四川广元市利州区大东英才学校2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷

**基本信息** 以青春期成长与社会责任为核心，通过巴黎奥运会运动员拼搏、萧凯恩自强等真实案例，融合政治认同、道德修养、健全人格等核心素养，实现知识掌握与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/40|青春期生理心理、情绪调节、自信自强|结合“情绪调节方法”“异性交往原则”等生活情境设题| |填空题|5/10|青春期生理变化表现、自信内涵|直接考查核心概念，如“身体外形、体内机能、性发育”| |简答题|4/30|青春期调适、情绪管理、自我保护|材料分析结合行为指导，如“刘丽情绪管理”案例| |分析说明题|1/20|优秀品质、青春价值实现|跨情境综合，萧凯恩事迹考查自强与责任担当，呼应核心素养|

2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3. 选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔作答。 4. 所有题目必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 进入青春期，我们的身体会发生一系列变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A. 认知能力得到发展 B. 自我意识不断增强 C. 身体外形显著变化 D. 情感世界愈加丰富 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示青春期的我们应当（     ） A. 慎重对待异性交往 B. 避免与异性同学接触 C. 只与同性同学交朋友 D. 学习是主要任务，不谈交往 3. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是春天，就不要去做秋天的事。”这句话告诉我们，面对异性情感时应该（ ） A. 大胆表白，勇敢追求B. 主动回避，不相往来 C. 慎重对待，理智处理D. 顺其自然，随波逐流 4. 情绪是多种多样的，我们可以通过改变自己的态度来控制情绪。下列调节情绪的方法中，属于“改变认知评价”的是（     ） A.考试失利后，听听音乐放松心情 B.遇到烦心事，找好朋友倾诉一番 C.被老师批评后，告诉自己 “这是老师的关心” D.心情不好时，到操场上跑步锻炼 5. “天生我材必有用” 这句话体现的心理品质是（     ） A.自尊 B.自信 C.自强 D.自立 6. “行己有耻” 要求我们（     ） ①知廉耻，懂荣辱 ②有所为，有所不为 ③只要自己认为可耻的事就坚决不做 ④只要不被发现，做点错事也没关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. “天行健，君子以自强不息。” 下列行为体现自强精神的是（     ） A.小华考试作弊后被老师批评，依然我行我素 B.小明遇到难题就放弃，从不主动思考 C.小丽每天坚持早起练习英语，从不间断 D.小刚遇到挫折就抱怨命运不公 8. 青春期的情感体验日益丰富，下列属于高级情感的是（     ） A.看到美食时产生的食欲 B.考试获得好成绩时的喜悦 C.听到国歌时产生的爱国情感 D.遇到危险时产生的恐惧感 9. 异性交往是青春期的重要课题。下列关于异性交往的说法正确的是（     ） A.异性交往容易早恋，应尽量避免 B.与异性交往可以增进对异性的了解 C.与异性交往只适合在课外时间进行 D.与异性交往会影响学习，得不偿失 10. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这告诉我们（     ） A.只有经历挫折才能获得成功 B.挫折越多越好，可以磨炼意志 C.正确对待挫折，积极面对人生 D.挫折只能给人带来痛苦 11. “怒”是人的基本情绪之一。关于“怒”的认识，正确的是（     ） A.愤怒是一种消极情绪，完全没有积极意义 B.我们要学会管理愤怒，不做情绪的奴隶 C.愤怒时可以随意发泄，不必考虑后果 D.愤怒时应该压抑自己，不表现出来 12. 下列做法有利于培养自信品质的是（     ） ①相信自己，勇敢尝试 ②正视自己的不足，努力改进 ③经常与他人比较，发现自己的不足 ④多肯定自己的优点和进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. “近朱者赤，近墨者黑。”这提醒我们在交友时要（     ） A.广泛交友，多多益善 B.慎重选择，善交益友 C.只与成绩好的同学交朋友 D.与任何人交朋友都可以 14. 