索了一下。他向前迈了一步，胸口火 辣辣地疼，仿佛被浙裂了一般。他没有喊叫，身子晃动 令人油然而生撒意。A凝视无 边的草原是他对这个美好世界 了一下，双臂张开又合抱起来，紧紧捂住胸口，随后弯 的留恋，也寄托着作者对这位 下腰，仿佛要一跃而起似的。他那僵硬的身体栽倒在 地上，那对蓝色的眼晴定定地凝视着无边无际的原野。 年轻战士生命殒逝的叹惋， 八年级语文试卷第7页（共10页） ▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 原文 阅读批注 这是B在烈士公墓前，他 【乙】人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 想起了英勇就义的战士们，内 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 心思绪万千引发的感想。这段 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临 著名的独白，激励着一代又一 死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而 代的年轻人前进。它阐述了 斗争。” C,被千千万万青年人引以为 座右铭。 (1)A、B两个人物，分别是 和 (1分) (2)根据语段摘选，按要求回答问题。 ①C处可填写的内容是 (1分) ②小说写到主人公四次死里逃生的经历，请结合整本书阅读，结合其中一处，概括情 节并简要分析人物品质。(3分) 五、作文(50分) t 22.任选一题作文(50分) (一)阅读下面材料，按要求作文。 高峰只对攀登它而不是仰望它的人有真正意义，害怕攀登高峰的人，只能永远在山下 徘徊。只有不畏艰险努力奋斗沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的项点。 你在生活和学习上攀登过怎样的“高峰”？攀登过后你有哪些收获？你对“攀登”有 怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 请以“攀登使我 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与 你相关的人名、校名、地名。 (二)我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机， 又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少 出人意料的富有戏剧性的故事，以《 的故事》为题，写一篇作文。 不少于600字。 提示：1，先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发”“军训”“一张电影票”等 词语，再去写故事。 2.可以先列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有些波澜。 3.要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。 要求：①不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 八年级语文试卷第8页（共10页 ▣▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 100 200 300 八年级语文试卷第9页（共】0页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 400 00 八年级语文试卷第10页（共10页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效2024~2025学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.D(2分)》 2.崇焕(2分) 3.(1)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷 (2)零落成泥碾作尘只有香如故 (3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (4)道阻且长 (5)抟扶摇而上者九万里 (每空1分，共8分。有错别字的，该空不得分) 4.C(2分)》 5.C(2分) 6.(1)C同学说：“和”是“和谐”，振兴中华，政通人和。(2分) (2)读音、语调、感情投入、背景音乐与情境的配合、服装的设计与搭配。(2分) (3)示例：同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的一 份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。所以说，“和而不同”既适用于修身养 性，也适用于社会交往。(3分) 二、现代文阅读(28分)】 (一)7.(1)兴奋（或“惊喜”）(2)炫耀新衣服(3)愤怒(4)重遇“旧衣”(4分)》 8.(1)“拽”字体现了母亲将新衣服送给儿子做生日礼物时迫不及待的心情，表现出 母亲对儿子深深的爱。 (2)运用环境描写，营造出冬日寒冷的气氛，又以此来反衬主人公内心的温暖和喜 悦。(4分)》 9.