江西省赣州市安远县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度下学期末练习 七年级语文 出卷：唐晓娟 审题人：陈源、陈淑红（满分120分， 考试时间150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 分数 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 漫步清幽古巷，远离城市uan 嚷，内心便多了几分安宁( )巷内老屋错落有 致，青石板路蜿 蜒曲折，墙角野花静静绽放，没有刻意的雕琢，却自带质朴清雅 之美。身处此间，褪去浮躁心绪，静静感受平几生活里独有的温柔与诗意。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)xuan. (2)蜿 2.(2分)文中括号内填入的正确标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4小题。 追梦路上，难免遭遇坎坷失意。有的人面对困境整日郁郁寡欢、 (忧心忡忡 洋洋得意)，轻易放弃前行的脚步；有的人却心怀坚定信念，脚踏实地稳步前行。学习之路 从无捷径，只要端正态度，勤学善思，就能不断突破自我，提升学识修养。通过日积月累的 坚持，使我们一步步靠近心中的理想。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 读书，是一场无声的远行。一卷好书，能开阔眼界，陶治性情，丰盈我们单薄的灵魂。 。 闲暇之时捧书品读，既能领略世间百态，又能体悟人生哲理。在笔墨书香里 沉淀自我，涵养胸襟，让平凡的日子满含诗意与力量。 5,(2分)填入横线处衔接最恰当的一项是（) A.读书还能丰富我们的精神世界 B.户外运动同样可以放松身心 C.认真书写能够练就一手好字 D.坚持锻炼可以增强身体素质 6. (2分)下列关于“孝亲敬老，传承家风”主题活动的说法，语言表达得体、内容理解正 确的一项是() A.班长在布置“孝亲敬老”主题班会任务时，对不愿参与的同学说：“大家都在积极 准备，你怎么这么没集体荣誉感，拖全班后腿？” B.小明在分享孝亲故事时说：“《说文解字》有言‘孝，善事父母者’，意思是说， 孝就是要无条件顺从父母的所有要求，不能有任何违抗。” C. 班级举办“家风故事分享会”，小丽准备分享的材料引用了《礼记》中“孝子之有 深爱者必有和气，有和气者必有愉色”，她解释说这句话强调孝顺的核心是发自内 心的敬爱，而非表面的顺从。 D. 爷爷八十大寿时，小刚送上了一副对联：“花甲寿辰添喜气，儿孙满堂贺安康”， 以此表达对爷爷的祝福。 七年级语文第1页（共8页) 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，共20分） (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。(4分) 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居①不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门②莫上关 【注释】①端居：平常居住，闲居。②应门：指看门的人。③上关：上门。 7.(2分)下列对诗歌理解和赏析不正确的一项是() A.首联以“望”字统领全篇，诗人足不出户，抬眼跳望云山，奠定闲适悠然的基调。 B.颔联运用借景抒情，选取落日、飞鸟、秋原等意象，营造出清冷孤寂、悲凉伤感的 氛围。 C.颈联由近及远，诗人目光投向远方树林，视野开阔，暗含超脱世俗的淡然心境。 D.尾联语言质朴直白，叮嘱门人不要关门，体现诗人期盼友人月夜来访的真挚热忱。 8.(2分)赏析“落日鸟边下，秋原人外闲”中“闲”字的妙处。 (二)阅读下列文言文语段，完成9~12题。（10分) 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》以 自况，时人谓之实录。 亲老家贫起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。 江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。 今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉， 麾而去之。 (节选自《晋书·陶潜传》，有删改) 9.（1分)文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“P标示。 亲老家贫起为州祭酒 10.(3分)解释文中加点的词。 (1)尝（ (2)谓( (3)就( 11.(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)躬耕自资，遂抱羸疾。 (2)今子生文明之世，奈何自苦如此？ 12.(2分)简要谈谈文中写陶潜“麾而去之”檀道济所送粱肉一事表现了陶潜怎样的品格 与人生追求。 (三)古诗文积累。 13.