（暑假弯道超车）第1-8单元综合复习-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 以“积累-理解-运用”为主线，系统整合全册字词、阅读与表达，通过分层训练提升语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题（含读音/书写辨析等）|字词音形义辨析与积累|从单字到词语再到成语，夯实语言基础| |文言文阅读|4题（《尾巴比赛》）|提取信息与联想拓展|结合文本理解动物尾巴功能，培养形象思维| |现代文阅读|2篇9题（《青蛙卖泥塘》等）|文本理解与情节梳理|通过关键词定位与内容概括，提升逻辑思维| |书面表达|1题（看图写话）|观察画面与叙事表达|按“问题-解决-结果”梳理情节，落实审美创造|

（暑假弯道超车）第1-8单元综合复习-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字读音正确的一项是（     ） A．垂下（cuí） B．分辨（bàn） C．尽（jǐn）力 D．等待（dài） 2．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．体息 B．从些 C．邮局 D．篮天 3．下列字母书写正确的一项是 （     ） A．大写字母A占中格 B．小写字母b占上中格 C．小写字母g占上中格 D．小写字母i占中下格 4．同音字填空。 zhōu               fēng             chǎo              dì 神( )       山( )          ( )菜     兄( ) 四( )       雷( )          ( )闹     ( )一 5．形近字组词。 座( )       船( )       传( )       味( ) 坐( )       般( )       转( )       妹( ) 6．先补充词语，再选词填空（填序号）。 ①( )( )如洗    ②( )( )补牢    ③恋恋( )( ) ④( )( )力尽    ⑤( )居( )业    ⑥( )( )勃勃 （1）如今，我们的祖国日益强盛，人民____________，过上了幸福的生活。 （2）今天天气晴朗，____________，是个郊游的好日子。 （3）观赏完音乐喷泉后，我们____________地离开了。 7．按照课文内容填空 （1）微微风簇浪，________________。 （2）________________，农夫犹饿死。 （3）两个黄鹂___________，一行白鹭___________。 （4）秋处露秋寒霜降，__________________________。 （5）接天莲叶无穷碧，__________________________。 二、文言文阅读 课外阅读。 尾巴比赛 茂密的森林里，动物们在进行“尾巴比赛”。 啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上，它用尖尖的爪子抓住树干，还用尾羽撑着身子，好像坐在小凳子上，然后用尖嘴啄了几下，就把树里的小虫捉出来。 没等啄木鸟下来，松鼠就跳上树去表演了。它表演的项目是高空跳伞。松鼠张开蓬松的大尾巴，从树上跳下来，刚好落在老猴子的面前。 姬（jī）袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上，不到一分钟，各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。它们在林子里不紧不慢地转了一圈。小兔子们见了，都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。 老猴子看了大家的表演，笑着说：“好！全是有用的尾巴。” 8．照样子，写词语。 9．在括号里填上恰当的词语。 ( )的尾巴　　　( )的森林　　　( )的爪子 10．根据短文内容填空。 （1）短文共有______个自然段，其中描写姬袋鼠表演的是第______自然段。 （2）啄木鸟的尾巴能____________，松鼠的尾巴能_______________，姬袋鼠的尾巴能____________。 11．你还知道哪些小动物也有尾巴？有什么作用？请举两个例子。 ________________________________ 三、现代文阅读 阅读乐园 青蛙卖泥塘（节选） “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中____________，听小鸟在树上____________。你可以在水里尽情____________，躺在草地上____________。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 12．