青春期心理发展的特点是（     ） ①认知能力得到提高 ②自我意识不断增强 ③情感世界愈加丰富 ④身体外形明显变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20. 某校开展 “向雷锋同志学习” 活动，同学们积极参与志愿服务。这体现了（     ） A. 青春的探索需要自信 B. 青春的证明需要自强 C. 青春的力量需要担当 D. 青春的价值在于享乐 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 21. 青春期的生理变化主要表现在三个方面：            的变化、            的增强、            的发育和成熟。 22. 自信的人能够            自己，看到自己的优点和长处；自信的人能够            地表达自己。 23. 情绪是            的，随着情境的变化而变化；情感是            的，在生活中不断积累。 24. “            者，则人尊之；            者，则人贵之。” 这句话告诉我们，自尊的人才能赢得他人的尊重。 25. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对            的体现。与异性交往，可以增进对            的了解，消除神秘感。 三、简答题（本大题共4小题，共30分） 26. 阅读材料，回答问题。（8分） 材料：小刚进入初中后，发现自己长高了许多，声音也变得低沉了。他开始关注自己的外表，每天都要照镜子，对自己的穿着很在意。同时，他发现自己与父母的交流变少了，有时会感到孤独。他有时想找人倾诉，又不知该对谁说。 （1）小刚的变化说明了什么？（2分） （2）面对青春期的这些变化，小刚应该怎么做？（6分） 27. 阅读材料，回答问题。（8分） 材料：在道德与法治课堂上，同学们围绕 “自信与自强” 展开了讨论。 小红说：“自信让我们充满激情，青春需要自信。” 小军说：“自强很难做到，青春要自信不要自强。” （1）你赞同小红的观点吗？请说明理由。（4分） （2）你赞同小军的观点吗？请说明理由。（4分） 28. 阅读材料，回答问题。（6分） 材料：中学生刘丽的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。在学校值日时，她因为打扫卫生不干净被扣分，就怪扫帚不好用；走路摔跤就怪路不平；家务做不好就摔碗、摔杯子。班上同学给她起了个外号 “脾气大王”。 （1）刘丽的情绪状态说明了什么？（2分） （2）如果你是刘丽，你会如何调节自己的情绪？（4分） 29. 阅读材料，回答问题。（8分） 材料：为了增强同学们的自我保护意识，某校开展了 “守护青春，健康成长” 主题教育活动。活动中，同学们学习了自我保护的知识和技能。 （1）为什么要增强自我保护意识和能力？（4分） （2）面对可能遇到的侵害，青少年应该怎么做？（4分） 四、分析说明题（本大题共1小题，共20分） 30. 阅读材料，回答问题。（20分） 材料一：2024年巴黎奥运会上，中国运动员用自信达观、个性突出、敢于追梦的精神描绘出多彩斑斓的青春光谱。他们在赛场上敢于拼搏，即使落后也不放弃，最终实现反超。他们用汗水和努力为国争光，展现了新时代中国青年的风采。 材料二：萧凯恩，一个90后女孩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁时她问爸爸 “看不见是不是就没有用”。如今20多年过去了，她已经用行动给出了答案：“天生我材必有用！” 她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得70多个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至去贫困山区做义工。她的梦想是开办一所能够包容不同学生的音乐学校，为祖国的孩子们做贡献。 （1）结合材料一，谈谈你从中国运动员身上学到了什么？（6分） （2）阅读材料二，根据萧凯恩的事迹，说说她身上体现了哪些优秀品质？（6分） （3）结合上述材料，谈谈我们该如何让自己的青春焕发光彩？（8分） 参考答案与评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C B A C C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B A B A C B A C 评分细则：每小题选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、填空题（每空1分，共10分） 1. 