湖北宜昌市当阳市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末学业质量监测 八年级语文试题 (本试题共8页，25小题；考试时限：150分钟；卷面总分：120分) 考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。 少年正当时，求知趁韶华。为探究“读万卷书，行万里路”的深层内涵，班级将开展系列 专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：墨间漫步·积累点滴学识 (积累与运用20分) 专题活动正式开启，小当撰写了专题学习活动开篇文稿，请你帮他完善下面的内容。 八年级下册的语文天地，是一场跨越时空的奇妙漫游！ 我们跟随迅哥儿来到平桥村，伴着潺潺的水声，一路欢歌，感受小伙伴的热情淳朴；跟随 刘成章来到黄土高原，领略安塞腰鼓“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的磅礴气势； 跟随陶世龙的讲述，寻觅时间在山麓留下的脚印，揭开帷幕背后( )的地质奥秘。 随着旅程的深入，我们还跟随作家踏访山河，聆听大自然的万千气象；跟随演讲者畅谈心 声，体悟言辞中的深刻思考；跟随古人挥毫落笔，开启文化长河里的诗意á0游。在这趟旅程中， 我们收获满满，这些丰富多彩的篇章，就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我们初中语文学习的道 路上，熠熠生辉。 1.(3分)请给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。 潺潺()。束缚() 0游( 2.(3分)填入上面语段括号处的词语，你认为最恰当的一项是() A.排山倒海 B.海枯石烂 C.天崩地裂 D.飞沙走石 3.(3分)小当发现语段中画横线句子存在语病，请你帮助修改，并将修改后的句子完整地抄 写在横线上。 4.(3分)小当准备为此次活动拟写一副对联，上联已经拟好，请你帮他从下列选项中选出最 恰当的下联() 上联：观山河尽赏沿途万象 下联： A.倚高楼赏遍天涯海角 B.品佳篇饱览世间风情 C.对夕阳惯看秋月春风 D.戏楼里品味唱念做打 5.(8分)为增添活动氛围，小当还搜集了一些古诗文，请你帮他把下面的语段补充完整。 八年级语文试题第1页（共8页） 中国古代文人常借诗文漫步“自然之径”，亦借诗文抒怀“人生之路”。陶渊明以“阡陌 交通，① ”展现乡村生活的安宁祥和；孟浩然以“② 波撼岳阳城”描 绘洞庭盛景，写尽山河行路的壮阔气象：《蒹葭》中“③ 道阻且长”，写追寻者 虽遇重重险阻，仍百折不挠，坚定前行：王勃以“无为在歧路，④ ”劝友人莫作 儿女之态，尽显豁达胸襟：杜甫在茅屋疾呼“安得广厦千万间，⑤ ”,践行心 系苍生的济世理想；庄子借大鹏抒怀，以“水击三千里，⑥ ”描绘鲲鹏高飞 之态，尽显驰骋远方的壮志：陆游以笔下梅花“⑦ 只有香如故”，恪守不媚流俗 的高洁本心：《虽有嘉肴》中“学然后知不足，⑧】 ”，道出读书研学的深刻道理。 活动二：开卷品读•博览百态见闻 (阅读与鉴赏45分) (一)小阳在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 【摘录一】 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃”一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心“云相逐。 【注】①欸（ǎ）乃：象声词，一说指摇橹声，一说人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云 无心而出岫”句，通常表示物我两忘的心灵境界。 【摘录二】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂」 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【摘录三】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘“石为 底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往， 八年级语文试题第2页（共8页） 折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之 木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履①耶？ (节选自柳宗元《石涧记》) 【注】①亘：横贯。②阃(k)奥：指内室深处。