请将下面的动词分别填入选文中的横线处。（填序号） ①唱歌      ②晒太阳      ③游泳      ④飞舞 13．联系课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案的括号里画“ ”。 ①种草（     ）    ②种花（     ）    ③养鱼（     ）    ④引水（     ） ⑤栽树（     ）    ⑥修路（     ）    ⑦盖房子（     ） 14．“青蛙不再卖泥塘了”是因为________________。 15．青蛙不再卖泥塘了，接下来他可能会做些什么呢？请你展开想象写一写。 _______________________ 阅读理解。 小猴子丢钥匙 小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊（diào）着一朵喇叭（lǎ ba）花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。 小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。小猴子没办法，只好把钥匙装在口袋里。 小猴子路过小鹿家门口时，恰好看见小鹿拿着锤（chuí）子准备砸（zá）门，就问：“你的钥匙呢？”小鹿说：“钥匙找不到了，我要送山羊爷爷去看病，回来拿东西。”小猴子听了，脸一下子红了，连忙掏（tāo）出钥匙还给了小鹿。 16．短文共有_________个自然段，第四自然段有_________句话。 17．根据短文内容填空。 一( )钥匙        一( )喇叭花        一( )小鸟        一( )小鱼 18．这篇短文讲了小猴子丢钥匙的故事。小猴子捡到了________________________的钥匙，他把钥匙挂在了______________________、丢进了水里，_______________和_______________看到了，把钥匙还给了小猴子。 19．刚捡到钥匙时，小猴子为什么不把钥匙还给小鹿？请用“________”在文中画出来。 20．你喜欢短文中的小猴子吗？为什么？ __________________________________________ 四、书面表达 21．仔细观察图画，小白兔遇到了什么困难？它是怎么做的？请把你看到的和想到的写下来。不会写的字可以用拼音代替。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（暑假弯道超车）第1-8单元综合复习-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．D 【详解】A．垂下（chuí）； B．分辨（biàn）； C．尽（jìn）力。 2．C 【详解】A．休息 B．从此 D．蓝天 3．B 【详解】A．大写字母A应占‌上中格，该项说法错误； B．小写字母b书写时应占上中格，该项说法正确； C．小写字母g应占‌中下格，该项说法错误； D．小写字母i应占‌上中格，该项说法错误。 4． 州 峰 炒 弟 周 锋 吵 第 【详解】书写时注意“峰、周、第”的正确写法。 5． 座位 小船 传说 味道 坐下 一般 转动 妹妹 【详解】座：星座、座次、满座。 坐：请坐、坐车、坐立。 船：轮船、帆船、船只。 般：这般、百般、般配。 传：传播、传递、传记。 转：转身、转弯、转移。 味：口味、气味、美味。 妹：姐妹、表妹、堂妹。 6． 碧 空 亡 羊 不 舍 筋 疲 安 乐 生 机 ⑤ ① ③ 【详解】碧空如洗：蓝色的天空像被水洗过一样，形容天空晴朗明净。 亡羊补牢：丢了羊之后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，防止继续受损。 恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得离开。 筋疲力尽：筋骨疲乏，力气耗尽，形容极度劳累。 安居乐业：安定地居住，愉快地从事自己的职业，形容百姓生活安稳幸福。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 （1）句中写人民生活安稳幸福，对应“安居乐业”。 （2）用来形容晴朗干净的天空，对应“碧空如洗”。 （3）表现舍不得离去的心情，对应“恋恋不舍”。 7． 散作满河星 四海无闲田 鸣翠柳 上青天 冬雪雪冬小大寒 映日荷花别样红 【详解】（1）书写时注意“散、满、星”的正确写法。 （2）书写时注意“海、闲”的正确写法。 （3）书写时注意“鸣、翠、柳、青”的正确写法。 （4）书写时注意“雪、寒”的正确写法。 （5）书写时注意“映、荷、样”的正确写法。 8．不声不响  不闻不问  不三不四 9． 蓬松 茂密 尖尖 10． 五#5 四#4 支撑身子 保护松鼠从高空跳下 带孩子 11．