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石在《登飞来峰》中，借登高望远的景象，启迪我们“站得高，望得远”，拥有 开阔胸襟与远大格局的句子是 (2)陆游在《游山西村》中，借山村曲折幽深的景色变化，鼓励我们在逆境之中坚定前 行、满怀希望的句子」 。 (3)龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落红自喻，抒发自己虽辞官离京，仍心怀家国、 至死报国的炽热情怀的句子是 七年级语文第2页（共8页） 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） （一)阅读下面文字，完成第14-16题。(7分) 争当新时代好少年 盛玉雷 ①有这样一群特殊的孩子。 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮相时装周，成为网友眼中超酷的“铜舰 女孩”：程强，12岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为一名空降兵，走上阅兵 场：张自立，获救时只有6岁，现在是一名消防员，“我想接力好这一棒”…地震撕裂的 创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁，为时代新人成长成才提供了参照。 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节即将 到来之际，习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开，并祝全国的小、 朋友们节日快乐。从中，深感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得更好，是我们 最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 留言簿上孩子们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这是宁夏固 原百里徒步祭英烈活动学生们的心声…爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于 新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正 处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走，与时代 同步伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人 生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就 必须敏于求知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技 创新成果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言，“科学不仅是实验室里的数据， 更是改变生活的力量。” ⑩梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样 汲取知识。知识更新越快，越要心无旁骛求知问学，从书本中学、在实践中学，成为祖国和 人民需要的栋梁之材。 ①还要看到，教育是系统性的，成长是全方位的。新时代好少年，一定是德智体美劳全 面发展的社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质上下功夫。 ②比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不当“小胖墩”，不戴“小眼镜”，让孩 子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ③比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折，·从校园劳动岗到社区劳动志愿者，劳 动教育评价体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。 ④“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领 巾飘扬在前胸”。悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有奋斗的感召，有新时代好少 年应该有的样子。 (选自《人民日报》，有删改) 14.(2分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是() A.新时代好少年要德智体美劳全面发展，为强国建设、民族复兴贡献力量。 B.文中⑨加点的“刮目相看”一词的含义与《孙权劝学》中“士别三日，即更刮目相待” 中“刮目相待”的含义大致相同。 C.文章采用先总后分的结构，先点明新时代好少年的内涵，再分别从立德爱国、敏于求 知、全面发展等方面进行论述，条理清晰。 D. 文章语言平实且富有感染力，如“爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于 新时代的广阔实践”运用比喻，生动展现少年爱国情怀的萌发。 七年级语文“第3页（共8页） 15.2分)对文中⑦划线句“少年儿童正处于价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子 至关重要这句话理解正确的一一项是() A.少年儿童要穿好衣服，扣好第一粒扣子，养成好的生活习惯。 B.少年儿童处于成长的关键时期，做任何事都要从第一步开始做好。 C.事实表明，~只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子，长大后才能成功。 D.少年儿童在价值观形成关键期，要从小树立正确价值观，这对未来发展意义重大· 16,(3分)读完本文，你认为自己可以从哪些方面努力成为新时代好少年？请简要回答。 (二)阅读下面文字，完成第17-18题。（6分) 材料一 ①2026年，中国航天、深海探索迎来新突破。载人登月工程有序推进，“蛟龙”系列深 潜器完成多次万米海底探测，航天、深潜主题的科技体验、文创产品走进寻常生活。 ②春节期间，太空V体验设备、深海探测模型、航天主题智能玩具成为热门年货。不 少青少年通过沉浸式科技体验，感受宇宙浩瀚、深海奇妙，在趣味玩乐中种下探索未知的种 子。 ③硬核科技走进日常生活，让遥远的太空、神秘的深海不再陌生，既丰富了大众的休闲 方式，也激发了青少年热爱科学、勇于探索的精神。 (选自《人民日报》2026年4月，有删玫) 材料二 ①刘慈欣《带上她的眼睛》、许晨《“蛟龙”探海》等课文及衍生作品，深受青少年喜 爱。真实的航天、深潜事迹，为科幻创作提供了鲜活素材；科幻文学则用浪漫想象，拓展了 科学探索的精神边界。 ②太空、深海是科幻创作的经典主题。现实里的科技突破，让科幻中的许多想象逐步成 为现实：而科幻作品传递的勇敢、坚守、奉献的精神，也激励着一代代科研人不断前行。 ③中国科幻扎根真实科技发展，兼具科学趣味与人文温度，成为青少年学习科学、感悟 精神、拓宽视野的优质读物。 (选自.《光明日报》2026年3月，有删改) 材料三 ①科技与科幻深度相融，既能推动文化创新，也能助力科学知识普及。科技为科幻提供 创作基础与呈现技术，科幻为科技传播增添趣味与活力。 ②数字动画、VR、人工智能等技术，让太空遨游、深海探险的科幻场景变得直观生动： 科幻文创、科普课程的兴起，丰富了大众的文化生活。 ③优秀的科幻作品与前沿科技相互赋能，能培养青少年的想象力、创造力，引导他们关 注国家科技发展，树立探索未知、报效祖国的理想。 （选自《中国青年报》2026年5月，有删改) 17.（2分)下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是() A.航天、深潜主题的科技年货，让所有人都爱上了太空与深海探索。 B.真实的航天、深潜事迹，只能为科幻创作提供鲜活的文字素材。 C.科幻作品传递的精神，对现实中的科研工作者具有激励作用。 D.科技与科幻相融，只能通过数字动画、VR等技术实现。 18.(4分)结合三则材料，说说科技与科幻的结合，对青少年有哪些积极影响？ 七年级语文第4页（共8页) (三)阅读下面的文字，完成19-22题。（17分) 致敬竹子 廖静仁 1 ①记得那是一个寒冷的冬天。崎岖的山路，被冰雪严严实实地覆盖，每走一步，仿佛爆 险似的，稍有不慎，就会有着滑倒的危险。我们做的是包工活，需自己携带粮食及干莱。师 傅是该享受一些特权的，挑担卖苦力的营生，自然非我这位小学学徒莫属了。十多岁的我， 与挑着的箩筐几乎一般高矮，一路走着，一路磕磕绊绊，有许多次，我都险些滑入谷底，毁 了年幼的性命。. 【②那个时候，我并不完全懂得“路漫漫其修远兮”的诗句有何深意，只是刻骨铭心搬地 体会到，在冰天雪地的崎呕山路上挑着重担行走，那才是人世间最苦最累的事情。 ③幸亏遇上了那一片竹林。是竹子长了我的精神，坚定了我的意志，使我能够从那个遥 远的日子中一步一个脚印地走过来，走到了今日，而且还将走向更为递远的明天。也许明天 的路上会铺满鲜花，充满阳光，也许会布满泥泞，会更加坎坷，但那并不要紧，我既然是从 覆盖着严严实实冰雪的崎岖山路上走过来的，就决不担心自己会被明日的阴霾或荆棘丛拦 倒。而这一份自信，又正是竹子所给予的。 ④那是怎样的一片竹林啊！在冰雪的重压下，竹林并没有沉默，一棵一棵的竹子，虽然 暂时地弯曲着腰杆，但它的灵魂是倔强的，意志是坚韧的，性格是耿直的。我说过，竹子只 是暂时地弯曲着腰杆。我是一辈子也忘不了了那样的场面：飞雪与寒风啸叫的竹林里，最初 是一棵竹子“嘎嚓”一声弹了起来，甩掉了满身的冰凌，在飞雪与寒风的啸叫中，抖擞着一 团翠绿，就如同抖擞着一团绿色的火焰，就如同飘杨着一面绿色的旗帜…紧接着，又是第 二棵、第三棵…满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的一支支强弓，只等待着一声号 令，就会齐刷刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ ⑤就在那片竹林中的一栋木屋里，我们住了下来。木屋的主人，是一位瘸了腿的老汉。 ⑥没过多久，我们所带的千莱全都吃完了，而住户老汉是一个单身人家，不可能有多余 的莱拿出来为我们作补充，他只是提醒我们，说：“后山的竹林子里，有的是好吃得很的鲜 笋呢！”师傅就一拍膝盖“是啊，该有春笋挖了！”那个时候，冰雪已逐渐消融，春天已随 着山坡上率先绽开的一朵两朵野花露出了笑意。 」⑦显然，我是着实感到了惊异的，那一棵棵竹笋，居然顶破了一块块坚硬的青石，甩掉 一片片包裹着自己的笋壳，潇洒而又风流地滋溢着满目翠绿，一代复一代繁衍至今，并且， 还将潇洒而又风流地繁衍至遥远的未来！这就难怪了，古往今来，总会有那么多的名人骚客， 不断地为竹子子吟诗作赋，或写照丹青，而且是名篇迭出，丰富着古老中国的文化宝库。 ⑧请不要以为我年少幼稚，不要讥笑我书生意气，那样的时候，面对着一棵棵节节向上 的竹笋，…我是整个身心都被震慑住了，完完全全地不忍心甚至不敢舞动手中的锄头，我宁愿 遭受师傅的白眼，宁愿蘸盐水淘饭吃。我深切地感到，那并不仅仅是一棵棵稚嫩的竹笋，更 是一个个蓬勃向上、敢于向冰雪严寒，向坚硬顽石拼命的战士！ (摘自《湖南日报》2025.11.17，有删改) 19.“(2分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是() A.文章开篇写冬日山路艰险、挑担赶路的艰辛，为后文竹子给予“我”精神力量做铺 垫。 B,第④段写竹子被冰雪压弯却能弹起，一意在表现竹子懂得隐忍、缺少抗争精神的特点。 C.文中写竹笋顶破青石、顽强生长，体现出竹子蓬勃向上、坚韧不屈的生命力量。 D.作者借竹子抒发感悟，由物及人，.表达了自己从竹子身上汲取的面对困境的勇气。 七年级语文第5页（共8页)】 20.(4分)请从修辞手法角度，赏析第④段画线句的表达效果。 满山满岭的竹子啊，原来是潜伏在冰雪中的一支支强弓，只等待着一声号令，就会齐刷 刷地射向这个被寒冷封锁着的冬日！ 21.(5分)文中详细描写“我”看到竹笋破石而出后不忍心挖掘的情节，请从内容、结构 两方面分析其作用。 22.(6分)成长路上，我们总会遭遇困境与磨难。本文中的“竹子”象征坚韧不屈的力量， 《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝蕴含生命永恒的哲思。请结合文章内容，谈谈你从竹子身上 获得的成长启示。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)下列描述与《钢铁是怎样炼成的》原著不符的一项是() A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家苏霍姆林斯基所著的一部长篇小说，内容分为两 部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 B.“人最宝贵的是生命…为人类的解放而斗争。”这是保尔在烈士公墓前悼念革命战 友的一段独白，是保尔的人生准则，同时也揭示了全书的主旨。 C.保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成了科托夫斯基骑兵师中最勇敢的士兵之一。 他特别喜欢《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 D.该小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有把自己的追求和祖国、 人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。 24.(2分)请根据提示信息，完成下列表格。 作品名称 人物姓名 人物性格特点 《骆驼祥子》 虎妞 ① 《钢铁是怎样炼成的》 ② 纯真热情，善良真诚，具有贵族式的优越感。 25.(4分)“在社会的大熔炉中，有人浴火重生，有人灰飞烟灭。”经历诸多苦难后，保尔· 柯察金成为了“革命英雄”，而祥子却沦为了“行尸走肉”。请结合两部名著的内容分析 其原因。 七年级语文第6页(（共8页) 五、作文(50分) 26.阅读下面的材料，按要求写作。 我们的牧材中，无数“光”的印记，点亮我们的眼眸：《驿路梨花》里有温暖人心的善念 之光，《青春之光》中有激昂向上的奋斗之光，《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命之光… 生活如书，那些闪烁的“光”，或许是人与人之间的温情，或许是梦想绽放的绚烂，或许是 困境中坚守的希望，或许是…它们终会照亮我们的生命旅程。 上面的材料触发了怎样的情感与思考？请从以下两个题目中任选其一，写一篇记叙文。 (1) 之光，照亮了我的世界 (2)我愿成为那束光 要求：①如果选择第一道题目，请先把题目补充完整：②内容具体，情感真挚，不少于600 字：③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文第7页（共8页） 400字 500学 600字 700 茶 800 七年级语文第8页（共8页）