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻 便坐具。④践履：踪迹，行迹。 6.(2分)【寻迹】摘录一诗歌前两句以时间为序，描述了渔翁的活动，请根据提示将渔翁活 动轨迹补充完整（字数不要求一致）。 夜宿西岩→ → 7.(2分)【赏析】《渔翁》中“欸乃一声山水绿”一句运用以动衬静的手法，由此可以联想 到常建《题破山寺后禅院》中“ ”两句也运用了这种手法。 8.(4分)【圈点】小阳在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)水尤清冽( (2)潭中鱼可百许头( (3)石渠之事既穷( (4)土山之阴( 9.(3分)【释义】小阳用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 10.(2分)【句读】小阳发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 水平布其上流若织文响若操琴。 11.(2分)【理解】下面对摘录二、摘录三的理解不正确的一项是() A.两文善用比喻绘景，《小石潭记》以犬牙喻岸势，《石涧记》以厅堂、筵席喻涧底平石。 B.两篇游记在写景视角上各具特色，《小石潭记》采用了“定点观察”的写法，而《石涧 记》则采用“移步换景”，随着脚步的移动依次描绘景物。 C.两文营造的氛围差别明显，小石潭冷寂清幽，石涧活泼雅致。 D.两文最大的特色在于景由情生，在常人看来极普通的石潭、石涧，因倾注了作者的情感， 都成了寓意之景。 12.(3分)【深思】同为柳宗元笔下的山水，以上三篇作品流露出的心境有何不同？请结合文 本简要分析。 (二)小阳邀请你阅读非连续性文本，一起展望未来“低碳生活”。 【材料一】 2025年5月，武汉市民魏女士用4.5万克碳减排量抵扣90元房贷利息。武汉碳普惠体系 构建“行为记录一减排量化一价值转化”闭环，市民通过公交出行、骑行等行为积累碳减排量， 通过“武碳江湖”小程序记录。2025年3月，某银行推出“1000克减排量=2元利息红包”兑 八年级语文试题第3页（共8页） 换标准，让环保行为转化为经济收益。 上海松江区泰晤士小镇社区建成低碳示范社区：咖啡馆免费提供咖啡渣用作肥料；居民自 带杯子买咖啡可省10元；社区利用废旧轮胎建造攀爬架，将垃圾场改造为光伏发电的“低碳 乐园”。截至2024年底，该社区人均碳排放强度较2020年下降10.82%。 2025年6月《光明日报》报道：中国农业科学院报告显示，我国农业碳汇增速远高于碳排 放增速。2021年农业碳汇量达1.06亿吨，较2005年增长158.45%；单位农业GDP温室气体排 放强度降至6.90吨/万美元，仅为全球平均水平的41.7%。通过膳食结构转型，2060年农业碳 排放预计再降9.88%。 国家推动“三北”工程防沙治沙，内蒙古磴口县采用“板上产绿电、板间长绿草、板下生 绿金”模式，实现新能源开发与生态修复双赢。 【材料二】 “和”是人与自然和谐共生的核心。长久以来，环保停留在道德倡导层面，而武汉碳账户、 上海社区低碳实践将个体利益与公共福祉统一，让环保成为“可触达的经济理性选择”，弥合 了“知行鸿沟”。 正如《论语》所言：“君子和而不同”，低碳生活并非要求千篇一律，而是倡导在发展中 寻求平衡一一既满足人类需求，又减少生态破坏，体现“天地同和”的智慧。 【材料三】 新能源和美乡村图景 (太阳能光伏板、草地牛羊、连片农田、新能源汽车同框) 13.(2分)下列关于上述材料内容的概述，有误的一项是() A.武汉市民可通过“武碳江湖”小程序，记录公交出行、骑行等行为产生的碳减排量。 八年级语文试题第4页（共8页） B.上海低碳社区从多方面践行环保理念，碳排放强度有所下降。 C.我国农业碳汇增长缓慢，农业碳排放总量一直居高不下。 D.“君子和而不同”的思想，为当下低碳发展提供了文化借鉴。 14.(2分)结合材料一，简要概括我国低碳实践取得了哪些成效。 15.(3分)观察材料三的乡村新能源图景，结合【材料一】【材料二】，说说低碳发展有哪些 价值。 (三)小阳邀请你和她一起研读纪实类文章，共同了解传统手艺的传承与发展。 武强年画刻版传承人 刘云芳 ①隔着武强年画博物馆的玻璃墙，那些古老木板上雕刻着的图案依旧清晰可见，黄的、红 的、绿的…色彩还未褪去，仿佛刚刚完成年画的印刷，印制的人尚未走远，几个世纪就悠然 远去了。 ②用于年画刻版最好的木材是杜梨。每年4月，白色的杜梨花开满枝头，有一种洁白雅致 的美。那是一种生长极慢的树木，因而密度大、不易变形，成了木版年画的首选。 ③眼前的木板多是大方块，源自一棵棵百年老树。可以想象，千百年来的武强，每到4月， 便会布满杜梨花。