猴子的尾巴又细又长，能勾住树枝，让它在树林间窜来窜去。老虎的尾巴又粗又硬，是攻击时的武器。燕子的尾巴能在飞行时把握方向。 【解析】略 12．④  ①  ③  ② 13．①②④⑤⑥⑦ 14．泥塘经过青蛙的改造，变成了环境舒适的地方，他觉得这个地方自己住挺好的 15．青蛙可能会装上了秋千，建了游乐场，开辟了菜园……把这地方变得更加美丽了。 【导语】这是课文《青蛙卖泥塘》的收束选段，语言浅白活泼，充满儿童情趣。开篇青蛙的吆喝口语化、有韵律，对泥塘景致的描写错落有致、富有画面感，很适合低龄学生朗读积累。选段借青蛙卖塘后自留的转变，自然点出“劳动创造美好生活”的内核，说理不生硬，润物无声。 【详解】12．结合生活常识，蝴蝶搭配 “飞舞”，小鸟搭配 “唱歌”，水里对应 “游泳”，草地上适合 “晒太阳”。 13．课文讲述了青蛙想卖掉烂泥塘，在听取老牛、野鸭等小动物的建议后，通过种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子等一系列劳动，最终将烂泥塘改造成为环境优美的好地方，并决定不再出售的故事，所以青蛙为了卖泥塘种了草、引了水、栽了树、种了花、修了路还盖了房子。 14．结合文章第①自然段句子“他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”可知青蛙不想卖泥塘了，是因为他觉得这么好的地方，自己住挺好的，不想卖掉。 15．结合故事语境，想象青蛙留下泥塘后的生活，语句通顺、内容合理，贴合角色与场景。 示例：青蛙安心住在美丽的泥塘里。每天清晨，它伴着鸟鸣醒来，在水塘里游来游去。闲暇时就躺在草地上晒太阳、看蝴蝶飞舞，日子过得悠闲又自在。 16． 4/四 3/三 17． 把 朵 只 条 18． 小鹿 树枝上 小鸟 小鱼 19．不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 20．我喜欢，因为他知错就改。 【导语】这是一篇适配低年级的短篇儿童故事，情节简单却有起伏，十分贴合孩童认知。故事没有生硬说教，把小猴子赌气藏钥匙的小心思、撞见小鹿窘境后知错改错的转变写得鲜活自然，借小故事传递了与人为善、知错能改的朴素道理，通俗易懂，很有教育意义。 【详解】16．开头空两格即为1个自然段，本文一共4处开头空两格，共4个自然段；一个句号/问号代表一句话，第四自然段一共有3个句末标点，所以是3句话。 17．根据第①段“小猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花”可知，①填把，②填朵；根据第②段“有一只小鸟看见了”和第③段“有一条小鱼看见了”可知，③填只，④填条。 18．根据第①段“哦，原来是小鹿的钥匙。”可知，小猴捡到的是小鹿的钥匙，所以①填小鹿；根据第②段“小猴子爬上树，把钥匙挂在树枝上。有一只小鸟看见了，以为是小猴子不小心落下的，就拿来还给小猴子。”可知，②填树枝上，③填小鸟；根据第③段“小猴子来到河边，把钥匙丢进水里。有一条小鱼看见了，以为是小猴子不小心落下的，又拿来还给小猴子。”可知，④填小鱼。 19．根据第①段“猴子捡到一把钥匙，钥匙上吊着一朵喇叭花，他觉得好像在哪里见到过。哦，原来是小鹿的钥匙。小猴子想：不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。”可知，刚捡到钥匙时，小猴子不把钥匙还给小鹿是因为和小熊吵架了，小鹿没有帮他。所以原因 文中的原句是不能还给他，昨天我和小熊吵架，他居然不帮我。 20．本题为开放性作答，只要围绕“小猴子知错能改”的特点作答，言之有理即可。 示例：我喜欢小猴子，因为他知错能改，认识到自己的错误后，主动把钥匙还给了小鹿。 21．例文： 一天，小白兔在地里发现了一颗又大又沉的萝卜，它想把萝卜拔回家，可是萝卜太重了，它怎么使劲也拔不动。 于是，小白兔跑去找来小熊、小羊、小猪等小伙伴帮忙。大家一起齐心协力，终于把大萝卜拔了出来。 最后，小白兔和小伙伴们一起分享了美味的萝卜，大家吃得可开心了。 【详解】先逐图观察画面里的关键信息：图1是小白兔发现大萝卜，图2是它独自拔萝卜很吃力，图3是它找来小伙伴一起帮忙拔萝卜，图4是大家一起分享萝卜；再梳理顺序，按照“发现萝卜→拔不动萝卜→找伙伴帮忙→一起分享萝卜”的逻辑把情节串起来；最后补充细节，比如给小白兔加上动作、表情，让故事更连贯生动，不会写的字可以用拼音代替。 示例：一天，小白兔到菜园里玩耍，忽然发现了一个超级大的萝卜，绿油油的叶子衬着圆滚滚的萝卜头，看起来特别诱人。它立刻扑上去拔，可萝卜纹丝不动，自己反而累得气喘吁吁。小白兔灵机一动，转身跑去找小猴子、小松鼠和小刺猬来帮忙。大家拉着萝卜的叶子，喊着“一二一”的口号，齐心协力把大萝卜拔了出来。晚上，小白兔用大萝卜做了香甜的萝卜汤，和小伙伴们围坐在一起，吃得别提多开心了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $