河北邢台市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文文化课水平测试

2025一2026学年第二学期期末文化课水平测试 八年级语文试卷 说明：1.本试卷共8页，满分120分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分(1~2题14分) 1.兴冀中学举行“走进河北非遗”活动，阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分） 吴桥杂技☐这门发源于河北沧州的传统艺术，完如一幅徐徐拉开的历史 (wimù)，向世人展示着东方绝技的独特(mèili)。作为首批国家级非物质文化遗产， 它不仅是一门技艺，更是千百年来燕赵大地民族文化的活态记忆。 历史上，吴桥土地易涝多盐碱，农耕收成微薄。为了在贫瘠的土地上谋求生计， 百姓农闲时将日常锅碗桌椅化作道具，在田间地头演绎着生存的传奇。千百年来，吴 桥杂技的技艺在传承中不断消长，淘汰了旧时街头卖艺的粗浅形式，却将最核心的匠 心与绝活保留了下来。面对时代的变迁，吴桥杂技做出了拥抱创新的抉择，不再局限 于传统的“撂地”表演，而是与现代科技深度甲（融合/组合）。 当古老的技艺遥上声光电，演员在绚丽的舞台上腾室而起，将“惊、险、奇、绝” 的艺术特质展现得淋漓尽致。从“三仙归洞”的妙手到“蹬大缸”的巧劲，这些绝活 不仅考验着演员的功底，更传递着一种不屈不挠的精神。如今，这门古老的艺术正以 全新的姿态，在世界舞台上乙（萌发/焕发）着无限生机，成为中华文化走向世界 的一张闪亮名片。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(weimù) ②(meili) (2)给文段中加点的词语注音。(2分) ①演绎( ②消长( (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分) 甲 之 (4)文段中的汉字“忆”和“惊”都是形声字，形旁都是“个”，“情”“怕”的形旁也 都是“个”，由此推测“个”与 相关。(2分) (5)文段中☐处应填人的标点符号是 。(1分) 2.学校举办“声传非遗，语润匠心”演讲比赛活动，小冀同学写了一篇演讲词，请阅读 演讲词开场白后回答后面的问题。（共5分） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我为大家演讲的题目是《 》。在开始今天的演讲之前，我想请 大家闭上眼睛，想象这样一种声音：它高亢激越，能瞬间穿透嘈杂的人海；它慷慨悲 壮，仿佛带着华北平原凛冽的风，直抵你的心底。没错，这就是我们燕赵大地的文化 符号一河北挪子。 有人说，河北挪子是“刻在燕赵儿女骨子里的乡愁”。它不像江南小调那样温婉， 而是带着一种“苦却不柔，悲中含壮”的倔强。今天，就让我们一起走进这穿越百年 的“燕赵悲歌”，去看看那锣鼓铿锵背后，属于我们河北人的精气神。 八年级语文试卷第1页（共8页) (1)根据开场白的内容为演讲词拟一个恰当的标题。(16个字以内)(2分) (2)画横线句有一处语病，请提出修改意见。(1分) (3)演讲这段开场白时的感情基调应该是(2分)……【 】 A.轻松幽默，诙谐风趣 B.深沉激昂，饱含深情 C.冷静客观，理性分析 D.平淡舒缓，娓娓道来 第二部分(3~18题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 理想是穿越现实迷雾的精神灯塔。面对现实的残酷，白居易笔下的卖炭翁“可怜身上 衣正单，①”，表现了底层劳动者艰难求生的辛酸；韩愈感慨“②，而伯 乐不常有”，道尽了怀才不遇的无奈。但正因为现实的沉重，理想才显得弥足珍贵。杜 甫在破屋寒夜中渴盼“③；④”，以悲悯之心照亮人间；陶渊明描绘 出“黄发垂磐，，⑤”的桃花源，寄托了对美好社会的终极向往。而我们，也 应怀揣“水击三千里，⑥”的鲲鹏之志，在理想的指引下，超越平唐，奋力 翱翔。 (二)古代诗歌阅读（共6分）】 4.阅读下面诗歌，回答后面的问题。（共6分） 野老歌① (唐)张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。 