果然，跟国家级非物质文化遗产项目武强木版年画代表性传承人马习钦一聊， 他的眼睛立马亮起来，仿佛童年时的杜梨树一下子把花香送到了面前似的。他说，小时候，武 强到处都有如腰粗的杜梨树，随便指向哪一棵，都比村里最年长的人要大出好多岁呢。 ④马习钦今年65岁，上初中时，偶然看到同桌刻名章，只见刻刀在木头上慢慢前行，过 了一会儿，吹落木屑，姓名便在木块上显现。当文字在纸上印出的那一刻，他对雕刻的热情被 点燃了。他学着同桌的样子，找了条钢锯，用力掰出一小块斜茬，在木头上刻起来。这算是年 画照进他人生的第一道光。 ⑤几年之后，他去武强年画厂应聘，那些刻章便成了入厂的敲门砖。领导们看了他的作品 后表示满意，当即带他去见师傅。从此，马习钦走上了年画刻版的道路。他清楚地记得1975 年的4月，杜梨花开的季节，他怀着激动的心情走在年画厂里，看着周围的木版年画，心里有 种莫名的亲切，而那些木板上的纹路也让他忍不住驻足欣赏。 ⑥有关年画的辉煌期，时常在老师傅们的嘴里流出，在这样一个千年古县，年画的历史几 乎贯穿着整个县城的发展史。它始于宋元年间，在康乾时期达到兴盛。勤劳智慧的武强人在恶 劣的生活条件之下，闯出了一条与众不同的路。他们剑作年画，又以独特的商业头脑，让年画 走向全国。那时，在以街关镇南关为中心的老县城，足有0多个村庄以年画制作为生。在那 些村庄，你随意推门进入哪个作坊，都可能遇到传承了好几代的年画工匠。那里到处弥漫着年 八年级语文试题第5页，（共8页） 画带来的热闹气氛，街上时常出现各种口音、各种穿戴的陌生来客，多是来采买年画的。此外， 靠着肩挑背扛，他们在很多省份都设有销售点。当时，武强年画的商业版图涉及大半个中国， 一年的用纸量曾达到1亿对开张。 ⑦马习钦没赶上那样的鼎盛时期，却像前辈的艺人们一样，经历了严格的师徒传承训练。 每天早晨7点前，他就到了年画厂，先打扫一番，将一切准备停当，等着师傅到来。在冬天， 还要提前把火捅开，让气温升上来。下班之后，他又主动去井里拉水，把一个个空了的缸添满， 用于防火和洗刷。他认真遵守着这些老规矩，又努力学习刻版技艺。师傅说，学磨刀，把手磨 破就学会了。他一有时间就蹲在石头上磨来磨去，月牙刀、鹰嘴刀，都是他亲手做的，直到把 刀刃磨得锋利无比，一个不小心，真把手划破了。刻版时，他也受过几次伤。如今，左手上留 着的疤痕依然清晰可见，仿佛是从业五十年的勋章。 ⑧刻版之余，马习钦还去车间学习印刷，他在一旁用心观看，遇到不明白的地方，便耐心 询问。后来，老师傅将自己掌握的手艺倾囊相授，只有马习钦跟另外一个伙伴学会了. ⑨很多年里，杜梨木是他用刀刃耕耘的一方天地，他像无数个武强的先辈一样，一头扎进 传统年画的艺术海洋里。“六子争头”“神码”“十二生肖”等各种题材，一一在刀下展现。 ①他秉持一个年画艺人的赤诚之心，为了让印色更好看，一遍遍不厌其烦地实验，最后终 于成功。他一刀一刀地完成雕刻，让年画这传承了千年的技艺之花在指间绽放。数十年下来， 他已经成为全国年画界首屈一指的刻版师。 ①改革开放后，各行各业都迎来了春天，年画界的前辈们翘首以盼，预想着年画也将在 时代的变革中完成复苏。街上有四五家年画店铺先后开张，但不久之后，又陆续关门。年画市 场不仅没迎来春天，还一路下滑，就连原来大量批发的窗花也渐渐无人问津。几年之后，楼房 雨后春笋般出现在各个城市，那些门神、灶王爷等传统神码顿时失了宠。但在武强，木版年画 一直作为火种被守护着。 ②现在，马习钦的画坊设立在县城的一个小院里，不时有人来造访。当我们聊到有关年 画的传承与发展时，那位来访的女画家参与进来，她叹息道，年画已经从原来大众生活的必需 品变成了小众艺术，她本人也需要靠售卖其他的画作来生活，年画创作只能是内心坚守的爱好罢了。 ③马习钦有20多个徒弟，其中好几个都拥有精湛的刻版技艺。他讲述着这座县城为传承 年画艺术做出的种种努力，武强年画的近代史仿佛刻在他心里一般。屋里到处是刻版用的工具 以及还未完成的作品，院子里，更多的杜梨木板静静地等待着他的开凿。 (选自《武强年画的“守艺人”》，有删改) 16.(3分)选文以马习钦的个人经历为叙事线索。请你结合④-图段内容，仿照示例，梳理 故事情节。 八年级语文试题第6页（共8页） 初识雕刻，① 应聘入厂，成为学徒 ② 兼学印刷 艺术突破，色彩改良 ③ 收徒传艺 17.(3分)请自选角度，赏析文中画横线的句子。 他一刀一刀地完成雕刻，让年画这传承了千年的技艺之花在指间绽放。 18.(3分)选文主要写武强年画刻版传承人马习钦的经历，第⑥段却引入了武强年画辉煌期的 介绍。这段内容能不能删去？请说明理由。 19.(3分)请参照示例，结合选文中的相关语句，以“马习钦是一个的人”的格式说说 你对他的认识。 示例：马习钦是一个善于学习的人。偶然看到同桌刻名章，激发了他对雕刻的热情，于是 他学着同桌的样子，在木头上刻。 (四)小阳阅读经典名著，邀你一起共品人物故事，体会求索路上的人生历练。 