所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥自己的聪明才智，别出心裁地去满足孩子的 愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家。这句话深化了文章主题，赞美天下母亲都是爱的 艺术家。(4分) 10.示例：母亲手很巧，从小到大我的毛衣几乎都出自她的手。我小的时候，织毛衣成 了母亲业余生活最大的兴趣爱好。冬日中午的阳光驱散了寒气，母亲就坐在朝阳的屋檐 下，一个小篮放在地上，里面装着几团由我做助手卷好的线团。一根跳动的细线连着母亲 与篮子，慢慢织进母亲手上渐长的毛衣里。母亲织毛衣的速度很快，如果是急着要穿，几 八年级语文参考答案第1页（共3页） 天工夫就可完成一件。(4分)】 (二)11.A.山路险阻（山路崎岖、驿道艰险）B.村夜沉寂（星夜沉寂）(3分) 12.运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词，把江水人格化，生动形象地写出 了江水因江面变窄，而流速遍急，水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。(3分) 13.使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到 观峡台远跳玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡 谷阴影笼罩的景象。(3分)》 14.示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能 和毅力，同时山的巍蛾、水的奔涌、夜的静谧…陶治了他的心性。我也有类似的体验，例 如去徒步时跋山涉水，遇见美景，既强健了体魄，又进化了心灵。(3分》 三、古诗文阅读(14分) (一)15.C(2分)》 16.想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？(2分) 17.“也”字在此处表肯定，强调“（千里马）不凭借千里马著称”这一客观事实，带有 陈述结论的语气。同时隐含着作者的慨叹与讽刺一千里马因未被伯乐发现而埋没，本 应得名却得不到名，平静的语气下暗藏对人才被埋没的不平与无奈。(3分)】 18.甲文认为人才需要被赏识和合理使用，否则即使有才华也无法展现。乙文则强调 人才各有长短，应该扬长避短，慎重听取意见，避免因个人喜好或偏见而埋没人才。(3 分) (二)19.(1)《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上和鸣 的水鸟比兴，以河洲之上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象来比喻男子追求淑女，同时 也由此兴起写淑女是君子的好配偶。“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差 荐菜，左右笔之”，以荐菜的流动不定比喻淑女的难求：以时而左、时而右捞取荇菜的动 作，隐喻君子对淑女锲而不舍地追求。当主人公求之不得，付出暂时没有得到回应的时 候，甚至“寤寐思之”“辗转反侧”。(2分) 20.D(2分) 四、名著阅读(5分) 21.(1)谢廖沙 保尔·柯察金(1分)》 (2)①人生的意义在于珍惜时间和奋发有为(1分) ②在修筑铁路时，保尔与共青团员们身处简陋窝棚，忍受着刺骨严寒与食物匮乏，还 要抵御匪徒侵扰。面对艰苦环境，保尔始终冲锋在前，他穿着破烂不堪的靴子，日夜不停 地劳动，最终被伤寒和大叶性肺炎击倒，陷入昏迷，众人都以为他已离世。然而，他凭借顽 八年级语文参考答案第2页（共3页） 强的生命力战胜病魔。这一经历体现了保尔钢铁般的意志和顽强不屈的精神，以及为革 命事业无私奉献、甘愿牺牲的高尚品质。(3分)》 五、作文(50分) 作文评分标准 项目 内容 语言 结构 书写 类别 思想感情健康，立意 一类 文从字顺，语 结构严谨，层 字体工整，书写 深刻，内容充实，中心 (46-50分) 言准确生动 次清楚 规范，卷面整洁 突出 二类 思想感情健康，内容 文从字顺，表 字体工整，书写 结构完整，层 规范，卷面较整 (40~45分) 具体，中心明确 达较好 次比较清楚 洁 思想感情健康，内容 字迹清楚，有少 三类 语言通顺，病 尚具体，中心基本明 结构基本完整 量错别字，少量 (35-39分) 句少 确 涂改 思想感情基本健康， 语言基本通 字迹潦草，错别 四类 内容不够具体，中心 顺，病句不太 结构不够完整 字较多，卷面不 (30~34分)》 不够明确 多 整洁 思想感情不健康，内 字迷潦草，不易 五类 语言不通顺， 容不具体，中心不明 结构不够完整 辨认，错别字较 (20~29分) 病句较多 确 多，卷面不整洁 字迹难辨认，错 六类 思想感情不健康，内 语言不通顺， 结构不完整 别字多，卷面很 (0~19分) 容混乱，中心不明确 病句很多 不整洁 说明：1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。 3.以下四项一项突出者，可的情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 4.没写题目扣2分。 八年级语文参考答案第3页（共3页）】