苗疏®税多不得食，输入官仓③化为土。 岁暮①锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。 西江国贾客①珠百斛®，船中养犬长食肉。 ①〔野老歌)乐府诗，一作《山农词》。②〔苗疏)指禾苗稀疏，收成不好。③〔官仓〕官府存放粮 食的仓库。④〔岁暮)年底，指一年农闲的时侯。⑤〔橡实)橡树的果实（橡子），荒年时可以勉强 充饥。⑥〔西江)指今江西九江市一带，唐代属江南西道，是当时商业繁盛的地方。⑦C贾(gǔ) 客)商人。⑧〔斛(hú))古代的量器，也是容量单位. (1)第三四句中反映了造成老农“种而无食”的原因是“”（用原诗词句回答）， “化为土”则揭露了官仓的 现象。(2分) (2)用自己的语言，描述诗中“岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实”所展现的画面。 (2分) (3)诗歌的前六句着重描写山农的贫苦生活，最后两句却笔锋一转，写起了西江商人 的富有奢靡。作者这样写的用意是什么？(2分) 八年级语文试卷第2页（共8页) (三)阅读下面文言文，回答5~8题。（共13分) [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远 逝，往来翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 (选自《小石潭记》) [乙]青溪之跳珠溅雪亦无以异于诸泉独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间①也， 吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚③；比之含 烟新柳则较浓，比之脱箨①初篁则较淡；温于玉，滑于纨⑤；至寒至腴，可拊⑦可餐。 (选自《游青溪记》) [丙]天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层⑨，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟⑩， 鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 (选自《陶庵梦忆》) ①〔正、间(jià)〕中国古代将颜色分为正色和间色。正色指青、黄、赤、白、黑五种纯正的颜色； 间色指绿、红（粉红）、紫等由正色混合而成的颜色。②〔了然)明白，清楚。③〔晓岚(IO)〕清晨 山林中的雾气。④〔脱箨(tuò))指刚脱去笋壳的嫩竹。⑤〔纨(wa)〕白色细绢（一种很光滑的丝 织品)。⑥〔腴(y))本义是丰裕、肥美，这里用来形容水质的丰润、甘美。⑦〔拊())抚摸。 ⑧〔浴凫堂〕天镜园中的一座建筑的名字。⑨〔樾暗千层)树荫重重叠叠。⑩〔兰荡)湖泊的名字。 ①〔明瑟)洁净，清爽。 5.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)鱼可百许头 (《小石潭记》) (2)怡然不动 (《小石潭记》) (3)不甚了然 (《游青溪记》) (4)类若乘空 (《陶庵梦忆》) 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》) (2)今见此水，乃悟世间真有碧色。 (《游青溪记》) 7.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) A.青溪之跳珠/溅雪亦无以异于诸泉/独其水色最奇 B.青溪之跳珠溅/雪亦无以异于诸泉独其水/色最奇 C.青溪之跳珠溅雪/亦无以异于诸泉/独其水色最奇 D.青溪之跳珠溅雪/亦无以异于诸/泉独其水色最奇 8.甲文写潭中鱼“皆若空游无所依”和丙文中“ ”(用原文语句回答) 都采用 的写法衬托水的清澈；乙文主要描写了水的 。(3分) 八年级语文试卷第3页（共8页） 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答9~11题。（共9分） 树木年轮，一圈就代表一年吗？ ①在树木的横断面上，常常会见到许多深浅相间的同心圆环，这就是年轮。 ②年轮，是树木形成层细胞进行有规律的生长和变化而形成的。在万物复苏的春季， 树木形成层会快速分裂出细胞大、细胞壁薄的早材细胞，形成颜色较浅的春材。到了北雁 南飞的秋天，形成层细胞停止分裂，晚期形成的木质部细胞个体小、细胞壁厚，形成颜色 深的秋材。春材和秋材，共同构成一个完整的年轮。 ③许多人可能认为，树木的年轮，一圈就代表一年。其实，这个说法并不完全准确。 树木的年轮并不是每年都有，有时不会产生，有时一年会形成多轮。当光热水肥充足时， 形成层细胞分裂较快较多，容易形成宽轮；当气候环境条件不利、树木生存艰难时，就会 形成窄轮。在极端干旱或寒冷的年份，会影响树木形成层的细胞分裂，就会“缺轮”。树 木正常生长过程中，如果突遇寒流或短期干旱，形成层细胞分裂有时会短暂停止后又恢 复，这样一年内就会形成多轮，称作“伪轮”。 ④通过数年轮的方法，可以大致判断树木的年龄，但要精确定年，还需要借助专业的 “交叉定年”方法，即通过大量生活在相似生境、有共同生长时期的年轮样品间的相互交 叉验证，才能确定“缺轮”和“伪轮”。“交叉定年”方法不仅能帮助精确定年，还能通过 比对年轮的特征，将活树、死树与古木样品（通常来自古墓、古建筑、沉船等）产生的年 轮序列进行交叉验证与时间“拼接”。通过这种方法，国际上已“拼接”了超过一万年的 树木年轮记录。在我国，也有长达6700年的树木年轮记录，就是利用采自青藏高原东北 部柴达木盆地边缘的祁连圆柏活树与死树年轮“拼接”所产生的。 ⑤气候环境能影响树木年轮的形成与宽窄变化，树木年轮也可以反映过去的气候环境 状况。在没有详细气象观测记录的历史时期，年轮可以作为替代气象资料，帮助我们追溯 过去的气候变化。通过树木年轮，我们还原了过去千年甚至万年的气候记录，科学家就可 以将当前的全球气候变暖进程置于历史背景中，判断目前气候变化是否属于正常范围。同 时，树木年轮记录还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，使科学家能更可靠地模 拟未来的气候变化。 ⑥年轮，不仅可以反映过去的温度、降水、干旱等气候变化情况，还能记录火山喷 发、虫害、火灾、山体滑坡、雪崩、太阳活动等极端事件，以及冰川进退、土壤侵蚀、大 气污染等环境变化。考古遗址中的古木年轮，能用于确定墓葬或遗址的年代，并帮助判定 不同族群的迁徙历史。即便是炭化的木材，也能帮助我们了解人类木材利用以及用火的 历史。 ⑦由此可见，树木年轮是大自然最忠实的记录者，将气候、环境与历史像刻录唱片一 样，一圈一圈地记录下来，为我们保存了最原始的气候记忆。我们应该心怀对自然的敬 畏，加大力度爱护树木、保护森林。 (选自2023年3月22日《人民日报》作者：高琳琳) 八年级语文试卷第4页（共8页） 9.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 【】 A.树木年轮的形成具有规律性，通常由春季形成的颜色较浅、细胞壁薄的“春材”， 和秋季形成的颜色较深、细胞壁厚的“秋材”共同构成。 B.树木年轮并不总是“一圈代表一年”。当气候条件极其恶劣导致形成层细胞不分裂 时会出现“缺轮”；而遭遇短期干旱或寒流时，则可能形成“伪轮”。 C.科学家利用“交叉定年”法，通过将活树、死树与古木样品的年轮特征进行比对和 “拼接”，在国际上已成功还原了超过一万年的气候记录。 D.树木年轮的作用非常广泛，它不仅能作为替代资料追潮过去的气候变化，还能精确 测定考古遗址的年代，甚至能直接记录古代人类用火的具体历史事件。 10.选文第④段中画横线句子运用了哪些说明方法，并简述其作用。(3分) 11,选文第⑤段和第⑥段能否调换位置？结合文章内容简述理由。(3分) (二)阅读下面文字，回答12~16题。（共15分) 蔚县剪纸的气韵 ①博物馆里，随着脚步挪移，我的目光一次次在陶器、瓷器、青铜器、石刻等藏品上 定格，耳边弥漫着岁月深处的回声。此时，“刀镂彩染蔚萝花”专题展跳入我的眼中，连 同“花开富贵”“金娃送福”类的窗花、《红楼梦》《三国演义》类的戏剧脸谱、民间祈祥 纳福的纹样，以及冰墩墩、雪容融等一同映入我的视野，古典与现代的气韵隔着悠长的时 光相映成趣。 ②“这个展介绍的是我们河北蔚县剪纸的特殊工艺。