河南省信阳市平桥区2025-2026学年二年级下学期语文学业质量评价

2026学年二年级下册语文 期末学业质量评价 (时间：60分钟满分100) 题号 劳动体验一 劳动体验二 劳动体验三 劳动体验四 总分 得分 数 1弥 小朋友们，生活如此美好，人类不断进步，一切都来自我们的辛勤劳 动。让我们以劳动为荣，创造更美好的未来！ 劳动体验一：宣(uān)传标语我做主(8分) 学校开设了“开心农场”，现在要向全体学生征 (zheng).集劳动宣传标语。请你从以下两条标语中 选择(z)一条抄写在标语牌上。要求：书写规范、 端正、整洁。①辛苦劳动，实现美好。②用心劳作， 创造奇迹。 劳动体验二：争当实践(0iàn)小能手(63分) 一、 读语段，根据拼音写词语。(16分) 劳动节已经到了，我jue ding 做一些家务。我先擦chuang 然后整理桌子，zulhòu 拖地。zhuan yǎr 我就把房间d6sǎo 干净了。 t线 我虽然很累，但看着自己的lodòng 成果，我满意地笑了。 妈妈也称赞我是个chusè 的劳动者。今天，真是充实又mi hǎo 一天。 二、选择正确的读音或字词，打“”。(6分) 1.尽(nin)管天气炎热，但为了庄稼能茁(zhu6zu6)壮成长，农民伯伯 仍然在辛苦地劳作。 第1页，共页 2.听了小动物们的建议，青蛙（撒洒）种、引水、栽树…把烂泥塘变成了好 地方，最后青蛙不再（买卖）泥塘了。 3.他（发现发明）果农工作很辛苦，于是去（帮助帮忙）他们。 三、选择合适的字或词语填入括号中。（填序号）(6分) ①酸溜溜②辣乎乎③香喷喷④脆生生⑤蒸⑧炖⑦煮⑧炒 菜园丰收啦！我们摘下()的黄瓜、()的西红柿、甜津津的玉米… 把它们做成了各种()的美食，有西红柿()蛋、玉米()排骨、水() 白菜…满桌的食物都是我们的劳动成果。 四、想一想，选一选。(12分) 1.今天值日时，红红发现丁丁不太认真，只顾着玩。她想好好找丁丁说一说， 让他认真打扫。红红可以怎样说？() A.丁丁，不要玩了，快来打扫！ B.丁丁，快打扫，不然我告诉老师了。 C.丁丁，今天你值日，别玩了！ D.丁丁，先别玩了好吗？我们一起把教室打扫干净吧！ 2.“经过红红的提醒，丁丁打扫得特别认真，”这句话中“特别”的意思与下列 哪句话中“特别”的意思相同？() A千人糕的味道没什么特别的，但需要很多很多人才能做成。 B.边防战士在零下几十度的风雪天站岗，特别辛苦。 C.她送给老师的卡片很特别。 D.这是一节特别的班队课，大家都去“开心农场”劳动了。 3.看到红红和丁丁认真地值日，老师着说：“你们真能干！”听到老师的夸 奖，红红和丁丁」 干得更起劲了。在横线上填上表示“笑”的词语， 恰当的是哪一项？() A.微笑捧腹(f)大笑 B.微笑 眉开眼笑 C.狂笑眉开眼笑 D.笑眯眯破涕(t)为笑 4.打扫完教室回家的路上，红红发现书包忘记拿了，丁丁回去帮红红拿。红红 十分感激，丁丁却说：“这是我应该做的，你平时也经常帮我。”这就是人们常 说的：（) A.平时肯帮人，急时有人帮。 B.失信不立。 C.小信成则大信立。 D.与其锦上添花，不如雪中送炭。 五、照样子，写一写。(9分)》 第2页，共4页 1.例：门前开着，大片五颜六色的鲜花。 山上 2.例：那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 好像 3.例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小艺 地冲出了家门。 六、完成下面的练习。(14分) 1.诗中有景，诗中有情。从白居易《赋(f)得古原草送别》（节选）的“野火烧 ”中，我们感受到了小草顽(w)强的生命力： 读着《晓出净慈寺送林子方》中的“ 映日荷花别样 红”，我们仿佛看到了西湖六月的美景。(6分) 2. 的乌云，黑沉沉地 下来。树上 一起长大的玩具/3 的叶子 蝉 录 抽陀螺/3 兔儿爷/6 (《雷雨》)(4分) 说泥狗/11 3.本学期，我们又读了许多有趣的儿童故事。右 险谱/15 图是图书《一起长大的玩具》的目录。从目录中， 多快乐鸡毛/18 我知道第18页的故事是《 》。本学 曼亚钓鱼/22 期我还读了儿童故事《 》。(4分) 劳动体验三：寻找身边好榜(bǎng)样(14分) 小刺猬的善意谎(huang)言 ①小猪是个懒家伙，不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病。 ②一天，小刺猬对小猪说：“小猪，我的那块空地该松土了，可我现在有急 事，能请你帮帮我吗？”小猪想了想，只好答应了。 ③松好了土，小刺猬又对小猪说：“小猪，我奶奶生病了，我要去照顾她， 能麻烦你帮我播种吗？”小猪点点头，答应了。 ④播撒好了种子，小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说：“小 猪，真对不起，我赶不回来了。你能继续帮我照料莱地吗？”小猪立刻同意了。 ⑤小猪来到莱地里，看到撖墩的小芽从土里钻出来，真可爱！他想：这么可 爱的小芽芽，我要让它们长得更好！于是小猪又浇了水，施(s了肥，除了草。 ⑥时间很快过去了，蔬(sh)菜长得好极了，小刺猬也回来了。小猪说：“瞧， 我把你的莱地照料得多好！”小刺猬却笑着说：“不，小猪，这都是你的功劳。 所以，这是你的菜地！”小猪顿(dùn)时明白了什么。 第3页.共4页 1.面对小刺猬的三次请求，小猪的态度分别是怎样的？请用“一”在文中画出 相关句子。(3分) 2.看到嫩嫩的小芽从土里钻出来，小猪有什么想法？( )(2分) A.让小刺猬快点儿回来。 B.让小芽长得更好。 C.把菜地变成自己的。 D.再播更多的种子。 3.小猪为照料这块地付出了哪些劳动？(3分)》 松土、 、 除草 4.短文的题目是“小刺猬的善意谎言”，你觉得小刺猬对小猪说谎的原因是什么？ ()(3分) A.小刺猬和小猪是好朋友。 B.小刺猬很懒，不爱干活。 C.小刺猬自己有事，想骗小猪帮他干活。D.小刺猬想让小猪学会劳动。 5,短文最后，小刺猬为什么说菜地是小猪的？结合短文内容写一写自己的理解。 (3分) 劳动体验四：美好生活我创造(15分) 小猪最后明白了小刺猬的良苦用心，不再做懒家 伙了。小猪来到了爷爷的果园，他看到了什么？他会怎 么想？会怎么做呢？请你仔细看图，发挥想象，继续往 下编一编故事。 第4页，共4页