【甲】 ①“你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。 你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将您老 人家所搜集的材料小心整理起来，不敢有所遗失。”…司马迁这年三十六岁，父亲的遗命指 示了他一条伟大的路……父亲死后第三年，司马迁果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和 别处的藏书，便开始做整理的工夫。 ②…第二年，武帝处司马迁宫刑，宫刑是个大辱，污及先人，见笑亲友，他灰心失望 已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，希图留个后世名。过了两年，武帝改元太始， 大赦天下。他出了狱，不久却又做了中书令，重被宠信。但他还继续写他的书。直到征和二年 (公元前91年)，全书才得完成，共一百三十篇，五十二万六千五百字…司马迁是私比孔 子的。孔子是在周末官守散失时代第一个保存文献的人；司马迁是秦火以后第一个保存文献的 人。他们保存的方法不同，但是用心一样。司马迁又引董仲舒所述孔子的话：“我有种种觉民 救世的理想，凭空发议论，恐怕人不理会；不如借历史上现成的事实来表现，可以深切著明些。” (节选自朱自清《经典常谈》之“《史记》《汉书》”第九) 【乙】 那儿是我情所独钟的地方，是一块不算太大的“钟情宝地”。围墙隔绝了公路的喧嚣，这 片荒芜贫瘠、终日暴晒的土地，却是各类昆虫栖息的乐园。无人打扰的清静，让我可以专心钻 研沙泥蜂、石泥蜂的习性，所有探索都要依靠反复实验完成。我不用四处奔波，只需规划好观 察方案、布设陷阱，日复一日记录昆虫的一举一动。拥有一座野外实验室，是我长久以来难以 八年级语文试题第7页（共8页） 实现的梦想。 一个日日为生计奔波的人，想要开辟专属观察之地何其艰难。我四十年如一日，靠着顽强 意志与清贫生活苦苦抗争，才终于得偿所愿。旁人做昆虫研究，只会解剖死去的标本，一心钻 研死亡；而我偏爱在自然里观察鲜活的生灵，潜心探寻生命的真相。这座荒石园实验室没有公 家一分资助，没有精密科研仪器，酷暑寒冬我都守在此处，耗费半生时光观察记录，只为还原 昆虫真实的生存本能。 (节选自法布尔《昆虫记》) 20.(2分)下列关于甲乙两段选文及对应作品的理解分析，不正确的一项是() A.司马迁在其父亲去世当年就继承了其父亲的官职，做了太史令，并开始出游搜集史料。 B司马迁编撰的史书《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.《昆虫记》的作者法布尔坚持亲身观察、如实记录，彰显出严谨认真的科学探索精神。 D.阅读《昆虫记》一方面要关注其科学性，另一方面要发掘书中的人文性，体会作者对真 善美的追求，感悟情趣与理趣的有机统一。 21.(2分)请根据甲文内容，简要说说司马迁执笔著《史记》的主要原因。 22.(2分)结合乙文内容，简要概括法布尔在建立“荒石园”及后续研究中面临的两方面的现 实困难。 23.(2分)有人说：“伟大的作品，往往都伴随着漫长的蛰伏与坚守。”请从司马迁、法布尔 中任选一人，以“蛰伏”或“坚守”为切入点，结合选文和相关整本书内容，谈谈他的人生选 择带给你的成长启示。 活动三：提笔抒意•书写旅途感悟 (表达与交流55分) 24.(5分)“山水是不收卷的文章，日夜为我们伴读。”本次“读万卷书，行万里路”专题学 习活动即将落幕，请选择一处你心仪的自然风景，写一段80字左右的推荐语。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：“读万卷书，行万里路”，阅读和实践带给我们丰富多彩的体验。漫漫人生路， 总有一部经典，如熠熠生辉的火炬，给予我们披荆斩棘的力量；总有一处风景，似澄澈的温泉， 治愈我们疲惫的心灵；总有一种文化，像神秘的钥匙，激发我们探索未知的兴趣；总有一个人， 若明亮的星辰，引领我们驶向理想的彼岸… 请将题目《，伴我逐光成长》补充完整，结合自身的经历和体验写一篇记叙文。 任务二：学校研学主题分享会上，你将作为班级代表发言，请结合读书积累与行路见闻的 感悟，围绕“读万卷书，行万里路”的深层内涵，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①将选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②表达真情实感，不得套写、抄 袭：③不少于600字，认真书写，保持卷面整洁：④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题第8页（共8页）