身体外形；体内机能；性 2. 肯定；勇敢 3. 短暂；稳定 4. 自尊；自责 5. 性别意识；异性 评分细则：每空1分，答案准确、完整得满分；意思相近但表述不完整得0.5分；答错或不答不得分。 三、简答题（共30分） 26.（8分） （1）小刚的变化说明他进入了青春期，出现了生理和心理的变化。（2分） 评分细则：答出“青春期”得1分，答出“生理和心理变化”得1分。如只答“青春期”可得1分。 （2）①要正确对待生理变化，既不因自己的变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的变化；（2分） ②要积极面对青春期的心理矛盾，可以通过参加集体活动、求助老师家长、学会自我调节等方式化解烦恼；（2分） ③要学会主动与人沟通，建立良好的人际关系。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。答出三点且表述清晰、完整得满分。答出两点得4分，答出一点得2分。意思相近可酌情给分。如答出“正确认识自己”“接纳自己”等内容，可酌情给分，但最多不超过6分。 27.（8分） （1）赞同小红的观点。（1分） 理由：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（1分）自信的人能够勇敢交往与表达，满怀信心地尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。（2分） 评分细则：判断正确得1分，理由答出两点且表述清楚得3分。若判断正确但理由表述不完整，酌情给分。如只答出“自信很重要”可得1分。 （2）不赞同小军的观点。（1分） 理由：自强可以让青春奋进的步伐永不停息。（1分）自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（1分）青春既要自信，也要自强，二者相辅相成。（1分） 评分细则：判断正确得1分，理由答出两层意思得3分。若判断正确但理由不充分，酌情给分。如只判断不分析得1分。 28.（6分） （1）刘丽的情绪状态说明她缺乏情绪管理能力，容易被情绪左右。（2分） 评分细则：答出“缺乏情绪管理能力”或“不能控制情绪”可得1分；答出“容易被情绪左右”或类似表述得1分。 （2）①通过改变认知评价来调节情绪，如从积极角度看待问题；（1分） ②通过转移注意来调节情绪，如做自己感兴趣的事情；（1分） ③通过合理宣泄来调节情绪，如向朋友倾诉、写日记等；（1分） ④通过放松训练来调节情绪，如深呼吸、听音乐等。（1分） 评分细则：每点1分，共4分。答出任意4种方法即可得满分。若只答出方法名称未做解释，每点得0.5分。 29.（8分） （1）①青少年身心发展尚不成熟，自我防范意识和能力较弱；（2分） ②增强自我保护意识和能力，可以预防和减少侵害，保护自己的生命安全和合法权益。（2分） 评分细则：每点2分，共4分。从青少年自身特点和保护作用两个角度作答。意思相近可酌情给分。 （2）①要有自我保护的意识，提高警惕；（1分） ②要掌握基本的自我保护方法，如遇到危险及时报警、寻求帮助等；（1分） ③要敢于和善于保护自己，对侵害行为坚决说 “不”；（1分） ④要学习相关法律知识，学会运用法律武器维护自身权益。（1分） 评分细则：每点1分，共4分。答出四点得满分，答出三点得3分，以此类推。意思相近可酌情给分。 四、分析说明题（共20分） 30.（20分） （1）①要敢于拼搏，即使面对困难和挫折也不放弃，具有坚强意志；（2分） ②要自信乐观，相信自己，敢于追梦；（2分） ③要有爱国情怀，为国争光，将个人成长与国家发展结合起来。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。答出三点且结合材料分析得满分。若只答出观点未结合材料，每点得1分。 （2）①自强不息的精神，能克服困难，不断超越自我；（2分） ②自信乐观的品质，相信自己，不因残疾而自卑；（2分） ③有爱心和责任感，积极参加公益活动，服务社会。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。答出三点且结合材料分析得满分。若只答出品质名称未结合材料分析，每点得1分。 （3）①要树立远大理想，明确人生目标，将个人梦想与国家需要结合起来；（2分） ②要自信自强，相信自己，克服困难，不断进步；（2分） ③要学会调控情绪，保持积极乐观的心态，正确面对挫折；（2分） ④要勇于承担责任，积极参与社会实践，服务社会、奉献社会。（2分） 评分细则：每点2分，共8分。答出四点且阐述合理、条理清晰得满分。答出三点得6分，答出两点得4分。若只答出观点未展开说明，每点酌情给1分。若答案中有创新性观点且合理，可酌情加分，但本题总分不超过20分。 学科网（北京）股份有限公司 $