蔚县剪纸不是用剪刀在各种颜色 的纸上剪，而是经过构图、熏样、刀刻之后，再在留白处进行点染。‘萝’，就是我们蔚县 境内曾经有一座山，叫蔚萝山。我们蔚县人呢，也被称作蔚萝儿女。剪纸一开始也叫窗花 …”讲解员的话音如雨滴落入河水，一顿一扬间，为我们展开了蔚县剪纸发展的画卷。 ③一幅精致的剪纸作品呈现在我们面前：两头翘的元宝，端坐在装着两尾鲤鱼的聚宝 盆之上，鱼的胡须根根如丝如线，元宝上的莲花线条似断还连…充满生机的画面，感染 了我们参观的每一个人。 ④我出发来蔚县前，八十五岁的老母亲一遍遍地问：当年我们坐着毛驴车走了小半个 月，如今三个小时就能到？蔚县这个地名让她想起了童年的一段往事。姥爷当年在蔚县的 绸缎庄当学徒，姥姥带着大舅去住过两年，在那两年里，姥姥跟着邻居大嫂学会了制作窗 花。腊月二十八的上午，中年的姥姥坐在家乡的炕沿上，一张红纸在手里不停地变幻，从 长方形到正方形，从正方形到圆形、三角形，如飞似舞。母亲坐在小板凳上，歪着写满问 号的小脑袋，看姥姥指间变出一幅幅“吉祥如意”图，看姥姥将一幅幅图夹在黄麻纸中 间。然后，母亲兴冲冲地举着黄麻纸，敲开了胡同里一户户邻家的门。邻居们要么拍拍母 八年级语文试卷第5页（共8页） 亲的头顶，要么扒拉一下母亲的羊角小辩，有的还会抓一把花生、拿几块糕，点往母亲兜里 塞。母亲按照姥姥事先交代的，梧着口袋，放下窗花就走。姥姥做的窗花线条简单，古朴 粗拙，但它们却在距离蔚县四百公里的冀南平原村民的窗户上、橡头上、柜台上、粮回上 开了一年又一年。 ⑤我从蔚县回来后，母亲一边翻看我带回来的那本《蔚县剪纸的创新与发展》，一边 唠叨她和蔚县千丝万缕的联系。母亲说这些话时，眼里闪着亮光，那亮光为手里的窗花图 案银上了金边。 ⑥在蔚县剪纸一条街上，大大小小的剪纸工作室有几十家。蔚县剪纸发展到今天，成 为非物质文化遗产里的一朵奇葩，除了历史的、传统的元素之外，还得益于那个极为喜 庆、寓意美好的小名一“挂喜”。蔚县人把贴窗花称为“挂喜”，这个富有亲和力和感染 力的称呼，寄托着人们对美好生活的向往。隆冬腊月里，忙完一年农事的乡亲们，家家户 户都在忙着赶制、销售和购买剪纸。夜晚家家灯火通明地赶制，白天肩挑车推地从一个集 市赶往另一个集市，摆摊推销。在那些日子里，蔚县的各大集市就犹如春天百花争艳的花 园，卖家们亮出一沓沓精心勾画刻制的窗花，买家们看了这家赏那家，一刻一染、一买一 卖间，这些“喜”不仅挂在了自家的吉庆里，还随着骆驼队、牛车走出了古驿道，走出了 国门，走向了世界。蔚县剪纸在上世纪五六十年代，已经畅销多个国家和地区。 ⑦离开博物馆前，我被一幅“蔚县剪纸的主要传播与销售区域图”绊住了脚步。一条 条红色射线，从蔚县放射出去，如同毛细血管一般将蔚县剪纸的文化血脉送抵五洲四海， 构成一幅生机盎然的图画。此刻，我渴望找到那份生机背后的秘密。 乡 ⑧我们一行来到高佃亮的剪纸创新工作室时，午后的阳光正照在蔚县城南的蔚县职教 中心大楼。这是高佃亮从第一届全国农民技能大赛回来的第二天。看到他笑眯眯的样子， 我们以为这次又是毫无悬念地摘金夺银。只见他羞涩地一笑说“只是得了个参与奖。”我 们不好意思直接问，但还是不约而同地投去了探寻的目光。这位憨厚的汉子又是微微一笑 说：“这很正常，剪纸艺术非蔚县一个门类，比赛规则和我们剪纸技艺不符，我在现场只 完成了画图和刻制。比赛嘛，只要参与和交流过了，目的就达到了。”听他这样豁达地一 讲，我仿佛找到了他那些作品里气韵的来源。 ⑨1997年5月16日对高佃亮来说是个特殊的日子。那天，有个客户上门订制一幅一 点八米高、五十四米长的《清明上河图》剪纸作品，而且要求在两个月内完工。知情的人 明白这是客户需要，不知情的人觉得这是故意刁难。高佃亮没想那么多，他唯一想的就是 把客户留住。生活有时就需要逼自己一把，使潜能再次迸发。他带着四五十位剪纸艺人共 同刻制的《清明上河图》剪纸在北京的剪纸展览上闪耀亮相，还在上海的博览会上拿到了 八年级语文试卷第6页（共8页） 金奖。尝到了创新甜头、看到了创新希望的高佃亮积极拓展剪纸新图样，他广泛吸取年 画、戏曲、皮影、木雕、石雕、泥塑、服饰等艺术形式之长，给传统剪纸艺术注入了新的 生机。 四 ⑩每一朵窗花都蕴含着丰需的文化符号。仅在一幅寿字窗花里，就有如意、石榴、云 朵、仙鹤、蝙蝠、松树枝叶等十几种符号。一个个小小的符号，汇聚成翎毛花卉、十二生 肖、民间习俗、戏曲脸谱、珍贵遗产、人物肖像的洋洋大观。如今的蔚县剪纸不仅是蔚县 地城文化的符号象征，也是人们了解中华传统文化的一个窗口。 ①时光之河奔腾不息，代代更迭中，能留下、能传承的是什么？若干年后，剪纸中的 那些人和事或许已经成为历史，但蔚县剪纸留住的生活气息与生命之美，一定会像蔚萝花 一样，丰盈而又执着地素绕在时光的长河之中。 (选自2023年11月11日《人民日报》作者：云舒) 12.选文中的小标题“一、一、一、四”有什么作用？(3分) 13.从修辞的角度，赏析选文第②段中画横线的句子。(3分) 14.选文第④段插叙了“我”母亲童年时关于姥姥剪窗花、送窗花的往事，结合上下文简 析这一段落的表达效果。(3分) 15.结合选文第⑧段和第⑨段的内容，概括剪纸艺人高佃亮这一人物形象的特点。(3分) 16.结合全文，读读你对文章尾段中画曲线句子的理解。(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答17~18题。（共7分） 17.下列关于《红星照耀中国》中记载的历史事件与核心情节的表述，不正确的一项是 (3分)… …【】 A.书中提到的“大迁移”，是指中国工农红军的万里长征。斯诺评价“这次大迁移是 历史上最大的一次流动的武装宣传”，红军沿途播撒了革命的火种。 B.1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动了震惊中外的“军事政变”（即西 安事变)，扣留了蒋介石。斯诺认为这一事件促使中国最终站到了世界反法西斯斗 争的一边。 C.苏维埃政府在苏区推行了一系列深得民心的举措，包括重新分配土地、取消高利 贷、取消苛捐杂税以及消灭特权阶级，从而赢得了广大农民的支持。 D.红军长征途中，爬过了18座山脉，渡过了24条河流。其中“强渡大渡河”是长 征的起点，而“血战湘江”则是长征胜利结束前的最后一场恶战。 八年级语文试卷第7页（共8页） 18.阅读下面的诗歌和《红岩》语段，回答问题。（共4分） 囚歌 刚刚大声读完这首洋溢着战斗激情的诗 叶挺 篇，A忍不住急切地询问： 为人进出的门紧锁着， “这是谁写的诗？” 为狗爬出的洞敞开着， “我们军长！”一个洪亮的声音，应声答 一个声音高叫着： 道：“叶挺将军！” 一爬出来吧，给你自由！ A一回头，看见一个身材高大的人向他 我渴望自由， 走来… 但我深深地知道 “我是新四军的。军长在楼下二室写过这 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 首诗，我把它抄在墙上给大家看。”这位新四 我希望有一天， 军战士，毫不隐瞒他的行为，继续说道：“我 地下的烈火， 叫龙光华。美蒋反动派发动内战，我在中原 将我连这活棺材一齐烧掉， 军区参加突围作战，挂了彩。”他解开军服， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 露出右肩上一处巨大的伤疤。 (选自《革命烈士诗抄》) (选自《红岩》) (1)《红岩》语段中的A是 他出身 家庭，被捕入狱后经历了从 迷茫到坚定的成长过程。(2分) (2)结合诗歌内容谈谈龙光华为什么要在监狱的墙上抄写《囚歌》？他最终因何牺牲？ (2分) 第三部分（19题50分) 19.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 世间万物，皆有不可或缺的支撑；草木不可缺失雨露，方能拔节生长；时代前 行，不可缺失科技的力量，方能日新月异；人间烟火，不可缺失亲情的陪伴，方能温 暖绵长；人生远航，不可缺失挫折的磨砺，方能淬炼锋芒。诸如此类，不可或缺。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自身经历，以“不可缺失”为话 题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达情感真实；③除诗歌外，文体不限；④不要套 写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级语文试卷第8页（共8页）